基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教程 教學(xué)大綱

《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教程》教學(xué)大綱通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解會計實驗課程的目的和內(nèi)容，認識當(dāng)前會計發(fā)展的趨勢以及社會對會計人才的需求特征，把握會計實務(wù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。一、會計實驗教學(xué)的目的會計模擬實驗是融會計理論與實務(wù)為一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為宗旨的一門必修實踐課程，開展會計模擬實驗，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會計理論解決實際會計業(yè)務(wù)的能力。模擬實驗的意義不僅僅局限于“就業(yè)前實操”，它還可以很好地幫助學(xué)生理解、消化所學(xué)知識。為了幫助學(xué)生更好地掌握會計理論知識，設(shè)計具有仿真環(huán)境的模擬實驗，可以使學(xué)生接觸到真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并采用全真的證、賬、表進行賬務(wù)處理，使學(xué)生能勝任基本的會計工作，加深了對會計理論知識的理解。會計實驗的目的是增強學(xué)生的實際操作能力和獨立工作能力，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地、全面地掌握會計核算的基本程序和具體方法，加強學(xué)生對會計理論知識的理解，加深學(xué)生對會計工作的認識，為其將來從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。具體包括：1．掌握會計核算的基本技能會計實驗是通過模擬企業(yè)會計經(jīng)濟業(yè)務(wù)具體演練，使學(xué)生鞏固所學(xué)的會計核算的基本理論知識，從而掌握會計核算的基本技能。通過實驗要求學(xué)生能夠深入理解企業(yè)會計的基礎(chǔ)理論知識，能夠熟練處理企業(yè)日常會計實務(wù)工作。具體培養(yǎng)學(xué)生填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制會計報表、財務(wù)分析的實踐工作能力。注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)判斷能力，以及基本的人際溝通與協(xié)作能力。為后續(xù)專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)以及提升職業(yè)實踐能力打下堅實的基礎(chǔ)。2.加深學(xué)生對會計專業(yè)知識的理解會計實驗課程，可以將所學(xué)會計理論知識與具體核算操作有機的結(jié)合起來，能夠加深對會計專業(yè)知識的理解及其對本專業(yè)的認知，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)知識的興趣。會計實驗并非會計理論的簡單重復(fù)和再現(xiàn)，而是會計理論知識的一次綜合運用，同時也是檢驗學(xué)生理論知識掌握程度的過程，可以反映出理論教學(xué)中存在的問題，有利于提高會計理論教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)由理論指導(dǎo)實驗，再由實驗到理論教學(xué)的良性循環(huán)。學(xué)生在完成單項和綜合實驗操作后，無論從會計理論還是會計實踐，都會感到茅塞頓開，受益頗豐。3.提高學(xué)生的動手能力會計工作是一項技術(shù)性較強的管理活動，由于會計理論知識與實際工作存在某些差異，學(xué)生掌握了會計理論不等于就能夠從事實際的會計工作，而會計理論與實踐的脫節(jié)是長期困擾我國會計教育界的一個重大問題。會計實驗通過模擬真實的企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生親自動手操作，以提高學(xué)生的實際動手能力，亦即培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。具體包括處理會計事項能力、專業(yè)操作能力、總結(jié)分析能力、文字和口頭表達能力等。會計實驗可以說是連接會計理論與實際工作的橋梁和紐帶，是會計理論通向會計實踐的階梯。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以教學(xué)科研化和科研教學(xué)化為指導(dǎo)思想，設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，是會計專業(yè)實驗教學(xué)的目標(biāo)。在當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，會計工作環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。