青海省高一下學(xué)期期中考試語文試題（II）卷

1、青海省高一下學(xué)期期中考試語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)1. （6分） (2017高二下汕頭月考) 閱讀下面的文字，完成小題。對于先秦時(shí)期的人而言，神擁有極大的權(quán)威，而人則對其心懷敬畏。國語楚語下便記述楚國大夫觀射父之言：“況其下之人，其誰敢不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以事百神！自公以下至于庶人，其誰敢不齊肅恭敬致力于神！”在很多情況下，先秦典籍所提及的神只是泛稱而已，并沒有一個(gè)清晰的類別和形象。幸運(yùn)的是，國語中的一段敘事為我們提供了了解神之具體情況的機(jī)會。在國語周語上中，周惠王十五年，“有神降于莘”，周惠王便就此詢問內(nèi)史過。內(nèi)史過回顧了王朝興衰之時(shí)的諸神：“

2、昔夏之興也，融降于崇山；其亡也，回祿信于耹隧。商之興也，梼杌次于丕山；其亡也，夷羊在牧。周之興也，鸑鷟鳴于岐山；其亡也，杜伯射王于鄗若由是觀之，其丹朱之神乎？”內(nèi)史過列舉的諸神包括融、回祿、梼杌、夷羊、鸑鷟、杜伯以及此次降于莘的丹朱之神。諸神都是何方神圣？依照韋昭的注解，融即是祝融，鄭語中稱其是黎，也即是左傳所說的顓頊?zhǔn)现?；回祿本名吳回，是火神，又有說其名黎，與祝融為同一人；梼杌是鯀，即禹的父親；夷羊是神獸名；鸑鷟則是鳳之別名；杜伯是周宣王大臣，被其冤殺；丹朱則是堯之子。由此可知，至少在這段敘述中，可進(jìn)入神這個(gè)序列中的，不僅可以有夷羊、鸑鷟等神獸、神鳥，還有宗神人神，即使人死之后同樣可以被稱

3、為神。除此之外，還有一些其他神靈，如周語下記載東周王城邊的谷、洛兩條河交匯在一起，周太子晉稱之為“二川之神”，可見神也包括河神之屬。因此，國語中的諸神首先包括祖先神，人鬼亦可稱為神，還包括自然神，如河神等，而神獸、神鳥之屬也可稱為神。在國語中，諸神很多都擁有某種形象，并以其形象降臨人間。有神獸、神鳥狀貌的，還有杜伯為人形而“乘白馬素車，朱衣冠，執(zhí)朱弓，挾朱矢”，而鯀則在另一處晉語八的相關(guān)記述中化為黃熊的形象。內(nèi)史過所說的丹朱憑依王后之身而生穆王，與歷史上眾多的感神跡而生的故事大體類似，而從“夫神壹，不遠(yuǎn)徙遷”，以及之后派丹朱之后貍姓往祭來看，對丹朱的祭祀也符合“神不歆非類，民不祀非族”的規(guī)則，

4、因此丹朱大致屬于宗神之列。依據(jù)殷商至周的宗祖神觀念，他們死后都是在帝左右的，國語也多有這類敘事，如晉語二記載作為天之刑神的蓐收是少皞氏之子該，開口即是“帝命曰”。在虢公夢中，蓐收的形象是“人面白毛虎爪，執(zhí)鉞立于西阿之下”。而之所以知道此神是蓐收，主要是因?yàn)槭穱〒?jù)虢公夢中形象占卜所得。既然可以通過形象而知道神名，這也說明當(dāng)時(shí)人們對于某一神的形象已經(jīng)有了大致的了解。其實(shí)，晉語八鯀化為黃熊的事例也是如此，晉平公生病而夢到黃熊，鄭國大夫子產(chǎn)根據(jù)黃熊的形象而知此神應(yīng)為鯀，并建議其祭祀夏郊。當(dāng)然，從另一方面來說，既然需要通過多識多聞之人的介紹才能知曉神名，這同時(shí)也說明當(dāng)時(shí)人們對于諸神形象還沒有形成普及性的

5、知識。(摘編自張永路中的諸神形象，有刪改)（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 先秦時(shí)期，人們對待神靈“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“齊肅恭敬”，由此可知先秦時(shí)期神靈信仰的至高權(quán)威和深刻影響。B . 先秦典籍，除了國語中的一段記載讓人們掌握了神之具體情況，大多數(shù)所提及的神只是泛稱而已，并沒有一個(gè)清晰的類別和形象。C . 內(nèi)史過列舉的諸神包括融、回祿，禹的父親梼杌，堯之子丹朱，周宣王大臣杜伯，神獸夷羊，神鳥鸑鷟等。D . 依據(jù)殷商至周的宗祖神觀念，他們死后都是在帝左右的，如晉語二記載天之刑神的蓐收是少皞氏之子該，開口即是“帝命曰”。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A .

