2024年中考二模 化學（湖北卷）（全解全析）

2024年中考第二次模擬考試（湖北卷）化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108一、選擇題（共13個題，共18分。1-8題，每題1分；9-13題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．下列過程發(fā)生化學變化的是（）A.塑料降解 B.食品包裝時充氮以防腐C.用簡易凈水器凈水 D.比較合金的硬度【答案】A【解析】A、塑料降解，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、食品包裝時充氮以防腐，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、用簡易凈水器凈水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、比較合金的硬度的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。2．構(gòu)建人類命運共同體，促進人與自然和諧共生。下列敘述不符合這一主題的是（）A．減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源B．倡導低碳生活，少開私家車C．大力開采礦物資源，加快經(jīng)濟發(fā)展D．分類投放生活垃圾【答案】C【解析】A、減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，符合主題；B、倡導低碳生活，少開私家車，可節(jié)約能源，減少污染，減少二氧化碳的排放，符合主題；C、大量開采金屬礦物可以提高金屬的產(chǎn)量，但會造成資源匱乏，不符合主題；D、分類投放生活垃圾，既有利于節(jié)約資源，又有利于保護環(huán)境，符合主題；故選C。3．生活中處處有化學，廚房就是一個小小的化學世界。以下說法正確的是（）A.鋁鍋鍋底的黑垢要經(jīng)常打磨以免影響導熱性 B.發(fā)現(xiàn)燃氣泄露要立即打開排風扇排出燃氣C.鐵鍋的鍋柄由熱塑性塑料制成防止燙傷皮膚 D.煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動【答案】D【解析】A、鋁鍋的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以防止鋁進一步被氧化，所以鍋底的黑垢不能經(jīng)常打磨，以防除去表面的氧化鋁薄膜，故A錯誤；B、發(fā)現(xiàn)燃氣泄露不能打開排風扇排出燃氣，以防爆炸，因為打開排風扇的一瞬間可能會產(chǎn)生電火花，可燃性氣體接觸明火可能發(fā)生爆炸，故B錯誤；C、鐵鍋的鍋柄是由熱固性塑料制成，受熱也不熔化，導熱系數(shù)小，可以防止燙傷皮膚，故C錯誤；D、煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動，香味分子運動到人的鼻腔中，故D正確。故選D。4．某市中考化學實驗操作考試中，小峰抽到的考題是CO2的制取，收集和驗滿。下圖五個示意圖是小峰的實驗操作過程，按評分標準，每項操作得1分，滿分5分，若你是評分老師，小峰的最終成績?yōu)椋ǎ贆z查裝置氣密性

②加入藥品

③收集氣體

④氣體驗滿

⑤洗滌儀器，整理桌面

A．1分 B．2分 C．3分 D．4分【答案】C【解析】①檢查裝置氣密性：將導管置于水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，正確；②傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，錯誤；③二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，正確；④二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)部，錯誤；⑤應(yīng)用試管刷刷洗試管，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但是用力不能太猛，防止損壞試管，正確。故最終成績?yōu)?分。故選C。5．中國航天技術(shù)在人類探索浩渺宇宙的前沿不斷創(chuàng)新、突破?！版隙鹞逄枴比』氐脑聨r主要成分是鈦酸亞鐵(化學式為FeTiO3)，下列說法正確的是（）A.亞鐵離子的符號為Fe3+B.組成鈦酸亞鐵的元素中有兩種金屬元素C.該物質(zhì)屬于氧化物D.則Ti元素的化合價是+3【答案】B【解析】A、亞鐵離子的符號為Fe2+，故選項錯誤；B、組成鈦酸亞鐵的元素中有鈦、鐵兩種金屬元素，故選項正確；C、氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，F(xiàn)eTiO3中含有三種元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；D、FeTiO3中，"亞鐵"的化合價為+2，氧元素化合價為-2價，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，設(shè)Ti的化合價為x，(+2)+x+(-2)×3=0，解得x=+4，故選項錯誤。故選：B。6．依據(jù)所學知識和元素周期表的部分信息判斷，下列敘述錯誤的是（）A．H+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖 B．第3號元素的氧化物的化學式為Li2O C．相同質(zhì)量的Na、Mg、Al三種金屬中，含原子個數(shù)最多的是Al D．鋰的相對原子質(zhì)量是6.941【答案】C【解答】A、H+中質(zhì)子數(shù)為1，電子數(shù)為0，故A正確；B、鋰原子最外層有1個電子，容易失去這個電子而帶一個單位的正電荷，故鋰元素化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋰的化學式為Li2O，故B正確；C、由元素周期表信息可知三種元素原子的相對原子質(zhì)量由小到大的順序為鈉、鎂、鋁，所以三種原子的實際質(zhì)量由小到大的順序也為鈉、鎂、鋁，故相同質(zhì)量的Na、Mg、Al三種金屬中，含原子個數(shù)最多的是Na，最少的是Al，故C錯誤；D、元素周期表中元素名稱下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，故Li的相對原子質(zhì)量為6.941，故D正確。