《出師表》ppt課件52440.ppt

1、a,1,出師表,諸葛亮,二中 焦坤,a,2,書 憤 陸游,早歲那知世事艱，中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。,丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,蜀 相 杜甫,a,3,出師一表真名世,千載誰堪仲伯間,陸游書憤,a,4,諸葛亮故事匯萃,三顧茅廬 舌戰(zhàn)群儒 草船借箭 借東風(fēng) 三氣周瑜 七擒孟獲 空城計 揮淚斬馬謖,出師未捷身先死， 常使英雄淚滿襟。杜甫蜀相,鞠躬盡瘁， 死而后已。,a,6,武侯祠匾額對聯(lián)選,兩表酬三顧，

2、一對足千秋 過廳對聯(lián) 勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 諸葛亮殿對聯(lián),a,7,岳飛行書出師表,a,8,教學(xué)目標(biāo),1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。 2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。,a,9,2 文學(xué)常識：,表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。 出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的出師表不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通

3、達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。,a,10,諸葛亮(181234)， 三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是出師表。,作者簡介,a,11,諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xio)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役

4、的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。,寫作背景,a,12,讀準(zhǔn)下列劃線字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 駑鈍（ ） 陟（ ）罰臧（ ）否（ ） 裨（ ）補闕（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,a,13,郭攸（ ）之 費祎（ ） 行（ ）陣和睦 長（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜憂嘆 以彰其咎（ ） 咨諏（ ） 以遺陛

5、下（ ） 斟（ ）酌（ ）損益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,a,14,給下列多音多義字注音。 薄 妄自菲?。?） 薄紙（ ） 塞 以塞忠諫之路（ ） 堵塞（ ） 行 行陣（ ） 性行淑均（ ） 否 陟罰臧否（ ） 是否（ ） 遺 以遺陛下（ ） 遺失（ ）,b,s,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,sai,a,15,文言文翻譯方法： 1.“留”，古今意義相同的詞，古代人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等 2.“刪”，刪掉無須譯出的文言虛詞。 3.“補”，（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3

6、）補出省略了的語句。 4.“換”，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。 5.“調(diào)” 把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。 6.“變”，在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之 臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先 帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽， 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲 薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,人力疲勞，物力缺乏。,實在，這里是“時”的意思。,特別厚待。,過分地看輕自己。,發(fā)語詞，大概是,向,宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不 宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之 理，不宜偏

7、私，使內(nèi)外異法也。,公平嚴明的治理。,顯示,盡忠做好事的人。,侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等， 此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡 拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事 無大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨補闕漏，有所廣益。,善良的人，誠實的人。 形容詞用作名詞。,古時自稱，我。,更多的益處、成效。,因此,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢?事，試用于昔日，先帝稱之曰能， 是以眾議舉寵為督。愚以為營中之 事，悉以咨之，必能使行陣和睦， 優(yōu)劣得所。,通曉，精通。,隊伍，指軍隊。,指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。,親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事

8、，未嘗不嘆息 痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之 信之，則漢室之隆，可計日而待也。,親近。形容詞用作動詞。,“的原因”,疏遠,痛心遺憾。,計算著時間而到來,指為期不遠。,臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂 世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以 當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危 難之間，爾來二十有一年矣。,親自,茍且保全,聞名做官。,因此,快跑，喻奔走效勞,通“又”，表余數(shù)。,因為,拿,先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命 以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入

9、不毛。今南方已定， 兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑 鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,托付的事情未能辦到。,指全軍。,希望,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至 于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治 臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言， 則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,職責(zé)本分,重任,沒有成效,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅 言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。,觀察采納,不盡,流下眼淚,a,25,疏通文句 讀懂課文 第一自然段,a,26,引言,提出忠告的原因,課文解說 第一段),指出當(dāng)前形勢不利，因此要

10、進言,(1)先帝崩殂,群龍無首,(2) 天下三分,局勢不安,(3) 益州疲弊,形勢險峻,a,27,發(fā)奮圖強,應(yīng)：,不應(yīng)：,勉勵后主,多聽進言，廣泛納諫,妄自菲薄，看輕自己,正反對比,課文解說 第一段),a,28,疏通文句 讀懂課文 第二自然段,a,29,處事公正,宮中府中，賞罰一致,作奸犯科者，應(yīng)交負責(zé)官員處理,勉勵后主,應(yīng)：,不應(yīng)：,內(nèi)外有別，偏私不公,正反對比,課文解說 第二段),a,30,疏通文句 讀懂課文 第三自然段,返回,上頁,下頁,a,31,姓名,特長,好處,證明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠實、志慮忠純,先帝簡拔留給后主之材,可裨補缺漏，有所廣益,咨以宮中之事,推薦宮中賢臣

