鄭州市高三語文第八次模擬考試試卷（II）卷

1、鄭州高中第三語言第八次模擬考試論文()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、選擇題(共3個問題；共6分)1.(2分鐘)以下句子中沒有語法的句子是()A.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一個缺乏勇氣，另一個策略不恰當(dāng)。B.市教育委員會要求學(xué)生自主購買各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品，不能統(tǒng)一配備。C.能否實施科學(xué)發(fā)展觀，對于構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展無疑具有重要意義。D.事實上，他教的古代語言，對他來說，雨鞋和雨傘使他避免了現(xiàn)實生活。2.(2分鐘)把以下句子組成有意義的單詞。最合適的排序順序之一是最意外的快樂研究結(jié)果是幸福受到環(huán)境的影響，但環(huán)境并不能長期決定

2、人的幸福水平。當(dāng)他們開始為目標努力時，他們的幸福會增加分數(shù)。是貝茨決定行動幸福的第一次觀測。貝茨說：“即使謙卑地活著，只要能做自己想做的事，就一定會幸福?！睈鄱”ご髮W(xué)心理學(xué)教授摩西貝茨和他的同事對幸福進行了20年的研究，結(jié)果表明，以“結(jié)果為導(dǎo)向”的人最幸福。研究人員在抽樣分析中發(fā)現(xiàn)，富人未必比窮人幸福，殘疾人也可能很幸福。A.B.C.D.3.(2分鐘)以下幾節(jié)中，加選成語的使用不當(dāng)：()A.經(jīng)過幾年的興奮不安，旅明黑暗的青春，到來完成了成年人成熟的思想，平靜而有節(jié)奏的生活，越來越豐富的經(jīng)驗，內(nèi)在的信仰和理性的建筑。B.激情萬金的時候，人們可以指天發(fā)誓。但是你怎么能想象一個指著領(lǐng)帶或沙發(fā)發(fā)誓的人

3、呢？C.家電降價刺激了市民消費欲望的增加，原來堆疊的彩電一下子成為了受歡迎的商品。D.昆蟲學(xué)家們認為幾年前已經(jīng)解決的問題又回來了，有了新的問題。某些不顯眼的昆蟲會迅速繁殖，導(dǎo)致災(zāi)難。第二，現(xiàn)代語言閱讀(共3個問題；共38分)4.(10分鐘)(2017年結(jié)束高二的赤峰)閱讀下面的文章，完成下面的小標題。材料1:運動對兒童和青少年的幸福有很大影響，越是不喜歡運動的孩子，幸福度越低。此外，不喜歡運動的孩子往往有不好的情緒或感覺，例如孤獨、憂郁、失去集中力、急躁或無法入睡。資料顯示，不喜歡運動的學(xué)生，各種不好的感情比例更高，特別是根據(jù)體育成績的學(xué)生，孤獨，抑郁，神經(jīng)過敏，情緒不安，焦慮，注意力集中，想

4、喊臟話的感情比例在體育成績優(yōu)秀的學(xué)生20%以上。經(jīng)常進行體育活動的學(xué)生，體育成績好的學(xué)生，更善于緩和不好的情緒。因此，體育不好的學(xué)生應(yīng)該多做運動，消除各種副作用。但是在全體兒童中，近一半(47.1%)回答說運動量不足。另外，隨著年級的提高，運動量不足的學(xué)生的認識率提高，從小學(xué)4年級到3年級都上升了30.4個百分點。但是一些家長、教師減少了運動量，浪費了運動時間，讓孩子們學(xué)習(xí)更多。這不僅僅是剝奪孩子的運動，而是奪走他們的幸福。同樣，和諧的親子關(guān)系也可以提高兒童和青少年的幸福指數(shù)。調(diào)查顯示，近60%的孩子經(jīng)常和父母對話。年級越高，經(jīng)常和父母對話的學(xué)生比例越低。也有人分析說，經(jīng)常和父母對話的孩子幸福