故選：C。7．分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是（）A.氧化物：干冰、二氧化錳、氧化鐵B.堿：燒堿、純堿、生石灰C.混合物：空氣、石油、碳酸鈣D.合成材料：塑料、羊毛、橡膠【答案】A【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，并且有一種元素為氧元素的化合物，所以干冰（二氧化碳）、二氧化錳、氧化鐵均屬于氧化物，符合題意；B、堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，燒堿即是氫氧化鈉屬于堿，純堿是碳酸鈉屬于鹽，生石灰是氧化鈣屬于氧化物，不符合題意；C、混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，空氣、石油屬于混合物，碳酸鈣屬于純凈物，不符合題意；D、三大合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠，羊毛是天然材料，橡膠分天然橡膠和合成橡膠，不符合題意。故選A。8．下圖為中考化學試卷答題卡中用于識別考生信息的條形碼(樣碼)。條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸。丙烯酸的化學式為C3H4O2，下列有關(guān)說法正確的是（）A．丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72gB．丙烯酸中含有9個原子C．丙烯酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是2：1D．丙烯酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小【答案】D【解析】A、丙烯酸的相對分子質(zhì)量為：12×3+4+16×2=72，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72，說法錯誤，不符合題意；B、丙烯酸由丙烯酸分子構(gòu)成，每個丙烯酸分子由9個氧原子構(gòu)成，說法錯誤，不符合題意；C、丙烯酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比=（14）：（162）=1：8，說法錯誤，不符合題意；D、丙烯酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，說法正確，符合題意，故選D。9．我國科學家在國際上首次以CO2和H2為原料，在構(gòu)筑的納米“蓄水”膜反應(yīng)器中實現(xiàn)了二氧化碳在溫和條件下一步轉(zhuǎn)化為乙醇的反應(yīng)，該反應(yīng)微觀示意圖如圖。有關(guān)說法不正確的是（）A.該反應(yīng)有助于實現(xiàn)“碳中和”B.反應(yīng)前后分子種類改變，原子種類不變C.參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為2：7D.該反應(yīng)中一定有元素化合價發(fā)生改變【答案】C【解析】A、該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，能減少二氧化碳的排放，有助于實現(xiàn)“碳中和”，故選項說法正確；B、如圖所示，反應(yīng)前是二氧化碳分子和氫氣分子，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成，氫氣分子由氫原子構(gòu)成，反應(yīng)后是乙醇分子和水分子，乙醇分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，反應(yīng)前后分子種類改變，原子種類不變，故選項說法正確；C、如圖，反應(yīng)前有兩個二氧化碳分子，反應(yīng)后為0，說明參加反應(yīng)的二氧化碳分子數(shù)目為2，同理可知參加反應(yīng)的氫氣分子數(shù)目為7-1=6，所以參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為2:6=1:3，故選項說法錯誤；D、如圖，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，氫氣中氫元素化合價為0。反應(yīng)后乙醇和水中的氫元素化合價為+1價，氫元素化合價發(fā)生改變，故選項說法正確。故選：C。10．如圖所示探究實驗，反應(yīng)開始杠桿處于平衡狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A．鐵片逐漸溶解,鐵片上有氣泡冒出 B．燒杯甲中溶液質(zhì)量變大了C．燒杯乙中溶液由無色變藍色 D．杠桿失去平衡，左邊低右邊高【答案】D【解析】A、鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣和硫酸亞鐵，可以看到鐵片逐漸溶解，鐵片上有氣泡冒出，溶液逐漸由無色變?yōu)闇\綠色，選項說法正確；B、燒杯甲中鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣和硫酸亞鐵，化學方程式為：，溶液質(zhì)量變大，選項說法正確；C、燒杯乙中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，可以看到溶液由無色變藍色，銅片上有銀白色物質(zhì)生成，選項說法正確；D、甲中鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣和硫酸亞鐵，鐵片質(zhì)量在不斷減小，杠桿左邊質(zhì)量減小，乙中銅與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成銀和硝酸銅，化學方程式為：，每64份質(zhì)量的銅能置換出216份質(zhì)量的銀，反應(yīng)中銅片上有銀白色物質(zhì)生成，固體質(zhì)量增大，即杠桿右邊質(zhì)量增大，所以杠桿失去平衡，左邊高右邊低，選項說法錯誤；故選；D11．