大班《打電話》教學(xué)反思

1、大班打電話教學(xué)反思大班打電話教學(xué)反思導(dǎo)語：教學(xué)過后，教師應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)反思，促使自己不斷完善工作。下面是小編帶來的大班打電話教學(xué)反思，歡迎各位參考。大班打電話教學(xué)反思打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵(lì)他們把自己想說

2、的話慢慢說出來，感受活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)結(jié)束之后，我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長(zhǎng)也”，對(duì)于孩子而言我是他們的老師，但是對(duì)于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取，對(duì)于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！附打電話教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景打電話是人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

3、經(jīng)常見得一種行為方式。孩子經(jīng)常會(huì)模仿大人進(jìn)行打電話。有時(shí)，孩子打電話給老師，或多或少存在這樣那樣的問題：有的說話小聲，有的講話支支吾吾，半天講不清楚事情等。為了能使孩子學(xué)會(huì)打電話，盡快掌握這一日常行為，因此，我特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚、明白。2. 學(xué)會(huì)打電話，說話要簡(jiǎn)潔、明了。3. 培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)打電話2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡(jiǎn)潔明了，有禮貌?；顒?dòng)準(zhǔn)備電話2部，打電話動(dòng)畫片，各種圖片活動(dòng)過程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。1. 出示課件，讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。2. 讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片。二學(xué)習(xí)打電話。1. 老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號(hào)；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡(jiǎn)要；說再見，有禮貌。2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號(hào)碼：3681009，請(qǐng)孩子表演，獎(jiǎng)勵(lì)。3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話A:爸爸出差，打電話給爸爸；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。6830155C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請(qǐng)假。2507881（表演并獎(jiǎng)勵(lì)）4. 認(rèn)識(shí)特殊的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。三拓展延伸