數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方案

*co

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［版本號(hào)］

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數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建

設(shè)方案

項(xiàng)目承擔(dān)部門：企業(yè)信息化事業(yè)部

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

一、建設(shè)背景

在信息化浪潮席卷全球、日益滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，數(shù)

字化校園建設(shè)如火如荼。特別是歐美、日本等發(fā)達(dá)國家高度重視信息化

建設(shè)，早在20世紀(jì)90年代初幾乎所有的普通和高等院校都建成了比較

完善的校園網(wǎng)，學(xué)校各個(gè)職能部門都基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。

我國院校的校園信息化建設(shè)起步較晚，近十年來，隨著我國教育事業(yè)的

快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，使各個(gè)管理部門的任務(wù)越來越繁重，不

僅增加了工作量，更增大了工作難度，管理手段落后將直接影響教學(xué)質(zhì)

量和辦學(xué)水平。教育信息化的建設(shè)已成為教育改革與發(fā)展的必然要求和

重要推動(dòng)力。

為加速我校的教育信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)建設(shè)“數(shù)字化校園”的目標(biāo)，

學(xué)校決定全面應(yīng)用信息技術(shù)，啟動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)筑數(shù)字化校園環(huán)

境，從而帶動(dòng)教學(xué)、科研、管理的全面發(fā)展。

二、建設(shè)指導(dǎo)思想及思路

（一）建設(shè)指導(dǎo)思想

學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)須堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整

合資源、共享數(shù)據(jù)”的指導(dǎo)思想。

1、統(tǒng)一規(guī)劃

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面，具有投

資高、建設(shè)難、周期長、涉及部門和人員多等特點(diǎn)，因此建設(shè)之前必須

數(shù)字化校園更設(shè)方案

站在整個(gè)學(xué)校的層面，做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)一

規(guī)劃，確保統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)路線、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一

的組織管理。

2、分步實(shí)施

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)建設(shè)周期比較長的項(xiàng)目，涉及到需求調(diào)研、

方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、

修改完善等多個(gè)過程，因此整個(gè)建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確

保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量、降低項(xiàng)目失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

3、加強(qiáng)應(yīng)用

數(shù)字化校園建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，使各個(gè)職能部門實(shí)現(xiàn)管理

信息化、教學(xué)信息化，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)部門之間更簡便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不

同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員

增效，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信

息服務(wù)C

4、整合資源

數(shù)字化校園是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充

分利用已有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，數(shù)字化校園綜合

管理平臺(tái)建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中

的信息資源管理機(jī)制。

5、共享數(shù)據(jù)

數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)當(dāng)避免應(yīng)用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)，

形成一個(gè)個(gè)信息孤島，從而導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、重復(fù)工作，影響學(xué)校的信息

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

化建設(shè)和日常管理工作。因此，數(shù)字化校園建設(shè)必須確保各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)

之間的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時(shí)交換。

（二）建設(shè)思路

近年來，隨著現(xiàn)代教育理論研究和教育改革的不斷深入，以網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，已在校園的教學(xué)變革中發(fā)揮著

積極的作用，“數(shù)字化時(shí)代”的到來，為現(xiàn)代教育發(fā)展提出了更高的目標(biāo),

也為校園網(wǎng)的建設(shè)指明了方向。

如圖1所示，表示一個(gè)數(shù)字化校園建設(shè)理論模型，從內(nèi)到外，共五

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

個(gè)層次結(jié)構(gòu)，分別是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層、應(yīng)用支撐系統(tǒng)層、

信息服務(wù)層、個(gè)性化門戶，這五層聯(lián)系在一起，內(nèi)層是外層的基砧，內(nèi)

層為外層提供服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層是數(shù)字化校園最基礎(chǔ)的設(shè)施，包括終端系統(tǒng)、校園網(wǎng)、

數(shù)據(jù)中心、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等；基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層是數(shù)字流動(dòng)的軟件基礎(chǔ),

包括電子郵件、文件傳輸、信息發(fā)布、域名服務(wù)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)、

安全服務(wù)、計(jì)費(fèi)管理等；應(yīng)用支撐系統(tǒng)層是數(shù)字化校園的核心支持系統(tǒng),

它直接管理各種信息資源，并根據(jù)相關(guān)的邏輯提供給用戶使用，包括辦

公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書館等各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)；

信息服務(wù)層是校內(nèi)用戶的主要使用界面，它將條理化的數(shù)據(jù)按照用戶的

需求提供服務(wù)，包括應(yīng)用聚集、個(gè)人桌面定制、單點(diǎn)登錄、信息查詢等;

個(gè)性化門戶是數(shù)字校園的總?cè)肟?，為用戶提供與其身份相對(duì)應(yīng)的信息與

服務(wù)。

1、數(shù)字化校園建設(shè)目的

通過本期數(shù)字化校園的建設(shè)與規(guī)劃，能夠建立以校園服務(wù)為中心的

建設(shè)理念，為廣大師生、校友、學(xué)校管理者提供教學(xué)、綜合管理、文化、

生活、娛樂服務(wù)功能及業(yè)務(wù)支撐。具體表現(xiàn)在：

(1)通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，節(jié)約學(xué)校日常管理、辦公、教學(xué)等方

面的運(yùn)營成本；

(2)通過信息化技術(shù)手段，對(duì)學(xué)校的辦事流程、人員、數(shù)據(jù)、內(nèi)容、

應(yīng)用系統(tǒng)全面整合，進(jìn)而提高管理、科研、教學(xué)等辦公及學(xué)習(xí)效率；

(3)避免業(yè)務(wù)方面的條塊分割，給廣大師生日常工作、學(xué)習(xí)、科研

及管理工作帶來的不便，做到全面的信息共享及提升管理決策能力；

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)信息化在學(xué)校中的推廣、普及工作；

(5)通過不斷推出適應(yīng)校園用戶的服務(wù)功能，逐漸完善數(shù)字化校園

的技術(shù)支撐服務(wù)體系、運(yùn)作機(jī)制和應(yīng)用模式；

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

(6)在全省、全國信息化建設(shè)中，起到先進(jìn)性、代表性作用，增強(qiáng)

學(xué)校在信息化教學(xué)、科研、管理能力的提升和在教育行業(yè)中的綜合競爭

力及品牌效應(yīng)。

3、規(guī)劃與建設(shè)的目標(biāo)

在規(guī)劃方案上考慮相對(duì)成熟的第三代面向信息服務(wù)的數(shù)字化校園解

決方案，引入SOA的開發(fā)理念，開發(fā)組件模塊化，能夠?yàn)榈谌杰浖?/p>

供相關(guān)接口。考慮到整個(gè)學(xué)校管理體系的改革以及建設(shè)規(guī)模的龐大和復(fù)

雜，系統(tǒng)建設(shè)具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性要求。各模塊應(yīng)該相對(duì)獨(dú)立，利用接口

容易組裝。整個(gè)系統(tǒng)容易升級(jí)和擴(kuò)展。

選擇第三代信息服務(wù)為主的數(shù)字化校園，會(huì)使項(xiàng)目推動(dòng)變被動(dòng)為主

動(dòng)。很多用戶都會(huì)主動(dòng)提出需求及合理改善建議，輔助領(lǐng)導(dǎo)做管理決策

等重要工作。最終，信息化管理部門將會(huì)逐漸成為學(xué)校信息、數(shù)據(jù)、人

員、服務(wù)、管理、應(yīng)用等最為集中、最為重要的核心部門?？傮w規(guī)劃內(nèi)

容包括：在管理、教學(xué)、校園文化娛樂生活多個(gè)層面，為學(xué)校建立起面

向教職工、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)、校友、公眾、學(xué)生家長及業(yè)務(wù)處室辦事人員

的多層次服務(wù)體系。使學(xué)校的信息化進(jìn)程全面化、深入化。切實(shí)為學(xué)校

提供高水平的服務(wù)，達(dá)到資源充分應(yīng)用，信息充分共享，資源配置和管

理手段更加有效便利，不僅有效地提高教學(xué)、科研、管理和生活的水平

和運(yùn)作效率，而且從長遠(yuǎn)的應(yīng)用和服務(wù)上，建立起完善的信息管理和運(yùn)

作機(jī)制，全面提升學(xué)校的信息化程度。

歸納起來，有以下八點(diǎn)目標(biāo)：

(1)構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)校信息門戶應(yīng)用系統(tǒng)；

(2)制定一整套適應(yīng)學(xué)校的信息標(biāo)準(zhǔn)集；

(3)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的公共數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)；

(4)建成全校統(tǒng)一身份認(rèn)證、授權(quán)和系統(tǒng)安全體系；

(5)構(gòu)建統(tǒng)一的基礎(chǔ)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)，為后繼應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)

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數(shù)字化校因比設(shè)方案

提供統(tǒng)一的技術(shù)保障；

（6）利用開發(fā)平臺(tái)改造、集成學(xué)校的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)；

（7）建立、健全、完善包括一卡通、數(shù)字圖書館、電子書包、虛擬

實(shí)訓(xùn)室在內(nèi)的教學(xué)、管理和校園生活服務(wù)功能；

（8）建立信息中心的基本服務(wù)及虛擬校園、學(xué)教系統(tǒng)功能。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過科學(xué)合理的管理規(guī)范與完備通用的技術(shù)規(guī)范，

基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)整合、集成各種信息資源，構(gòu)建安全、可靠、可擴(kuò)

展、易維護(hù)的基礎(chǔ)通用軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化；為

廣大師生提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。

（二）具體目標(biāo)