5、指數(shù)更高。但是，30%以上“起訴”孩子的青少年使用手機與自己對話，近20%的人說沒有時間和孩子說話，近10%的人不想聽孩子的話。另外，家長與孩子對話的主要內(nèi)容是談?wù)搶W(xué)校、日常生活、學(xué)習(xí)、愛好生活的比例只有20%以上(22.8%)，談?wù)撆笥训谋壤陀?0%(18.7%)，停留在了下游。但是，在年幼的孩子成長的過程中，對他們幸福的重大影響因素往往不是學(xué)習(xí)、感情、關(guān)心、朋友等大人不太重視的事情，而是對孩子和青少年的幸福感情產(chǎn)生很大的影響。(摘自sun Hongyan 影響孩子快樂的因素常被我們忽略，光明日報 2017年9月21日版本14)材料2:表：男女幸福指數(shù)比較(摘自sun Hongyan，Ti

6、anli 我們的孩子快樂嗎，光明日報 2017年9月21日版本14)材料3:2012年世界衛(wèi)生組織對歐洲和美國39個國家的青少年的健康和福利進行了調(diào)查，結(jié)果顯示荷蘭人青少年最幸福，幸福度比美國同齡人高。這項調(diào)查以11至15歲的青少年為對象，針對39個國家約20萬名青少年。據(jù)調(diào)查，荷蘭的青少年多交學(xué)校和朋友，少參與打架和欺凌。他們和父母的關(guān)系很好，自己覺得身心健康。有趣的是，荷蘭的青少年與其他歐洲國家不同，經(jīng)常吃早餐。在39個國家的受訪者中，荷蘭的青少年很少喝酒、抽煙，只有很少部分人抽大麻或與配偶發(fā)生不安全的性關(guān)系，即使青少年模仿成人吸煙、喝酒的問題也是如此。WHO 5年前調(diào)查了學(xué)齡兒童的健康行

7、為，荷蘭兒童的修行也排在第一位，在這項調(diào)查中，95%的受訪者對自己的生活獲得了及格分數(shù)。分析了荷蘭青少年身心健康和幸福生活的原因后，負責(zé)此項調(diào)查的研究員弗雷博格說：“青少年如何看待自己的生活，社會因素起著非常重要的作用。”他表示，荷蘭的青少年大體上與父母、朋友關(guān)系良好，重視荷蘭的繁榮和社會公平的定義，這也是青少年感到幸福生活的原因。荷蘭的青少年比北美和歐洲其他國家的青少年更有不挑食、少生病、少運動的好習(xí)慣。(適應(yīng)中信網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示荷蘭青少年生活最快樂 趕超美國同齡人)(1)梳理以下材料相關(guān)內(nèi)容時不正確的是()A.B.C.D.(2)以下資料相關(guān)內(nèi)容的摘要和分析，正確的兩點是()A.資料論述了中國兒

8、童幸福的概念和實況，指出了人際關(guān)系的重要性。B.材料2與材料1，材料3相比，以圖表形式，用數(shù)據(jù)說，對比比較強。C.提高未成年人的幸福指數(shù)是全世界的問題，但每個國家的差異都很大。D.根據(jù)對歐洲和美國的調(diào)查，荷蘭的青少年在身心健康方面達到了世界頂級。E.親友關(guān)系好，國家繁榮，社會重視公平，能直接促進青少年的幸福。3)請根據(jù)以上資料，談?wù)勔恍┯幸娴姆椒?，幫助青少年和兒童提高幸福指?shù)。(。5.(18分鐘)(2016福建模擬)讀下面的文章，完成問題。梅迪原油河老人穿著臟、藍、白的校服，站在樹冠下看著他。老人的腳上放著一袋扭曲的元素。稍遠的地方有一個小化糞池。他走近屋前，走錯了路，發(fā)現(xiàn)了離前面村子100米

9、左右的地方。狹長的水泥路突然各斷了。沒有腿的麥苗堵住了歸路。他沿著麥田間的小路，一步一步地向老人走去。叔叔喂，你忙著給小麥施肥嗎？乖乖，我看你那輛車恐怕過不去。這邊沒打通。這小麥是你家吧？帥。大叔做得很好。聽口音，你是我們的人吧？剛從外地回來嗎？后天清明。好久沒回來了，我不知道這條路不通。你是哪一章？僅限成本。啊，它在我們村子后面。老人收起身上穿的衣服，清明回到墳?zāi)估锪藛?？是啊，是啊。叔叔，我記得這個仰慕者還有開轎車的碎石路嗎？他朝莊生那邊望去。一條灰色的路躲在不遠處的平房后面。但是，就是被拉沙查滾了，正在腐爛。車也能過吧？他看著路的寬度。叔叔，我急著回家吃飯。想在你家借錢嗎？小麥脫了，我來貼