6、據(jù)周語上記載，國語中的諸神首先包括祖先神，人鬼亦可稱為神，還包括自然神，如河神等，而神獸、神鳥之屬也可稱為神。B . 在國語中，諸神很多擁有某種形象，并以其形象降臨人間。如：梼杌化為黃熊；杜伯被周宣王殺害后，化為人形乘坐白馬素車，穿著紅衣，手持紅弓箭。C . 內(nèi)史過所說的丹朱憑依王后之身而生穆王，而且從“夫神壹，不遠(yuǎn)徙遷”以及派丹朱之后對其祭祀符合“神不歆非類，民不祀非族”來看，丹朱應(yīng)該是屬于宗神之列。D . 祭祀、祈禱等敬神行為可以求神降?；蛑沟湹挠^念，在人們意識中的投射就具體表現(xiàn)為子產(chǎn)建議晉平公祭祀夏郊來治病的故事。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 國語周語上中，周

7、惠王十五年，“有神降于莘”，因?yàn)橄纳讨芘d亡之時(shí)皆有神靈降臨，所以此次降于莘地的為丹朱之神。B . 古代中國“神不歆非類，民不祀非族”，祭祀有嚴(yán)格等級，并非所有的神靈都可以均等地享受民眾的祭拜。C . 在先秦時(shí)人的眼中，神與人可以相互交通。人可以通過祭祀、祈禱而獲得神的降福，而神不僅可以降福于人，還可以降禍。D . 先秦時(shí)期，人們對于諸神形象還沒有形成普及性的知識，需要通過多識多聞之人的介紹才能知曉神名。2. （12分） (2018高三上河北模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。士兵與獵手戴濤1944年冬，中國黑龍江小興安嶺。一個(gè)日本士兵端著槍，在冰雪覆蓋的山林里穿行，忽然，他彎下腰在雪地上尋找著什

8、么，終于，他又看見了兩排漂亮的梅花印，于是他又興奮地朝前追去今天清晨，當(dāng)他走出兵營撒尿時(shí)，他在雪地里意外地發(fā)現(xiàn)了梅花印，他不禁一陣狂喜，因?yàn)樗苄〉臅r(shí)候，父親就曾告訴過他，這梅花印代表著什么。當(dāng)年他的父親在南洋做生意時(shí)，他的最高理想就是得到留下這梅花印的百獸之王?？勺詈蟮慕Y(jié)局是，他父親沒有得到這百獸之王，而百獸之王得到了他父親。此時(shí)，他覺得該是實(shí)現(xiàn)他父親遺愿，或者說是替他父親報(bào)仇雪恨的時(shí)候了，盡管這是中國的東北虎，根本與南洋的爪哇虎無關(guān)。在另外一片樹林子里，一個(gè)鄂倫春族的年輕獵手也在追趕一只東北虎。鄂倫春人世代以打獵為生，日子過得倒也自在，可自打來了日本人，這森林里的動(dòng)物好像知道了要大禍臨頭，

9、一下都消失得無影無蹤。今天，當(dāng)他在雪地里發(fā)現(xiàn)這排梅花印時(shí)，他不知道有多興奮，這虎皮虎骨虎肉，意味著全家半年的吃用。起風(fēng)了，風(fēng)將天上的雪、地上的雪刮得滿世界飛舞，除了雪，別的一切都變得模糊不清了，而一個(gè)日本士兵和一個(gè)鄂倫春獵手，還在苦苦地追逐那些神秘莫測的虎爪印。已經(jīng)是第三天了，饑餓和勞累使得日本士兵眼前的樹木開始不斷晃動(dòng)，就像他跟他的部隊(duì)向中國的老百姓掃射時(shí)，那些老百姓也就是這樣晃著晃著倒下去的。突然，一種從未有過的恐懼感向他襲來，莫非這些梅花印原本就是中國人設(shè)下的陷阱鄂倫春獵手盡管年輕，可除了老虎，幾乎小興安嶺所有的野獸都被他的獵槍擊中過。打獵對他來說是件非常輕松愉快的事，可這一次好像不同往

