固體切割、壓強變化的教案VIP

1、龍文教育指導(dǎo)課學(xué)生編號：學(xué)生名稱：學(xué)年： 3年級指導(dǎo)科目：物理指導(dǎo)教師：會話數(shù)：計劃會話數(shù)： 2會話數(shù)：課題：固體壓力和液體壓力的計算問題復(fù)習(xí)上課時間： 2011-9-11 14:4016:40準備時間： 2011-9-08教育目標1 .理解壓力的概念、公式和單位，可以利用壓力知識進行相關(guān)計算2 .掌握柱狀固體切斷后壓力變化問題的原理3 .了解液體壓力變化的特征，并進行相關(guān)計算4 .掌握計算公式，區(qū)分深度和高度。5 .掌握液體壓力和液體重力、容器形狀對容器底部的關(guān)系。6 .掌握液體壓力傳遞的特征。重點難點要點：壓力知識說明簡單的現(xiàn)象，說明柱狀固體切斷后的壓力變化問題難點：柱狀固體切斷后的壓力變

2、化問題考試點和考試要求壓力變化的計算是三中壓教育的重要內(nèi)容，也是中考的重要試驗點，中考一定選擇計算，并且一切以主題的形式出現(xiàn)教育內(nèi)容二、教育建議和設(shè)計(1)教育內(nèi)容知識點一、固體壓力、1、固體的特征： (1)分子間的力比較大，所以有一定的體積。 (2)分子排列比較密集，具有一定的形狀。 (3)固體受到壓力時，固體在其相反側(cè)傳遞壓力，傳遞的壓力不變。 即，固體具有等傳壓力的性質(zhì)。2、固體公式： (1)定義式： (2)物體單獨放置在平面上時，對接觸面的壓力式P=F/S=G/S，物體重疊時： P=F/S=G1 G2/S。 (3)物體為直柱，單獨在地面上時，對應(yīng)練習(xí)主題的練習(xí)3、固體切斷問題：直柱放在

3、水平面上，沿垂直方向切刀的話，對按壓的物體的壓力不變。 在水平方向切斷的話，對被按壓的物體的壓力減少，在寫切斷的時候，切斷殘留的部分上下寬度狹窄的話壓力減少，上下寬度狹窄的話壓力增加。常見壓力問題型1 .日常生活中常見壓力增加或壓力減少的應(yīng)用。例1、(2007年中考) 17 .圖3所示的4個例子中，提高壓力的目的是例2、(2008年海淀中考)5.在圖2所示的以下措施中，為了降低壓力圖14斧刃做得很鋒利圖釘?shù)念^很尖刀刃磨薄了在鐵路下鋪枕頭例3.(09年北京中考)在圖3所示的例子中，以提高壓力為目的的是2 .影響壓力的大小因素和壓力公式的基本計算例1 .圖14是將小木桌子放在沙子上的演示實驗的示意

4、圖。 這個實驗可以說是初步的壓力的效果與“壓力”有關(guān)。 (2分)如圖4所示，用力捏住鉛筆使其靜止時，以下說法是正確的a .兩手指受到的壓力相同，左手指受到的壓力很大圖4右左b .兩指壓力的作用效果相同，右手手指受到的壓力很大c .雙手受到的壓力相同，右手指的壓力作用效果更顯著d .兩手所受的壓力相同，左手所受的壓力很大把1塊磚放在水平的地面上，把地面上產(chǎn)生的壓力設(shè)為p，把8塊相同的磚放在如圖5所示的水平的地面上，在地面上產(chǎn)生的壓力是A.8P B.4P C.2P D.(1/2)P例4 .甲、乙、丙三個實心立方體放置在水平地面上，質(zhì)量相等，其中三個立方體的密度關(guān)系為甲乙丙。 在甲、乙、丙三個實心立

5、方體的中間，疊置a、b、c三個物體，使甲、乙、丙三個立方體對地面的壓力相等。 如下所示，a、b、c三個物體的質(zhì)量關(guān)系正確的是a.mabmcb.mappsb.ppsb.ppsb甲甲乙乙乙固體壓力與桿帶輪的整合問題圖9o.o甲組聯(lián)賽乙級聯(lián)賽例1 .圖9所示的桿的每小格的長度相等，與質(zhì)量無關(guān)，以o為支點，物體a是邊長為0.1m的正立方體。 當(dāng)物體b懸掛在桿的右側(cè)時，桿平衡時，物體a對水平臺的壓力為300Pa的物體b向右移動1個單元，物體a對水平臺的壓力減少100Pa時，物體b的重量為n。甲組聯(lián)賽o.o乙級聯(lián)賽m圖15例2 .圖15是選手使用器械訓(xùn)練的示意圖，橫棒AB能以固定點o為中心在垂直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動

6、，OA:OB=4:5，與橫棒a端部連接的繩用滑輪吊著物體m。 質(zhì)量66kg的選手小強站在水平地面上時對地面的壓力為1.1104Pa，他用力抬起橫桿b端使AB在水平位置平衡時，他對水平地面的壓力為1.6104Pa。 物體m的質(zhì)量為_ kg (滑輪、橫桿AB、繩的質(zhì)量忽略，g為10N/kg )例3 .某工人用圖24所示的裝置舉起重物，甲、乙是固定滑輪(不論質(zhì)量)，丙是可動滑輪，連接桿的繩索，人手里拿的繩索都是垂直的。 工人對繩索施加垂直張力F1時，工人對水平地面的壓力為200N，桿正處于水平位置平衡，重物對水平地面的壓力為0.2104pa。 已知重物的底面積為0.5m2，AO=4BO，工人的質(zhì)量為

7、70kg，可動滑輪的質(zhì)量為10kg(1)F1是什么牛？(2)重物的重力是什么牛？難題1、用相同材料制成的甲、乙兩個立方體放在水平的桌子上，甲、乙對桌子的壓力分別為P1和P2，如圖4所示，放在甲、乙上，乙對桌子的壓力為pb1p2pb1p2p2C(P13 P23)/P22 D(P13 P23)/P1實驗問題：1 .為了調(diào)查壓力的作用效果和哪個要素有關(guān)系，小剛把6個不同的物體放在同一水平的細砂面上進行實驗，他仔細觀察砂面的凹陷程度，記錄關(guān)系數(shù)據(jù)，如表1、表2、表3所示。一只表表2表3實驗編號123實驗編號456實驗編號789壓力(n )333壓力(n )4.54.54.5壓力(n )666受力面積(

8、cm2 )51020受力面積(cm2 )102030受力面積(cm 2 )102040下沉深度(厘米)210.5下沉深度(厘米)1.50.750.5下沉深度(厘米)210.5(1)分析比較實驗編號1和2、2和3、1和3或4和5、5和6、4和6或7和8、8和9、79和最初的結(jié)論如下(2)分析通過比較三個表的實驗編號得到的初步結(jié)論受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。2 .為了調(diào)查壓力的作用效果和哪個因素有關(guān)，某同學(xué)把幾個不同的物體放在同一水平的細砂面上進行實驗，他仔細觀察砂面的凹陷程度，記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。一)實驗編號1和2、2和3、1和3、4和5、5和6、4和6、7和8、8和9、7和9的比較結(jié)果，初步的結(jié)論是(2)分析比較實驗編號： _得出了初步結(jié)論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。圖c圖b圖a(3)請進一步綜合分析表1、表2、表3的數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論。(a )一個字，一個字，一個