11、,課文解說 第三段),a,32,疏通文句 讀懂課文 第四自然段,返回,上頁,下頁,a,33,姓名,特長,好處,證明,工作,向?qū)?性行淑均，曉暢軍事,先帝稱贊，眾人擁戴,行陣和睦，優(yōu)劣得所,諮以營中之事,組織勻稱,事例,推薦營中武將,課文解說 第四段),a,34,返回,上頁,下頁,疏通文句 讀懂課文 第五自然段,a,35,親賢遠佞,以史為鑒,前漢 興隆,后漢 傾頹,正反對比,史例,勸諫后主,不應(yīng)重蹈后漢覆轍,課文解說 (第五段),a,36,疏通文句 讀懂課文 第六自然段,a,37,感激先帝,盡忠后主,知遇之恩,忠心報效,再請后主親賢納諫,訂下未來工作目標(biāo),感恩明志,表白心志,陳述北伐準(zhǔn)備,兵甲己

12、足、南方已定,課文解說 第六段),a,38,疏通文句 讀懂課文 第七-八-九自然段,a,39,再三勉勵后主,廣開言路，多納諫言,應(yīng)當(dāng)一盡國君之責(zé),表示臨別依依之情,總結(jié),課文解說 (第七九段),毋忘先帝遺訓(xùn),a,40,表現(xiàn)的父子、君臣之情 出師表中,父子之情,指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，盼后主能發(fā)奮積極 多次提及先帝，勸告后主追念先帝遺訓(xùn)，親賢遠佞 述身世，表明自己盡忠報先帝及為后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建議及推薦人才 說不得明自己北伐的決心及各大臣職責(zé),a,41,多次提及先帝的用意 出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕后主,以父子之情感動激勵后主,加強勸說后主的說服力和權(quán)威

13、性,a,43,解釋下列劃線的詞語。 益州疲弊 蓋追先帝之殊遇 恢弘志士之氣 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 先帝不以臣卑鄙 由是感激,貧困衰弱,特殊待遇,發(fā)揚光大,痛心遺憾,地位低微，見識淺陋,感動激動,a,44,翻譯下列文言句子。 庶竭駕鈍，攘除奸兇。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。,在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。,現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。,a,45,古今詞義 古義： 今義： 古義： 今義：,痛心遺憾。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,非常恨。,貧民

14、百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,a,46,古義： 今義： 古義： 今義：,卑鄙,感激,身份低微，出身鄙野。 先帝不以臣卑鄙。,（語言、行為）惡劣；不道德。,感動，激動。由是感激。,因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。,a,47,一詞多義 效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 不效則治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不勝受恩感激。,重任。,實現(xiàn)、完成。,感動，激動。,感謝。,a,48,以光先帝遺德。 恢弘志士之氣。 此皆良實。 優(yōu)劣得所。,光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。,恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。,良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。,優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。,詞類活用,a

15、,49,親賢臣。 遠小人。 攘除奸兇。 則責(zé)攸之、諱、允等之慢。,親，形容詞用為動詞，親近。,遠，形容詞用為動詞，疏遠。,奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。,慢，形容詞用為動詞，怠慢。,a,50,通假字 裨補闕漏。 爾來二十有一年矣。,闕，通“缺”，缺點。,有，通“又”，表余數(shù)。,a,51,虛詞 以 故臨崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遺德。 以塞忠諫之路也。 受命以來。,介詞，把。,介詞，因。,連詞，表目的，來，用來。,連詞，表結(jié)果，以致。,連詞，表時間，以。,a,52,理清文章思路：,思路：以“出師” 為中心,首先，危急形勢下出師， 提出治國建議；,然后，表達感激之情效忠心愿

16、，陳述出師理由。,最后，要求批準(zhǔn)出師，表達出師決心。,a,53,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點 表達方式,1,廣開言路,2,賞罰分明,3-5,親賢遠佞,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,寓情于議,寓情于敘,抒發(fā)感情,理解練習(xí)：,1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？,客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。,2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？,開張圣聽 陟罰臧否，不宜異同 親賢臣，遠小人,廣開言路 嚴明賞罰 親賢遠佞,3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：,茍全性命于亂世，不求

17、聞達于諸侯。,a,56,5、本文諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？你認為作者提出的三項建議中，哪一項是核心？為什么？,廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。,親賢遠佞,4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的兩 件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,諸葛亮此次出師的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？,妄自菲薄 三顧茅廬,引喻失義 作奸犯科 計日而待,聰明,a,60,三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。 妄自菲薄：指過分看輕自己，形容自卑。

18、 作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。 危急存亡：指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。 臨危授命：指在危難之際接受任命。 計日可待：可以數(shù)著日子等待，形容為時不遠。 咨諏善道：詢問好道理。 察納雅言：征求好的建議。,（六）成語,a,61,課外拓展：,下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？,收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道嗎？,三顧：三顧茅廬,六出：六出祁山,東和：東和東吳,收二川：收東川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟獲,排八陣：擺設(shè)八陣圖,a,63,文章學(xué)

