《創(chuàng)新能力及其提高》PPT課件

1、.,1,來(lái)吧，您能行！,.,2,游戲：拼單詞,看誰(shuí)拼的快！ 1、BOX 2、ZIP 3、MAN 4、HOP 5、LIT,.,3,游戲：拼單詞,看誰(shuí)拼的快！ LIT,.,4,看誰(shuí)拼的快！ 1、LIT 2、ZIP 3、MAN 4、HOP 5、BOX,游戲：拼單詞,.,5,創(chuàng)新能力及其提高,黑龍江電力職工大學(xué) 楊艷秋,.,6,第一單元 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力,？ 誰(shuí) 具有 創(chuàng)新能力,都有！,.,7,一、創(chuàng)造與創(chuàng)新,創(chuàng)造就是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)前所未有的獨(dú)創(chuàng)性目標(biāo)，借助有靈感激發(fā)的高智能勞動(dòng)，產(chǎn)生新社會(huì)價(jià)值成果的活動(dòng)。 成果包括：新概念、新設(shè)想、新理論； 新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品。 成果要求：新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值。,.

2、,8,一、創(chuàng)造與創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)明的第一次商業(yè)化應(yīng)用。美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼德（1883-1950） 創(chuàng)新是新設(shè)想或新概念發(fā)展到實(shí)際成功應(yīng)用的階段。,.,9,一、創(chuàng)造與創(chuàng)新,.,10,二、創(chuàng)新的特性,創(chuàng)新產(chǎn)生的必然性 創(chuàng)新行為的社會(huì)性 創(chuàng)新文化的先進(jìn)性,.,11,三、創(chuàng)新能力,1、概念 創(chuàng)新能力是人們應(yīng)用發(fā)明成果開(kāi)展變革活動(dòng)的能力。 這個(gè)變革活動(dòng)是指包括從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社會(huì)受益的系列變革活動(dòng)。,.,12,三、創(chuàng)新能力,2、個(gè)體創(chuàng)新能力構(gòu)成 創(chuàng)新個(gè)性品質(zhì) 創(chuàng)新思維品質(zhì) 創(chuàng)新技法應(yīng)用 創(chuàng)新技能應(yīng)用,.,13,三、創(chuàng)新能力,3、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 創(chuàng)新能力是在實(shí)踐應(yīng)用中形成

3、個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) 有志者都能成為有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人 創(chuàng)新能力的形成方法 模擬訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉,.,14,第二單元 提高創(chuàng)新能力,？ 我 能 創(chuàng)新,.,15,一、創(chuàng)新能力的障礙,習(xí)慣的影響 消極的態(tài)度 缺乏自信 怕別人批評(píng) 吝惜時(shí)間 隨眾附和,缺乏想象 過(guò)于律己 非對(duì)即錯(cuò)思維 缺乏膽識(shí)、魄力 消極的文化氛圍,.,16,新概念算術(shù) （+代表乘；- 代表除； 代表加； 代表減）,7+2 84 6+5 7+7 9+3 52 8 - 4 93 2+2 6+6 9+2 43 55 75 92 92 5+1 8 - 2 51 82,.,17,二、提高創(chuàng)新能力的基本途徑,努力營(yíng)造所在單位的先進(jìn)文化環(huán)境

4、提高人格品質(zhì)修養(yǎng) 加強(qiáng)情感智力修養(yǎng) 建立創(chuàng)新運(yùn)作系統(tǒng) 教育肩負(fù)著特殊的使命 組織和接受創(chuàng)新能力訓(xùn)練,.,18,第三單元 創(chuàng)新能力訓(xùn)練,我 也能 創(chuàng)新！,.,19,第三單元 創(chuàng)新能力訓(xùn)練,創(chuàng)新人格培育 創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練 創(chuàng)新技法訓(xùn)練 創(chuàng)新技能訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力訓(xùn)練,.,20,訓(xùn)練（一）：猜名稱,游戲步驟： 1、選出志愿者：性格開(kāi)朗； 2、講解游戲規(guī)則； 3、分析參與者的表現(xiàn)。,.,21,第一部分 創(chuàng)新人格訓(xùn)練,全部心理特征。 一貫的穩(wěn)定的。 區(qū)別與他人。 先天遺傳與后天影響。,.,22,創(chuàng)新人格品質(zhì),1、創(chuàng)新意識(shí) 2、偉人品質(zhì) 內(nèi)化自我 3、膽識(shí) 4、毅力-勤奮 5、活力,6、追求卓越 7、自我

