9獻給守林人的女兒.ppt

1、守林人的小屋,淤泥彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)：肖支文 二O一三年四月八日,獻給守林人的女兒,小試牛刀,以自己喜歡的方式讀課文，完成以下練習(xí) 1、根據(jù)詞語意思寫詞語： 1）莊重而嚴肅。 （ ） 2）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 （ ） 3）聲音大而雜亂。 （ ） 4）形容水流的奔騰轟鳴。 （ ） 5）壓下去，控制。 （ ） 6）清晨的日光。也用來比喻已經(jīng)在望的美好前景。（ ） 7）是一種?？崎牛ㄓ址Q無花果）植物。原產(chǎn)于印度、中國西南部、以及中南半島。 （ ） 8）由不得自己做主，無法控制自己。 （ ） 9）使人摸不透的，高深莫測的。 （ ） 10）是一種常青樹的果子，常見于美國北中部、歐洲、亞洲、北

2、非，主要生長于山上 （ ）,莊嚴,陶醉,喧嘩,咆哮,抑制,曙光,菩提樹,不由自主,神秘,樅果,小試牛刀,2、在文中找出下列詞語的近義詞： 漂亮（ ） 莊重（ ） 沉醉（ ） 華美（ ） 祝愿（ ） 遵守（ ） 滿意（ ） 怒吼（ ） 和善（ ） 沉迷（ ） 3、在文中找出下列詞語的近義詞： 渺?。?） 安靜（ ） 傷心（ ） 陌生（ ） 廉價（ ） 放縱（ ） 黃昏（ ） 詛咒（ ） 蠻橫（ ） 蓋?。?）,美麗,莊嚴,陶醉,華麗,祝福,信守,得意,咆哮,和氣,沉浸,偉大,喧嘩,愉快,熟悉,珍貴,黎明,抑制,祝福,和氣,掀起,學(xué)習(xí)生字： 1、自由拼讀； 2、小老師教讀； 3、集體拼讀； 4、我

3、會給詞語造句。,你能找到文中描寫達格妮心情激動、驚喜的句子嗎？,她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。 “是給我的嗎？這是怎么回事？這么偉大的音樂家怎么會將一支樂曲獻給我呢？” 由于激動，她起初無法靜聽音樂?？梢魳返男墒悄菢用溃挥勺灾鞯爻两綐非腥?。,感知課文內(nèi)容,在文中找找，從中可看出愛德華當時對小達格妮的態(tài)度及其心情怎樣? “咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給他一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在大約十年以后?！?心情如何？,動動腦筋,態(tài)度如何？,守林人的女兒達格妮感到驚訝，是因為（ ）； 達格妮感到疑惑，是因為

4、（ ）； 她感到不可思議是因為（ ）。 （選文中的一個問句來回答。）,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第一自然段，分析下列問題：,1、描寫達格妮外貌的句子是： 2、達格妮是不是經(jīng)常離開家鄉(xiāng)的大森林到大 城市去？ 3、我們積累的短語是：,守林人的女兒達格妮梳著金色的 長辮，淡綠色的眼睛閃著美麗的光芒。,不是，18歲的時候，第一次,金色的長辮 淡綠色的眼睛 美麗的光芒,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第二自然段，分析下列問題：,1、“菩提樹上的彩燈，莊嚴華麗的舞臺，交 響樂的美妙旋律”一句采用了什么修辭手法？ 2、這段話中的“她”指的是誰？ 3、她陶醉在怎樣的場面中？ 4、我們積累的短語是

5、：,排比,達格妮,菩提樹上的彩燈莊嚴華麗 的舞臺，交響樂的美妙旋律,莊嚴華麗 美妙旋律,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第三自然段，分析下列問題：,1、文中描寫達格妮動作的詞語是： 2、文中描寫達格妮神態(tài)的詞語是： 3、她幾乎不敢相信自己的耳朵是因為什么：,坐直了,睜大了,因為，臺上的報幕人,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第四自然段，分析下列問題：,1、“是給我的嗎？這是怎么回事？這么偉大的音 樂家怎么會將一支樂曲獻給我呢？”一句采用了 什么修辭手法？ 2、達格妮為什么無法靜聽音樂？ 3、達格妮為什么會不由自主地沉浸到樂曲中去？ 4、“她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的 歌唱，牧

6、童的笛聲”采用了什么修辭手法？,設(shè)問,激動,可音樂的旋律是那樣的美,排比,達格妮不由自主地沉浸到樂曲中去了，她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲,森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的歌唱,牧童的笛聲,5、這一切是那么熟悉，那么親切， 啊，她明白了，她想起了10年前的 一件事,“她”指誰？,“她”明白了什么？,“她”想起了什么？,達格妮,她明白了： 那個高個兒先生就是音樂家愛德華葛利格 這首歌就是高個兒先生送給我的生日禮物,想起了10年前的那件事,像這樣在敘述中突然插進一段與主要情節(jié) 相關(guān)的回憶或故事的敘述方法就是插敘。,秋天 林間小道上,愛德華葛利格,偶 遇,達格妮,那時，她還是個

7、8歲的小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿樅果。在鋪滿金色落葉的林間小道上，她遇到了一個正在散步的高個兒先生。他頭發(fā)斑白，非常和氣。他們愉快地交談起來。她告訴他今天是她的生日，還告訴他許多關(guān)于她爺爺守林人小屋玻璃帆船和洋娃娃的事。最后，高個兒先生幫她提著裝滿了野果的籃子，送她回家。,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第58自然段，分析下列問題：,1、達格妮是在什么地方遇到高個兒先生的？ 2、自然段中哪句話進行了環(huán)境描寫？ 3、作者在5自然段中是怎樣進行外貌描寫的？ 4、達格妮愉快地告訴高個兒先生什么了？ 5、高個兒先生對達格妮許諾了什么？,鋪滿金色綠葉的林間小道上,正在散步的高個兒先生。他頭

8、發(fā)斑白，非常和氣,今天是她的生日，還告訴他許多 關(guān)于她爺爺、守林人小屋、玻璃帆船 和洋娃娃的事,一定要送給達格妮禮物，但沒有具體說送什么。,鋪滿金色綠葉的林間小道上,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第9自然段，分析下列問題：,1、“現(xiàn)在，他知道了”他知道了什么？ 2、愛德華葛利格對達格妮的諾言信守了多少年？假如是你，你能做到嗎？ 3、哪句話最能表達音樂家對青年一代的美好希望和祝愿？ 4、為什么說是最珍貴的禮物？,那個曾提著樅果籃子送她回家的人 就是富有魔力的大音樂家愛德華葛利格。,他的樂曲會傳遍四方。,珍貴在于對諾言的信守。,10年,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第10自然段，分析下列問題：,什么東西讓達格妮產(chǎn)生了一系列的想象？,美妙的音樂,閱讀分析課文,以自己喜歡的方式讀課文第11自然段，分析下列問題：,1、那些動詞具體描寫了達格妮被音樂家的作品深深感動？ 2、哪句話是音樂家對青年一代的美好祝愿？,流滿,埋,抑制住,你是黎明的曙光， 愿幸福陪伴你。,生活中你收到過哪些遲到的禮物，哪些 因某人答應(yīng)過你而未曾實現(xiàn)還在期待的禮物， 有沒有自己答應(yīng)過別人而未曾實現(xiàn)的諾言？ 我曾經(jīng)期盼過 我曾經(jīng)答應(yīng)別人,同學(xué)們，生活因為誠實守信而變得更加美好，友情因為相互信任、彼此真誠而更加和諧。親愛的