10、常，奔走了三天，他竟一點(diǎn)也無法預(yù)料結(jié)局將會是怎樣。第四天，日本士兵踉踉蹌蹌，又走出一片樹林，突然，眼前的畫面讓他驚呆了，突然放晴的天空下，陽光照耀著的小興安嶺銀裝素裹，顯得純凈安寧，不遠(yuǎn)的山頂上，兩只色彩斑斕的東北虎在嬉戲，它們相擁在一起，一虎瞇著眼，溫順地躺著，而另一虎不停地在它臉上咬著啃著這使日本士兵想起家里兩只可愛的波斯貓，可僅僅是一瞬間的猶豫，他又舉起了那桿“三八槍”當(dāng)鄂倫春獵手鉆出另一片樹林時(shí)，他被眼前的場景所震懾僅僅是一瞬間，他聽老人們說過，動(dòng)物里老虎的相親相愛是最不容易看到的；他還聽老人們說，見過老虎親熱的人，會有美麗的愛情。他小心翼翼地放下獵槍“叭咕”，一聲刺耳的槍響打碎了天地

11、間的寧靜，下面那只東北虎的額頭上頓時(shí)流出殷紅的血，在陽光下，這血格外鮮艷，它努力掙扎著站了起來，卻又馬上倒了下去，它痛苦地在雪地上翻滾，潔白的雪上留下一片鮮紅，終于它又站了起來，縱身一躍，跳下山崖。另一只東北虎一聲長嘯，也跟隨著一起跳下崖去。日本士兵被眼前發(fā)生的一幕驚呆了，槍掉落在雪地上。鄂倫春獵手呢，當(dāng)他弄明白剛才發(fā)生的一切，便憤怒地從地上撿起獵槍，將槍口指向了日本士兵。也許是聽到了聲響，日本士兵扭轉(zhuǎn)頭來張望。鄂倫春獵手看到了一張稚嫩的臉龐，臉上流露出驚愕和惶惑，似乎還有一絲愧意。鄂倫春獵手無論如何都不能將十五六歲的孩子與兇殘的侵略者聯(lián)系起來，反而想起了自家常犯糊涂的小弟，他的手不自覺地抖動(dòng)

12、了一下。可僅僅只過了一瞬間，獵手扣動(dòng)了扳機(jī)。“叭咕”，又是一聲刺耳的槍響，小興安嶺樹枝上的雪花被震得簌簌下落，幾只飛鳥驚惶地掠過陽光下的天空1984年春，一位跛腳的日本老人從日本的北海道來到中國的小興安嶺，他特地來尋找一位鄂倫春獵手，說是要報(bào)恩。（有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 兩排梅花腳印，同時(shí)引發(fā)了兩個(gè)獵手的捕獵激情，但兩人的動(dòng)機(jī)卻不相同，日本士兵是為追求理想，鄂倫春獵手則為生計(jì)著想。B . 日本士兵在饑餓勞累時(shí)，看到樹木晃動(dòng)，就像看到被掃射后的中國百姓。這里通過巧妙的比喻，揭露了日本士兵之前的罪惡行徑，也表達(dá)出他的反省。C . 一只東

13、北虎遭遇槍擊后，兩只虎先后跳下懸崖。自然動(dòng)物以這種悲壯的方式來表達(dá)對人類的反抗與蔑視，來保存物種的尊嚴(yán)，這種行為震懾人心。D . 文章以兩個(gè)主人公的行蹤展開了兩條自始至終平行的情節(jié)線，這雖然限制了閱讀者的視角，但增加了雙方較量的緊張氛圍，吸引了讀者注意力。（2） 小說第三段畫線句在文中起了什么作用？請分析。 （3） 小說以若干年后日本士兵來尋鄂倫春獵手報(bào)恩為結(jié)局，雖是“意料之外”但又在“情理之中”，并起到了升華主旨的作用。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 3. （18分） (2016高二下茂名期末) 閱讀下面的文字，完成后面題。林庚：喧鬧時(shí)代里的隱退者張偉如果不是他去世的消息被媒體報(bào)道，林庚似乎已

