2024年高考?xì)v史考綱解讀與熱點(diǎn)難點(diǎn)突破專(zhuān)題15歷史上重大改革回眸熱點(diǎn)難點(diǎn)突破含解析

PAGEPAGE11歷史上重大改革回眸1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“國(guó)之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰權(quán)。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；權(quán)者，君之所獨(dú)制也?！薄渡叹龝?shū)·修權(quán)》材料二假使我們是甲午到戊戌那個(gè)時(shí)代的人，眼望見(jiàn)我們的國(guó)家被小小的日本戰(zhàn)勝了，戰(zhàn)勝了以后又要割地賠款，我們還不激揚(yáng)慷慨想要救國(guó)嗎？又假使我們就是那個(gè)時(shí)代的人，新學(xué)問(wèn)新技術(shù)都沒(méi)有，所能作的僅八股文章，所讀過(guò)的書(shū)僅中國(guó)的經(jīng)史，我們救國(guó)方案還不是離不開(kāi)我們的經(jīng)典，免不了作些空泛而好聽(tīng)的文章？假使正在這個(gè)時(shí)候，我們中間出了一個(gè)人提出一個(gè)宏大的方案，既符合古訓(xùn)，又相宜時(shí)局，其文章是我們所佩服的，其論調(diào)正合乎我們的胃口，那我們還不擁護(hù)他嗎？康有為就是這時(shí)代中的這樣的人。——蔣廷黻《中國(guó)近代史大綱》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括商鞅的政治思想，分析影響商鞅思想產(chǎn)生的緣由。(7分)(2)材料二中康有為“宏大方案”是指什么？結(jié)合所學(xué)，論證“其論調(diào)正合乎我們的胃口”這一觀(guān)點(diǎn)。(8分)【答案】(1)政治思想：法治、君主專(zhuān)制。緣由：井田制瓦解；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)；分封制瓦解；諸侯爭(zhēng)霸；新興地主階級(jí)要求政治權(quán)利。(2)方案：維新變法，建立君主立憲制，發(fā)展資本主義。論證：甲午斗爭(zhēng)失敗，導(dǎo)致民族危機(jī)加深；康有為把中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想和西方資本主義政治學(xué)說(shuō)結(jié)合起來(lái)，救亡圖存，挽救民族危機(jī)，順應(yīng)了時(shí)代和愛(ài)國(guó)人士的要求。2．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料漢昭帝始元六年，召開(kāi)鹽鐵會(huì)議，以賢良文學(xué)為一方，以史大夫桑弘羊?yàn)榱硪环絿@鹽鐵專(zhuān)營(yíng)、酒類(lèi)專(zhuān)賣(mài)和平準(zhǔn)均輸?shù)冉?jīng)濟(jì)政策，綻開(kāi)激烈辯論。桑弘羊認(rèn)為富有在工商，而不在農(nóng)業(yè)；獲利在交通，而不在耕種……朝廷儲(chǔ)備糧食，駕馭貨幣，限制富人，救濟(jì)窮人，禁止擁有過(guò)多的財(cái)寶，堵塞獲得利益的途徑，這樣，家家戶(hù)戶(hù)都不愁吃穿了……不限制貨幣發(fā)行，就會(huì)使真假同時(shí)流通。豪強(qiáng)富足，就會(huì)相互傾軋。國(guó)家統(tǒng)一鑄錢(qián)，百姓就不會(huì)三心二意；錢(qián)幣由國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行，百姓就不會(huì)生疑……國(guó)家應(yīng)限制資源，管理市場(chǎng)，平衡物價(jià)，待機(jī)守時(shí)，依輕重緩急之策管理百姓?！獡?jù)桓寬《鹽鐵論》等整理(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括桑弘羊經(jīng)濟(jì)改革政策的措施和特點(diǎn)。(10分)(2)說(shuō)明桑弘羊經(jīng)濟(jì)思想的歷史作用。(5分)【答案】(1)措施：主見(jiàn)發(fā)展工商業(yè)和交通業(yè)；駕馭國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，如糧食儲(chǔ)備、統(tǒng)一鑄幣等；對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行管理和限制，通過(guò)平衡物價(jià)和抑制貧富，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)依靠流通環(huán)節(jié)集聚財(cái)寶；主見(jiàn)藏富于國(guó)，中心政府限制國(guó)家經(jīng)濟(jì)的命脈。