1、網(wǎng)絡(luò)覆蓋無盲點(diǎn)

通過有線和無線相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的方式，在全校范圍內(nèi)無網(wǎng)絡(luò)

盲點(diǎn)存在，滿足不同用戶（學(xué)生、教師、管理者、學(xué)生家長和其他用戶）

以不同的方式（固定、移動(dòng)）訪問校園網(wǎng)。

2、管理覆蓋無盲區(qū)

只要是學(xué)校需要的業(yè)務(wù)都必須有相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)來支撐，只要是學(xué)

校業(yè)務(wù)需要的數(shù)據(jù)都必須統(tǒng)一存放在中心數(shù)據(jù)庫中，單一來源、統(tǒng)一管

理、充分共享。

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數(shù)字化校因比設(shè)方案

3、服務(wù)對(duì)象標(biāo)識(shí)化

在中心數(shù)據(jù)庫中，用電子身份號(hào)來唯一標(biāo)識(shí)教師和學(xué)生，用設(shè)備號(hào)

來標(biāo)識(shí)各種設(shè)備，建設(shè)全校標(biāo)準(zhǔn)的信息集和代碼集。

4、一站式服務(wù)

數(shù)字化校園滿足所有用戶在教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)

中的公共服務(wù)需求，并在基礎(chǔ)通用軟件平臺(tái)上開設(shè)信息門戶，實(shí)現(xiàn)一站

式服務(wù)，單點(diǎn)登錄，全網(wǎng)漫游。

5、生活消費(fèi)一^^通

建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全院教職工和學(xué)生在校園內(nèi)的各

個(gè)環(huán)節(jié)，如消費(fèi)、銀行結(jié)算、水電費(fèi)、門禁、圖書館等方面，都通過一

卡通進(jìn)行管理。

四、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容

為了力爭達(dá)到數(shù)字化校園項(xiàng)目的總體建設(shè)目標(biāo)，考慮到“數(shù)字化校

園項(xiàng)目”應(yīng)用建設(shè)變化發(fā)展所需要的系統(tǒng)伸縮性和擴(kuò)展性要求，采用現(xiàn)

代系統(tǒng)工程規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證技術(shù)先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)性和發(fā)展性，減少對(duì)

系統(tǒng)的維護(hù)和未來開發(fā)的成本，保證項(xiàng)目在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)性

發(fā)展的可能。學(xué)校從幾個(gè)層面進(jìn)行規(guī)劃。

（一）數(shù)字化校園主要建設(shè)項(xiàng)目

1、統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)

門戶服務(wù)獨(dú)立于各類應(yīng)用之上，作為學(xué)校對(duì)內(nèi)外的窗口，以瀏覽器

的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息，通過人員整合（組織機(jī)構(gòu)、

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

用戶管理），使得學(xué)校用戶（教師、學(xué)生、職工、校外人員等）自由定制

個(gè)性化的信息內(nèi)容。門戶的另一用途就是應(yīng)用整合，利用門戶的Portlets

構(gòu)架，提供各種服務(wù)及應(yīng)用的接入，如omail系統(tǒng)、教務(wù)管理、辦公系

統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁托管系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等等。

各類服務(wù)

教育服務(wù)

教育資源

學(xué)

遠(yuǎn)程教育生

管理系統(tǒng)行

政

辦公管理人

員

其它服務(wù)公

眾

圖2：學(xué)校信息門戶框圖

該平臺(tái)位于數(shù)字化校園體系結(jié)構(gòu)中的最上層，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園各應(yīng)

用系統(tǒng)與用戶的人機(jī)交互服務(wù)平臺(tái)，是數(shù)字化校園的信息集中展示的窗

口。

統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)需將數(shù)字化校園的信息和應(yīng)用資源有機(jī)整合成一

個(gè)統(tǒng)一的WEB頁面，用戶只要擁有一個(gè)帳號(hào)，就能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)

的所有資源。同時(shí)，門戶平臺(tái)要提供個(gè)性化信息服務(wù)，信息的內(nèi)容和形

式可以定制，不同的用戶可以根據(jù)自己喜好來定制信息和服務(wù)內(nèi)容，個(gè)

性化設(shè)置自己的界面風(fēng)格，用戶可以享受到數(shù)字化校園所提供的個(gè)性化

信息服務(wù)。

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

1)建設(shè)目標(biāo)

(1)統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)的建設(shè)，要提供符合通用國際標(biāo)準(zhǔn)的、可持

續(xù)升級(jí)的門戶框架。

(2)要提供豐富的集成手段用于完成對(duì)現(xiàn)有不同應(yīng)用系統(tǒng)的界面集

成。

(3)提供二次開發(fā)的導(dǎo)入、導(dǎo)出開發(fā)工具，實(shí)現(xiàn)客戶自定義應(yīng)用的

改造。

(4)需提供統(tǒng)一的信息發(fā)布模式，規(guī)范信息服務(wù)、提高發(fā)布效益；

提供全校性信息發(fā)布流程，為全校通知、公告、大事提供標(biāo)準(zhǔn)的信息發(fā)

布體制。

(5)建構(gòu)基于校園網(wǎng)異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)的綜合信息門戶；對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)的

信息資源、應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行管理和整合；為校園網(wǎng)內(nèi)的用戶提供集成的、

無縫的、安全的、個(gè)性化的資源訪問，成為用戶訪問校園網(wǎng)資源的統(tǒng)一

入口。

2)建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

本期建設(shè)的信息集成門戶，全面整合學(xué)校各單位的信息與資源，為

廣大師生、校友、社會(huì)人士提供個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容。

(1)門戶安全管理

提供基本用戶類型權(quán)限管理；用戶組管理；管理、定義集成系統(tǒng)的

安全信息。用戶根據(jù)權(quán)限分級(jí)訪問內(nèi)容，匿名用戶僅限于訪問門戶對(duì)外

開放的信息。當(dāng)一個(gè)用戶生成的時(shí)候，可被賦予不同的用戶類型，并安

排一套默認(rèn)頁面。同一個(gè)用戶可能同時(shí)會(huì)包含多個(gè)用戶類型。一個(gè)用戶

的用戶類型決定了他能訪問和使用哪些Portlet組件。在用戶配置自己的

頁面的時(shí)候，系統(tǒng)應(yīng)把有對(duì)應(yīng)用戶類型權(quán)限訪問的Portlet組件顯示出來

供用戶選擇。

(2)組件管理

支持面板Portlet布局控制、菜單布局控制管理；客戶端管理、Skin

外觀管理、錯(cuò)誤鏈接管理、頁面定義管理、Podet索引管理器。支持IFrame

Portlet.URL集成，全面符合JSR168管理規(guī)范。

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

(3)學(xué)校主頁與各級(jí)主頁定制與管理

建立基于分級(jí)管理的學(xué)校主頁及其管理平臺(tái)，可根據(jù)用戶需求靈活

定制學(xué)校主頁欄目，并配置欄目內(nèi)容維護(hù)管理權(quán)限。

建立基于模板的二級(jí)網(wǎng)站生成平臺(tái)，用戶可方便地定制生成建立在學(xué)

校主頁下的二級(jí)網(wǎng)站以及維護(hù)管理。

支持創(chuàng)建管理自定義二級(jí)學(xué)校及多機(jī)構(gòu)門戶，配置機(jī)構(gòu)主頁訪問的

短名稱、配置機(jī)構(gòu)ID；生成機(jī)構(gòu)訪問導(dǎo)航。

(4)面板管理

Portlet菜單及頻道欄目面板自定義布局；個(gè)性化組件配置角色、權(quán)

限、外殼管理。

(5)門戶配置管理

多機(jī)構(gòu)信息門戶提供圖形化的門戶配置管理工具，計(jì)門戶的管理員、

個(gè)人用戶通過瀏覽器即可對(duì)門戶進(jìn)行配置，包括門戶首頁Top區(qū)域登陸

前后的配置(基本顯示內(nèi)容、頁面顏色、字體大小等風(fēng)格顯示)、校內(nèi)訪

問地址的配置、用戶登錄事件的配置等。且可對(duì)門戶的界面進(jìn)行相關(guān)的

配置，包括界面模板管理和菜單管理。

界面模板管理：模板是一組預(yù)先的定義好的門戶樣式的集合，門戶

管理員可以為不同類型的門戶用戶，例如教師、本科生、研究生、臨時(shí)

人員等，設(shè)置不同的模板類型。這樣不同身份的用戶登錄后即可看到不

同樣式的個(gè)人工作區(qū)、單位工作區(qū)。

門戶菜單管理：對(duì)某個(gè)模板中的菜單進(jìn)行管理、包括新建菜單、刪

除菜單、菜單大小、顯示方式的設(shè)置、菜單顯示順序的調(diào)整等。

(6)個(gè)性化界面管理

信息門戶服務(wù)是個(gè)性化的、基于角色的應(yīng)用系統(tǒng).個(gè)人用戶可以對(duì)

自己所登錄的門戶界面進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，包括定制其權(quán)限范圍內(nèi)的各種