14、被人們遺忘了。今年中秋節(jié)的前兩天，這位97歲的老人在睡夢中辭世，人們這才又記起早年與吳組緗、李長之、季羨林并稱“清華四劍客”、后來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”的林庚先生。北大中文系教授錢理群曾告訴自己的每一個(gè)學(xué)生，要去接觸林庚，拜訪林庚，因?yàn)檫@位老人有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財(cái)富。這筆精神財(cái)富近20年來一直隱居在北京大學(xué)燕南園里。上世紀(jì)80年代林庚從北大退休，便一直居住在這里。學(xué)生們從門口偶爾路過，能看到林庚先生正靜坐在藤椅上，他的側(cè)影清癯而安詳。這些學(xué)生再也聽不到林庚講課了。據(jù)聽過課的人們回憶，林庚講課，有時(shí)身著白襯衣，吊帶西褲，有時(shí)身著絲綢長衫。他腰板

15、挺直，始終昂著頭，大多時(shí)間垂著雙手，平緩地講著，講到會心關(guān)鍵處，會舉起右手，輔以一個(gè)有力的手勢，他從不用講稿，偶爾看看手中卡片，但旁征博引，堂下鴉雀無聲，仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長”。林庚退休之前，中文系特意為他安排了一堂“告別課”。盡管從1933年在清華大學(xué)給朱自清當(dāng)助教開始，林庚已經(jīng)執(zhí)教半個(gè)世紀(jì)，但他的講課題目還是幾經(jīng)更換才定下，講課內(nèi)容也斟酌再三，教案足足準(zhǔn)備了一個(gè)多月。這一課，講的是“什么是詩”。講課那天，他穿一身經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的黃色衣服，配黃皮鞋，頭發(fā)一絲不亂。照錢理群的說法，“美得一上臺就震住了大家”。然后，他款款講來，滔滔不絕。但是，課后當(dāng)錢理群送他回家，他一進(jìn)門便倒下，大病

16、一場。晚年，燕南園里這位坐在藤椅上的老人，已經(jīng)少問世事，不接受媒體訪問，淡出公眾視野，甚至，連那些從他門口路過的學(xué)生，有些也已經(jīng)不知道他是誰了。“功利、名望，仿佛已經(jīng)完全從先生的心里消失?！睆堷Q說。隱居中的林庚，惟獨(dú)在有人請他為學(xué)生講課時(shí)絕不推辭?！皩W(xué)生，對年輕人，林庚有一種超乎尋常的感情和期待。”張鳴說。在他那間20多年毫無變化、簡樸陳舊的客廳里，他面對來訪的學(xué)生，很容易激動(dòng)起來。陽光從東、南、西三面的窗戶里灑進(jìn)來，學(xué)生們“坐在他面前，甚至連敬仰的心都很難產(chǎn)生，他實(shí)在太隨和，太真誠”。學(xué)生袁行霈回憶，他從不對學(xué)生耳提面命，疾言厲色，也不肯當(dāng)面表揚(yáng)，或者說些慣常的客套話。學(xué)生去看望他時(shí)，他起

17、身迎接。離開時(shí)，又總是要送出大門，說聲“謝謝”。這位曾經(jīng)的北平現(xiàn)代派詩人、后來的古典文學(xué)研究者，一生追慕的是“寒士文學(xué)”和“布衣感”。他推崇不在權(quán)貴面前低頭、“貴者雖自貴，視之若塵埃。賤者雖自賤，重之若千鈞”的骨氣。他的學(xué)生袁行霈至今記得先生的一句話：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的?！辈贿^，“文革”中林庚曾被選調(diào)入“兩校寫作小組”。這段歷史，成為有人指責(zé)林庚的罪名之一。但錢理群向記者轉(zhuǎn)述，在一次為一本古書做注的討論會上，江青曾送給林庚一枝花，托他“轉(zhuǎn)交夫人”。林庚不卓不亢，接過花，隨手放在桌上，沒有任何受寵若驚的表情?！斑@起碼說明林庚先生的態(tài)度。他是溫和的，他不是激烈反抗型的文人，這與他