下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（）A．用一定量的MnO2和過氧化氫溶液制取氧氣 B．向足量的鋅、鐵中分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸 C．一定溫度時，向一定量的不飽和石灰水中加入少量生石灰，再恢復至原溫 D．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量【答案】D【解析】A、在過氧化氫制氧氣的過程中，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變，故選項錯誤；B、足量鋅、鐵中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，鋅的活動性強，在相同的時間內(nèi)生成的氫氣多，完全反應(yīng)后生成的氫氣相同，故選項錯誤；C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液中溶劑質(zhì)量減少，有氫氧化鈣析出，所得溶液為飽和溶液；反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸減小；隨著反應(yīng)結(jié)束，溫度恢復至室溫，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的降低而增大，氫氧化鈣的溶解度增大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)又開始增大，最終所得溶液為該溫度下的飽和溶液，因此開始時，溶液為氫氧化鈣的不飽和溶液，因此最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比反應(yīng)前大，故選項錯誤；D、氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量時，氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣多，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；故選：D。12．明代宋應(yīng)星所著《天工開物》中，有關(guān)金銀分離的工藝記載：“欲去銀存金，則將其金打成薄片剪碎，每塊以土泥裹涂，入坩堝中鵬砂熔化，其銀即吸入土內(nèi)，讓金流出，以成足色。然后入鉛少許，另入坩堝內(nèi)，勾出土內(nèi)銀?！毕铝姓f法中，錯誤的是（）A．“將其金打成薄片剪碎”其目的是加快金屬熔化和反應(yīng)速率B．金銀混合物熔化后，“讓金流出”相當于是過濾操作C．“入鉛少許”置換出“土內(nèi)銀”，是因為鉛比銀活潑D．“勾出土內(nèi)銀”所用的操作方法是蒸發(fā)結(jié)晶【答案】D【解析】A、“將其金打成薄片剪碎”增大與反應(yīng)物的接觸面積，其目的是加快金屬熔化和反應(yīng)速率，正確；B、金銀混合物熔化后，“讓金流出”實現(xiàn)金、銀分離，相當于是過濾操作，正確；C、“入鉛少許”置換出“土內(nèi)銀”，鉛能置換出銀，是因為鉛的活動性比銀活潑，正確；D、“勾出土內(nèi)銀”所用的過程稱“熔融提取法”，利用的各金屬熔點的不同，不是蒸發(fā)結(jié)晶，錯誤；故選D。13．下列實驗設(shè)計能達到實驗目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．探究可燃物燃燒的條件C．驗證氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)D．驗證鋅、銅、銀的活動性【答案】C【解析】A、碳粉燃燒生成二氧化碳氣體，所以集氣瓶內(nèi)壓強變化不明顯，水不會被吸入到集氣瓶內(nèi)，所以不能用碳粉測定空氣里氧氣的含量，故不符合題意；B、實驗運用了對比的實驗方法，銅片上的白磷與紅磷對比，能得出可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點；但水中的是紅磷，并未燃燒，銅片上的紅磷也并未燃燒，因此不能對比得出可燃物燃燒的條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸，不能達到實驗的目的，故不符合題意；C、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液會變紅，隨著稀鹽酸的加入，當溶液由紅色變?yōu)闊o色時，證明二者剛好反應(yīng)完，所以可以驗證氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)，故符合題意；D、左邊的試管中發(fā)生的反應(yīng)是硝酸銅和鋅片反應(yīng)生成硝酸鋅和銅單質(zhì)，能觀察到鋅片上附著一層紅色的物質(zhì)，說明鋅的活動性大于銅；右邊的試管發(fā)生的反應(yīng)是硝酸銀和鋅片反應(yīng)生成硝酸鋅和銀單質(zhì)，能觀察到鋅片上附著了一層銀白色物質(zhì)，說明鋅的活動性大于銀，但是實驗中沒有比較銅和銀的活動性，故不符合題意；故選C。二、非選擇題（本題共7個題，共32分）14．（4分）化學源于生活，生活中蘊含許多化學知識。露營已成為人們親近大自然的一種生活方式。下列圖片展示了露營常用的一些裝備，請運用所學化學知識，回答下列問題：（1）圖Ⅰ：戶外凈水器過濾裝置中的碳纖維濾芯與活性炭的作用相同，但凈水效果更好，其作用是。（2）圖Ⅱ：露營使用的帳篷常用尼龍制成，尼龍屬于（選填“天然”或“合成”）纖維。（3）圖Ⅲ：露營烹飪食物常采用便攜的卡式爐作為熱源，爐中的小型燃料瓶中加壓儲存有液態(tài)丁烷，打開開關(guān)時，液態(tài)丁烷汽化噴出，其微觀解釋是。