《鏡泊湖奇觀》教案

1、鏡泊湖奇觀教案教學(xué)要求：1、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，獲得美的享受。2、體會(huì)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解鏡泊湖奇觀奇在哪里，了解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因，增長(zhǎng)自然常識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭題。你想了解這奇觀嗎？二、快速讀課文，說(shuō)說(shuō)鏡泊湖奇觀奇在哪里？三、再讀課文，理清文章思路。一（12）鏡泊湖的形成和傳說(shuō)。二（3）鏡泊湖自然樸實(shí)而又絢麗多變的景色特點(diǎn)。三（4）重點(diǎn)描寫(xiě)吊水樓瀑布的景色。四（5）重點(diǎn)寫(xiě)地下森林的景色。四、詞語(yǔ)質(zhì)疑。五、自主學(xué)習(xí)，整體感知。1、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式速讀全文，并用一句或幾年來(lái)句話概括自己的感想，可以根據(jù)課文

2、內(nèi)容，也可以自己概括。2、學(xué)生自由讀。3、同桌相互交流。4、集體交流。六、分工合作，自主探究。1、鏡泊湖的景色的確奇妙，讓我們來(lái)仔細(xì)欣賞一下。2、分工：每小組負(fù)責(zé)研究一段。研究要求：認(rèn)真研究，相互合作，把你所領(lǐng)略到的美與大家一起分享，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與大家一起探討。研究討論后再向大家交流匯報(bào)。3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀、交流體會(huì)、互相質(zhì)疑解疑。4、大組交流討論。（同組同學(xué)可以相互補(bǔ)充，他組同學(xué)可以提問(wèn)。）交流方式：（1）通過(guò)交流感受體驗(yàn)美；（2）通過(guò)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)美；（3）通過(guò)朗讀感悟美、表現(xiàn)美。第一段交流重點(diǎn)：鏡泊湖的地點(diǎn)、形成、及名稱是否名副其實(shí)。第二段交流重點(diǎn)：理解鏡泊湖景色的自然樸實(shí)和綺麗多變。第三段交流重點(diǎn)：體會(huì)吊水樓瀑布的形成以及它磅礴的氣勢(shì)。體會(huì)雄壯的確良瀑布與幽靜的確良鏡泊湖形成的鮮明對(duì)照。第四段交流重點(diǎn)：了解地下森林的形成過(guò)程及壯麗的景色，感受地下森林的欣欣向榮、充滿活力。（教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)，指導(dǎo)朗讀。）七、.總結(jié)全文。八、作業(yè)：摘錄文中優(yōu)美片段。板書(shū)設(shè)計(jì)：景點(diǎn) 景物 特色鏡泊湖 山湖花樹(shù) 自然樸實(shí)綺麗多變 靜態(tài)吊水樓瀑布 瀑布 萬(wàn)斛珍珠 動(dòng)態(tài)千朵銀花