這對會計專業(yè)實驗教學(xué)提出了更高的要求，既要考慮強化學(xué)生的實踐動手能力，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。因此，會計實驗課程應(yīng)進一步探索形成會計創(chuàng)新研究實驗系統(tǒng)。如成立學(xué)生會計模擬公司，為中小企業(yè)從事代理會計服務(wù)，可以使學(xué)生真正接觸社會，體驗真實、完整的會計實踐工作過程，使學(xué)生的理論思維得到升華，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識和能力得到綜合全面發(fā)展。5.有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才在會計實驗中，按照現(xiàn)行會計準(zhǔn)則和會計工作的要求，學(xué)生親自動手做實驗，不但可以檢驗學(xué)生的實際動手操作能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生懂理論、善操作的理論聯(lián)系實際的優(yōu)良工作作風(fēng)，培養(yǎng)和造就大批盡職盡責(zé)、勤奮工作、實事求是、正確核算、遵守法紀(jì)、嚴(yán)格監(jiān)督、廉潔奉公、精心理財、鉆研業(yè)務(wù)、團結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的會計人才。二、會計實驗的內(nèi)容與教學(xué)大綱（一）會計實驗的內(nèi)容主要由單項實驗和綜合實驗組成。1.單項實驗（1）財會數(shù)字的書寫規(guī)范。（2）原始憑證的填制和審核。（3）記賬憑證的填制和審核。（4）日記賬、明細賬、總賬的登記。（5）錯賬的更正。（6）銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。（7）對賬、結(jié)賬和試算平衡表的編制。（8）資產(chǎn)負債表、利潤表的編制。2.綜合實驗會計綜合實驗的內(nèi)容包括：制造企業(yè)常用會計賬務(wù)處理程序的基本內(nèi)容和核算步驟，證、賬、表的填制方法，以及模擬實訓(xùn)中不同核算形式的特點、適應(yīng)范圍和核算方法。本書中主要介紹科目匯總表賬務(wù)處理程序。（1）建賬根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料，由會計主管開設(shè)總分類賬，記賬會計開設(shè)明細分類賬，出納開設(shè)現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并完成期初數(shù)據(jù)的登賬工作。（2）填制和審核原始憑證記賬會計、出納填制由財務(wù)部門出具的各種原始憑證，如工資表，成本計算表，銀行結(jié)算表，納稅申報表等。制單會計接受外來或自制的原始憑證、原始憑證匯總表，對其進行合法性、合規(guī)性、合理性審核，并簽署審核意見。（3）填制記賬憑證制單會計根據(jù)已審核的原始憑證及期末賬項調(diào)整數(shù)據(jù)，判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)，填制記賬憑證，然后在記賬憑證的制單人處簽名蓋章，并將已填制的記賬憑證及所附原始憑證傳遞給會計主管。（4）審核記賬憑證會計主管接受制單會計轉(zhuǎn)來的記賬憑證及所付原始憑證，進行認真審核后在記賬憑證上的主管欄簽章，將審核后的記賬憑證再傳遞給制單會計。（5）傳遞記賬憑證制單會計收回已審核后的記賬憑證，根據(jù)憑證的類別與不同，分別傳遞給出納和記賬會計。（6）登記會計賬簿出納根據(jù)制單會計傳遞的記賬憑證及所付原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并在記賬憑證的出納處簽章后再傳遞給記賬會計。記賬會計根據(jù)制單會計、出納傳遞的記賬憑證及其所付原始憑證登記各種明細分類賬、備查簿等，并在記賬憑證記賬欄簽章；記賬會計根據(jù)記賬憑證定期編制科目匯總表，并據(jù)以登記總分類賬。（7）期末賬項調(diào)整月末，會計主管、記賬會計和制單會計共同完成期末賬項調(diào)整工作。（8）期末對賬與結(jié)賬月末，由出納、記賬會計分別對總分類賬、日記賬、明細分類賬進行賬證核對、賬賬核對和賬實核對，檢查是否相符，完成期末結(jié)賬工作。（9）編制財務(wù)報表、進行財務(wù)分析記賬會計根據(jù)總分類賬、明細分類賬編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。會計主管對報表進行審核，根據(jù)企業(yè)實際經(jīng)營情況和會計報表信息編制利潤分配表、股東權(quán)益變動表、報表附注等，并核對相關(guān)的財務(wù)分析報告。（10）會計檔案制單會計裝訂憑證，記賬會計裝訂賬簿和財務(wù)會計報告，然后交會計主管審核，由會計主管歸檔保管。授課教師在授課過程中亦可結(jié)合實際情況適當(dāng)引入相關(guān)知識點的案例分析，以達到更好的教學(xué)效果。（二）本教材教學(xué)大綱本教材參考教學(xué)大綱見表1。