信息，選擇頁面風(fēng)格，調(diào)整菜單的順序，提供兩列、三列及拖拽式布局、

自由布局器功能。要求提供圖形化設(shè)置工具，操作方便。

(7)信息發(fā)布管理

信息發(fā)布審核：對(duì)發(fā)布的信息進(jìn)行審核，可以定義審批的流程。按

照信息發(fā)布的流程，對(duì)信息編輯、上報(bào)、審批、修改、發(fā)布等環(huán)節(jié)進(jìn)行

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

管理，由不同權(quán)限的管理者進(jìn)行審核。信息發(fā)布管理能夠支持跨機(jī)構(gòu)互

相引用、推薦、個(gè)性化配置。

頻道及欄目管理：頻道及欄目的新建、修改配置、刪除、頻道權(quán)限

設(shè)置、引用頻道，定義頻道及二級(jí)子欄目的顯示風(fēng)格（支持圖文列表、

滾動(dòng)等多風(fēng)格）；定義快捷訪問屬性；頻道內(nèi)容撰寫、審批、發(fā)布、上報(bào)

授權(quán)：可支持欄目索引及內(nèi)容模版的選擇C

信息管理：創(chuàng)建Web內(nèi)容，編輯、發(fā)布、移動(dòng)內(nèi)容所屬欄目，動(dòng)態(tài)

生成靜態(tài)頁面。支持根據(jù)個(gè)人訂閱管理。信息發(fā)布功能需經(jīng)門戶Porlet

封裝，可在門戶中發(fā)布調(diào)用，并能夠配置不同用戶類型對(duì)Porlet的訪問

及控制權(quán)限。

信息板：提供WEB編輯器，撰寫、編輯信息版，可以創(chuàng)建自定義

非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的信息與內(nèi)容；其內(nèi)容與頻道欄目緊密集成，可直接從信息

列表中選擇內(nèi)容發(fā)布。

地址列表：添加地址頻道、地址列表內(nèi)容、地址；配置地址列表方

式（圖形、文字、下拉列表）等多種組合方式。

調(diào)查問卷：支持調(diào)查問卷欄目、調(diào)查內(nèi)容維護(hù)管理與統(tǒng)計(jì)查詢。

文檔管理：提供文件對(duì)外下載發(fā)布管理，包括創(chuàng)建目錄、文檔管理

支持三級(jí)訪問權(quán)限（Guest,門戶內(nèi)用戶，辦公室成員）.要具備內(nèi)容歸

檔管理的功能，根據(jù)所發(fā)布內(nèi)容的特征，由系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行歸檔存儲(chǔ)，并

提供歸檔內(nèi)容的查詢和統(tǒng)計(jì)。

訪問統(tǒng)計(jì)：支持本機(jī)構(gòu)、所有機(jī)構(gòu)、自定義配置業(yè)務(wù)系統(tǒng)監(jiān)控的訪

問統(tǒng)計(jì)。帶有最近訪問、地址分析、來訪葉面、訪問次數(shù)、訪問者操作

系統(tǒng)、在線用戶分析、并配有日/月/年/歷史報(bào)表查詢；能夠按時(shí)段分析

訪問流量、每天訪問總數(shù)、國內(nèi)外訪問人數(shù)等。為了解學(xué)校信息化資源

利用狀況，要求系統(tǒng)能夠?qū)﹂T戶的訪問情況作監(jiān)控，管理員可以捕獲來

訪者IP、地域、地址、操作系統(tǒng)等等信息，并可以按年、月、日、周生

成報(bào)表，并按照具體日期進(jìn)行歷史日期查詢。

用戶反饋管理：用戶反饋欄目、反饋內(nèi)容的管理與維護(hù)。每個(gè)單位

可獨(dú)立配置各自需要的反饋欄目及內(nèi)容。

空間分配：支持本機(jī)構(gòu)、下屬機(jī)構(gòu)、全局的空間使用情況監(jiān)管，為

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

各單位信息發(fā)布生成的靜態(tài)內(nèi)容、上傳文檔提供空間監(jiān)管及限制。

搜索引擎：提供完整的web方式的全文檢索及索引管理系統(tǒng)；帶有

高效索引數(shù)據(jù)同步器；支持HTML,TXT,RTF,DOC,EXCEL,

POWERPOINT,PDF,CHM,JAVA以及ZIP、RAR等類型文件的全文

檢索。

(8)通用服務(wù)組件

通用服務(wù)組件包括公共服務(wù)組件、業(yè)務(wù)服務(wù)組件、個(gè)人服務(wù)組件三

個(gè)組成部分。內(nèi)容包括：信息檢索、通知公告、Web郵箱集成、機(jī)構(gòu)導(dǎo)

航、校歷管理、記事本、留言系統(tǒng)、個(gè)人文件夾、個(gè)人收藏夾、個(gè)人管

理工具、個(gè)人日歷、個(gè)人待辦事宜管理、個(gè)人信息訂閱等、集成手機(jī)短

信息發(fā)送、在線編輯、網(wǎng)上投票、通訊錄查詢、全文檢索管理、天氣預(yù)

報(bào)等。

(9)門戶級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)集成

在門戶內(nèi)部根據(jù)需求對(duì)資源進(jìn)行整合，包括將功能獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)

進(jìn)行應(yīng)用層次上的松散集成，以面向個(gè)人服務(wù)的整體形式提供給用戶使

用；并將分布分散的信息進(jìn)行分類、編目，以索引方式提供給用戶訪問。

根據(jù)學(xué)校應(yīng)用情況，推薦學(xué)校給學(xué)校深度集成內(nèi)容與模式，要求在

集成后的界面風(fēng)格保持一致、能支持實(shí)時(shí)訪問完善服務(wù)響應(yīng)能力.

本次數(shù)字化校園門戶系統(tǒng)建設(shè)，無論是新建設(shè)的項(xiàng)目還是原有系統(tǒng)

的集成，都需要在門戶中實(shí)現(xiàn)平滑、無縫整合。

(10)其他設(shè)計(jì)

信息發(fā)布內(nèi)容能夠按照部門及人員進(jìn)行分級(jí)管理，二級(jí)門戶用戶在

默認(rèn)情況下能看到全校和本部門的信息，其他部門的信息需要通過統(tǒng)一

身份認(rèn)證后訪問其他二級(jí)門戶。

3)性能設(shè)計(jì)

系統(tǒng)要滿足1000人并發(fā)訪問和10000人同時(shí)在線訪問。

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

2、制定信息標(biāo)準(zhǔn)

信息標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)提供了類似數(shù)據(jù)字典的作用，

為信息交換、資源共享提供了基礎(chǔ)性條件。整個(gè)校園的數(shù)據(jù)表示需要按

照一定的標(biāo)準(zhǔn)編碼，方便學(xué)校內(nèi)數(shù)據(jù)和行業(yè)之間數(shù)據(jù)流通。我校的信息

分類編碼標(biāo)準(zhǔn)體系，應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、教育部標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)這樣

的秩序來兼顧各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的兼容性和一致性；應(yīng)在教育部推出的《教

育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研校內(nèi)各業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)，

組織編寫我校信息編碼集。同時(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有良好的擴(kuò)展性，

能夠不斷的維護(hù)與完善。標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好后，要給出信息分類編碼規(guī)格說明。

1)建設(shè)目標(biāo)

擬建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)有：

(1)學(xué)校基本情況信息(學(xué)?；拘畔ⅰ⒏鞑块T中心信息、科室信

息、班級(jí)信息、校友信息、信息化建設(shè)情況等)。

(2)學(xué)生信息〔基本信息、獎(jiǎng)懲信息、選課信息、成績信息、學(xué)籍

信息、社會(huì)活動(dòng)信息、家庭信息、體育信息、衛(wèi)生健康信息、學(xué)生收費(fèi)

信息、住宿信息、戶籍信息等)。

(3)教職工信息(基本信息、職務(wù)職稱信息、考核信息、工資福利

信息、專家信息、兼職人員信息、獎(jiǎng)懲信息、個(gè)人經(jīng)歷信息、家庭信息

等)。

(4)教學(xué)管理信息(課程信息、專業(yè)信息、培養(yǎng)方案信息、教師任

課信息、課表信息、考試信息、教學(xué)評(píng)價(jià)信息、實(shí)踐信息、論文信息等)。

(5)科研信息(項(xiàng)目信息、科研機(jī)構(gòu)信息、科研合同信息、論文著

作信息、學(xué)術(shù)會(huì)議信息、科研成果信息、學(xué)術(shù)交流人員信息等)。

(6)儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室信息(實(shí)驗(yàn)室信息、儀器設(shè)備信息、儀器設(shè)

備使用信息等)。

(7)房產(chǎn)與設(shè)施信息(學(xué)校用地信息、學(xué)校建筑物信息、設(shè)施信息

等)。

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

(8)專項(xiàng)項(xiàng)目信息(項(xiàng)目基本信息、協(xié)作單位信息、經(jīng)費(fèi)信息、人

員信息、進(jìn)展情況信息等)。

(9)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)代碼庫等。

除建設(shè)以上信息代碼標(biāo)準(zhǔn)外，還要建設(shè)好數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，主要用于

定義學(xué)校交換數(shù)據(jù)的格式和交換規(guī)范，以利于不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換。

要建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)管理工具，對(duì)學(xué)校的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的維

護(hù)和完善。還要做好文檔管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作，要依照中國國家電子政務(wù)

有關(guān)電子公文的標(biāo)準(zhǔn)，形成公文文檔數(shù)據(jù)格式規(guī)范，方便電子公文管理

和交換，實(shí)現(xiàn)公文的統(tǒng)一存儲(chǔ)和處理。

2)建設(shè)功能設(shè)計(jì)

