13.2 超前思維的方法與意義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第四單元提高創(chuàng)新思維能力1超前思維的方法2超前思維的意義第十三課

創(chuàng)新思維要力求超前13.2超前思維的方法與意義

為攜手應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，2013年秋，習(xí)近平提出了共建“一帶一路”倡議。共建“一帶一路”符合各國(guó)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)和共同發(fā)展的普遍愿望，與歐盟“歐亞互聯(lián)互通戰(zhàn)略”、俄羅斯“歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟”、蒙古國(guó)“發(fā)展之路”、哈薩克斯坦“光明之路”、波蘭“琥珀之路”等重大發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略對(duì)接?！耙粠б宦贰笔且粭l和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、綠色之路、創(chuàng)新之路、文明之路。它逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，從謀篇布局的“大寫(xiě)意”走向深耕細(xì)作的“工筆畫(huà)”新階段。共建“一帶一路”的國(guó)際影響力正在不斷顯現(xiàn)，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。情境任務(wù)了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。任務(wù)了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。答案共建“一帶一路”，對(duì)于應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)困境，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)和世界發(fā)展的新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，有著重大意義。它是朝著人類命運(yùn)共同體方向邁進(jìn)的和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、綠色之路、創(chuàng)新之路、文明之路，也讓新時(shí)代的中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。思1.思維總是落后于事物發(fā)展?fàn)顩r(

)2.超前思維就是對(duì)未來(lái)的推理和想象，可以脫離現(xiàn)狀、信馬由韁。(

)3.只要反思和質(zhì)疑就一定會(huì)有超前思維。(

)4.超前思維既可以用邏輯思維，也可以用非邏輯思維。(

)5.只要通過(guò)調(diào)查研究，就能對(duì)事物作出正確的判斷和預(yù)測(cè)(

)6.人的思維對(duì)事物的反映是消極被動(dòng)的。(

)7.有了超前意識(shí)，提高了超前思維水平，就能夠成長(zhǎng)成才。(

)8.超前思維就是一種未卜先知的神秘預(yù)測(cè)功能。(

)9.超前思維必須完全遵照事物發(fā)展的歷程和現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。(

)10.超前思維的基本品質(zhì)——“先知先覺(jué)”。(

)××××××××××議1.P116段1、P117段1段2段3，彩筆勾畫(huà)超前思維的方法2.P117段1段2，彩筆勾畫(huà)超前思維的意義1Part超前思維的方法(1)客觀基礎(chǔ)：任何事物、任何時(shí)候都存在矛盾，事物的內(nèi)在矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，并決定事物發(fā)展的方向。(2)含義：是分析矛盾、解決矛盾的方法。(3)作用\意義：把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對(duì)事物發(fā)展的狀況和趨勢(shì)作出正確的判斷和預(yù)見(jiàn)。1.超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法超前思維要實(shí)現(xiàn)“事前得知”的預(yù)測(cè)效果，就要用矛盾分析的方法。二、超前思維的方法與意義（一）超前思維的方法在遼沈戰(zhàn)役中，毛澤東全面分析敵我雙方的情況后認(rèn)為，雖然攻打錦州比攻打長(zhǎng)春、沈陽(yáng)要困難得多，但先攻占錦州是奪取這一戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。打錦州是主要矛盾，打長(zhǎng)春和沈陽(yáng)是次要矛盾。遼沈戰(zhàn)役的勝利證明，這一戰(zhàn)略決策是完全正確的。(1)定性預(yù)測(cè)：(分析矛盾的性質(zhì),推測(cè)事物的發(fā)展方向)

對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的直觀估計(jì)和評(píng)價(jià)，比如采取歷史類比推測(cè)相關(guān)事件的走勢(shì)等。(2)定量預(yù)測(cè)：(分析矛盾的程度,推測(cè)事物的未來(lái)發(fā)展情況)

使用因素變量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，比如回歸分析方法、組合預(yù)測(cè)方法等，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，借以揭示有關(guān)變量之間的規(guī)律性聯(lián)系，用于預(yù)測(cè)和推測(cè)事件的未來(lái)發(fā)展情況。注意：矛盾分析法是指運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)觀察、分析事物內(nèi)部的各個(gè)方面及其運(yùn)動(dòng)的狀況,以達(dá)到認(rèn)識(shí)客觀事物的方法。它是定性分析的方法?！鞠嚓P(guān)鏈接】：定性預(yù)測(cè)與定量預(yù)測(cè)

隨著現(xiàn)代決策的科學(xué)化，對(duì)具體事件的預(yù)測(cè)往往采用定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)相結(jié)合的方法：2.超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法(1)推理的方法

