哈爾濱市人教版語文高二第五冊第四單元第十二課《作為生物的社會》課堂測試題

1、哈爾濱市人教版語文高二第五冊第四單元第十二課作為生物的社會課堂測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） 下列各組詞語中加線字的注音都正確的一項是（ ） A . 窺見（ku）勻稱（yn）河堤（d）堵塞（s）B . 老嫗（u）洨河（xio）拱橋（n）疏浚（jn）C . 翌日（l）和諧（xi）殘損（sn）鳥瞰（kn）D . 惟妙惟肖（xio） 并行不悖（bi） 姹紫嫣紅（yn）2. （2分） 下列加線字的讀音全都相同的一項是（ ） A . 鯡魚斐然柴扉誹謗B . 梗節(jié)鯁直哽咽田埂C . 模型摸索摩崖磨房D . 蹩腳隱蔽憋悶鱉裙3. （2分） 下列各組詞語中

2、沒有錯別字的一項是（ ） A . 簇?fù)聿屎鐒e致巢臼B . 造形棧橋陡坡駐足C . 婉如橋墩愜意悠久D . 徜徉古樸迥異橢圓4. （2分） 下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A . 振動 震耳欲聾 模仿摩肩接踵B . 竄改肆意篡改神秘密而不宣C . 偵察立案偵查臨界巍然屹立D . 融合其樂融融簡潔 方法簡捷5. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 窠臼迷惑島嶼清天白日B . 騷動穹頂木屑訖今為止C . 毗鄰籌畫閾值 富麗堂黃D . 格調(diào)蟻冢書籍苦口婆心6. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 建造蟻丘的時候，有時需要一批一定_的細(xì)枝。它們像受了驚一樣作

3、出_，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來_，平地，_高墻，_巨石，去把食物搬回來。A . 規(guī)格反映翻過繞過越過B . 規(guī)范反映越過繞過翻過C . 規(guī)格反應(yīng)越過翻過繞過D . 規(guī)范反應(yīng)翻過繞過越過7. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A . 寓所粗暴興高采烈老態(tài)龍鐘B . 廢力詛咒飽經(jīng)滄桑如饑似渴C . 決擇寒噤天真爛漫熱情洋溢D . 行情簽暑神魂顛倒守口如瓶8. （2分） 下列各句中劃線的成語或熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . “蛇頭”自認(rèn)為他們的計劃天衣無縫 ， 但是魔高一尺，道高一丈，在偷渡者到達(dá)青島市

4、的同時，我省公安邊防總隊辦案人員早已布下了天羅地網(wǎng)。B . 張主任苦口婆心的工作感動了居民，此后，居民們再也沒有隨便扔垃圾的了，一樓下水道再也沒有堵過，小區(qū)的面貌煥然一新。C . 上賽季還在降級圈苦苦掙扎，本賽季卻提前兩輪奪冠，萊斯特城這個成績到底是“瞎貓碰上死耗子”，還是拉涅利真的改變了這支球隊？D . 一邊是縣領(lǐng)導(dǎo)們的富麗堂皇的辦公樓，一邊是學(xué)生們上課的危房，我們的領(lǐng)導(dǎo)們怎么坐得下去，你們心安嗎？9. （2分） 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）人終究是個經(jīng)驗的動物，。如果只生活在天氣預(yù)報的數(shù)字上，你永遠(yuǎn)也不會懂得零下17度的寒冷到底有多冷。一旦被來自外部的意見揉控，你就會

5、錯過很多。比如，依靠天氣預(yù)報了解氣候過生活的人，可能永遠(yuǎn)也不會知道，這場寒冷過去后，什么時候小草才會發(fā)芽，什么時候燕子要飛回來A . 既需要聽別人說，又需要自己的親身感受B . 除了自己去親身感受，還需要聽別人說C . 聽人說得再多，也不如自己的親身感受D . 不需要聽別人說，而是要靠自己去親身感受10. （2分） 下列劃線的字注音完全正確的一項是（ ） A . 木屑（xi）模型（m）蟻冢（zhn）迄今為止（q）B . 家畜（ch）黏菌（nin） 纖維（xin）化學(xué)噴劑（j）C . 霎時（ch）拱券（qun）貯存（zh）不落窠臼（k）D . 毗鄰（b） 穹頂（qin）處理（ch）一籌莫展（ch