信息編碼應(yīng)遵循如下基本原則：

(1)唯一性：雖然一個(gè)編碼對(duì)象可有很多不同名稱，也可按冬種不

同方式對(duì)其進(jìn)行描述；但是，在一個(gè)分類編碼標(biāo)準(zhǔn)中，每一編碼對(duì)象僅

有一個(gè)賦予它的代碼，一個(gè)代碼只唯一表示一個(gè)編碼對(duì)象。

(2)可擴(kuò)性：代碼結(jié)構(gòu)必須能適應(yīng)同類編碼對(duì)象不斷增加的需要，

必須為新的編碼對(duì)象留有足夠的備用碼，以適應(yīng)不斷擴(kuò)充的需要。

(3)簡單性：代碼結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量簡單，長度盡量短，以便節(jié)省機(jī)器存

儲(chǔ)空間和減少代碼的差錯(cuò)率；同時(shí)，提高機(jī)器處理的效率。

(4)規(guī)范性：在一個(gè)信息編碼標(biāo)準(zhǔn)中，代碼的結(jié)構(gòu)、類型以及編寫

格式必須統(tǒng)一。

(5)適用性：代碼要盡可能的反映分類對(duì)象的特點(diǎn)，便于記憶，便

于填寫。

(6)合理性：代碼結(jié)構(gòu)要與分類體系相適應(yīng)。

信息分類應(yīng)遵照如下基本原則：

(1)科學(xué)性：選擇分類對(duì)象最穩(wěn)定的屬性或特征作為分類的基礎(chǔ)和

依據(jù)。

(2)系統(tǒng)性：將選定的事物、概念的屬性或特征按一定排列順序予

以系統(tǒng)化，按事物的內(nèi)在聯(lián)系合理分類，尋求系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)

分類體系。

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

(3)可擴(kuò)延性：通常設(shè)置收容類目，以便保證增加新的事物或概念

時(shí)，不至于打亂已建立的分類體系；同時(shí)，也為在本分類體系上正行延

拓細(xì)化創(chuàng)造條件。

(4)兼容性：能與已有的國際、國家或部門的相關(guān)信息分類標(biāo)準(zhǔn)相

協(xié)調(diào)。

綜合實(shí)用性：分類要從系統(tǒng)工程角度出發(fā)，把局部問題放在系統(tǒng)整

體中處理，達(dá)到系統(tǒng)最優(yōu)；即在滿足系統(tǒng)總要求前提下，盡量滿足各局

部的實(shí)際需要。

3、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)

統(tǒng)一身份認(rèn)證、授權(quán)系統(tǒng)是用戶登錄學(xué)校門戶的首要安全認(rèn)證體系。

從一個(gè)功能應(yīng)用進(jìn)入到另一個(gè)功能應(yīng)用時(shí)，認(rèn)證系統(tǒng)已根據(jù)用戶的系統(tǒng)

授權(quán)完成對(duì)用戶的一次性身份認(rèn)證(Single-SignOn)o用戶無須一次次

輸入用戶名和密碼登錄門戶平臺(tái)外接的(集成的)應(yīng)用子系統(tǒng)，而是單

一的登錄系統(tǒng)平臺(tái)并依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，提供該用戶相應(yīng)的活動(dòng)“場

所”、信息資源和基于其權(quán)限的功能模塊和二具。

圖3：數(shù)字校園統(tǒng)一身份認(rèn)證體系

統(tǒng)一的身份認(rèn)證、授權(quán)是與Portal聯(lián)系緊密的系統(tǒng)安全通道，既可

以獨(dú)立這部分應(yīng)用，也可以包含在Portal中，作為統(tǒng)一的身份認(rèn)證、授

權(quán)基準(zhǔn)。為安全起見，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，采用基于數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)、CA數(shù)字簽

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

名技術(shù)或USBKEY方式，以增強(qiáng)系統(tǒng)安全性。實(shí)現(xiàn)對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證,

授權(quán)及單點(diǎn)登錄功能。不采用LDAP等技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榧夹g(shù)實(shí)現(xiàn)手段

越多、越復(fù)雜，對(duì)后繼項(xiàng)目的維護(hù)、管理、系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性越?jīng)]有

保證。

建設(shè)重點(diǎn)包括三個(gè)方面：用戶資料的集中存儲(chǔ)和管理、用戶身份的

集中驗(yàn)證、訪問權(quán)限的集中控制和管理。具體包括目錄服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、

單點(diǎn)登錄服務(wù)、角色管理、授權(quán)管理、應(yīng)用認(rèn)證接口包、數(shù)據(jù)維護(hù)與日

志管理等。在性能上要考慮傳輸安全性、數(shù)據(jù)安全性、高可靠性、系統(tǒng)

容錯(cuò)性、可審計(jì)性，具有良好的可擴(kuò)展性。

1）建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)以目錄服務(wù)和認(rèn)證服務(wù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身

份認(rèn)證體系，將用戶信息統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行身份認(rèn)證和應(yīng)用訪問控制，規(guī)

范應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認(rèn)證方式。滿足用戶在數(shù)字化校園中的授權(quán)需求。提

高應(yīng)用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。

即用戶經(jīng)統(tǒng)一應(yīng)用門戶登錄后，從一個(gè)功能進(jìn)入到另外一個(gè)功能時(shí)，系

統(tǒng)平臺(tái)依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，完成對(duì)用戶的一次性身份認(rèn)證，提供該

用戶相應(yīng)認(rèn)證信息和和基于其權(quán)限的功能模塊和工具。學(xué)校工作人員由

于進(jìn)行了調(diào)動(dòng)、調(diào)級(jí)、調(diào)職等，或者學(xué)校發(fā)生了體制改革、組織機(jī)構(gòu)變

動(dòng)，引起了戶的身份和權(quán)限變動(dòng)，這些變更情況能夠?qū)崟r(shí)反映在認(rèn)證系

統(tǒng)中，用戶的身份和權(quán)限在各系統(tǒng)之間應(yīng)該協(xié)調(diào)同步，從而在各個(gè)應(yīng)用

系統(tǒng)的認(rèn)證中體現(xiàn)出來。建設(shè)多樣化的認(rèn)證方式，滿足不同業(yè)務(wù)不同安

全級(jí)別的要求，減少應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)成本。要求郵件、VPN等使

用外網(wǎng)單獨(dú)認(rèn)證。

2）建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

（1）身份認(rèn)證服務(wù)

身份認(rèn)證是本平臺(tái)的核心功能之一。主要完成對(duì)用戶接入信息系統(tǒng)

前，進(jìn)行統(tǒng)一的身份確認(rèn)。根據(jù)不同的安全級(jí)別的要求，身份認(rèn)證提供

多種不同等級(jí)的認(rèn)證方法，包括用戶/密碼、校園卡/密碼、數(shù)字證書、支

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

持與其他CA認(rèn)證系統(tǒng)建立交叉認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有效集成。提供跨服務(wù)

器及業(yè)務(wù)應(yīng)用的身份認(rèn)證服務(wù)。身份認(rèn)證支持多種認(rèn)證方式：支持基于

認(rèn)證接口、認(rèn)證代理和LDAP認(rèn)證等多種認(rèn)證集成模式。認(rèn)證接口服務(wù)

支持多種語言平臺(tái)，包括C(C++)、JAVA、PHP和COM等，以利于解

決采用各種開發(fā)平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)認(rèn)證問題。要具備管理會(huì)話功能，能夠

對(duì)身份認(rèn)證單點(diǎn)登錄的杳找和刪除，支持對(duì)會(huì)話的配額限制功能。

(2)目錄服務(wù)

目錄服務(wù)是統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的基礎(chǔ)。目錄服務(wù)以層次結(jié)構(gòu)，面向

對(duì)象的數(shù)據(jù)庫的方式集中管理用戶信息，保證數(shù)據(jù)的一致性和完整性，

為數(shù)字化校園各類應(yīng)用提供用戶信息的共享。要求符合LDAPv3版本標(biāo)

準(zhǔn)。支持目錄數(shù)據(jù)的多主復(fù)制，能夠在多個(gè)目錄服務(wù)器之間進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)

據(jù)同步C

(3)Web訪問控制

單點(diǎn)登陸服務(wù)：提供WEB-SSO(SingleSignOn)服務(wù)，用戶只需

要登錄一次就可以訪問所有相互信任的應(yīng)用系統(tǒng)。包括可以將這次主要

的登錄映射到其他應(yīng)用中，用于同一個(gè)用戶的登錄的機(jī)制。符合SAML

規(guī)范，利于各系統(tǒng)間無縫集成。

(4)負(fù)載均衡

提供大并發(fā)訪問下的高可用性，實(shí)現(xiàn)多機(jī)負(fù)載均衡的能力，提高可

靠性和硬件設(shè)備的使用率。

(5)用戶管理

管理數(shù)字化校園中的用戶信息，保證用戶的安全登錄信息實(shí)現(xiàn)不可

逆存儲(chǔ)。管理方式多樣方便，支持用戶信息的同步采集、界面管理和批

量管理.