5、激勵(lì) 8、創(chuàng)意思維 9、潛意識(shí) 10、直覺(jué) 11、靈感,.,23,第二部分 創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練,是創(chuàng)新能力的支柱。 包括創(chuàng)造思維、邏輯思維、批判思維等。 重點(diǎn)是創(chuàng)造思維。,.,24,一、右腦開(kāi)發(fā),左右腦的協(xié)同分工,.,25,思維方式測(cè)試,你了解自己?jiǎn)?.,26,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（二）,右腦開(kāi)發(fā)： 1、左書(shū) 2、左體操 3、游戲：左手猜拳；左腳踢石 4、左右腦協(xié)同工作：打字；演奏樂(lè)器 5、審美意識(shí)早期培養(yǎng),.,27,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（三）,6.5,1, 3,10, 3,4, 4,11, 2,8, 8,.,28,二、發(fā)散思維（擴(kuò)散思維）,充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方想開(kāi)去，通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合，找出

6、更多、更新的可能答案、設(shè)想或解決方法。,.,29,二、發(fā)散思維（擴(kuò)散思維）,度量參量 1、流暢度：一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念 的多少 2、變通度：能產(chǎn)生不同類別屬性 的觀念 3、獨(dú)特度：新奇程度的量度,.,30,三、收斂思維（集中思維）,以某個(gè)思考對(duì)象為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個(gè)中心點(diǎn)，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。 思考有目的、方向、范圍。 是封閉性、集中性的思維模式。,.,31,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（四）,題目：目前我們工作中需要解決的問(wèn)題是 什么？ 目的：提高用發(fā)散思維和收斂思維解決問(wèn) 題的能力。 要求：在發(fā)散思維階段，發(fā)揮思維的流暢 度的同時(shí)，還要考慮變通度和獨(dú)特 度。在收斂思維時(shí)，注意求“

7、質(zhì)”。,.,32,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（五）,.,33,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（五）,.,34,四、變通思維,能以不同類別或不同方式進(jìn)行思維，能從某個(gè)思想轉(zhuǎn)換到另一個(gè)思想，或者能以一種新方法去看一個(gè)問(wèn)題。 形容詞： “隨機(jī)應(yīng)變”、“舉一反三”、“窮則變，變則通”。,.,35,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（六）,如圖所示有九個(gè) 點(diǎn)，最少需要幾 條相連接的直線 穿過(guò)這九個(gè)點(diǎn)？, ,.,36,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（七）,有兩組各由4張 卡片組成的加法 算式，請(qǐng)移動(dòng)兩 張卡片，使兩個(gè) 算式的得數(shù)相等。,+ + 18 19,4,3,1,0,7,5,9,8,.,37,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（七）,有兩組各由4張 卡片組成的加法 算式，請(qǐng)移動(dòng)兩 張卡片，使兩

8、個(gè) 算式的得數(shù)相等。,+ + 17 17,4,3,1,0,7,5,8,6,.,38,五、越障思維,思考解決問(wèn)題的方案時(shí)，擺脫以往 的思維方法和經(jīng)驗(yàn)中形成的思維定勢(shì)。 思維定勢(shì)的特征： 1、“只有一個(gè)正確答案”； 2、采取消極的或“是的，但是”式的否 定方式； 3、過(guò)分注重邏輯思維。,.,39,六、其它思維方式,1、逆向思維 2、形象思維 3、聯(lián)想思維 4、多維思維,5、變異思維 6、超前思維 7、綜合思維 8、辨證邏輯思維,.,40,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（八）,一根兩頭粗細(xì)相等的透明塑料軟管，里面 裝有5個(gè)直徑略比管子內(nèi)徑小一點(diǎn)的彈子球，最 中間一個(gè)是黑球，兩邊全是白球，如圖。你能 不倒出白球，又不破

