2024年河南護理職業(yè)學院輔導員考試真題

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專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒【答案】：A2.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.發(fā)展性危機C.情境性危機D.存在性危機【答案】：C3.新時期輔導員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.為學生服務(wù)理念D.學生自主發(fā)展【答案】：C4.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.疑病癥【答案】：C5.下列選項中關(guān)于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領(lǐng)導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.大學生自我教育的組織者D.黨領(lǐng)導下的大學生群眾組織【答案】：A6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.啟發(fā)式D.協(xié)同式【答案】：C7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D8.教師根據(jù)教學任務(wù)要求，指導學生在校內(nèi)外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：A9.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.關(guān)愛學生D.為人師表【答案】：D10.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師人格D.教師威信【答案】：D11.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.地方分權(quán)型C.自由型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：A12.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術(shù)進步B.教書育人C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)【答案】：C13.大學生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.控制需求B.包容需求C.利益需求D.感情需求【答案】：D14.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有特色的教學能力C.有廣泛的交往能力D.有獨立的科研能力【答案】：C15.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.終身學習的意識C.崇高的職業(yè)道德D.先進的教育理念【答案】：A16.基于個人知識構(gòu)建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.高深學問課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】：C17.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教育主管部門B.班主任C.學校D.教師【答案】：D18.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.奧蘇伯爾B.賈德C.桑代克D.安德森【答案】：C19.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.操作的意識控制程度增強B.動覺控制的加強C.利用線索的減少D.運動圖式的形成【答案】：A20.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結(jié)合。A.博士生自學B.交流互訪C.導師指導D.交互為師【答案】：C21.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.同化說C.干擾說D.痕跡衰退說【答案】：B22.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.原因源C.可控性D.穩(wěn)定性【答案】：C23.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）A.科學研究B.服務(wù)社會C.培養(yǎng)人才D.普及教育【答案】：C24.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.行為主義學習論C.建構(gòu)主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：C25.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.收斂B.冷漠C.分歧D.逃避【答案】：B26.當代大學生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.重利價值趨向B.道德弱化趨向C.自我中心趨向D.盲目攀比趨向【答案】：D27.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.組織策略B.復(fù)述策略C.時間管理策略D.精細加工策略【答案】：D28.決定教師學術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水準B.教學能力和研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：B29.下列關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的敘述,錯誤的是（）A.二者關(guān)系甚為密切B.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義C.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識,才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】：B30.判斷學術(shù)成果質(zhì)量的最重要標準是（）。A.真實B.創(chuàng)新C.創(chuàng)造D.可靠【答案】：B31.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》【答案】：B32.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構(gòu)成的是（）。A.無私的職業(yè)特性B.崇高的人格形象C.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬D.光榮的角色稱號【答案】：C33.認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.斯滕伯格C.加涅D.布魯納【答案】：D34.在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育是（）。A.大學教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育【答案】：C35.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.行為文化B.物質(zhì)文化C.精神文化D.制度文化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.人生價值追求B.個體身心特征C.自我意識提高D.同伴關(guān)系【答案】：ABC37.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD38.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.動機C.需要D.興趣【答案】：ABCD39.大學生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.形象思維C.形式邏輯思維D.動作思維【答案】：AC40.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.對象性價值C.社會性價值D.主體性價值【答案】：BCD41.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)【答案】：ABCD42.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用B.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用【答案】：BCD43.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：BCD44.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現(xiàn)需要B.精神需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ACD45.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.研究型大學B.綜合性院校C.教學型院校D.教學兼研究型院校【答案】：ACD46.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.強化職業(yè)責任C.樹立職業(yè)理想D.刻苦鉆研【答案】：ABCD47.高校教師職業(yè)責任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要淵博的專業(yè)知識B.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系C.需要強化高校教師的教育實踐D.需要增強高校教師的職業(yè)意識【答案】：BCD48.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學會生存B.終身教育C.學會生活D.終身學習【答案】：BD49.服務(wù)群眾的責任意識更多的是（）。A.對社會應(yīng)負的責任B.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注C.對人民的責任D.對黨的責任【答案】：ABC50.行為主義心理學的代表人物有（）。A.斯金納B.鐵欽納C.馮特D.華生【答案】：AD51.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD52.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。A.見利思義