10、補錢。不能開車嗎？小麥深，土地潮濕，會被困在里面。老人看到麥田，你得回去了。叔叔，我的是SUV。底盤可以上升。困在里面的話，我負責(zé)。如果被困在其中，這片土地就會受到懲罰。壞了的小麥我全賠了。好嗎？老人看了看麥子，又看了看他，感到一面的為難。不能回去走那邊的路嗎？路窄了，還怕見到車?；厝サ脑捄孟袷窍挛?。即使你總是幫忙，錢我也先給你。反正你種小麥也是賣錢的。老人注視著車走到他身邊，抓住一把土，對著手推。你看，土都濕了。車會困在里面的。薄霧漸漸散去，陽光照耀。媽媽要在家等，應(yīng)該決定回家吃午飯了。兄弟姐妹們今天都回家了，特別等著和他一起吃午飯。他在想，媽媽的電話來了。媽媽在一張餐桌上說大家都在等他開始

11、吃飯。他告訴媽媽我馬上就到。接到電話，他看著老人說，叔叔，你的小麥損壞了多少，我損失了多少。他拿出錢包，數(shù)了一千元，放在老人手里。老人像燙手山芋一樣不伸手。他把錢硬擠在老人的口袋里。叔叔穿校服了嗎？小孫女的。老人尷尬地笑，可惜丟了，御寒。叔叔，孩子們的清明沒回來嗎？哦，我死了，他們回來給我墳?zāi)?。你們的孩子都在外面忙著做大事。他一拿起車鑰匙，肚子就開始咕咕叫了。叔叔。你沒事吧。我媽媽打電話催我。蛋。你去開吧。老人在口袋里摸著一捆錢，足以支付孫女一學(xué)期的生活費。他又看著那青嫩的麥苗說，你盡量走直些，不要推得太多。他發(fā)動汽車，提起機箱。眼前的麥田使他突然感到莫名的興奮。買了這輛SUV，他沒有穿越野外

12、。他打了4驅(qū)模式，把咆哮的老虎趕到了麥田。重寬的輪胎。推倒焦干的土地，壓倒麥苗。車后出現(xiàn)了兩條線路一樣的樣子。他經(jīng)過麥田時，老人也赤腳下了麥田，在他的車旁繼續(xù)對他大喊。好像在痛斥入侵麥田的野豬。終于來了。他停下車，拿出一包煙，想給老人。老人呆呆地看著他剛才按的車轍，突然停住他，你不能走！卷得太多了。老人快步走進麥田，蹲在車轍前面。他顫抖著肌腱鼓起的手，從土里扶起了一個癟了的麥苗。然后提出另一個.那周的樣子，好像剛養(yǎng)了一個被車撞了的洋娃娃。叔叔。我們沒事先說嗎？他遞了香煙。老人沒接他的煙，自欺，你失了我的麥子.老人干癟的眼睛，慢慢地充滿了淚水。他扶著幾個癟了的麥苗，半天沒說話。否則，我會給你更多

13、的錢。不管怎樣，種植小麥就是賣錢。老人終于瑟瑟發(fā)抖地站了起來，說我服侍了嚴冬的早春小麥，把它毀了。真舍不得。老人擦了一把鼻涕，心不在焉地說，這是我答應(yīng)的。我不怪你?；丶野?。都怪我自己。我真的被罵了。清明節(jié)的下午。小雨朦朧。一位穿著雨衣的老人，沿著車轍找到了他家的門。他出門一看，正是前天翻過他麥田的老人。老人來還他的錢。老人說他扶住了那些小麥，我一棵。超過一半的人能在這場雨中生存。小孫女的生活費兒子寄來了。這錢我收不到。老人說完了。小心地把包在塑料紙里的一捆錢交給他的手，轉(zhuǎn)身走了。(略有變化)(1)關(guān)于這部小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特征，下面最恰當(dāng)?shù)膬杉率茿.小說一開始用老人的穿著來表現(xiàn)老人的貧窮和

