數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法.3.1有理數(shù)的加法（2）.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法.3.1有理數(shù)的加法（2）.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法.3.1有理數(shù)的加法（2）.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法.3.1有理數(shù)的加法（2）.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法.3.1有理數(shù)的加法（2）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、東光縣第三中學(xué)姚欣悅,（1）有理數(shù)的加法法則是怎樣敘述的？,（2）小學(xué)學(xué)過哪些加法運(yùn)算律？參與運(yùn)算的是哪些數(shù)？,【問題1】,【問題2】計(jì)算并觀察：,，,（1）比較以上各組兩個(gè)算式的結(jié)果有什么關(guān)系？每組兩個(gè)算式有什么特征？,（2）小學(xué)的加法交換律在有理數(shù)的加法中還適用嗎？,【問題3】你能用精練的語言表述這一結(jié)論嗎？你能把有理數(shù)的加法交換律用字母表示嗎？,有理數(shù)加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變,加法交換律：,【問題4】計(jì)算并觀察：,（1）兩個(gè)式子的結(jié)果有什么關(guān)系？提出你的猜想.,有理數(shù)的加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變,加法結(jié)合律：,（2）請(qǐng)用精練的語言

2、把你得到的結(jié)論概括出來（3）你能用字母把這個(gè)規(guī)律表示出來嗎？,，,例1：計(jì)算：,思考：怎樣進(jìn)行計(jì)算？每一步的依據(jù)是什么？,符號(hào)相同的兩個(gè)數(shù)先相加同號(hào)結(jié)合法；,=18.56+（-18.56）+(-5.16)+(+5.16)+(-1.44)=0+0+（-1.44）=-1.44,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)先相加相反數(shù)結(jié)合法,分母相同的數(shù)先相加同分母結(jié)合法,幾個(gè)數(shù)相加得到整數(shù)，先相加湊整法,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)先相加相反數(shù)結(jié)合法；,歸納：,符號(hào)相同的兩個(gè)數(shù)先相加同號(hào)結(jié)合法；,分母相同的數(shù)先相加同分母結(jié)合法；,幾個(gè)數(shù)相加得到整數(shù)，先相加湊整法；,整數(shù)與整數(shù)，小數(shù)與小數(shù)相加同形結(jié)合法,練習(xí),1.計(jì)算（1）23+（-17）+6+（-22）（2）（-8）+10+2+（-1）（3）（-18.6）+（-6.15）+18.15+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論