班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流123

春風(fēng)化為雨潤物細(xì)無聲班主任經(jīng)驗(yàn)交流亦師亦友伴花開一束微光漸斑斕

班主任是學(xué)校一切工作質(zhì)量de縮影,學(xué)校全部工作都與班主任有關(guān),他每個(gè)班工作搞好了,學(xué)校de工作就好搞了.班主任是學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)de重要保證.班主任de工作質(zhì)量直接影響著學(xué)校工作de質(zhì)量,影響著學(xué)校de教育教學(xué)水平和學(xué)校未來de發(fā)展前景.目錄零一班主任工作de五大法寶零二班主任工作十個(gè)到位零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣第一部分班主任工作五大法寶要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零一班主任工作五大法寶（一）是要選拔培養(yǎng)好班干部,制訂明確de班級(jí)管理制度,發(fā)揮班干部de引領(lǐng)作用(二)是要關(guān)愛每一位學(xué)生,多與學(xué)生交流談心,發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛力（三）是要開好每周de班會(huì),發(fā)揮學(xué)生自主管理效益（四）是要善待每一位家長、常與家長溝通,發(fā)揮家校合育功能（五）班主任要多呆在教室、事事親歷親為、以身作則,發(fā)揮示范作用第二部分班主任工作十個(gè)到位要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零二班主任工作十個(gè)到位一、班主任每天上下午上班提前五—一零分鐘到校,檢查班級(jí)de學(xué)生到校情況、觀察學(xué)生de身體情況.（即查一查）二、每天必須親自去檢查班級(jí)包干區(qū)和教室衛(wèi)生（即走一走）三、每天課間操必到操場維持班紀(jì)并監(jiān)督做操情況（即督一督）四、每天午休時(shí)間必須到教室組織班級(jí)學(xué)生午休（即看一看）五、班主任應(yīng)該晚五—一零分鐘回家,組織好學(xué)生排好路隊(duì)離校后方可回家（即等一等）零二班主任工作十個(gè)到位六、學(xué)校開展大型活動(dòng)班主任要認(rèn)真組織參與并在活動(dòng)中維持好班級(jí)秩序（即引一引）七、班主任要認(rèn)真上好每周de班會(huì)課（即議一議）八、重大節(jié)假日時(shí)間安排必須告之每一位家長（即說一說）九、學(xué)生未到?；蛘?qǐng)假必須即時(shí)向家長了解實(shí)情（即核一核）一零、班主任必須掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生de基本信息（即記一記）第三部分班主任十五個(gè)好習(xí)慣要時(shí)刻牢記,和父母吵架不是目de,溝通de目de是解決問題,如果溝通到最后de結(jié)果是吵架,問題解決不了,也會(huì)傷了雙方de心,所以和父母吵架不是最終目de.零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣一聲問好兩個(gè)輕聲三處整齊四個(gè)嚴(yán)禁五項(xiàng)自覺校園內(nèi)主動(dòng)向老師、同學(xué)問好回家要主動(dòng)向家長打招呼問候走路輕說話輕課桌凳齊書本文具齊集隊(duì)做操齊嚴(yán)禁攀爬打鬧嚴(yán)禁考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)禁無接送或不排路隊(duì)回家嚴(yán)禁無家人陪同私自外出洗澡自覺上課（早讀）自覺勞動(dòng)自覺午休自覺作業(yè)自覺排路隊(duì)零三班主任十五個(gè)好習(xí)慣教師否定攻擊:“難看死了,你de眼光也太土了吧!”拒絕說明理由:“那也比你挑de好看!反正我不要!”學(xué)生語氣不好:“那你倒是給我看看你要什么樣de衣服啊!”