14、節(jié)儉。老人寫的“看著他”，是“那個人”的行動引起了老人的注意。這成為故事發(fā)展的基礎(chǔ)。B.老人的兒子知道了麥田后，趕緊送女兒的生活費，顯示老人歸還了別人的一千元，維護了尊嚴，對父親很了解，對父親很孝順。小說以“maidi”為標題。揭示故事發(fā)生的地方，為人物創(chuàng)造了具體的活動背景；“麥田”也象征著故鄉(xiāng)，刺激讀者對故鄉(xiāng)的思念。D.小說著重于微妙的寫作。從老人引起壓碎的麥苗的細節(jié)可以看出，老人完全把對孩子的愛掛在麥苗上，因此討厭傷害麥苗的“他”。E.老人和“他”之間的故事，體現(xiàn)了兩代人對農(nóng)作物不同對待的情感觀念和行動方式，一方面反映了農(nóng)村生活的現(xiàn)狀，有趣，刺激了思考。(2)小說在突出“他”的形象時，突出

15、了“他”的什么性格特征？請簡要分析。(3)小說以老人還錢為結(jié)尾有什么好處？請簡要分析。(4)在小說中，“他”開車經(jīng)過麥迪，老人的心理前后會有什么變化？結(jié)合小說的內(nèi)容具體分析。6.(10分鐘)(2017年南寧市中高)讀下面的文章，完成問題。梁思麗，愛國梁家馴良東海王2016年4月14日，我國航天事業(yè)的創(chuàng)始人之一中國科學(xué)院、國際宇宙科學(xué)院楊案例在北京病逝，享年91歲。從第一枚原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造衛(wèi)星到第一艘神舟飛船，梁思力與第一代宇宙戰(zhàn)士一起白手起家，創(chuàng)立了自力更生、完整牢固的中國宇宙事業(yè)，將中國列入世界宇宙強國行列。有人問梁思麗：“從爸爸那里繼承的最珍貴的東西是什么？他說：“愛國！“爸

16、爸生前說過：人真的要有愛國心，這樣才能使用大事。這句話支持梁思力的人生追求。小梁思麗真可愛。每當(dāng)他注意到爸爸在吸煙，他就主動遞煙，連同煙盒、火柴盒和煙灰缸，使梁啟超很高興。但是爸爸沒有陪梁事例太久，5歲的時候爸爸去世了?！鞍职謱ξ业挠绊懞苄?，一些兄弟姐妹被爸爸的話教導(dǎo)，國學(xué)的基礎(chǔ)是我最弱的，但愛國的這個教訓(xùn)我并沒有留下半句。他留給我很好的隨筆，他的愛國思想通過我媽媽和他的遺作使我的人生受益?！绷核见惢貞浀?。去美國留學(xué)之前，梁思麗幾乎在天津。1941年中學(xué)畢業(yè)后，他和三姐梁思義一起去美國留學(xué)了。在卡爾頓大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年后，梁思麗放棄了卡爾頓的獎學(xué)金，獲得了每月微薄的同盟國津貼，轉(zhuǎn)入了以“工程師的搖籃”著稱的普渡大學(xué)，主修電氣工程。因為當(dāng)時他一直想走產(chǎn)業(yè)救國的路。1945年，梁思力畢業(yè)于電機系，獲得學(xué)士學(xué)位。后來，莉西莉來到辛辛那提大學(xué)工作，獲得了碩士學(xué)位和博士學(xué)位。梁思麗在1949年9月得知新中國即將成立的消息后，動員了劉美學(xué)生回國，同時自己也以身作則，率先回國。1956年10月，中國國防部第五研究所成立。梁思力被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風(fēng)華正茂洋舍利，夢想和火箭齊飛的路。但是很快，因1962年“東風(fēng)2號”導(dǎo)彈發(fā)射試驗而猶豫的梁莎麗嘗到了失敗的痛苦。這枚導(dǎo)彈發(fā)射不久，就