（4）圖Ⅳ：自熱米飯發(fā)熱包接觸水就會放出大量的熱，發(fā)熱包的主要成分是生石灰，寫出產(chǎn)生熱量的反應(yīng)的化學方程式：。【答案】（1）吸附色素和異味（2）合成（3）壓強減小，丁烷分子間間隔增大（4）【解析】（1）碳纖維濾芯與活性炭的作用相同，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附水中的色素和異味；（2）合成纖維是由合成的高分子化合物制成，露營用的帳篷常用尼龍制成，尼龍屬于合成纖維；（3）液態(tài)丁烷加壓儲存于小型燃料瓶中，打開開關(guān)后，壓強減小，丁烷分子間間隔增大，液態(tài)丁烷汽化噴出；（4）生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱，化學方程式為：。15．（4分）閱讀下面科普短文，依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：談到農(nóng)藥，人們可能只想到它對人體健康和環(huán)境的危害。其實農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達到國家標準，但通過科學的清洗方法仍可進一步降低農(nóng)藥殘留。實驗人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜，研究了不同清洗方法對農(nóng)藥去除率的影響。清水浸泡：圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時間的變化。洗潔精清洗：實驗選擇了6種洗潔精進行測試，結(jié)果表明，多數(shù)洗潔精對農(nóng)藥的去除率可達到60%以上，最高可達到84%。堿性溶液浸泡：食用堿（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于農(nóng)藥分解。圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農(nóng)藥去除率的影響。希望同學們可以選擇科學的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。（1）Na2CO3俗稱，依據(jù)圖1分析，去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時間是min左右。（2）用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時，要想超過清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是____（填字母代號）。A．15% B．10% C．2% D．8%（3）食用堿還可用于除去發(fā)酵時產(chǎn)生的有機酸等酸性物質(zhì)，使制作出的食品更加美味可口。請寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式：。【答案】（1）純堿/蘇打10（2）BD（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【解析】（1）Na2CO3俗稱純堿、蘇打；依據(jù)圖1分析，浸泡時間10min時，甲、乙兩農(nóng)藥去除率達到最大值，效果最好；（2）由圖1可知，用清水浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時，最大去除率為56.69%，由圖2可知，用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時，濃度為8%和10%去除率都大于64%。故選BD；（3）碳酸鈉與鹽酸發(fā)生復分解反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。16．（5分）廢舊手機、電腦、電視機的電路板含有大量的重要金屬，直接拋棄既浪費資源，還會造成環(huán)境污染。下圖是廢舊電路板回收錫、銅、銀等金屬的一種生產(chǎn)流程。（1）操作②的名稱是。（2）“溶液a”溶質(zhì)的名稱是。（3）“濁液M”溶質(zhì)的化學式是；寫出操作④中銅與空氣、硫酸反應(yīng)的化學方程式：。（4）“濁液M”固體的成分是(寫名稱)?！敬鸢浮浚?）過濾（2）四氯化錫（3）H2SO4、CuSO4（4）銀【解析】（1）操作①智能分選所得的塑料屬于三大有機合成材料之一；操作②可以實現(xiàn)固體和液體的分離，故其名稱是過濾；（2）反應(yīng)③是SnCl2在通電條件下反應(yīng)生成SnCl4和Sn，生成的SnCl4循環(huán)應(yīng)用于反應(yīng)②中，所以溶液a中的溶質(zhì)為SnCl4，名稱為四氯化錫；操作②中金屬錫與四氯化錫反應(yīng)生成二氯化錫，發(fā)生的化學方程式為；（3）操作④中銅和氧氣及硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水，銀不與氧氣及硫酸反應(yīng)，所以濁液M溶質(zhì)是生成的硫酸銅和過量的硫酸，化學式為CuSO4、H2SO4；操作④中銅和氧氣及硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學方程式為；（4）操作④中銅和氧氣及硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水，銀不與氧氣及硫酸反應(yīng)，操作⑤中濁液M通電，得到銅和陽極泥（銀），故“濁液M”固體的成分是沒有反應(yīng)的銀；17．（5分）某?；瘜W社團為了測定一塊大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行了如圖的實驗。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)，過濾后濾渣損失忽略不計，氯化鈣易溶于水。）