Unit 5 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

III-Listening&Speaking)辯論（錄音）P5Developingideas閱讀：記敘文；說明文（讀寫）P6Project任務(wù)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)量表（學(xué)生）自我評(píng)價(jià)(學(xué)完本單元后，我可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)得分1.

我能夠用英語說出生活中的一些動(dòng)物以及我國受保護(hù)的野生動(dòng)物名稱。123452.

我能夠理解理解黑脈金斑蝶的遷徙的背景、目的和方式，并用英語加以敘述。123453.

我能夠理解定語從句“關(guān)系代詞”這一語法項(xiàng)目，并能夠正確選擇。123454.

我能夠聽懂動(dòng)物園圈養(yǎng)動(dòng)物的辯論的聽力內(nèi)容，并加以描述。123455.

我能分析語篇結(jié)構(gòu)，并寫出丹頂鶴的動(dòng)物檔案。123456.

我能夠用所學(xué)知識(shí)制作保護(hù)瀕危野生動(dòng)物的海報(bào)。123457.

我能夠深刻認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，形成樹立愛護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的價(jià)值觀。12345評(píng)價(jià)表說明：1.表示完全無法做到。2.表示能說出部分答案或完成部分任務(wù)，或存在一定問題。3.表示基本能說出答案或完成任務(wù)。4.表示能夠比較準(zhǔn)確地回答問題或完成任務(wù)，體現(xiàn)出一定的邏輯性。5.表示熟練、準(zhǔn)確地回答問題或完成任務(wù)，邏輯性強(qiáng)，有深度，甚至有創(chuàng)新性。評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表（教師）單元：時(shí)間：小組：成員：項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分小組成員參與度信息檢索的廣度提問思辨的深度最后得分評(píng)價(jià)表說明：1.表示非常好。2.表示好。3.表示一般，需要調(diào)整。4.表示不夠好，需要改進(jìn)。5.表示非常不好，急需改進(jìn)。單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路或流程單元作業(yè)：Project以小組為單位，設(shè)計(jì)制作制作保護(hù)瀕危動(dòng)物的宣傳海報(bào)，并進(jìn)行展示。教學(xué)反思需要在實(shí)施后反思基于各課時(shí)反思性教學(xué)改進(jìn)，匯總形成單元反思性教學(xué)改進(jìn)設(shè)想，主要經(jīng)驗(yàn)或需改進(jìn)之處人與動(dòng)物主題丹頂鶴檔案表達(dá)制作瀕危野生動(dòng)物宣傳海報(bào)核心價(jià)值能夠展示和表達(dá)人與動(dòng)物的觀點(diǎn)，并制作海報(bào)宣傳愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的價(jià)值觀。介紹了黑脈金斑蝶的遷徙語篇學(xué)科素養(yǎng)了解人與動(dòng)物的關(guān)系；認(rèn)真分析問題并運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃季S策略分析黑脈金斑蝶的遷徙的背景、目的和方式，了解人類行為對(duì)其生存的影響，加深對(duì)語篇和單元主題的認(rèn)知通過辯論，運(yùn)用功能表達(dá)關(guān)于動(dòng)物園圈養(yǎng)動(dòng)物的辯論，進(jìn)一步理解人與動(dòng)物的關(guān)系通過學(xué)習(xí)與動(dòng)物有關(guān)的習(xí)語，了解英語文化，梳理跨文化意識(shí)記敘文，一次驚心動(dòng)魄的拍攝經(jīng)歷關(guān)于動(dòng)物園圈養(yǎng)動(dòng)物的辯論聽說關(guān)鍵能力能根據(jù)單元內(nèi)容調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略中國熊貓出訪荷蘭；語法：定語從句：when/where/wh