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文檔簡介

任務(wù)3怎樣破除思維定勢項(xiàng)目二

克服思維定勢《創(chuàng)新思維培養(yǎng)》思維定勢具有兩面性怎樣破除思維定勢？正面：知識、經(jīng)驗(yàn)、制度、法律使我們快速有效地處理許多實(shí)際問題反面：阻礙了創(chuàng)新與發(fā)展怎樣破除思維定勢“懷疑一切”——卡爾·馬克思學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和技術(shù)方法理念怎樣破除思維定勢對明天的認(rèn)識唯一的限度，取決于我們今天的懷疑。——羅斯福怎樣破除思維定勢還要學(xué)習(xí)形式邏輯知識：概念、定義、劃分、判斷、推理；同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。辯證思維（對立統(tǒng)一規(guī)律）：事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個(gè)方面，個(gè)以和他對立者的方面為自己存在的前提；依據(jù)一定的條件向著其相反的方面轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵大膽地假設(shè)，小心地求證。——胡適區(qū)別“大膽解放思想”與“嚴(yán)格組織紀(jì)律”找出課本中的一處問題——邏輯、論點(diǎn)、論述方法問題（不是錯(cuò)別字、印刷錯(cuò)誤等問題）。找出本科教學(xué)中的論點(diǎn)、論述中的的問題。找出實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)中企業(yè)、單位的問題。最好是你已經(jīng)提出了，或經(jīng)過了努力仍解決不了或能不明白的問題。要求——觀點(diǎn)清晰，依據(jù)

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