6、u）11. （2分） 下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A . 雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的：比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。B . 最讓我們不安的是，螞蟻、還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。C . 齊曼在近期自然雜志上著文指出，“發(fā)明一種機制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件?！盌 . 白蟻有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。12. （2分） 下列各句中加線的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞，又

7、要在同一塊濕地上游來游去，一個個獨來獨 往，野心勃勃。B . 四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸， 那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。C . 關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的 生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。D . 無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停止工作，全隊轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子， 而時候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無縫的拱券。13. （2分） 下列句子中，標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 假如

8、我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有。在日常生活當(dāng)中，這樣的機會是“令人羨慕的”。B . 難道只有一個普通的恒星太陽是被有人居住的行星伴隨著嗎？C . 人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。D . 星系是由氣體，塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。14. （2分） 下列句子語序排列正確的一項是 當(dāng)然，就那么幾個神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會有什么思想了。 它不過是一段長著腿的神經(jīng)元而已。 野地里一只獨行的螞蟻，不能設(shè)想它的頭腦里想著很多。 四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，

9、看起來就有點意思了。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。 只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時，你才看見整個活物。這是你看到它思考、籌劃、謀算。A . B . C . D . 15. （2分） 下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ） A . 廉價住房制度建設(shè)是住房保障體系中的重要內(nèi)容，如何解決當(dāng)前存在的房源不足，成為人們普遍關(guān)注的焦點。B . 日前，溫家寶總理簽署第560號國務(wù)院令，正式頒布了全民健身條例。這部六章四十條的條例，是歷史上新中國第一次以法規(guī)的形式，對全民健身的權(quán)利義務(wù)加以規(guī)定。C . 近年來，教育部門

10、屢發(fā)新規(guī)，教育頑疾卻毫無起色。相反，針對新規(guī)舊律，當(dāng)前中小學(xué)教育還形成了多項潛規(guī)則，2009年11月1日央視曝光了其中八個，稱“其積弊之深令人震驚”。D . 黑惡勢力常常以熱心公益事業(yè)、注重個人修養(yǎng)的幌子，表面上力圖與主流價值觀相適應(yīng)。黎強、陳明亮、岳寧等涉黑人員在被捕前都有從事慈善活動的經(jīng)歷。二、 填空題 (共5題；共28分)16. （6分） 文中舉了_、_以及_動物的例子？主要從_、_以及_等方面與人類作比較？17. （8分） 本文采用了_、_和_論證方法，綜合運用了_、_、_、_和_說明方法18. （3分） 本文的結(jié)構(gòu)可以劃分為三部分，第一部分的意思是_，第二部分的意思是_，第三部分的意

11、思是_。19. （3分） 本文作為生物的社會是關(guān)于_的有趣研究和獨特的理解。他一反生物學(xué)家_的成見，難以置辯地指出了_。20. （8分） 讀作為生物的社會，本文采用了_、_和_論證方法，綜合運用了_、_、_、_和_說明方法三、 閱讀理解 (共1題；共12分)21. （12分） (2019高三上昆明期末) 閱讀下面的文字，完成各題。 年關(guān)歲末徐建英摩托車燈刺破漆黑的村莊小道，留下一路突突的轟鳴聲，吱地一聲停在一個農(nóng)家小院前。摩托車剛停穩(wěn)，“嗵嗵”的腳步聲一路從小院里迎出來。小院的鐵門“嘎吱”一聲在娘手中拉開一條縫，不等何水清發(fā)問，娘就幫著他支下車腳墊，后退，又向前一著力，摩托車倏地滑進(jìn)了小院。爹

12、坐在堂屋前叭嗒叭嗒地吸著旱煙，煙和過往一樣，一裊一裊地繞著，打著轉(zhuǎn)兒，旋成一道道細(xì)細(xì)的煙圈。何水清松了口氣，爹好這口自家產(chǎn)的老煙葉，煙桿兒是爹的命。瞧這煙霧，節(jié)奏還是過往的那幾出，看來爹好著呢?？吹胶嗡逋颇ν熊囘M(jìn)屋，爹連說：好！好！然后磕了磕手中的煙桿灰，食指頭小心地伸向煙窩里戳了戳又說：自個兒騎車回，好！何水清剛坐下，爹的話頭就開始了。他還是習(xí)慣地把年頭到年尾的事兒倒豆子般敘一遍。末了，爹說：我和你娘就是想你了，想和你嘮嘮話兒。知道年關(guān)來了，你審計局的工作會比平時忙，若不說我病了，興許你還不見得回吧？春種秋收，爹指不上他這獨生兒幫上忙。逢年過節(jié)，他似做客般匆匆忙忙。想到此，何水清眼一熱，眼