(6)權(quán)限管理和角色管理

平臺(tái)的管理與維護(hù)采取分級(jí)模型支持多級(jí)的管理；采取分級(jí)授權(quán)，

可以根據(jù)業(yè)務(wù)的需要靈活制定安全策略控制授權(quán)，以及靈活的基于用戶

組的權(quán)限管理模型。

角色權(quán)限管理要能靈活定義角色之間的繼承、相容和互斥關(guān)系；在

訪問捽制策略上，用戶可以定制不同粕細(xì)粒度的安全規(guī)則C

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

(7)身份審核

對(duì)于組織機(jī)構(gòu)的變動(dòng)、角色的變動(dòng)以及權(quán)限變動(dòng)進(jìn)行審核，實(shí)現(xiàn)真

正的實(shí)體組織授權(quán)，避免管理員權(quán)限最大化，支持實(shí)體化真實(shí)授權(quán)模型。

(8)數(shù)據(jù)維護(hù)

提供工具進(jìn)行用戶、用組和權(quán)限等數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入和導(dǎo)出。導(dǎo)入導(dǎo)

出工具需要支持學(xué)校自主定制開發(fā)，并免費(fèi)提供相應(yīng)開發(fā)平臺(tái)。用戶基

本信息應(yīng)與人事管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)更新。提供相應(yīng)的綜合查詢功

能，能夠完成批量用戶密碼初始化。密碼修改功能要短信平臺(tái)聯(lián)切，即

用戶可以預(yù)先將手機(jī)號(hào)碼保存在系統(tǒng)中，當(dāng)密碼忘記時(shí)，可以通過系統(tǒng)

發(fā)送初始密碼給手機(jī)，讓用戶自行修改密碼，減輕管理員的工作量。

(9)日志管理

能詳細(xì)記錄對(duì)用戶的信息的操作情況°用戶登錄應(yīng)用系統(tǒng)后對(duì)系統(tǒng)

資源的所有訪問都記入日志，以便事后對(duì)用戶操作進(jìn)行審計(jì)，建立完善

的事后追溯機(jī)制。

3)性能設(shè)計(jì)

(1)傳輸安全性：要求系統(tǒng)對(duì)用戶登錄信息進(jìn)行加密傳輸，保證數(shù)

據(jù)能在客戶端與單點(diǎn)登錄服務(wù)器之間、WEB代理與單點(diǎn)登錄服務(wù)器之間

進(jìn)行安全通信，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩裕袠?biāo)方應(yīng)能保證所采用的加密

技術(shù)不可逆。

(2)數(shù)據(jù)安全性：用戶登錄數(shù)據(jù)采用密碼技術(shù)進(jìn)行保護(hù)，保證用戶

登錄數(shù)據(jù)不能被篡改。

(3)高可靠性：采用合適的保護(hù)策略，保證系統(tǒng)的可靠性。

(4)系統(tǒng)容錯(cuò)性：由于此平臺(tái)是整個(gè)“數(shù)字化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)平

臺(tái)，系統(tǒng)必須具備高度的容錯(cuò)性°系統(tǒng)具有自我監(jiān)控機(jī)制，出現(xiàn)故障時(shí)

可以自動(dòng)重啟，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，并通知管理人員。

(5)可審計(jì)性：對(duì)用戶進(jìn)行資源訪問情況要進(jìn)行記錄，保證對(duì)用戶

訪問的可審計(jì)。

(6)高性能：平臺(tái)至少要能支持1000用戶并發(fā)登錄，10000用戶

同時(shí)在線使用。單次認(rèn)證的時(shí)間要求少于5秒。

(7)良好的可擴(kuò)展性：系統(tǒng)要能支持以后的平滑升級(jí).

18

數(shù)字化校因比設(shè)方案

4、構(gòu)建統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)

統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)是對(duì)數(shù)字化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管

理的平臺(tái)，還包括數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園數(shù)據(jù)共享，提供深

層次數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)分析的重要基礎(chǔ)。應(yīng)參考教育部關(guān)于《教育管理信

息化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠覆蓋高?；A(chǔ)信息子集、學(xué)校基本信息子集、

學(xué)生信息子集、招生管理信息子集、人事信息子集、教職工信息子集、

教務(wù)管理信息子集、科研與實(shí)驗(yàn)室管理信息子集、辦公管理信息子集、

房產(chǎn)與設(shè)備信息子集、后勤保障信息子集、圖書管理信息子集、體育衛(wèi)

生信息子集等13大類子集，并更夠在此基礎(chǔ)之上，融合高校的數(shù)據(jù)特點(diǎn),

進(jìn)行歸納整理。

平臺(tái)采用ORACLE及RAC數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。新建應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要求根

據(jù)統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)劃和建設(shè)，盡可能采用大庫模式。對(duì)已有或購置的

應(yīng)用系統(tǒng)做集成，要采用SOA或中間件模式進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。根據(jù)需求，異構(gòu)

數(shù)據(jù)庫能夠通過SOA或中間件等達(dá)到實(shí)時(shí)訪問。依據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，要保證

數(shù)據(jù)的完整性，提供較強(qiáng)的數(shù)據(jù)管理和災(zāi)難恢復(fù)能力。

統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的公共數(shù)據(jù)庫主要由以下幾方面組成：原有應(yīng)用

系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的公共數(shù)據(jù)庫、新建應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的公共數(shù)據(jù)庫、沒有系統(tǒng)對(duì)

應(yīng)的公共數(shù)據(jù)庫、公共代碼庫、歷史數(shù)據(jù)庫、虛擬文件庫等，為各部門

和校領(lǐng)導(dǎo)提供數(shù)據(jù)查詢、綜合報(bào)表、統(tǒng)計(jì)分析、決策的權(quán)威數(shù)據(jù)庫等功

能。

1）建設(shè)目標(biāo)

（1）保證全校信息的統(tǒng)一和一致。平臺(tái)建設(shè)嚴(yán)格遵循學(xué)校的數(shù)據(jù)標(biāo)

準(zhǔn)。數(shù)據(jù)庫中的共享信息上減少數(shù)據(jù)冗余，使各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)相互聯(lián)系，

在代碼、基礎(chǔ)信息上實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一，避免數(shù)據(jù)不一致的現(xiàn)象。在業(yè)務(wù)上

對(duì)數(shù)據(jù)管理范圍進(jìn)行劃分，在服務(wù)上進(jìn)行數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和統(tǒng)一，使數(shù)據(jù)庫保

證數(shù)據(jù)的精簡和準(zhǔn)確，保證數(shù)據(jù)庫在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)上達(dá)到優(yōu)化的性能。

19

數(shù)字化校園更設(shè)方案

(2)保證任何兩個(gè)異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享；且需要基于一種

安全、可管理的模式進(jìn)行。

(3)保證遵循“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)、誰負(fù)責(zé)”的原則，系統(tǒng)要提供安

全審計(jì)功能，保證對(duì)業(yè)務(wù)操作的嚴(yán)格監(jiān)督。

(4)保證任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)的添加和修改不影響其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)

行。

(5)要保持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的內(nèi)容最新的時(shí)限要求，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)更新時(shí)，與

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)保持同步，并保證可以提供反映整個(gè)學(xué)校全面情況的數(shù)據(jù)信息。

(6)保證可以提供為整個(gè)學(xué)校綜合查詢和決策支持所需的數(shù)據(jù)信

息，為學(xué)校的將來決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)。

(7)可以成為后續(xù)開發(fā)各種應(yīng)用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，保證新的

系統(tǒng)建立在公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)上時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生新的分散數(shù)據(jù)。

(8)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫分析模型，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析決策提供支持。

(9)建設(shè)完善的平臺(tái)管理功能，要提供存儲(chǔ)安全、備份安全、數(shù)據(jù)

回溯、數(shù)據(jù)完整性保證、垃圾數(shù)據(jù)清洗、圖形化開發(fā)和管理、數(shù)據(jù)導(dǎo)入

導(dǎo)出、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)維護(hù)等方面的工具。

2)建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

(1)元數(shù)據(jù)庫建設(shè)和元數(shù)據(jù)發(fā)布，即元數(shù)據(jù)庫建設(shè)應(yīng)針對(duì)基砧數(shù)據(jù)

平臺(tái)包含的業(yè)務(wù)信息基礎(chǔ)資料，建立詳細(xì)的數(shù)據(jù)背景、內(nèi)容、質(zhì)量、狀

態(tài)等檔案資料。提供元數(shù)據(jù)管理工具。

(2)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)；滿足建立多部門或單位多源數(shù)據(jù)的共享和應(yīng)

用開發(fā)；滿足各部門、各院系部所用于內(nèi)部應(yīng)用或管理系統(tǒng)開發(fā)的應(yīng)用。

(3)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)互操作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，滿足物理上分開的數(shù)據(jù)源邏輯集

中的管理和應(yīng)用。

(4)數(shù)據(jù)存取平臺(tái)安全機(jī)制的建立；數(shù)據(jù)平臺(tái)級(jí)的多種方法的統(tǒng)一

數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)機(jī)制。

(5)在平臺(tái)層優(yōu)化提高數(shù)據(jù)的存取效率和速度。

20

數(shù)字化校園更設(shè)方案

(6)歷史數(shù)據(jù)的回溯管理。

(7)提供自定義查詢和報(bào)表工具：提供管理員完成數(shù)據(jù)集的定義和

授權(quán)；同時(shí)提供最終用戶根據(jù)自身的需求，在權(quán)限范圍內(nèi)的自定義數(shù)據(jù)

查詢和報(bào)表輸出。

(9)提供標(biāo)準(zhǔn)管理工具：支持代碼集、表結(jié)構(gòu)目錄樹狀管理；提供

對(duì)信息標(biāo)準(zhǔn)與代碼維護(hù)、數(shù)據(jù)項(xiàng)維護(hù)、代碼轉(zhuǎn)換、代碼糾錯(cuò)等功能的管

理工具，支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出、數(shù)據(jù)表檢索、更正模式。

(10)提供異構(gòu)數(shù)據(jù)源的適配器：支持結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)

化數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)交換應(yīng)具有靈活的方式與多種交換觸發(fā)機(jī)制，能同步或

異步方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換及推送，并保證各應(yīng)用系統(tǒng)交換和共享的各種