(2)作用：桑弘羊經(jīng)濟(jì)思想的實(shí)施為漢昭帝“有為”治國(guó)供應(yīng)強(qiáng)大的財(cái)政支持，有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，鞏固國(guó)家統(tǒng)一。3．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料奏折是官文書(shū)制度，是清代皇權(quán)政治發(fā)展的產(chǎn)物。它始出現(xiàn)于康熙年間，但在奏者范圍、傳遞方法、疏奏內(nèi)容及朱批等方面，都還沒(méi)有制度化。關(guān)于奏折的撰寫(xiě)人，雍正明確規(guī)定中心部院侍郎以上和翰林科道各官，地方督撫提鎮(zhèn)及藩臬學(xué)政，中心派出的鹽政、關(guān)差、織造等可干脆上奏，有的道員、知府、同知、副將等中級(jí)官員，由帝特許，亦可撰寫(xiě)。這樣既明確了奏報(bào)人的職責(zé)，又?jǐn)U大了它的范圍。為了保證奏折的內(nèi)容不致泄漏，雍正帝定立了一套保密制度。撰寫(xiě)人須親自書(shū)寫(xiě)，一般不許他人代筆，寫(xiě)就不得外傳，否則治罪。由宮中制作皮匣，配備鎖鑰，發(fā)給具奏官員，特地用作貯存和傳遞奏折。督撫以上大員的折子，派專(zhuān)人送到大內(nèi)乾清門(mén)，交內(nèi)奏事處，直達(dá)御前，而不像題本交通政司轉(zhuǎn)呈。一般官員的折子，亦差專(zhuān)人送到雍正帝指定的親信大臣處，由他們代呈，代交人當(dāng)然無(wú)權(quán)知道折子的內(nèi)容。雍正帝閱畢，作了朱批，折子由原渠道發(fā)回。奏折被用來(lái)探討政事、確定政策，就使它有了新的生命力?！幾园讐垡汀吨袊?guó)通史》(1)依據(jù)材料，概括雍正帝奏折制度改革的主要內(nèi)容。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析奏折制度改革的歷史影響。(8分)【答案】(1)內(nèi)容：奏折制度化；擴(kuò)大奏折人范圍，明確其職責(zé)。(2)影響：發(fā)展官文書(shū)制度，提高了行政效率；官員之間形成了一種相互制約的關(guān)系，加強(qiáng)了專(zhuān)制皇權(quán)；奏折議事和決策，削減決策失誤；告密之風(fēng)盛行，官員人人自危。(3點(diǎn)即可)4．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1952年6月至9月，中華人民共和國(guó)政府大規(guī)模調(diào)整了全國(guó)高等學(xué)校的院系設(shè)置，形成了20世紀(jì)后半葉中國(guó)高等教化系統(tǒng)的基本格局。調(diào)整前，全國(guó)共有高等學(xué)校211所，其中綜合性院校55所，工科院校33所，師范院校12所，農(nóng)林院校17所。調(diào)整后，全國(guó)高等學(xué)校減為182所，其中綜合高校13所，工科院校39所，師范院校32所，農(nóng)林院校29所，工科、師范、農(nóng)林等科類(lèi)的學(xué)生人數(shù)從7.04萬(wàn)人上升到13.84萬(wàn)人。政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)等學(xué)科被取消了。政法類(lèi)在校生也從37682人下降到3830人，由占高校在校學(xué)生總數(shù)的24%下降到2%。此外，私立高校和原教會(huì)高校全部改為公立?！幾躁愝x《1952年中國(guó)高等院校的院系調(diào)整——“以蘇聯(lián)為師”的后果》等(1)依據(jù)材料，概括指出1952年院系調(diào)整的主要特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)述1952年院系調(diào)整的歷史影響。(9分)【答案】(1)特點(diǎn)：依據(jù)“蘇聯(lián)模式”實(shí)施調(diào)整；高校總數(shù)和綜合性院校則明顯削減；私立高校、教會(huì)高校退出歷史舞臺(tái)；工科、師范、農(nóng)林等院校及學(xué)生人數(shù)明顯增加；政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、法學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科被取消或者嚴(yán)峻減弱。(2)影響：培育了大批特地人才，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(特殊是工業(yè)化建設(shè))和科學(xué)技術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；嚴(yán)峻減弱了綜合性高校和人文社會(huì)學(xué)科的發(fā)展，人才培育過(guò)于特地狹窄，阻斷了培育大師級(jí)人才的可能性，造成了人文精神的流失；擴(kuò)大了大陸高校與世界一流高校的差距。