13、角開始癢癢的。他忙蹲下身抓了一撮煙絲，殷勤地從爹手上邊接過煙桿邊說：我一早計劃過，忙完這陣就休年假回來好好陪陪你和娘。又掂了掂手中泛黃的新煙桿，問：爹，你換了新煙桿？小伍昨兒一早捎來的，煙桿兒說是純銅的哩這小伍也真上心，你從小到大的同學(xué)論桌兒地數(shù)，誰也不及小伍識禮數(shù)，懂情義。都當(dāng)上大主任的人了，還常來咱家?guī)瓦@幫那的。上次來咱家送冬柴時，瞧見你爹的銅煙桿兒豁了口，特地請五金廠的師傅打的。娘在一旁接過嘴道。何水清摸著煙桿沉吟半晌，又默默地對著煙窩一撮一撮地捺煙絲，摁著摁著，煙絲紛紛飛了一地。到何水清醒悟過來時，發(fā)現(xiàn)爹在盯著他看，忙不迭地“噗”地一下幫爹點上火，看了看還在絮絮叨叨地說話的娘，又望了望

14、叭嗒叭嗒地默默吸著旱煙的爹，他悄悄地退出了堂屋。年終的審查工作剛開始，他就接到了舉報，伍思源負(fù)責(zé)的城市中心花園項目財政資金收支有問題，施工上也有不少的疑點。這中心花園本是政府斥資打造的，是給老百姓提供休閑用的。這幾日他正猶豫著要不要派人勘查此事以及怎么樣來查這事。娘突然來電話說爹病了。院子里的柴垛高高地碼著，足夠娘和爹燃上兩個冬的。自從他去外地上大學(xué)起，在本城上大學(xué)的高中同學(xué)伍思源就代他照顧著爹和娘，感激的話他在心里說了不下八百次。這次的事，只要他稍稍動點手腳，伍思源就會平安。只是，原本為百姓造福的城市公園，會遭人唾罵。而他的心中，從此會多了一處污印。想到此，他倚在柴垛上，重重地嘆了口氣。不知

15、幾時起，爹捧著一個鼓鼓囊囊的塑料袋走了過來。爹說：嘮也嘮過了。你工作忙，就不留你，你還是趁黑趕回去吧，明天還得繼續(xù)上班呢。你娘呢，特意備了些辣椒干，都是你愛吃的。這些個辣椒干啊，別看著土里土氣的，冬天里佐上菜，吃了熱乎，腦子跟著靈醒呢！爹動手把鼓鼓囊囊的塑料袋綁在摩托車后座，邊捆邊自言自語地嘮開了：這人啊，明眼看得到的，也不一定都是真的。那包著裹著的，誰包準(zhǔn)就沒人曉得？工作上的事兒，我們也不懂，也幫不上啥忙。這天黑了，路上小心！得空了，記得?；丶铱纯次液湍隳?。何水清輕輕地推過摩托車，車燈又一次刺破漆黑的村莊小道，向城里駛?cè)??？部赖耐谅飞?，車身一顫一顫的，屁股被后座的塑料袋一下下戳得生疼。猛記?/p>

16、，他自幼就不愛吃辣椒干，這個，娘怎能就忘了？他趕忙停了車，塑料袋被解開的那一瞬，他怔了那把嶄新的“銅”煙桿就放在辣椒干上，在車燈的照耀下，泛著刺目的金色光芒。何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的“銅”煙桿兒。爹的話還在耳邊回響，一股暖意涌上心頭，他輕輕跨上摩托車。（1） 下列對這篇小說思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . “煙絲紛紛飛了一地”，暗示何水清在往煙鍋里摁煙絲時不專心，聽了母親的話，為自己曾想要查伍思源的想法感到慚愧。B . 小說在結(jié)尾處把銅煙桿的“銅”字加了引號，是因為它的材質(zhì)并不是銅，而是金子的，這暗示何水清想把煙桿據(jù)為己有。C . 何水清因為工作繁忙而無法在農(nóng)忙時節(jié)幫父母的忙，這讓何水清內(nèi)心深處有愧疚之意，同時這樣的內(nèi)容又為介紹伍思源代替他照顧父母埋下了伏筆。D . 何水清離家回程之時，爹給了他一包他娘特意準(zhǔn)備的他愛吃的辣椒干。之所以給他辣椒，是