2026版《優(yōu)化設(shè)計(jì)大一輪》高考生物（優(yōu)化設(shè)計(jì)新高考版）專題精研課10體液調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究

專題精研課10體液調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI20261.激素功能的3種常用實(shí)驗(yàn)研究方法

2.探究動物激素功能的一般思路

3.動物激素調(diào)節(jié)生理實(shí)驗(yàn)案例(1)針對小分子激素及其分泌器官:如甲狀腺激素和甲狀腺,性激素和性腺。①飼喂法②切除法和注射法

(2)針對大分子激素及其分泌器官:如生長激素和垂體,胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)①常用實(shí)驗(yàn)方法是:切除法、注射法。②實(shí)例:驗(yàn)證胰島素的生理功能4.注意事項(xiàng)(1)動物分組的基本要求:選擇性別、年齡、體重、生理狀況等相似的動物平均分組,每組要有數(shù)量相等的多只動物。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),控制無關(guān)變量,保證單一變量。(3)進(jìn)行注射實(shí)驗(yàn)時(shí)空白對照組應(yīng)注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水);進(jìn)行飼喂實(shí)驗(yàn)時(shí),空白對照組可飼喂等量蒸餾水或等量普通飼料。(4)根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì),選擇不同的實(shí)驗(yàn)方法。多肽類和蛋白質(zhì)類激素易被消化酶水解,因此一般采用注射法,不宜采用飼喂法;固醇類、氨基酸衍生物類激素可以飼喂,也可以注射。(5)在實(shí)際操作過程中,可能要綜合運(yùn)用多種方法,如摘除某種內(nèi)分泌腺(如公雞的睪丸),一段時(shí)間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素(如睪酮),或重新植入該內(nèi)分泌腺。(6)對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法,如研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響常采用飼喂法。專項(xiàng)突破1.(2024·湖北卷)為探究下丘腦對哺乳動物生理活動的影響,某學(xué)生以實(shí)驗(yàn)動物為材料設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn),并預(yù)測了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不合理的是(

)A.若切除下丘腦,抗利尿激素分泌減少,可導(dǎo)致機(jī)體脫水B.若損傷下丘腦的不同區(qū)域,可確定散熱中樞和產(chǎn)熱中樞的具體部位C.若損毀下丘腦,再注射甲狀腺激素,可抑制促甲狀腺激素釋放激素分泌D.若僅切斷大腦皮層與下丘腦的聯(lián)系,短期內(nèi)恒溫動物仍可維持體溫的相對穩(wěn)定C解析

由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,若切除下丘腦,抗利尿激素分泌減少,會出現(xiàn)尿崩現(xiàn)象,可導(dǎo)致機(jī)體脫水,A項(xiàng)合理;體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,可通過損傷下丘腦的不同區(qū)域,檢測散熱和產(chǎn)熱情況,以確定散熱中樞和產(chǎn)熱中樞的具體部位,若僅切斷大腦皮層與下丘腦的聯(lián)系,短期內(nèi)恒溫動物仍可維持體溫的相對穩(wěn)定,B、D兩項(xiàng)合理;甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),甲狀腺激素可作用于下丘腦,抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌,損毀下丘腦后該負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制喪失,C項(xiàng)不合理。2.(2024·山東百校聯(lián)考)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中觀察到:阻斷實(shí)驗(yàn)動物垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,可導(dǎo)致其生殖器官萎縮;若恢復(fù)垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,生殖器官的功能也恢復(fù)正常。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測垂體的活動可能受下丘腦控制B.該實(shí)驗(yàn)說明下丘腦和垂體之間不是通過神經(jīng)聯(lián)系,而是通過血液聯(lián)系C.恢復(fù)垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原理”D.阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“減法原理”B解析

該實(shí)驗(yàn)阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,生殖器官萎縮,也就說明由垂體產(chǎn)生的影響生殖器官的物質(zhì)是受下丘腦產(chǎn)生的物質(zhì)控制的,即垂體的活動受下丘腦控制,A項(xiàng)正確;該實(shí)驗(yàn)說明下丘腦和垂體之間可通過血液聯(lián)系,但不能說明不是通過神經(jīng)聯(lián)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;與常態(tài)比較,人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”,而人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”,恢復(fù)垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原理”,阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系,依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“減法原理”,C、D兩項(xiàng)正確。3.(2022·全國乙卷)甲狀腺激素在促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機(jī)制,某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi),一定時(shí)間后測定家兔甲狀腺的放射性強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)二:給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時(shí)間后分別測定三組家兔血液中甲狀腺激素的含量,發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用?；卮鹣铝袉栴}。(1)實(shí)驗(yàn)一中,家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測,丙組甲狀腺激素的合成量

(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量

(填“相同”或“不相同”),原因是_____________________________________________________________。甲狀腺吸收放射性碘合成甲狀腺激素

大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素,抑制促甲狀腺激素的釋放,使甲狀腺激素合成減少,丙組注射促甲狀腺激素,會促進(jìn)甲狀腺激素的合成解析

(1)碘是合成甲狀腺激素的原料。所以實(shí)驗(yàn)一中,家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性的原因是甲狀腺吸收放射性碘合成甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,當(dāng)甲