【解析】第(1)問(wèn)緊扣“1952年”時(shí)間信息；由材料“調(diào)整前，全國(guó)共有高等學(xué)校211所，其中綜合性院校55所”與“調(diào)整后，全國(guó)高等學(xué)校減為182所，其中綜合高校13所”；“私立高校和原教會(huì)高校全部改為公立”；“工科、師范、農(nóng)林等科類(lèi)的學(xué)生人數(shù)從7.04萬(wàn)人上升到13.84萬(wàn)人”；“政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)等學(xué)科被取消了。政法類(lèi)在校生也從37682人下降到3830人，由占高校在校學(xué)生總數(shù)的24%下降到2%”等關(guān)鍵句概括。第(2)問(wèn)從人才培育對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主動(dòng)作用；從人才培育過(guò)于特地狹窄和高校數(shù)量削減及高校單一培育專(zhuān)業(yè)人才的消極影響上分析。5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料從北宋到南宋，趙氏王朝始終面臨嚴(yán)峻的外來(lái)威逼，其立足點(diǎn)始終在鞏固統(tǒng)治、穩(wěn)定政局方面。所謂“欲理外，先理內(nèi)”，正反映了宋朝處理對(duì)外關(guān)系的內(nèi)在心態(tài)。因此，宋政府不僅對(duì)北方政權(quán)實(shí)行守勢(shì)，而且在外交上也遵循收縮、內(nèi)斂的原則，并不主動(dòng)追求宗主國(guó)的地位和萬(wàn)國(guó)朝拜的榮耀，而是平淡地，有時(shí)甚至是放任地處理外交關(guān)系。這種外交政策和看法當(dāng)然無(wú)法帶來(lái)唐王朝那種崇高的國(guó)際威望，卻使中外關(guān)系更多的呈現(xiàn)出同等、平常的狀況?！c以往歷代政權(quán)在對(duì)外交往中極力表現(xiàn)天朝威歷和華夷有別的狀況不同，宋政府更多的是從追求實(shí)利的角度來(lái)看待對(duì)外關(guān)系，對(duì)海外貿(mào)易，尤其是民間對(duì)外貿(mào)易實(shí)行主動(dòng)激勵(lì)的政策，不僅大幅度放寬國(guó)內(nèi)民眾參加海外貿(mào)易的限制，而且還實(shí)行各種措施主動(dòng)招徠外商前來(lái)貿(mào)易。與此相聯(lián)系，對(duì)于帶來(lái)虛名的貢賜貿(mào)易，則實(shí)行嚴(yán)格限制的看法，由此促成了對(duì)外關(guān)系的重心由官方向民間的轉(zhuǎn)移。——摘編自陳國(guó)燦《江南與宋朝對(duì)外開(kāi)放》(1)依據(jù)材料，概括指出宋朝處理對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)明宋朝對(duì)外政策的影響?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：守內(nèi)虛外；重利輕義；外交重心由官方轉(zhuǎn)移到民間；中外關(guān)系相對(duì)同等。(2)影響：有利于使宋朝形成和諧同等的國(guó)際外交關(guān)系；促進(jìn)了海外貿(mào)易(或商品經(jīng)濟(jì))的旺盛和民生的改善；肯定程度上沖擊了傳統(tǒng)的朝貢體制和華夷之辨的觀(guān)念；不利于宋政權(quán)對(duì)外政治上的進(jìn)取及國(guó)家大一統(tǒng)的完成。(2)本題依據(jù)材料“使中外關(guān)系更多的呈現(xiàn)出同等、平常的狀況?！c以往歷代政權(quán)在對(duì)外交往中極力表現(xiàn)天朝威歷和華夷有別的狀況不同……不僅大幅度放寬國(guó)內(nèi)民眾參加海外貿(mào)易的限制，而且還實(shí)行各種措施主動(dòng)招徠外商前來(lái)貿(mào)易”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)即可從同等的國(guó)際外交關(guān)系、海外貿(mào)易的旺盛和民生的改善、沖擊傳統(tǒng)的朝貢體制和華夷之辨的觀(guān)念、不利于宋政權(quán)對(duì)外政治上的進(jìn)取及國(guó)家大一統(tǒng)的完成等方面說(shuō)明宋朝對(duì)外政策的影響。6．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料日本倒戈后，美國(guó)占據(jù)當(dāng)局對(duì)日本教化進(jìn)行了大規(guī)模的改革，特殊重視利用體育運(yùn)動(dòng)改造日本人的精神面貌。