19、習(xí)拓展,一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？,1.應(yīng)該有遠大的抱負，堅強的責(zé)任感，以天下為己任； 2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案； 3.能知人善任，選拔賢才； 4.能集思廣益，善于采納群言，改進工作。請結(jié)合本文所學(xué)和三國演義對諸葛亮進行評價。,a,64,二、文章提出的三個建議，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？,a,65,少年中國說,梁啟超,a,66,故今日之責(zé)任不在他人而全在我少年少年智則國智少年富則國富少年強則國強少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年進步則國進步少年勝于歐洲

20、則國勝于歐洲少年雄于地球則國雄于地球,a,67,故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富， 少年強則國強，少年獨立則國獨立， 少年自由則國自由，少年進步則國進步， 少年勝于歐洲，則國勝于歐洲， 少年雄于地球，則國雄于地球。,比,在,稱雄,a,68,紅日初升其道大光河出伏流一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風(fēng)塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎有作其芒天戴其蒼地履其黃縱有千古橫有八荒前途似海來日方長美哉我少年中國與天不老壯哉我中國少年與國無疆,a,69,紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋； 潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶； 鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初

21、胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。 天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。 美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。,磨刀石,頂著,踏著,正,極限，盡頭,興起,收縮擴大,y,sn,a,70,比 喻,紅日初升” 比作少年中國蒸蒸日上、前程燦爛 。 “河出伏流” 比喻少年中國潛力無窮，進步不可限量。 “潛龍騰淵” 表示少年中國的必然崛起。 “乳虎嘯谷”、“鷹隼試翼” 比作少年中國的巨大聲威。 “奇花初胎” 比作少年中國的幸福美好生活。 “干將發(fā)硎” 比作少年中國初試鋒芒，必將奮發(fā)有為,a,71,展望前景,對中國少年肩負興國中國寄予厚望,對少年中國勃勃英姿由衷地贊頌

22、,對少年中國光輝燦爛前程的展望,a,72,文言積累,一、實詞總結(jié)： 1）道： “中道崩殂”：道路 “咨諏善道”：辦法 2）遺： “以光先帝遺德”：遺留 “先帝簡拔以遺陛下”：給予 3）為： “僅為一體”：是 “若有作奸犯科及為忠善者”：做，行 “眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任 4）論： “宜付有司論其刑賞”：評判 “每與臣論此事”：議論,a,73,5）無： “若無興德之言”：沒有 “事無大小，悉以咨之”：不論 6）行： “然后施行”：實行 “性行淑均”：行為 “必能使行陣和睦”：行列 7）益： “有所廣益”：益處 “至于斟酌損益”：增加,二、古今異義詞：,1、誠宜開張圣聽：開張 2、不宜妄自菲?。悍?/p>

23、薄,古:擴大; 今:鋪面開業(yè),古:輕視,看不起自己;今:微薄.,a,74,3、曉暢軍事：曉暢,古：精通；今：流暢,4、此先漢所以興隆也：所以,古：的原因今：表示結(jié)果,5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨,古：痛心遺憾 今：很不滿意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行為卑劣,a,75,7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激,古：感動奮發(fā)今：感動感謝,8、先帝知臣謹慎：謹慎,古：認真謹慎今：做事小心,9、今當(dāng)遠離，臨表涕零：涕,古：眼淚 今：鼻涕,10、此誠危急存亡之秋也：誠,古：實在 今：誠實,a,76,1）而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：卻 “可計日而待也”：連接狀語與

24、中心語 2）于： “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：在 “欲報之于陛下也”：及于，給 “未嘗不嘆”：對 “還于舊都”：到 3）以： “咨臣以當(dāng)世之事”：用，拿 “誠直開張圣聽，以光先帝遺德”：用來 “不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠 諫之路也。” 以致 “受命以來，夙夜憂嘆”。表時間、地域等界限 “愚以為宮中之事”。 認為,a,77,理解性默寫 1寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句 臣本布衣，躬耕于南陽。 2作者認為可以出師北伐的條件是什么？ 南方已定，兵甲已足。 3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨

25、臣以當(dāng)世之事?！薄芭R崩寄臣以大事” 4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： 陟罰臧否，不宜異同；,a,78,5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??； 6諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 7諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的兩句“ ”一致。 不宜偏私，使內(nèi)外異法也 8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 9指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是： 當(dāng)獎率三軍，北定

26、中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；,a,79,10諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是： 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。不利的客觀條件： 先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 11表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 12“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是： 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。,a,80,11.解釋下列句中的劃線詞語。(4分) (1)躬耕于南陽 躬： (2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙： (3)由是先主遂詣亮 詣： (4)此人可就見 就： 12.翻譯下列句子。(4分) (1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 (2)將軍宜枉駕顧之。 13.聯(lián)系隆中對，用自己的語言對諸葛亮 其人作出評價。(2分),專項練習(xí)（他山之石）,（遼寧錦州）