(邏輯思維)：①超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。②要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法。(2)想象的方法

(非邏輯思維):由于事物的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)受諸多因素的影響，人們難以由其過(guò)去和現(xiàn)在的狀況必然地推知其未來(lái)，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足。在《論持久戰(zhàn)》中，毛澤東根據(jù)敵我力量的對(duì)比，運(yùn)用推理方法預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷三個(gè)階段：防御、相持、反攻。

3.超前思維要注重調(diào)查、研究

(1)必要性：超前思維建立在對(duì)事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開(kāi)調(diào)查研究。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。(2)內(nèi)涵：①調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況。②研究是對(duì)調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。(3)作用：只有通過(guò)調(diào)查研究，才能對(duì)事物作出正確的判斷和預(yù)測(cè)。調(diào)查研究了解有計(jì)劃、有目的調(diào)查得到的材料分析、綜合作出正確判斷、預(yù)測(cè)事物的真實(shí)情況事物的本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)4.提高超前思維正確性科學(xué)性的要求——how(1)超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)的。（根據(jù)）(2)超前思維不能陷于不切實(shí)際的胡思亂想之中。(3)要提高超前思維的正確性，需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。(4)要立足實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)和把握事物發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)造有利條件，促使事物向預(yù)測(cè)的方向發(fā)展。注意：超前思維不同于不切實(shí)際的胡思亂想。既包含對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的綜合分析，也包含對(duì)未來(lái)的思考和預(yù)見(jiàn)。具有探索性、預(yù)測(cè)性和不確定性。堅(jiān)持從事物發(fā)展實(shí)際出發(fā)，綜合運(yùn)用科學(xué)思維方法，提高超前思維的正確性。2Part超前思維的意義(1)超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。(2)超前思維能使人們通過(guò)前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。（二）超前思維的意義1.思維領(lǐng)域的意義（哲學(xué)層面）

培養(yǎng)超前意識(shí)，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能(1)個(gè)人：有利于我們規(guī)劃成長(zhǎng)成才的方案。(2)企業(yè)：有利于企業(yè)開(kāi)發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場(chǎng)。(3)社會(huì)：有利于社會(huì)繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖。(4)國(guó)家：有利于國(guó)家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。 2.現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的意義

1．超前思維的注意事項(xiàng)(1)超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)的。超前思維不是幻想思維，不能陷入不切實(shí)際的幻想之中。(2)要提高超前思維的正確性，需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。超前思維的方法和意義超前思維的方法超前思維的意義運(yùn)用矛盾分析方法運(yùn)用推理和想象的方法要注重調(diào)查研究運(yùn)用科學(xué)的思維方法哲學(xué)意義現(xiàn)實(shí)意義能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界，成功的改造世界；通過(guò)前瞻性思考，進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇個(gè)人：規(guī)劃成長(zhǎng)成才的方案企業(yè)：開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和市場(chǎng)社會(huì)：繪制藍(lán)圖、科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃、持續(xù)健康發(fā)展。①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，把知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展創(chuàng)新。②繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新。③聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開(kāi)聯(lián)想的重要方式，運(yùn)用聯(lián)想思維，為創(chuàng)新思維開(kāi)拓可能的思路，搭建由此及彼的橋梁，明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)。④發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，可能具有的其他功能與作用，揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展。⑤發(fā)揮逆向思維的作用，逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，必須掌握正向思維的“正”，要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。⑥超前思維具有探索性、預(yù)測(cè)性、不確定性。要運(yùn)用矛盾分析法、推理和想象等科學(xué)的思維方法，注重調(diào)查研究。培養(yǎng)超前意識(shí)，利用超前思維的前瞻性功能更好的認(rèn)識(shí)世界和改造世界。⑦遵循邏輯思維的規(guī)則基本要求，綜合運(yùn)用演繹推理、歸納推理和類比推理等科學(xué)的推理方法。小結(jié)--如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？1231．1904年，在美國(guó)圣路易斯世博會(huì)上，一位冰淇淋商販因生意火爆而碗具用盡，隔壁攤位賣薄餅的商販看見(jiàn)后，靈機(jī)一動(dòng)。將自己的薄餅卷成錐形，遞給了冰淇淋商販用作臨時(shí)容器，這一創(chuàng)意迅速受到顧客歡迎，冰淇淋甜筒因此誕生。材料表明