表1基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教程教學(xué)大綱課程名稱基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教程學(xué)時54第一篇會計單項實驗第1章會計基礎(chǔ)書寫規(guī)范實驗2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★★掌握會計基礎(chǔ)書寫的基本方法，能夠?qū)⑵涫炀毜剡\用到具體會計工作中，按照標(biāo)準(zhǔn)寫法進行書寫練習(xí)，直至?xí)鴮懸?guī)范、正確、流暢，做到書寫規(guī)范、清晰、美觀。實驗內(nèi)容：一、阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要求；二、漢字大寫數(shù)字的書寫要求；三、大小寫金額的書寫規(guī)范。第2章會計憑證實驗2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★了解原始憑證的種類并正確填制原始憑證，了解記賬憑證的種類及基本內(nèi)容；★★★熟練掌握填制各種常用的外來及自制原始憑證的技能；★★★熟練掌握收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的具體填制方法；★★★根據(jù)實驗資料，編制記賬憑證，并能夠?qū)徍烁鞣N原始憑證和記賬憑證。實驗內(nèi)容：一、原始憑證的填制與審核；二、記賬憑證的填制與審核。第3章銀行業(yè)務(wù)實驗2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付銀行結(jié)算方式的特點和使用條件；★★★熟練掌握銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付銀行結(jié)算方式的具體填制方法。實驗內(nèi)容：一、銀行支票、匯兌、委托收款票據(jù)的填制與審核；二、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付票據(jù)的填制與審核。第4章會計賬簿實驗與案例分析2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉各種會計賬簿的格式、分類和用途；★★★掌握現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細分類賬和總賬的設(shè)置、啟用、交接、登記等基本操作技能。★★★熟悉試算平衡的基本原理，掌握科目匯總表的編制方法；★★★掌握結(jié)賬與對賬的基本方法；★★★通過設(shè)置賬簿等案例分析，要求學(xué)生提升設(shè)置賬簿、登記賬簿、結(jié)賬與對賬賬簿等相關(guān)業(yè)務(wù)的實務(wù)分析能力。實驗內(nèi)容：一、登記現(xiàn)金日記和銀行存款日記賬；二、登記明細分類賬；三、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表；四、登記總分類賬；五、期末對賬與結(jié)賬。六、設(shè)置、登記賬簿等案例分析。第5章錯賬更正實驗2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:了解錯賬的查找方法；★★★掌握更正錯賬的基本方法。能夠根據(jù)各種不同的具體業(yè)務(wù)情況識別出錯賬，并對錯賬進行更正。實驗內(nèi)容：一、理解錯賬的查找方法：二、錯賬更正的具體操作。第6章財產(chǎn)清查實驗2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★在理解銀行存款清查方法的基礎(chǔ)上,分析銀行存款日記賬與銀行對賬單記錄不符的原因；★★★掌握查找未達賬項的方法和銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法。實驗內(nèi)容：一、根據(jù)企業(yè)銀行存款日記賬與銀行對賬單,對其進行逐筆核對,找出未達賬項；二、編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表,確定企業(yè)的銀行存款實有余額。第7章會計報表實驗與案例分析2學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉財務(wù)報表的含義、分類及列報的基本要求；★★★掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的含義、內(nèi)容及編制方法；★★★通過會計報表案例分析，要求學(xué)生掌握會計報表的編制方法并能處理遇到的各種問題，提升學(xué)生的實務(wù)工作能力。實驗內(nèi)容：一、月末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進行賬賬核對，檢查明細賬與總賬是否一致；二、月末編制資產(chǎn)負債表、利潤表；三、根據(jù)財務(wù)報表進行財務(wù)分析。四、會計報表案例分析。第二篇綜合實驗第8章會計業(yè)務(wù)綜合實驗與案例分析40學(xué)時實驗?zāi)繕?biāo)和要求:★★★通過綜合實驗,掌握會計業(yè)務(wù)處理的技術(shù)和技巧,提高從事會計工作的基本技能,培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合實踐能力。實驗內(nèi)容：根據(jù)模擬企業(yè)北京市新欣公司的實驗資料，要求完成以下實驗內(nèi)容：一、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗一建賬。