（1）假設(shè)該同學過濾所得的濾渣未洗滌、干燥就直接稱量，這一操作會導致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)計算結(jié)果（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（2）化學社團此次測定大理石的質(zhì)量分數(shù)過程中，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）【答案】（1）偏?。?）解：大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為8g-3g=5g。設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x解得x=2.2g答：生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g?！窘馕觥浚?）若濾渣未洗滌、干燥就直接稱量，則會使雜質(zhì)質(zhì)量偏大，會導致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)計算結(jié)果偏小。18．（4分）根據(jù)下列圖示裝置回答問題。（1）實驗室用裝置A制取O2的化學方程式為。（2）欲收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置是（填字母）。（3）用裝置E測定空氣中氧氣的含量，充分反應(yīng)并冷卻至室溫后打開止水夾，乙中液面最終約降至mL刻度線處。甲中的剩余氣體主要為?！敬鸢浮浚?）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）D（3）24氮氣或N2【解答】（1）由圖可知，儀器①為鐵架臺。（2）A裝置為加熱固體的裝置，且試管口塞一團棉花，適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）排水法收集的氧氣較純，且氧氣不易溶于水，收集裝置選D。（4）白磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減小，冷卻后打開彈簧夾，量筒中的水進入集氣瓶中，且進入的水的體積即為消耗的氧氣的體積，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，則消耗的氧氣的體積為130mL×＝26mL，則進入的水的體積即為26mL，則液面最終約降至50mL﹣26mL＝24mL刻度線；空氣中氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占21%，氧氣消耗后，則剩余的氣體主要為氮氣。19．（6分）某學習小組的同學在整理歸納反應(yīng)規(guī)律時發(fā)現(xiàn)，有些化學反應(yīng)發(fā)生時沒有伴隨明顯的現(xiàn)象，他們就此進行了以下項目式探究?！咎岢鰡栴}】怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路I：驗證有。思路Ⅱ：驗證反應(yīng)物減少或消失?！緦嶒炋骄俊客瑢W們分兩組分別設(shè)計方案選行究?！緦嶒灲Y(jié)論】（2）第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到，認為NaOH溶液和CO2發(fā)生了反應(yīng)。但有同學指出，還應(yīng)進行CO2與反應(yīng)的對比實驗才能得出這一結(jié)論。（3）第一組同學向反應(yīng)后的溶液中加入某無色鹽溶液，觀察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論，生成白色沉淀的化學方程式為（只寫一個）。（4）第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液為無色，得出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。小亮同學向丁中滴入AgNO3溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認為NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成了NaCl，但小紅認為小亮的結(jié)論不合理，理由是?！痉此寂c拓展】（5）僅僅使用下列某種物質(zhì)，能進一步證明第二組的實驗中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”的是（填字母）。A.鋅片B.氧化銅C紫色石蕊溶液D.硫酸銅溶液E.pH試紙【答案】（1）生成物生成（2）①試管中的液面升高②水或者H2O（3）（合理即可）（4）鹽酸和硝酸銀反應(yīng)也能生成氯化銀白色沉淀（5）CE【解析】（1）化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，則可通過驗證有新物質(zhì)生成來證明反應(yīng)的發(fā)生。（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，試管中的氣體減少，壓強減小，則觀察到試管中的液面上升；但由于二氧化碳能溶于水，也能和水反應(yīng)，則為避免水的干擾，應(yīng)進行二氧化碳和水反應(yīng)的對比實驗才能證明這一結(jié)論。（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，則可加入氯化鈣，反應(yīng)的化學方程式為：。（4）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，但滴入酚酞溶液后溶液顯無色，則說明溶液中不含氫氧化鈉，即氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；硝酸銀和鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生硝酸銀沉淀，則無法證明是否有氯化鈉生成。（5）A、鋅能和鹽酸反應(yīng)，則只能證明溶液中不含鹽酸，但不能證明是否還含有氫氧化