9、壞管子，取出黑球嗎？,.,41,第三部分 創(chuàng)新技法訓(xùn)練,活動(dòng)中運(yùn)用的技巧、方法。 創(chuàng)新能力提高的具體化。 直接指導(dǎo)人們開(kāi)展工作。,.,42,一、希望點(diǎn)列舉法,提出對(duì)產(chǎn)品的希望和理想，作為創(chuàng)新的 出發(fā)點(diǎn)，在希望中尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和可能性。 訓(xùn)練步驟： 1、確定主題； 2、列舉主題的希望點(diǎn)； 3、選出所列舉的主要希望點(diǎn)； 4、根據(jù)選出的希望點(diǎn)來(lái)考慮改善的方法。,.,43,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（九）,訓(xùn)練題目： 如何保證 居民電費(fèi)的催 收效果？,.,44,二、5W2H法,從七個(gè)方面(為什么 Why，做什么 What，何地 Where，何時(shí) When， 何人 Who，怎樣 How，多 少 How much)的設(shè)

10、想中獲得創(chuàng)新方案。 使用步驟 1、先要對(duì)一種現(xiàn)行的方法或現(xiàn)有的產(chǎn)品，從七個(gè)角 度檢查問(wèn)題的合理性； 2、對(duì)七個(gè)方面的提問(wèn)一一審核，將發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)、疑 問(wèn)列出來(lái)； 3、分析研究，尋找改進(jìn)措施。,.,45,二、5W2H法,.,46,二、5W2H法應(yīng)用案例：商店的改進(jìn),.,47,創(chuàng)新能力訓(xùn)練（十） 如何打擊違法竊電行為？,.,48,三、其它技法,1、組合法 2、換元法 3、奧斯本檢核表 4、聰明十二法 5、開(kāi)孔挖槽法 6、創(chuàng)造需求法,7、三思法 8、模仿法 9、信息交合法 10、移植法 11、形態(tài)分析法,.,49,訓(xùn)練（十一）：獎(jiǎng)與罰,游戲步驟： 1、選出自愿參與者； 2、講解游戲規(guī)則； 3、分析、總

11、結(jié)。,.,50,第四部分 創(chuàng)新技能訓(xùn)練,智力技能。 情感技巧。 動(dòng)作技能。,.,51,創(chuàng)新技能,1、學(xué)習(xí)能力 2、觀察能力 3、問(wèn)題能力 4、溝通能力 5、行銷能力 6、借力能力,7、抓機(jī)遇能力 8、選題解題能力 9、憑借信息能力 10、延伸大腦能力 11、操作能力 12、完成能力,.,52,第五部分 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力訓(xùn)練,一個(gè)團(tuán)隊(duì),可以是完美的,.,53,腦力激蕩法（頭腦風(fēng)暴法）,1、參加會(huì)議人數(shù)一般為5 10人（最好為 不同專業(yè)或不同崗位），設(shè)主持人一名， 會(huì)議時(shí)間控制在1小時(shí)左右。 2、會(huì)議實(shí)施步驟： 會(huì)前準(zhǔn)備；設(shè)想開(kāi)發(fā)；設(shè)想的分類與整理； 完善實(shí)用型設(shè)想；幻想型設(shè)想再開(kāi)發(fā)。,.,54,6 - 3 - 5 法（默寫(xiě)式腦力激蕩法）,每次會(huì)議由6人參加，每個(gè)人拿一張卡片，每次在5分鐘內(nèi)寫(xiě)出不重復(fù)的3個(gè)解題方案，然后按順序依次交換卡片，一共進(jìn)行6次，這樣在半小時(shí)左右共可產(chǎn)生108個(gè)設(shè)想。,.,55,6 - 3 - 5 法（默寫(xiě)式腦