二、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗二會計憑證實驗。（1）填制原始憑證2-2/1、4-1/1、5-1/1、6-3/4、10-1/1、14-1/2、18-3/4、18-4/4、27-1/1、34-1/3、37-1/2、45-1/1、47-1/2、47-2/2、50-1/1；（2）編制第1~53號記賬憑證。三、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗三登記日記賬。根據(jù)第1-53號記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。四、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗四登記明細分類賬。根據(jù)第1-53號記賬憑證,分別登記資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、損益類等明細分類賬戶。五、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗五編制科目匯總表。(1)根據(jù)第1-25號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第1號)。(2)根據(jù)第26-53號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第2號)。六、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗六登記總分類賬。(1)月中根據(jù)科目匯總表(科匯第1號)登記總分類賬；(2)月末根據(jù)科目匯總表(科匯第2號)登記總分類賬；(3)月末進行對賬、結(jié)賬工作。期末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進行賬賬核對，檢查明細賬與總賬是否一致。七、根據(jù)實驗資料，完成綜合實驗七編制會計報表。依據(jù)會計學(xué)理論編制資產(chǎn)負債表和利潤表。八、根據(jù)財務(wù)報表進行財務(wù)分析。九、會計報表案例分析。三、會計實驗的要求（一）配備會計實驗指導(dǎo)教師和管理人員為保證實驗教學(xué)的正常進行，會計實驗室需配備實驗教學(xué)人員。1.實驗指導(dǎo)教師（1）知識儲備。指導(dǎo)教師是傳授會計技能、進行思想品德教育、完成技能實驗的主要力量，對培養(yǎng)實用型會計人才負有重要責(zé)任。因此，對實驗指導(dǎo)教師的要求是：會計專業(yè)理論扎實，熟悉會計法、企業(yè)會計準(zhǔn)則等相關(guān)會計法律法規(guī)，具有多學(xué)科的綜合知識，同時還應(yīng)具有豐富的會計實踐工作經(jīng)驗和教學(xué)工作經(jīng)驗。（2）認真組織教學(xué)。按照課程教學(xué)大綱制訂實驗教學(xué)計劃，根據(jù)實驗計劃編寫教案。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生的主體地位，將研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念應(yīng)用于實驗教學(xué)中，以大中型企業(yè)會計職業(yè)崗位為就業(yè)導(dǎo)向，以會計職業(yè)角色為切入點，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和“誠、毅、勤、樸”的精神。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，因材施教，推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的符合會計職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，靈活采用案例導(dǎo)入法、實踐教學(xué)法、比較分析法、課堂討論總結(jié)法等多種教學(xué)方法，開展體檢性學(xué)習(xí)，融“教、學(xué)、做”為一體。（3）做好教學(xué)評價。教學(xué)中應(yīng)充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)課堂重實訓(xùn)，講授突出重點，優(yōu)化課內(nèi)、強化課外，課堂教學(xué)和會計實踐的有機結(jié)合，并以學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)考察為依據(jù)，強調(diào)知識、能力、素質(zhì)考核并重，突出以形成性評價為主的“發(fā)展性”教學(xué)評價。具體要求指導(dǎo)教師認真負責(zé)，對整個實驗過程進行具體指導(dǎo)，每次實驗要做到有計劃、有指導(dǎo)、有實驗成績、有實驗講評，有實驗報告，幫助每一名學(xué)生順利完成實驗任務(wù)。2.實驗管理人員實驗管理人員的職責(zé)是管理實驗教學(xué)，協(xié)助實驗教師組織實驗教學(xué)工作。具體要求是：具有一定的會計專業(yè)知識，熱愛本職工作，在會計實驗教學(xué)前準(zhǔn)備好所需設(shè)備和用品等。（二）對學(xué)生的要求1.