數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性。

3)性能設(shè)計(jì)

(1)穩(wěn)定性：統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)是我校各應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。除

對(duì)平臺(tái)本身穩(wěn)定性要求很高外，還要求其運(yùn)行的操作系統(tǒng)穩(wěn)定與可靠性

有很高的要求。要求投標(biāo)方能提供提高平臺(tái)穩(wěn)定性的可行性方案。

(2)高性能：統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)是各應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)

據(jù)交換的平臺(tái)，數(shù)據(jù)流量和操作任務(wù)非常繁重，并且在學(xué)校使用環(huán)境中，

有許多事務(wù)處理具有突發(fā)性，要求平臺(tái)處理任務(wù)具有高性能。

(3)可擴(kuò)展、易維護(hù)：要求平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，系統(tǒng)層次分

明，各功能模塊相對(duì)獨(dú)立，具有可擴(kuò)展和易維護(hù)。

(4)界面友好：管理界面應(yīng)符合管理人員的軟件操作使用習(xí)慣，操

作步驟明了，文字描述簡潔、清晰。

(5)標(biāo)準(zhǔn)化：公共數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)支持與功能相對(duì)應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)、國家

標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與部門標(biāo)準(zhǔn)等。如支持電子數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)操作支

持SQL語言標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控支持SNMP、信息編碼支持教育部《教育

管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》等。

(6)安全性：提供合理的安全解決方案，保證數(shù)據(jù)的安全性c

21

數(shù)字化校園更設(shè)方案

5、教務(wù)信息管理系統(tǒng)

1）建設(shè)目標(biāo)

要求在現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)校方提出的需求對(duì)教務(wù)管

理功能進(jìn)行開發(fā)，形成完整的教務(wù)信息管理系統(tǒng)。體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)管理

理念，適應(yīng)教學(xué)管理體制；新系統(tǒng)要求能與原系統(tǒng)無縫對(duì)接、平滑過渡,

且能夠與數(shù)字化校園平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接。

本次教務(wù)信息管理系統(tǒng)由多個(gè)模塊組成，包括：教務(wù)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室

管理、教材管理、學(xué)教管理系統(tǒng)。

2）建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

（一）教務(wù)系統(tǒng)

（1）學(xué)生信息管理

目前學(xué)校學(xué)生數(shù)據(jù)管理具體操作一般在教務(wù)處，要求學(xué)生數(shù)據(jù)采用

現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)維護(hù)主要權(quán)限在教務(wù)處為主

1）學(xué)生學(xué)期報(bào)到注冊

可按學(xué)期、來源地區(qū)、年級(jí)、班級(jí)組合條件統(tǒng)計(jì)學(xué)生的報(bào)到注冊情

況（報(bào)到人數(shù)、未報(bào)到人數(shù)、注冊人數(shù)、未注冊人數(shù)、報(bào)到率、注冊率）,

同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各學(xué)期的報(bào)到注冊情況對(duì)比

圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢未報(bào)到或未注冊學(xué)生名單。

2）學(xué)生選課、排課系統(tǒng)

可按學(xué)期、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)組合條件統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課情況（教學(xué)班

總數(shù)、停開教學(xué)班數(shù)、選課人數(shù)、人均選課門數(shù)、個(gè)人選課門數(shù)等），同

時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參

考，并可查詢具體的學(xué)生選課情況。

3）學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)

可按學(xué)期、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)組合條件統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況（總

人數(shù)、各類異動(dòng)人數(shù)等），同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各

學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況。

22

數(shù)字化校園更設(shè)方案

4）學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)情況

可按學(xué)期、年級(jí)、班級(jí)組合條件統(tǒng)計(jì)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)情況（應(yīng)評(píng)

人數(shù)、已評(píng)人數(shù)、未評(píng)人數(shù)、評(píng)價(jià)比率），同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯

示，可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考。

5）學(xué)生綜合信息（包括新生、畢業(yè)生）

目前系統(tǒng)可按年度、年級(jí)、來源地區(qū)、院系、專業(yè)、班級(jí)組合條件

統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息（在校人數(shù)、在校女生數(shù)、注冊人數(shù)、注冊女生數(shù)），要求

開發(fā)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各年度的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

參考，并可查詢具體的學(xué)生基本信息、家庭信息、學(xué)籍異動(dòng)信息、獎(jiǎng)勵(lì)

處分信息等功能。

6）學(xué)生課程成績

目前系統(tǒng)可按學(xué)期、年級(jí)、班級(jí)、科目組合條件統(tǒng)計(jì)學(xué)生課程成績

情況（總?cè)藬?shù)、各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)、平均分、最高分、最低分、不及格人

數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、不及格率），要求開發(fā)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示,

可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的學(xué)生考試情

況。

（2）教師信息管理

1）教師任課情況

可按學(xué)期、科室、教師職稱、承擔(dān)課程數(shù)、承擔(dān)教學(xué)班數(shù)等組合條

件統(tǒng)計(jì)教師任課情況，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各學(xué)

期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的教師任課情況。

2）教師教學(xué)日歷情況

可按學(xué)期、科室、教師類別、教師職稱等組合條件統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)日

歷錄入情況（總數(shù)、三錄入數(shù)、未錄入數(shù)、三錄入比率等），同時(shí)以圖表

方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可

查詢具體的教師教學(xué)日歷。

3）教師綜合信息

可按學(xué)期、科室、教師類別、教師職稱、年齡段等組合條件統(tǒng)計(jì)教

師情況，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，并可查詢具體的教師綜合信

息（基本信息、近幾年授課情況、教學(xué)質(zhì)量情況）c

23

數(shù)字化校園更設(shè)方案

4）任課教師教學(xué)評(píng)價(jià)

可按學(xué)年、學(xué)期、課程分類、開課部門、教師職稱、年齡等組合條

件統(tǒng)計(jì)任課教室教學(xué)評(píng)價(jià)（優(yōu)秀率、不合格率），同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相

應(yīng)的顯示，可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的

任課教師教學(xué)評(píng)價(jià)情況。

（3）教學(xué)運(yùn)行信息管理

1）課程綜合信息

可按開課部門、課程類別、課程性質(zhì)、停開標(biāo)志等組合條件統(tǒng)計(jì)課

程綜合信息，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，并可查詢具體的教師綜

合信息。

2）教學(xué)計(jì)劃情匯

可按開課學(xué)期、年級(jí)、開課部門、課程類別、課程性質(zhì)等組合條件

統(tǒng)計(jì)教學(xué)計(jì)劃情況，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，并可查詢具體的

教務(wù)計(jì)劃信息。

3）教學(xué)安排情次

可按學(xué)年、學(xué)期、開課部門、年級(jí)、課程類別、課程性質(zhì)、上課時(shí)

間等組合條件統(tǒng)計(jì)教學(xué)安排，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，并可查

詢具體的教學(xué)安排信息（教師、教室、教材等）C

4）雙語教學(xué)情況

可按學(xué)年、學(xué)期、開課部門、年級(jí)、專業(yè)、課程類別、課程性質(zhì)、

上課時(shí)間等組合條件統(tǒng)計(jì)雙語教學(xué)情況，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯

示，可以生成各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的教學(xué)安

排信息（教師、教室、教材等）。

5）教學(xué)資源利用情況

可按教室名稱、教師工號(hào)、學(xué)生班級(jí)、教學(xué)課程、時(shí)間段等組合條

件統(tǒng)計(jì)教學(xué)資源利用情況，同時(shí)以圖表方式進(jìn)行相應(yīng)的顯示，可以生成

各學(xué)期的對(duì)比圖供相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考，并可查詢具體的教學(xué)資源信息（時(shí)間

段、教師、教室、學(xué)生等）。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)

（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)：管理全校實(shí)驗(yàn)室建制信息和體系結(jié)構(gòu)；管理各

24

數(shù)字化校園更設(shè)方案

單位的介紹信息，基本資料，上傳實(shí)驗(yàn)室相關(guān)介紹文檔；管理學(xué)校和各

實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度等，可映射成對(duì)應(yīng)網(wǎng)站欄目。

(2)用戶管理：統(tǒng)管理員分配系統(tǒng)使用用戶權(quán)限；

(3)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍管理：實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、專兼職實(shí)驗(yàn)人員信息，如性別、

出生年月、職稱、職務(wù)、是否專職實(shí)驗(yàn)室工作等，所有數(shù)據(jù)格式滿足教

育部的相關(guān)規(guī)定；管理實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)、科研、專利等成果信息；實(shí)驗(yàn)

隊(duì)伍人員變動(dòng)信息的歷史記錄；指定人員考核指標(biāo)體系，記錄人員考核

結(jié)果。

(4)安全與環(huán)境：管理實(shí)驗(yàn)室安全預(yù)案和管理制度；實(shí)驗(yàn)室安全管

理、安全檢查、安全事故處理、危險(xiǎn)品存放備案；對(duì)危險(xiǎn)品的采購、庫

存和使用過程監(jiān)控管理；歷次實(shí)驗(yàn)室安全事故做好備案，起警示作用；

對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系建設(shè)°

(5)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：管理每個(gè)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；實(shí)驗(yàn)

室每學(xué)期開出實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目管理情況；管理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本信息，數(shù)

據(jù)滿足教育部報(bào)表相關(guān)規(guī)定；基于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、人員的工作量管理。

(6)評(píng)估和預(yù)警：制定各類評(píng)估評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如示范中心評(píng)審，