盟軍總部下屬體育局的一份報(bào)告闡述了對(duì)日本體育系統(tǒng)進(jìn)行改革的意圖，即利用體育運(yùn)動(dòng)作為消退日本軍國(guó)主義和極端民族主義意識(shí)形態(tài)的有效工具。在盟軍總部的授意下，日本教化部發(fā)布吩咐，禁止學(xué)校進(jìn)行軍事訓(xùn)練，解散軍事教官。并發(fā)布《戰(zhàn)后體育課程指導(dǎo)》，這是戰(zhàn)后最全面的關(guān)于體育教化的指導(dǎo)性文件，依據(jù)這份文件，武士道、柔道、弓道，劍道都被禁止在學(xué)校教授。1945年12月，又發(fā)布吩咐收回全部武士道裝備。1947年4月，盟軍總部實(shí)施體育教化新準(zhǔn)則《體育教化指導(dǎo)》，還大力將西式體育運(yùn)動(dòng)引入日本的體育教化課程體系中?！幾园子衿綇垪睢稇?zhàn)后美國(guó)對(duì)日本教化的改革新探(1945～1950)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括戰(zhàn)后初期美國(guó)對(duì)日本體育教化改革的特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)析戰(zhàn)后初期美國(guó)對(duì)日本體育教化改革的影響?！敬鸢浮?1)強(qiáng)制性：被動(dòng)性(或美國(guó)主導(dǎo))；非軍事化(或清除軍國(guó)主義和極端民族主義)；民主化(或以美國(guó)模式為藍(lán)本)；法治化。(2)促進(jìn)日本教化非軍事化(或民主化)；增加體質(zhì)；推動(dòng)體育教化的發(fā)展；符合美國(guó)利益；為經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)了人才保障；但忽視日本民族傳統(tǒng)文化。(2)結(jié)合第一問(wèn)特點(diǎn)的回答，可以得出：促進(jìn)日本教化非軍事化(或民主化)，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，從人才的培育，體育教化自身的發(fā)展和體育教化對(duì)國(guó)民體質(zhì)的提升等方面加以回答。由材料可知其改革是在美國(guó)主導(dǎo)下進(jìn)行的，因此忽視了日本自身文化的傳承，有肯定的局限性。7．材料遼承天太后蕭綽(953－1009年)是遼朝歷史上最富盛名的政治家、軍事家，大力推動(dòng)社會(huì)改革。把原先隸屬宮帳的奴隸戶(hù)改編為部族，又把原來(lái)處于奴隸地位的舊部族經(jīng)改編增置為平民性質(zhì)的新部族；首開(kāi)科舉，雖僅取一人，卻意義重大；實(shí)現(xiàn)蕃漢同律，同時(shí)剝奪契丹貴族和奴隸主的某些司法特權(quán)；參考宋朝制度，確立了官員考核方法；把穆宗朝以來(lái)脅迫為部曲的奴隸都改為向朝廷納稅的編民。在位期間，兩敗宋軍，為遼爭(zhēng)取了歲幣，也為兩國(guó)爭(zhēng)取了百年的和平，開(kāi)創(chuàng)了遼國(guó)的盛世?！幾猿躺傥摹哆|史漫談》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括遼承天太后改革的措施。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)析遼承天太后改革的主動(dòng)意義?！敬鸢浮?1)措施：重新編制部族；實(shí)行科舉取士；推動(dòng)法制漢化；整頓吏治；改革賦稅。(2)意義：鞏固了統(tǒng)治，增加了國(guó)力，使遼漸漸進(jìn)入全盛時(shí)期；學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，推動(dòng)了遼的漢化進(jìn)程；促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和民族融合；與北宋保持長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，符合各族人民的共同利益。8．材料管仲興齊，用的是商人的方法。管仲規(guī)劃士鄉(xiāng)十五個(gè)、工商之鄉(xiāng)六個(gè)，每鄉(xiāng)有兩千戶(hù)，以此計(jì)算，全國(guó)有專(zhuān)業(yè)軍士三萬(wàn)人，工商臣民一萬(wàn)兩千人。此外，在野的農(nóng)戶(hù)有四十五萬(wàn)戶(hù)。管仲規(guī)定，魚(yú)鹽可以自由出口，關(guān)隘只登記不征稅。齊桓公多次與管仲切磋富國(guó)之策，齊桓公提出對(duì)人口、房屋樓臺(tái)、六畜征稅，管仲一一否定，并提出了“寓稅于價(jià)”的方法，在詳細(xì)方法上給出簡(jiǎn)潔的七個(gè)字：“唯官山海可耳”。管仲還認(rèn)為，“若歲兇旱水濫，民失本，則修宮室臺(tái)榭，以無(wú)彘者(指窮人)為庸。故修宮室臺(tái)榭，……以平國(guó)策也?！