具備相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識本課程第一篇內(nèi)容學(xué)生應(yīng)在先修會計學(xué)基礎(chǔ)后進行；第二篇綜合實驗內(nèi)容可在學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)、會計學(xué)或中級財務(wù)會計后進行。案例部分可由指導(dǎo)教師結(jié)合實驗內(nèi)容穿插在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)格遵循會計規(guī)范學(xué)生在實驗中，態(tài)度要端正，目的要明確，作風(fēng)要踏實，操作要認真，要以一名會計人員的身份參與實驗；應(yīng)嚴(yán)格按照《會計人員工作規(guī)范》，認真、細致、準(zhǔn)確地進行操作；實驗中要做到：操作過程要符合會計法規(guī)，賬務(wù)處理要符合會計核算原理。3.技術(shù)性要求（1）會計憑證、會計賬簿、會計報表項目的填制要及時、準(zhǔn)確、完整。（2）會計憑證、會計賬簿、會計報表的文字、數(shù)字書寫要清晰、工整、規(guī)范。（3）會計憑證、會計賬簿、會計報表項目的填制除按規(guī)定必須使用紅色墨水書寫外，所有文字數(shù)字都應(yīng)使用藍（黑）墨水書寫，不準(zhǔn)使用鉛筆和圓珠筆（復(fù)寫憑證除外）。（4）會計憑證、會計賬簿、會計報表的操作出現(xiàn)錯誤，必須按規(guī)定方法進行更正，不得涂改、刮擦挖補或用褪色藥水消除字跡。（5）會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計資料，須及時整理立卷，編制目錄，制訂成冊。四、會計實驗課程的考核為了使實驗教學(xué)取得良好的效果，必須加強對實驗教學(xué)質(zhì)量的評價與考核，對學(xué)生實驗成績和教師工作量要嚴(yán)格考核并做出全面客觀的評價。實驗教學(xué)由學(xué)生和教師共同進行，為全面、公正評價其效果必須從學(xué)生的學(xué)、教師的教兩個方面進行雙向考核，即教師對學(xué)生進行考核評價，學(xué)生對教師進行考核評價。（一）對學(xué)生的考核要求在實驗教學(xué)中，對學(xué)生的考核要求是：可根據(jù)學(xué)生實際操作的正確性、規(guī)范性、整潔性、及時性、實驗態(tài)度及實驗紀(jì)律給出一個綜合成績。正確性是對實驗結(jié)果所做的要求，即要求正確進行操作；規(guī)范性是對實驗過程所做的要求，在填制會計憑證、登記賬簿及賬簿裝訂過程中，必須按規(guī)范化進行操作；整潔性要求填制會計憑證、登記賬簿，字體要工整、清楚，無刮、擦、抹現(xiàn)象；及時性要求按計劃進度完成實驗內(nèi)容，按時提交實驗成果。（二）對學(xué)生的考核內(nèi)容會計實驗課程主要考核以下內(nèi)容：（1）出勤率；（2）課堂討論表現(xiàn)；（3）作業(yè)完成情況；（4）實踐操作能力；（5）案例分析情況；（6）實驗設(shè)計和結(jié)論。（三）對學(xué)生的考核方法（1）平時成績占總成績的30%，包括作業(yè)、出勤、課堂討論、案例分析和日常操作情況，由指導(dǎo)教師不定期的進行檢查，根據(jù)學(xué)生的情況評定出成績。（2）單項實驗成績占總成績的20%，指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的各項單項實驗情況，根據(jù)完成情況評定出成績。（3）綜合實驗成績占總成績的40%，指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的綜合實驗情況，根據(jù)完成情況評定出成績。（4）實驗報告占總成績的10%，通過批閱學(xué)生的實驗報告，了解學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并評定出成績。五、會計實驗課程的組織（一）加強會計實驗室建設(shè)，為會計實驗教學(xué)提供硬件保障1.建設(shè)電算化會計實驗平臺為了更好地適應(yīng)會計電算化發(fā)展的趨勢，更好地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在會計教學(xué)過程中的重要作用，必須加強會計電算化實訓(xùn)平臺建設(shè)，主要包括：配備適應(yīng)會計電算化要求的計算機，為會計實訓(xùn)教學(xué)提供硬件保證；配置會計電算化教學(xué)需要的商品化財務(wù)軟件或教學(xué)軟件，使學(xué)生通過校內(nèi)的實訓(xùn)教學(xué)，掌握財務(wù)軟件的基本操作技能，更好地適應(yīng)未來會計工作的需要；建設(shè)必要的財務(wù)軟件開發(fā)平臺，使學(xué)生初步掌握財務(wù)軟件設(shè)計的基本原理和基本技能，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)單位業(yè)務(wù)實際，進行財務(wù)軟件二次開發(fā)和接口處理的能力，以提高學(xué)生對財務(wù)軟件的應(yīng)用能力和駕馭能力。2.建設(shè)手工會計實驗平臺，創(chuàng)建相對真實的會計工作場景會計手工實驗課程應(yīng)當(dāng)在會計實驗室完成。會計實驗室應(yīng)盡可能模擬真實的會計工作環(huán)境，并配備真實的會計實驗用品，