18、的性格，一向相符。而他對政治里的事情，原本并不清楚。”錢理群說。他認(rèn)為，此前和此后，林庚與政治。再無半點(diǎn)瓜葛，可以作為一個(gè)證明。而林庚晚年的隱居，被錢理群看作“從根底上是自由的精神”?！霸谧鋈松希浅晒Φ??！卞X理群評論，“相比一些在世時(shí)被推上高位，被別人供奉的人，林庚的結(jié)局是最美的?！薄八⒉伙@赫，社會上的人也許并不知道他是誰，然而學(xué)生卻永遠(yuǎn)銘記?！卞X理群說，這是作為一個(gè)老師，可以得到的最高評價(jià)。（選自民國那些人，有刪節(jié)）相關(guān)鏈接：錢理群：著名人文學(xué)者，北京大學(xué)資深教授。張鳴：北大中文系教授袁行霈：著名古典文學(xué)專家。（1） 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 林庚先生

19、早年名聲很大，曾位列“清華四劍客”和“北大中文四老”，但后來卻被人們完全遺忘了。B . 林庚先生上課注重形象，講究穿戴，或中或西，風(fēng)度翩翩，加上教態(tài)大方，吸引了學(xué)生們?nèi)褙炞⒌膬A聽。C . 林庚先生隱退后不再為學(xué)生們上課了，所以錢理群才會建議學(xué)生們?nèi)ソ佑|、拜訪林先生，以期從他身上得到教益。D . 林庚在文革中被選調(diào)入“兩校寫作組”，被人視為其污點(diǎn)，而從他對待江青送花的態(tài)度看，他并非刻意參與到政治中。E . 林庚并不具有顯赫的地位，不被人崇仰供奉，卻以其人格魅力被學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，這是一個(gè)老師所能得到的最高評價(jià)。（2） 錢理群說林庚有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財(cái)富。請結(jié)合全文，說

20、說林庚有哪些“精神財(cái)富”？（3） 文中引用了錢理群、張鳴、袁行霈等人對林庚的評述，簡要分析這樣寫的作用。（4） 文中說林庚先生是喧鬧時(shí)代的“隱退者”，結(jié)合全文談你對“隱退者”的理解。二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） (2017高一下湖北期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩書屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀材 ， 召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以為博士。是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對，人人各如其意所出，諸生于

21、是以為能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。誼以為漢興二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔，易服色制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，奏之，文帝謙讓未皇也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長沙王太傅。誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐。作離騷，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也。”誼追傷之，因以自喻。后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本，誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：

22、“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税菡x為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數(shù)問以得失。居數(shù)年，梁王勝墜馬死，誼自傷為傅無狀，常哭泣，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。先是丞相絳侯周勃免就國人有告勃謀反逮系長安獄治卒亡事復(fù)爵邑故賈誼以此譏上。上深納其言，養(yǎng)臣下有節(jié)。是后大臣有罪，皆自殺，不受刑。孝武初立，舉賈生之孫二人至郡守。賈嘉最好學(xué)，世其家。贊曰：劉向稱“賈誼言三代與秦治亂之意，其論甚美，通達(dá)國體，雖古之伊、管未能遠(yuǎn)過也。使時(shí)見用，功化必盛。為庸臣所害，甚可悼痛。”追觀孝文玄默躬行以移風(fēng)俗，誼之所陳略施行矣。凡所著述五十八篇，誼年早終，雖不至公卿，未為不遇也。（選自

23、漢書賈誼傳，有刪改）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 先是/丞相絳侯周勃免就/國人有告勃謀反/逮系長安/獄治卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。B . 先是/丞相絳侯周勃免就國/人有告勃謀反/逮系長安/獄治卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。C . 先是/丞相絳侯周勃免就/國人有告勃謀反/逮系長安獄治/卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。D . 先是/丞相絳侯周勃免就國/人有告勃謀反/逮系長安獄治/卒亡事/復(fù)爵邑/故賈誼以此譏上。（2） 下列對文中對劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “秀材”，即秀才，此處指優(yōu)異的才能。到漢晉南北朝時(shí)期，秀才是薦舉人才的科目之一