本科教學(xué)評(píng)估；開展實(shí)驗(yàn)室績效考核，根據(jù)指標(biāo)體系開展實(shí)驗(yàn)室自評(píng)和

專家評(píng)估；制定預(yù)警指標(biāo)，系統(tǒng)自動(dòng)給出各類預(yù)警提醒C

(7)數(shù)據(jù)上報(bào)：主要針對(duì)教育部每年的實(shí)驗(yàn)室信息數(shù)據(jù)上報(bào)內(nèi)容，

從管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和實(shí)驗(yàn)室上報(bào)數(shù)據(jù)生成每年需要上報(bào)的7個(gè)基表；檢

測生產(chǎn)的數(shù)據(jù)內(nèi)容合法性，審核數(shù)據(jù)內(nèi)容的合理性；統(tǒng)計(jì)當(dāng)年或歷年數(shù)

據(jù)的變化趨勢；數(shù)據(jù)上報(bào)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)上報(bào)歷年數(shù)據(jù)庫。

(8)成績評(píng)教：系統(tǒng)提供按實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目兩種成績錄入方式;

按實(shí)驗(yàn)課程匯總成績并輸出，或提供數(shù)據(jù)接口給教務(wù)成績管理系統(tǒng)；成

績分析和統(tǒng)計(jì)，為教學(xué)質(zhì)量管理提供數(shù)據(jù)支持；處理學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)，分

析評(píng)教結(jié)果。

(三)教材管理系統(tǒng)

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)：各類教材名稱、作者、出版社、出版時(shí)間、版本、

教材類別。

(四)學(xué)教管理系統(tǒng)

25

數(shù)字化校園更設(shè)方案

系統(tǒng)利用在線郵件和手機(jī)短信提供學(xué)生通知，及時(shí)告知家長最新信

息；提供在線預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)信息；學(xué)生、家長查看課程和參考資料

情況查看打印學(xué)生個(gè)人課程成績等。

6、學(xué)籍管理系統(tǒng)

1）建設(shè)目標(biāo)

學(xué)籍綜合管理與服務(wù)系統(tǒng)主體是對(duì)學(xué)生從招生到畢業(yè)離校的過程

中，從學(xué)生生活、思想等各方面進(jìn)行全面的管理。整合并規(guī)范學(xué)生管理

業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理模式規(guī)范，為學(xué)生處內(nèi)部各科室以及學(xué)生工作管理

部門的協(xié)同工作提供無紙化的辦公條件。充分體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生、

管理人員等各類用戶提供人性化的服務(wù)，并提供靈活的數(shù)據(jù)接口，滿足

歷史數(shù)據(jù)的平滑接入和校內(nèi)外各企事業(yè)單位、教育行政管理部門等上級(jí)

主管部門的各種外部數(shù)據(jù)需求。

學(xué)生工作管理系統(tǒng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作處管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、信

息化、規(guī)范化，優(yōu)化工作流程，加強(qiáng)部門協(xié)作，提高工作效率，生行數(shù)

據(jù)統(tǒng)計(jì)分析以便輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，促進(jìn)服務(wù)理念的深入和提高。

2）建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

（一）學(xué)生工作管理系統(tǒng)

學(xué)生工作管理系統(tǒng)在數(shù)字化校園統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的基礎(chǔ)上與其他系

統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)充分共享，為其他系統(tǒng)的接入提供開放的數(shù)據(jù)接口。它是數(shù)

字化校園建設(shè)中的重要組成部分，內(nèi)容涵蓋了除教務(wù)以外幾乎所窄與學(xué)

生相關(guān)的內(nèi)容。

學(xué)生工作管理系統(tǒng)主要包括學(xué)生信息管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、處分管理、

保險(xiǎn)管理、學(xué)風(fēng)考評(píng)、心理健康、其他事務(wù)管理等子系統(tǒng)，要求有明確

的權(quán)限，且都能實(shí)現(xiàn)Excel數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和導(dǎo)入。

一）學(xué)生信息管理

（1）功能概述

1）導(dǎo)入招生系統(tǒng)中已經(jīng)獲取到的和校內(nèi)已經(jīng)存有的一些信息，未報(bào)

26

數(shù)字化校園更設(shè)方案

到學(xué)生信息轉(zhuǎn)入學(xué)生檔案中。

2）根據(jù)不同條件查詢學(xué)生信息，生成匯總和圖表。

3）學(xué)生的學(xué)籍、課程成績由從教務(wù)處提取，一旦轉(zhuǎn)校、退學(xué)或畢業(yè)

時(shí)能統(tǒng)一生成匯總信息檔案轉(zhuǎn)入學(xué)生檔案。

4）按條件導(dǎo)出、打印所需信息、保留操作日志，支持excel導(dǎo)入、

導(dǎo)出信息O

（2）主要模塊

系統(tǒng)設(shè)定、個(gè)人信息、信息修改、修改審核、信息查詢、信息統(tǒng)計(jì)、

檔案管理。

（3）主要涉及信息

個(gè)人信息：查看修改姓名、性別、學(xué)號(hào)、學(xué)校、班級(jí)、身份證號(hào)碼、

銀行卡號(hào)、照片、手機(jī)號(hào)碼、出生年月、入學(xué)時(shí)■間、畢業(yè)時(shí)間、政治面

貌、民族、籍貫、生源地、生活區(qū)、寢室號(hào)、寢室電話、床位號(hào)、班主

任、是否困難生、誠信指數(shù)等內(nèi)容。

家庭信息：查看修改家庭地址、郵政編碼、家庭聯(lián)系電話、主要社

會(huì)關(guān)系（父母姓名、電話、工作單位、家庭經(jīng)濟(jì)情況）。

學(xué)習(xí)信息：查看學(xué)制、學(xué)籍異動(dòng)記錄（學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)

學(xué)、緩?fù)嗽囎x、退學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)的信息）、歷年課程成績、學(xué)年（學(xué)期）智

育成績、警示狀況（學(xué)歷生的異動(dòng)信息由教務(wù)處數(shù)據(jù)中調(diào)用。

繳費(fèi)信息：對(duì)學(xué)生的繳費(fèi)進(jìn)行管理，提示未正常繳費(fèi)、暫緩繳費(fèi)的

學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)費(fèi)欠繳情況（本學(xué)年欠繳、往年欠繳、合計(jì)欠費(fèi)），并對(duì)于

欠繳、緩交學(xué)費(fèi)的學(xué)生所承諾繳款的日期作一個(gè)提醒。

獎(jiǎng)懲信息：查看歷年獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況（獲得時(shí)間、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、獲獎(jiǎng)

金額）、歷年受處分情況（處分名稱、處分時(shí)間、處分原因、處分文號(hào)工

投保信息：查看投保時(shí)間、投保范圍、賠保記錄（賠保時(shí)間、賠保

原因、賠保金額）、勤工助學(xué)信息：查看修改困難等級(jí)、崗位名稱、工作

內(nèi)容、基地負(fù)責(zé)人、基地指導(dǎo)老師、歷年工資發(fā)放總額。

學(xué)生干部信息：現(xiàn)任職務(wù)、任職時(shí)間、曾任情況。

其中獎(jiǎng)懲信息等，從相應(yīng)的學(xué)生工作管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)中調(diào)用數(shù)據(jù),

如有修改情況，并實(shí)時(shí)同步數(shù)據(jù)C

27

數(shù)字化校園更設(shè)方案

(4)主要內(nèi)容

個(gè)人信息：顯示登陸者的全部相關(guān)信息(信息按類別顯示)。

信息查詢：對(duì)各類查詢條件進(jìn)行設(shè)定，輸出查詢信息。

信息統(tǒng)計(jì)：對(duì)設(shè)定條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，生成圖表。

檔案管理：獲取個(gè)人所有相關(guān)信息，生成電子檔案，向檔案室檔案

管理系統(tǒng)輸送檔案數(shù)據(jù)，并可以輸出打印。

(5)信息管理基本流程

二)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)

(1)功能概述

1)從教務(wù)調(diào)用學(xué)年綜合測評(píng)中的可用數(shù)據(jù)。

2)學(xué)年綜合測評(píng)成績、排名的確定。

3)獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)的即時(shí)審核。

4)獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)條件設(shè)定。

5)支持用execl導(dǎo)入成績。

(2)主要模塊

條件設(shè)定、綜合測評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、榮譽(yù)稱號(hào)申請、

28

數(shù)字化校園更設(shè)方案

申請信息查詢、審批、統(tǒng)計(jì)分析。

（3）主要內(nèi)容

條件設(shè)定：對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)名稱、獎(jiǎng)學(xué)金金額、獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)比

率、榮譽(yù)稱號(hào)類別（校內(nèi)/專項(xiàng)）、申請條件和要求進(jìn)行定義。

綜合測評(píng)：錄入學(xué)年德育成績，從教務(wù)抽取學(xué)年智育成績，不及格

課程數(shù)等計(jì)算綜合成績，確定排名標(biāo)準(zhǔn)，生成德育排名、智育排名、綜

合排名情況（班級(jí)/專業(yè)）。

獎(jiǎng)學(xué)金申請：自動(dòng)生成獲取申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)需要的信息、個(gè)人綜合測評(píng)信

息、獲獎(jiǎng)記錄、申請資格情況，確定申請獎(jiǎng)項(xiàng)，填寫事跡介紹。

獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放：獲取獲獎(jiǎng)人員信息、獲獎(jiǎng)名稱、發(fā)放金額，修改、查

詢發(fā)放情況。

榮譽(yù)稱號(hào)申請：獲取個(gè)人申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)基本信息、個(gè)人綜合測評(píng)信息、

