初中生散文閱讀心得

初中生散文閱讀心得TOC\o"1-2"\h\u23447第一章散文閱讀在初中學(xué)習(xí)中的重要地位 114929第二章以《背影》為例看散文的情感表達(dá) 118661第三章散文描寫(xiě)細(xì)膩之處的賞析 218132第四章我對(duì)散文中意境營(yíng)造的獨(dú)特感受 24662第五章從《春》看散文的語(yǔ)言之美 223023第六章散文主題深度剖析及我的理解 322737第七章散文閱讀對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提升的意義 37925第八章總結(jié)散文閱讀心得與未來(lái)展望 3第一章散文閱讀在初中學(xué)習(xí)中的重要地位在初中的學(xué)習(xí)中，散文閱讀有著不可替代的重要地位。散文就像是文學(xué)世界里的一扇扇窗戶(hù)，通過(guò)它，我們能看到不同的風(fēng)景、不同的人物情感和不同的思想境界。比如說(shuō)朱自清的《春》，這篇散文把春天描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。在課堂上學(xué)習(xí)這篇散文時(shí)，我們仿佛跟著作者的筆觸漫步在春天里。從“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”開(kāi)始，就把我們帶入到那種對(duì)春天急切盼望的氛圍之中。散文閱讀能提高我們的閱讀理解能力，讓我們學(xué)會(huì)如何去剖析一段文字背后的深意，也能豐富我們的詞匯量。因?yàn)樯⑽睦锿兄S多優(yōu)美、細(xì)膩的詞匯，像《春》里“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字就把春花的顏色描繪得那么生動(dòng)。同時(shí)散文閱讀也有助于我們提升寫(xiě)作能力，我們可以學(xué)習(xí)散文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格等，對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的啟發(fā)。第二章以《背影》為例看散文的情感表達(dá)《背影》是朱自清先生的一篇經(jīng)典散文，這篇散文中的情感表達(dá)非常細(xì)膩且深沉。文中父親那“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”的背影，給無(wú)數(shù)讀者留下了深刻的印象。這個(gè)背影里包含著父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)，盡管沒(méi)有太多直白的語(yǔ)言說(shuō)“我愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)。父親在生活的艱難時(shí)刻，仍然為兒子去買(mǎi)橘子，那肥胖的、略顯笨拙的身體努力地在鐵道邊攀爬的樣子，讓人讀來(lái)不禁心生感動(dòng)。從這里我們可以看出，散文表達(dá)情感的方式很獨(dú)特，它不是通過(guò)大喊大叫來(lái)體現(xiàn)情感的濃烈，而是在這些看似平凡的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中慢慢滲透出情感。就像文中描寫(xiě)父親的衣著，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，這樣簡(jiǎn)單的外貌描寫(xiě)也從側(cè)面反映出父親的樸實(shí)，進(jìn)而讓我們感受到這份父愛(ài)是那么的純粹。這種在細(xì)微之處見(jiàn)真情的情感表達(dá)方式，是我們?cè)陂喿x散文時(shí)需要去細(xì)細(xì)體會(huì)的。第三章散文描寫(xiě)細(xì)膩之處的賞析散文的描寫(xiě)細(xì)膩之處是非常值得我們?nèi)ベp析的。就拿老舍的《濟(jì)南的冬天》來(lái)說(shuō)吧。老舍先生對(duì)濟(jì)南冬天的山描寫(xiě)得十分細(xì)致。他說(shuō)“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！边@里把小山比作搖籃，用擬人的手法，讓小山有了人的情感，仿佛是在守護(hù)著濟(jì)南城。這種細(xì)膩的描寫(xiě)不僅僅是在寫(xiě)景，更是在表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。還有文中對(duì)雪后的描寫(xiě)，“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！卑寻身斨┑臉幼颖茸魅毡究醋o(hù)婦，形象又生動(dòng)，使我們腦海里能立刻浮現(xiàn)出那樣的畫(huà)面。這些細(xì)膩的描寫(xiě)就像畫(huà)家手中的畫(huà)筆，一筆一筆勾勒出美麗的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候能夠身臨其境。第四章我對(duì)散文中意境營(yíng)造的獨(dú)特感受散文中的意境營(yíng)造常常能給我?guī)?lái)獨(dú)特的感受。