薄幾詤菚圆ā稓v代經(jīng)濟(jì)變革得失·管仲變法》(1)依據(jù)材料，概括管仲改革在經(jīng)濟(jì)方面的措施。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)析管仲經(jīng)濟(jì)改革的影響?！敬鸢浮?1)措施：按職業(yè)管理社會(huì)各階層；實(shí)行自由貿(mào)易政策；國(guó)家調(diào)控，以工代賑；實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài)。(任答三點(diǎn)。)(2)影響：把社會(huì)階層按職業(yè)來(lái)劃分管理，有利于資源合理配置，提高效率；鹽鐵專(zhuān)賣(mài)成為中國(guó)古代傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式；實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài)和自由貿(mào)易政策，促進(jìn)了齊國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為齊桓公稱(chēng)霸奠定了基礎(chǔ)；國(guó)家調(diào)控，以工代賑有利于促進(jìn)就業(yè)，刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)原；管仲實(shí)行“相地而衰征”的政策，實(shí)質(zhì)上承認(rèn)了土地私有，促進(jìn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。(任答三點(diǎn)。言之有理)【解析】(1)通過(guò)材料“規(guī)劃士鄉(xiāng)十五個(gè)、工商之鄉(xiāng)六個(gè)”可知按職業(yè)管理社會(huì)各階層；通過(guò)“魚(yú)鹽可以自由出口，關(guān)隘只登記不征稅”可知在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行自由貿(mào)易政策；通過(guò)“唯官山?？啥笨芍苤賹?duì)鹽鐵是實(shí)行國(guó)家專(zhuān)賣(mài)政策；通過(guò)“若歲兇旱水濫，民失本，則修宮室臺(tái)榭，以無(wú)彘者(指窮人)為庸。故修宮室臺(tái)榭，……以平國(guó)策也”可知在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)行國(guó)家調(diào)控，以工代賑政策。(2)依據(jù)材料“規(guī)劃士鄉(xiāng)十五個(gè)、工商之鄉(xiāng)六個(gè)”可知，把社會(huì)階層按職業(yè)來(lái)劃分管理，有利于對(duì)資源進(jìn)行合理配置，提高效率，通過(guò)“唯官山?？啥焙汀棒~(yú)鹽可以自由出口，關(guān)隘只登記不征稅”可知其鹽鐵專(zhuān)賣(mài)政策成為中國(guó)古代傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式，實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài)和自由貿(mào)易政策，促進(jìn)了齊國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為齊桓公稱(chēng)霸奠定了基礎(chǔ)；通過(guò)“若歲兇旱水濫，民失本，則修宮室臺(tái)榭，以無(wú)彘者(指窮人)為庸。故修宮室臺(tái)榭，……以平國(guó)策也”可知管仲的國(guó)家調(diào)控、以工代賑政策有利于促進(jìn)就業(yè)，刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)原；依據(jù)所學(xué)管仲實(shí)行“相地而衰征”，實(shí)質(zhì)上承認(rèn)了土地私有，促進(jìn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。9．材料1901年1月29日，清廷發(fā)布上諭：“世有萬(wàn)古不易之常經(jīng)，無(wú)一成不變之法治”，“深念近數(shù)十年積弊相仍，因循粉飾，以致釀成大釁，現(xiàn)在議和，一切政事尤須切實(shí)整頓，以期漸致富強(qiáng)”。張之洞上奏《江楚會(huì)奏變法三折》，提出以“育才興學(xué)”“整頓中法”“汲取西法”為中心的一套改革方案，要求改良法制。認(rèn)為“擇西學(xué)之可以補(bǔ)我闕者用之，西政之可以起吾疾者取之?！彼^“整頓中法”和“汲取西法”事實(shí)上就是張之洞等人將洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的“中體西用”思想在法律改革上的再度應(yīng)用。張之洞還非常重視西律中的“公法學(xué)”——《清末禮法之爭(zhēng)的始末及其意義與啟示》(1)依據(jù)材料，概括指出張之洞法律改革的背景及其特點(diǎn)。