獲獎(jiǎng)記錄，填寫事跡介紹。

申請信息查詢：獲取榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)學(xué)金申請情況，查詢個(gè)人綜合測

評(píng)信息、申請獎(jiǎng)項(xiàng)，查詢學(xué)校審核情況、學(xué)生處審批情況和未通過意見。

審批：查看申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)人員基本情況、申請獎(jiǎng)項(xiàng)、申請材料、學(xué)校審

核情況、學(xué)生處審批情況。

統(tǒng)計(jì)分析：設(shè)定杳詢條件，進(jìn)行報(bào)表、圖形分析C

登記表和證書打印：生成獲獎(jiǎng)人員的獲獎(jiǎng)登記表，按條件進(jìn)行導(dǎo)出、

打印。

三）處分管理

（1）功能概述

I）申報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況。

2）審核學(xué)生處分。

3）記錄歷年處分記錄。

4）按條件導(dǎo)出欠分情況，作統(tǒng)計(jì)分析。

（2）主要模塊

條件設(shè)定、違紀(jì)報(bào)告、信息查詢、審核、統(tǒng)計(jì)分析、告知書打印。

（3）主要內(nèi)容

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數(shù)字化校園更設(shè)方案

1）違紀(jì)報(bào)告：處分登記，輸入處分人信息、處分名稱、處分材料收

集情況，錄入處分過程和意見，處分撤消、解除和查看。

2）信息查詢：按設(shè)定條件進(jìn)行查詢，輸出查詢信息，可按學(xué)號(hào)、姓

名、學(xué)年、年度、年級(jí)等或多個(gè)條件的組合查詢學(xué)生違紀(jì)處分信息并可

導(dǎo)出該信息。

3）審核：生成需審核信息并進(jìn)行審核，對(duì)已審核信息進(jìn)行修改g

4）統(tǒng)計(jì)分析：設(shè)定統(tǒng)計(jì)條件，提供各類報(bào)表、告知書及數(shù)據(jù)分析。

5）告知書打?。捍_定違紀(jì)對(duì)象，按照告知書格式進(jìn)行輸出、在線打

印。

四）保險(xiǎn)管理

（1）功能概述

I）學(xué)生投保管理.

2）學(xué)生賠保管理。

3）查看、修改保險(xiǎn)信息。

4）發(fā)布手續(xù)辦理信息。

5）關(guān)于賠保中遇到的問題的咨詢信息。

（2）主要模塊

學(xué)生保險(xiǎn)管理、賠保管理、賠保情況杳詢、信息杳詢、統(tǒng)計(jì)分析C

（3）主要內(nèi)容

1）學(xué)生保險(xiǎn)管理：錄入、查看、修改學(xué)生保險(xiǎn)信息。

2）賠保管理：發(fā)布賠保流程，確定賠保資料齊全情況、發(fā)布及時(shí)賠

保結(jié)果。

3）賠保情況查詢：查看賠保通過結(jié)果，和未通過意見。

4）信息查泡：設(shè)定關(guān)鍵字段進(jìn)行查詢，導(dǎo)出、修改、打印所選信息°

5）統(tǒng)計(jì)分析：按條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、生成圖表分析。

30

數(shù)字化校園更設(shè)方案

（4）保險(xiǎn)工作基本流程

五）學(xué)風(fēng)考評(píng)

（1）主要功能

1）查看學(xué)校、班集體學(xué)風(fēng)狀況。

2）生成優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體考核結(jié)果。

（2）主要模塊

條件設(shè)定、學(xué)風(fēng)考核、信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析。

（3）主要內(nèi)容

1）條件設(shè)定：根據(jù)學(xué)風(fēng)考評(píng)指標(biāo)進(jìn)行有關(guān)考核條件的設(shè)定。

2）學(xué)風(fēng)考核：根據(jù)考核指標(biāo)，從教務(wù)端口調(diào)用相關(guān)信息，生成考核

結(jié)果。

3）信息查詢：設(shè)定關(guān)鍵字段進(jìn)行查詢，導(dǎo)出、修改、打印所選信息。

4）統(tǒng)計(jì)分析：按條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、生成圖表分析。

六）學(xué)生干部管理

（1）主要功能

1）管理學(xué)生組織。

2）進(jìn)行學(xué)生干部工作考評(píng)。

3）記錄學(xué)生任職情況。

（2）主要模塊

條件設(shè)定、學(xué)生干部管理、學(xué)生干部考評(píng)、信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析。

（3）主要內(nèi)容

31

數(shù)字化校園更設(shè)方案

1）條件設(shè)定：設(shè)定學(xué)生干部考核指標(biāo)、權(quán)重。

2）學(xué)生干部管理：生成學(xué)生基本信息、錄入學(xué)生職務(wù)、記錄學(xué)生干

部歷史任職情況。

3）學(xué)生干部考核：根據(jù)學(xué)生干部考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，計(jì)算最終考核

成績。

4）信息查詢：設(shè)定關(guān)鍵字段進(jìn)行杳詢，導(dǎo)出、修改、打印所選信息°

5）統(tǒng)計(jì)分析：按條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、生成圖表分析。

（二）公寓管理系統(tǒng)

（1）功能概述

1）分配公寓宿舍、床位。

2）寢室獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)、審批。

3）寢室考核指標(biāo)設(shè)定與錄入。

4）宿舍違紀(jì)管理。

5）樓層長隊(duì)伍管理。

6）各類信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析。

（2）主要模塊

宿舍管理、考核工作、獎(jiǎng)項(xiàng)條件設(shè)定、獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)、審核、信息查詢、

統(tǒng)計(jì)分析.

（3）主要內(nèi)容

1）宿舍管理：設(shè)定現(xiàn)有宿舍資源（調(diào)用后勤房源信息，留學(xué)生宿舍

信息由留學(xué)生處提供），調(diào)整宿舍和床位，校外住宿申請。

2）考核工作：錄入衛(wèi)生分、換算最終衛(wèi)生成績、確定申請獎(jiǎng)項(xiàng)資格。

3）獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)：生成申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)所需基本信息，選取申報(bào)項(xiàng)目，填寫申

請材料；

4）違紀(jì)管理：設(shè)定違紀(jì)寢室和人員，錄入違紀(jì)情況，生成違紀(jì)日志。

5）審核：生成需審核的信息，對(duì)未審核信息進(jìn)行審核，對(duì)已審核的

信息進(jìn)行修改，錄入未通過意見。

6）信息查詢：按條件查詢，導(dǎo)出、打印查詢結(jié)果，支持Execl導(dǎo)入

信息。

7）統(tǒng)計(jì)分析：按條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、生成圖表分析°

32

數(shù)字化校園更設(shè)方案

7、協(xié)調(diào)辦公系統(tǒng)

1）建設(shè)目標(biāo)

（1）采用先進(jìn)的Web模式進(jìn)行管理，解決大規(guī)模數(shù)據(jù)采集問題和復(fù)

雜煩瑣的審批問題。

（2）靈活高效的工作流程：文檔的行文流程，各步驟走向，各種授

權(quán)，以及文檔流程受阻時(shí)的處理方式都要求非常靈活，可由用戶根據(jù)自

己的意愿進(jìn)行處理。

（3）基于公共數(shù)據(jù)庫構(gòu)建系統(tǒng)：辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)通過公共數(shù)據(jù)

平臺(tái)，同其他部門進(jìn)行了最大限度的信息共享。

（4）檢索、查詢方便、簡單：能夠?yàn)橘Y料建立索引和分類存儲(chǔ)，用

戶可以按照各種分類原則以多種方式進(jìn)行查詢，實(shí)現(xiàn)信息資源的快速檢

索和查詢

（5）廣泛的接口形式：同各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)相結(jié)合，廣泛利用現(xiàn)有各種

基本信息。

2）建設(shè)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

（一）信息發(fā)布

（1）文檔草稿:起草文檔內(nèi)容，并設(shè)置查看權(quán)限。包括新聞信息、通

知公告的起草、部門審核、發(fā)布、查詢等功能。

（2）信息管理：是立欄目、維護(hù)已發(fā)布的信息、設(shè)置呈現(xiàn)欄目順序。

（3）信息模板維護(hù)：維護(hù)和查看信息模版。

（4）信息審批：顯示所有需要審批處理的信息，填寫審批意見°

（5）退稿列表：所有審批未通過的信息都自動(dòng)流轉(zhuǎn)到該列表下°

（6）信息發(fā)布流程管理：定制本部門的信息發(fā)布流程。

（7）流程查看：查看全校共用的信息發(fā)布流程。

（8）個(gè)人處理信息查詢：查詢所有個(gè)人處理過的信息。

（9）部門處理信息查詢：查詢本部門處理過的信息。

33

數(shù)字化校園更設(shè)方案

(10)全校信息交詢：查詢?nèi)５男畔ⅰ?/p>

(11)新聞信息：包括新聞信息的起草、部門審核、黨政辦審定、發(fā)

布、轉(zhuǎn)發(fā)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、查詢。(包括信息報(bào)送和采集系統(tǒng))隨時(shí)發(fā)布各

類新聞信息，提供文字編輯器，支持貼圖和上傳附件，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部刊物電

子化。

(12)通知公告：包括通知公告的起草、部門審核、黨政辦審定、發(fā)

布、轉(zhuǎn)發(fā)、查詢。

(13)通訊錄：包括學(xué)校各部門、各學(xué)校電話號(hào)碼的查詢，以及在杭

高校、