比如宗璞的《紫藤蘿瀑布》，當(dāng)讀到“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！钡臅r(shí)候，我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了那一大片如同瀑布般的紫藤蘿。作者通過(guò)這樣的描寫(xiě)營(yíng)造出了一種宏大、壯觀又帶著些許神秘的意境。那一片紫色的瀑布在我腦海里流淌著，花朵的繁盛和生命力似乎要沖破紙張。散文中的意境有時(shí)候不僅僅是靠描寫(xiě)景物，還會(huì)借助情感來(lái)烘托。在這篇文章里，作者從紫藤蘿的命運(yùn)聯(lián)想到人的命運(yùn)，在這盛大的紫藤蘿花面前，人感受到生命的永恒和美好，這種情感又進(jìn)一步加深了文章的意境。就像我們置身于那片紫藤蘿花海之中，感受著花的美麗，也思考著生命的意義。第五章從《春》看散文的語(yǔ)言之美《春》的語(yǔ)言之美是有目共睹的。朱自清先生的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意。“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@里用了擬人的手法，把大自然的一切都寫(xiě)活了?！皠偹选薄皬堥_(kāi)了眼”這樣的詞匯用在山水和太陽(yáng)身上，既形象又生動(dòng)。而且句子簡(jiǎn)短有力，讀起來(lái)朗朗上口。再看“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！边@幾句話(huà)充滿(mǎn)了生活的氣息，描繪出了人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，語(yǔ)言輕松活潑。同時(shí)文中大量運(yùn)用了短句和排比句，像“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，這樣的排比句增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，讓我們感受到春天的色彩斑斕。這些語(yǔ)言的運(yùn)用技巧，讓《春》這篇散文讀起來(lái)就像是一首優(yōu)美的詩(shī)。第六章散文主題深度剖析及我的理解以魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》為例，這篇散文的主題有著豐富的內(nèi)涵。表面上看，這篇文章是在回憶作者的童年生活，從百草園里充滿(mǎn)樂(lè)趣的生活到三味書(shū)屋略顯枯燥的讀書(shū)時(shí)光。但深入剖析，我們能發(fā)覺(jué)更多的東西。百草園里的自由自在，代表著兒童對(duì)自然的熱愛(ài)和天性的釋放。那“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！泵枥L出的是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和趣味的小世界。而三味書(shū)屋則體現(xiàn)了封建教育制度下兒童所受到的約束。但是魯迅并不是完全否定三味書(shū)屋的生活，從他對(duì)壽鏡吾先生的描寫(xiě)中可以看出，在那種環(huán)境下也有著一些溫暖和知識(shí)的傳承。我的理解是，這篇散文通過(guò)對(duì)比兩種不同的生活場(chǎng)景，既表達(dá)了對(duì)童年自由生活的懷念，也對(duì)封建教育制度進(jìn)行了一定程度的思考。第七章散文閱讀對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提升的意義散文閱讀對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的提升有著諸多意義。從思想層面來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀不同的散文，我們能接觸到各種各樣的思想觀念。例如讀余秋雨的《文化苦旅》，里面有對(duì)歷史文化的深刻思考。像他在描寫(xiě)莫高窟時(shí)，讓我們感受到文化的厚重與滄桑，也引發(fā)我們對(duì)文化保護(hù)的思考。在情感方面，散文中的情感能引起我們的共鳴，讓我們變得更加感性和富有同情心。就像讀了史鐵生的《我與地壇》，我們能體會(huì)到他對(duì)母親深深的愧疚和思念之情，從而也讓我們更加珍惜身邊的親人。再者，在審美方面，散文優(yōu)美的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的意境，能夠提升我們的審美能力。我們會(huì)逐漸懂得什么是美，如何去欣賞美。閱讀散文就像是一場(chǎng)心靈的旅行，不斷地豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們成為一個(gè)有內(nèi)涵、有思想、有情感的人。第八章總結(jié)散文閱讀心得與未來(lái)展望在散文閱讀的過(guò)程中，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了從細(xì)膩的描寫(xiě)中體會(huì)情感，從獨(dú)特的意境中感受思想，從優(yōu)美的語(yǔ)言中欣賞文學(xué)之美