(2)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)張之洞法律改革的進(jìn)步作用?！敬鸢浮?1)背景：內(nèi)憂(yōu)外患，清朝統(tǒng)治出現(xiàn)嚴(yán)峻危機(jī)；受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)及清末新政的影響。特點(diǎn)：“整頓中法”與“汲取西法”相結(jié)合；以“中體西用”思想為指導(dǎo)；與西方法律接軌。(2)評(píng)價(jià)：推動(dòng)了清末新政的發(fā)展；培育了近代好用人才；有利于中國(guó)法制的近代化；其改革主見(jiàn)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步有主動(dòng)作用。10．材料1043年，范仲淹出任參知政事后上奏皇帝說(shuō)：“綱紀(jì)法度，日削月侵。官壅于下，民困于外，夷狄驕?zhǔn)?，寇盜橫熾，不行不更張以敕之。然則欲正其末，必端其本，微清其流，必澄其源。國(guó)家乃專(zhuān)以辭賦取進(jìn)士，以墨義取諸科，士皆舍大方而趨小道，雖濟(jì)濟(jì)盈庭，求有才有識(shí)者十無(wú)一二。況天下危困，乏人如此，將何以敕？在乎教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)、取以經(jīng)濟(jì)之才(范仲淹所謂‘經(jīng)濟(jì)’即指本于儒家的經(jīng)世濟(jì)民)。進(jìn)士先策論而后詩(shī)賦；諸科墨義之外，更通經(jīng)旨。使人不專(zhuān)辭藻，必明理道，則天下講學(xué)必興，浮薄知?jiǎng)?，最為至要?！薄碜苑吨傺汀洞鹗衷t條陳十事》(1)結(jié)合材料一，概括指出范仲淹改革前的社會(huì)問(wèn)題。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出范仲淹改革的根本措施?！敬鸢浮?1)問(wèn)題：政府吏治腐??；機(jī)構(gòu)臃腫，官員冗濫；人民生活困難；少數(shù)民族政權(quán)的威逼。(2)根本措施：正本清源，改革用人體制，訂正原科舉考試過(guò)于重視辭賦的弊端，注意科舉考試策論，選拔能使社會(huì)旺盛、百姓安居，并有才識(shí)的官吏。11．材料1950年5月中心人民政府頒行《中華人民共和國(guó)婚姻法》，這是中華人民共和國(guó)成立后頒布的第一部法律，其基本精神是徹底廢除封建婚姻制度，實(shí)行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權(quán)利同等，愛(ài)護(hù)婦女和子女的合法權(quán)益?！痘橐龇ā吩谕菩兄跤龅搅讼喈?dāng)大的困難和阻力。有的群眾對(duì)《婚姻法》持懷疑和抗拒的看法，認(rèn)為《婚姻法》就是“離婚法”或“婦女法”，婚姻自由是敗壞風(fēng)俗；有的干部擔(dān)憂(yōu)《婚姻法》會(huì)導(dǎo)致社會(huì)混亂，貫徹《婚姻法》時(shí)放不開(kāi)手腳；婚姻登記在某些地區(qū)流于形式，在黨和政府開(kāi)展了宣揚(yáng)與貫徹《婚姻法》運(yùn)動(dòng)后，新民主主義的新型婚姻制度最終漸漸建立。包辦買(mǎi)賣(mài)的封建婚姻制度被廢除，自主婚姻日趨增多，蓄婢、納妾、童養(yǎng)媳等落后的婚姻習(xí)俗幾近絕跡，青年男女不再以對(duì)方的“財(cái)產(chǎn)多寡和門(mén)第凹凸”為條件，而是以“能勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步”為標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶?；橐黾m紛和婚姻案件漸漸削減，民主和諧、團(tuán)結(jié)生產(chǎn)的新家庭漸漸增多。婦女主動(dòng)參加政治活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，呈現(xiàn)出一派新氣象。——摘編自馬冀《新中國(guó)成立初期貫徹婚姻法運(yùn)動(dòng)述論》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括1950年的《婚姻法》在推行之初遇到困難和阻力的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)析1950年的《婚姻法》推行的意義。【答案】(1)封建思想的束縛；落后的婚姻習(xí)俗根深蒂固；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響；部分干部推行不力；群眾法治意識(shí)淡薄。(2)廢除封建婚姻制度，建立了新型婚姻制度；清除了舊婚姻制度的陳規(guī)陋俗，樹(shù)立了文明、理性的社會(huì)