①創(chuàng)新思維的思路具有多向性，能另辟蹊徑解決問(wèn)題②聯(lián)想思維中的遷移為創(chuàng)新思維搭建了由此及彼的橋梁③創(chuàng)新思維的根本動(dòng)力在于社會(huì)實(shí)踐的需要④發(fā)散思維可以從不同角度尋求解決問(wèn)題的多樣性答案A．①③ B．①④ C．②③ D．②④√4商販將薄餅卷成錐形來(lái)作為冰淇淋的容器，這是對(duì)傳統(tǒng)容器的一種創(chuàng)新替代，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性，能另辟蹊徑解決問(wèn)題，①正確。材料強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新思維，沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)想思維及發(fā)散思維，②④排除。商販因?yàn)閷?shí)際需要(碗具用盡)而產(chǎn)生了創(chuàng)新的想法，這體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐需要是創(chuàng)新思維的根本動(dòng)力，③正確。12341232．我們將“大水漫灌”和“精準(zhǔn)滴灌”的思維方式運(yùn)用到扶貧工作中，改變了過(guò)去那種對(duì)貧困地區(qū)普遍發(fā)放扶貧款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策，因貧困原因和類型施策的“精準(zhǔn)滴灌”方式，使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性轉(zhuǎn)變。這說(shuō)明①運(yùn)用遷移的方法將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行了位置變遷與功能移植②將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“精準(zhǔn)滴灌”運(yùn)用到扶貧工作中，是運(yùn)用檢核表法的借用功能③運(yùn)用聚合思維將眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，得出新的解決方案④通過(guò)想象可以填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的空白，幫助人們找出不同對(duì)象之間可能具有的關(guān)聯(lián)A．①② B．①③ C．③④ D．②④√4我們將“大水漫灌”和“精準(zhǔn)滴灌”的思維方式運(yùn)用到扶貧工作中，使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性轉(zhuǎn)變。這說(shuō)明運(yùn)用遷移的方法將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行了位置變遷與功能移植，①正確。將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“精準(zhǔn)滴灌”運(yùn)用到扶貧工作中，引入其他領(lǐng)域的成功方法來(lái)解決問(wèn)題，是運(yùn)用檢核表法的借用功能，②正確。材料強(qiáng)調(diào)的是遷移和借用，沒(méi)有體現(xiàn)通過(guò)聚合思維得出新的解決方案，③排除。④強(qiáng)調(diào)的是想象的作用，材料運(yùn)用的是遷移而不是想象，排除。12341233．以主觀反映客觀是李白浪漫主義詩(shī)歌的重要特征。他常常借助想象，超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，把自然界與人類社會(huì)交織一起，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)?！?危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！畎住兑顾奚剿隆窂乃季S的角度看，這首詩(shī)①運(yùn)用發(fā)散思維，揭示了事物的本質(zhì)和規(guī)律②借助聯(lián)想和想象，展現(xiàn)我國(guó)古代宏偉建筑③是基于客觀實(shí)際又有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)④以感性形象為基礎(chǔ)作出了合乎邏輯的推斷A．①② B．①④ C．②③ D．③④李白的這首《夜宿山寺》借助聯(lián)想和想象，從“危樓高百尺”聯(lián)想到“手可摘星辰”以及“恐驚天上人”，展現(xiàn)了我國(guó)古代宏偉建筑，同時(shí)這種想象是基于客觀存在的山寺建筑這一實(shí)際，但又有別于客觀實(shí)際，創(chuàng)造出了一種奇幻的意境，②③符合題意。材料中李白的詩(shī)歌主要是運(yùn)用想象和聯(lián)想的思維方式，而非發(fā)散思維，發(fā)散思維是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與詩(shī)歌的創(chuàng)作手法不符，①排除。這首詩(shī)主要是通過(guò)想象和聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作，以感性形象為基礎(chǔ)，但并不是作出合乎邏輯的推斷，其更多的是一種情感和意境的表達(dá)，而非邏輯推理，④排除。123412434．近年來(lái)，某些區(qū)域整合利用當(dāng)?shù)刎S富的光電資源，加快推進(jìn)農(nóng)村屋頂分布式光伏項(xiàng)目建設(shè)；通過(guò)把農(nóng)村閑置屋頂變成“綠電生產(chǎn)線”，改善農(nóng)村電能條件，促進(jìn)群眾收入增加。把閑置屋頂變成“綠電生產(chǎn)線”

①堅(jiān)持動(dòng)態(tài)思維，在動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的矛盾中把握事物②轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)視角，對(duì)涉及事物的存在狀態(tài)作轉(zhuǎn)換性思考③運(yùn)用創(chuàng)新思維，打破常規(guī)，尋找解決問(wèn)題的新思路④進(jìn)行了反向求索，實(shí)現(xiàn)了“不