24、。B . “博士”，在古代是對具有某種技藝的人的尊稱，負(fù)責(zé)保管文獻(xiàn)檔案，編撰著述，掌通古今，傳授學(xué)問，培養(yǎng)人才。C . “宣室”，漢代指未央宮中的宣室殿，是皇帝召見大臣議事的地方，漢文帝在此召見賈誼，后代許多詩文里都引用了這個(gè)典故。D . “伊、管”，指的是商朝的伊尹和春秋時(shí)期的管仲，伊尹助商湯建商，管仲相齊桓公稱霸，二人均為賢相，此處借二人來贊美賈誼的才能。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 賈誼在十八歲的時(shí)候，就已經(jīng)在當(dāng)?shù)睾苡忻麣猓髞硭豢な貐枪兄麻T下，因?yàn)閰枪H有政績，再加上賈誼曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，所以漢文帝征賈誼為廷尉。B . 剛?cè)氤龉贂r(shí)，賈誼是最年

25、輕的官員，每次詔令一下，他都能對答如流，并且符合其他官員的心意，漢文帝也很喜歡他，越級提拔他，做到了太中大夫。C . 漢文帝非?？粗刭Z誼，想要讓賈誼升官至公卿，這一舉動(dòng)遭到了朝中大臣的反對，他們還詆毀賈誼，致使賈誼后來被貶，任長沙王太傅。D . 在梁王墜馬而死后，作為梁王太傅，賈誼十分愧疚，以至于一年多后也悒郁而終。他死后，在漢武帝時(shí)期，他的兩位孫子被任命為郡太守。（4） 請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。作離騷，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！狈菜鑫迨似x年早終，雖不至公卿，未為不遇也。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（過秦論）三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)5.

26、（10分） (2016高一下合肥期中) 閱讀下面這首詩歌，完成小題。春日登樓遇雨杜荀鶴忽地晴天作雨天，全無暑氣似秋間。看看水沒來時(shí)路，漸漸云藏望處山。風(fēng)趁鷺鷥雙出葦，浪催漁父盡歸灣。一心準(zhǔn)擬閑登眺，卻被詩情使不閑。【注釋】杜荀鶴：唐朝詩人，池州石埭人。（1） 詩人在頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景時(shí)用了什么樣的表現(xiàn)手法，請簡要分析。（2） 結(jié)合全詩，分析詩人表達(dá)的情感。四、 默寫 (共1題；共5分)6. （5分） (2019高二上虹口期中) 按要求填空。 （1） 分野中峰變，_。 （2） _，燕尾繡蝥弧 （3） _，不破樓蘭終不還。（王昌齡_） （4） 錦江春色來天地，_。 五、 選擇題 (共3題；共7分)7.

27、 （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）丁香花纖小文弱，清香幽雅，古代詩人以此立意，寫出了不少古今_的名作。（2）臺灣當(dāng)局向美國政府搖尾乞憐，顯出一副_的奴才相。（3）語文考試能得高分的學(xué)生大都思維敏捷，_，并且綜合能力較強(qiáng)。A . 傳誦實(shí)足博聞強(qiáng)識B . 傳頌十足見多識廣C . 傳誦十足見多識廣D . 傳頌實(shí)足博聞強(qiáng)識8. （3分） 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 改革不能只憑一腔熱情，在改革前要對方案認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格論證，小心試驗(yàn)，并取得各方共識，方可推行。B . 江南大學(xué)的錄取通知書印有“墨梅”圖案，寓意有“梅花香自苦寒來”之意，表達(dá)對寒窗苦讀的學(xué)子的贊

28、譽(yù)。C . 把“不忘初心”落到實(shí)處，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保我們黨始終是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心。D . 永遠(yuǎn)在路上是一部展示深入開展反腐敗斗爭成果的大型電視專題片，是廉政建設(shè)的生動(dòng)教材和重要措施。9. （2分） (2017西安模擬) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）河流大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。那些空間污染特別嚴(yán)重的地區(qū)，天上降落的雨水原本干凈的；落到地面后，地面污濁，雨水就會帶著污染物滲入地下，匯入河流，形成我們常說的面源污染。居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水是點(diǎn)源污染的主要來源。A . 無論/是倘若然而竟B . 不分除了很/同時(shí)卻C . 無論除了都是如果/則D . 不管可是特別假如同樣/六、 語言表達(dá) (共2題；共8分)10. （3分） (2015高二上阜新期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。諺語有云：“與人玫瑰，手有余香。”然而，