魚(yú)上小學(xué)四年級(jí)下貴州版信息技術(shù)教案

第一單元：多媒體電腦基礎(chǔ)知識(shí)

第1課我們的電腦是多媒體電腦嗎

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步了解多媒體電腦的含義。

過(guò)程與方法：了解多媒體電腦的應(yīng)用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解多媒體電腦的應(yīng)用。多媒體電腦的含義

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：多媒體電腦的含義

教學(xué)難點(diǎn)：聲卡和光驅(qū)的理解

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

買電腦的時(shí)候，總是聽(tīng)人家說(shuō)要買一臺(tái)多媒體電腦。多媒體電腦除了可以用來(lái)工

作和學(xué)習(xí)外，還可以用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、看電影，而且操作起來(lái)還很簡(jiǎn)單、方便。

到底什么是多媒體電腦呢？

二、新授

1、“多媒體”的含義

“多媒體”是什么意思呢？把你了解的說(shuō)一說(shuō)

（師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)在電腦里演示不同的媒體效果，并相應(yīng)板書：文字+圖形、動(dòng)

畫、影視+聲音+……=多媒體）

小結(jié)：所謂多媒體，是指文字、圖形、聲音、動(dòng)畫和影視的組合。也就是說(shuō)，有

了多媒體，我們可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音，可以看到精美的圖片，還可以看生動(dòng)的小電影

等。

2、多媒體電腦的識(shí)別

1）什么樣的電腦才能算是多媒體電腦呢？

提示：電腦必須有什么設(shè)備才算是多媒體電腦？小組討論一下

小組匯報(bào)時(shí)展示聲卡和光驅(qū)的圖片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這兩個(gè)硬件。

小結(jié)：至少裝有聲卡和光驅(qū)的電腦才能叫做多媒體電腦。

2）跟你的同桌說(shuō)說(shuō)看，你家里的電腦是不是多媒體電腦？學(xué)校用的電腦呢？誰(shuí)

來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

3、多媒體電腦的應(yīng)用

自從有了多媒體電腦，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化。

（電腦演示幾組圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意）

1）一個(gè)小朋友用電腦輔助學(xué)習(xí)

2）多人在世界不同的城市進(jìn)行多媒體視頻會(huì)議

3）一人正在玩電腦游戲

除了這些功能，你還能想到什么，說(shuō)說(shuō)看。

對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為電腦哪方面的功能才是最重要的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用

電腦幫助自己學(xué)習(xí)）

三、想一想

（出示一幅電腦圖）

這臺(tái)電腦是多媒體電腦嗎？為什么

第2課用電腦聽(tīng)CD

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用“CD播放器”。

過(guò)程與方法：初步體會(huì)Windows98的多媒體功能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：CD播放器中的各個(gè)按鈕，

教學(xué)重難點(diǎn)：初步體會(huì)Windows98的多媒體功能。

教學(xué)重點(diǎn)：播放CD

教學(xué)難點(diǎn)：CD播放器中的各個(gè)按鈕

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你家里面有什么好聽(tīng)的cd,你是用什么來(lái)播放的。

今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用電腦播放CD的方法。

二、新授

1.用“CD播放器”播放CD

1、（師邊講解邊演示）

單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（E）”“附件”“娛樂(lè)”“CD播放器”

再單擊，打開(kāi)“CD播放器”窗口。

2、欣賞一曲音樂(lè)（師邊講解邊演示）

“CD播放器”窗口設(shè)有常用的按鈕：

“播放”按鈕

“暫?！卑粹o、“停止”按鈕

“快進(jìn)”按鈕、“快退”按鈕、“上一曲目”按鈕、“下一曲目”按

鈕等。

如果將指針指向其中任一按鈕，即可顯示該按鈕的名稱。我們?cè)诠獗P驅(qū)動(dòng)器中插

入一張CD音樂(lè)盤，單擊“CD播放器”窗口中的“播放”按鈕，即可聽(tīng)到CD音樂(lè)。

3、［讀一讀］

（師邊講解邊操作）CD播放器播放曲目的順序有“連續(xù)播放”和“隨機(jī)播放”兩

種。

1）如果選中“選項(xiàng)（。如菜單中的“連續(xù)播放（0”命令,則CD播放器按CD盤

上曲目的順序“連續(xù)播放”曲目；

2）如果選中“選項(xiàng)（Q）”菜單中的“隨機(jī)順序（R）”命令，則CD播放器先將CD

盤上的曲目重新排列后，再按新的順序來(lái)播放曲目。也可以在“曲目誼）”框中指定

將要播放的曲目。

4、想一想

1）播放CD唱片前一定要注意什么？

2）說(shuō)出幾個(gè)播放CD的小技巧。

5、練一練

指名到教師機(jī)播放CD

第3課聽(tīng)更多的電腦音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步了解音樂(lè)文件格式；

過(guò)程與方法：體會(huì)Windows98的多媒體功能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：播放VCD,查找多媒體文件并播放。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：播放VCD

難點(diǎn)：查找多媒體文件并播放。

教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，用電腦除了可以聽(tīng)CD唱片外，還可以聽(tīng)很多種電腦格式的音樂(lè)。今天

老師沒(méi)帶CD,但也想給給同學(xué)們欣賞一些音樂(lè)，它就藏在電腦里。

二、新授

1、認(rèn)識(shí)“wav”和“midi”

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“wav”和“midi”嗎？我們來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)新朋友。

Wav是電腦中最常用的聲音文件格式，我們?cè)趩?dòng)和關(guān)閉WIN98時(shí)，電腦發(fā)出的

音樂(lè)就是wav格式的音樂(lè)

Midi也是電腦常用的聲音文件格式，它的特點(diǎn)是占用的存儲(chǔ)空間很小。比如一

張CD唱片只能存15首歌曲，但如果換成midi格式的話，一張CD片可存約10000

首歌曲。

提示：wav文件可以是任何聲音，如歌曲、說(shuō)話、打雷、下雨聲等等。Midi文件

只能是音樂(lè)。

2、用媒體播放機(jī)播放音樂(lè)

在上一課中我們知道，聽(tīng)CD用的是“CD播放器"，而聽(tīng)midi和wav音樂(lè)用的

播放器叫“媒體播放機(jī)”。

你能根據(jù)上一課調(diào)出“CD播放器”的方法調(diào)出“媒體播放機(jī)”嗎？試試看。（學(xué)

生演示操作）

小結(jié)步驟：開(kāi)始一程序一附件一娛樂(lè)一媒體播放機(jī)

如果電腦的midi音樂(lè)存放在E盤，如何打開(kāi)呢？

步驟：

1）文件f打開(kāi)，出現(xiàn)一個(gè)打開(kāi)窗口；

2）單擊“瀏覽”，點(diǎn)擊按鈕，找到E盤，我們要找的midi和wav音樂(lè)全部列

在上面了。

3）選定我們想聽(tīng)的音樂(lè)，如我們想聽(tīng)聽(tīng)《童年》，那么用鼠標(biāo)雙擊這首音樂(lè),

單擊確定，就可以欣賞這首音樂(lè)了。

三、練一練

指多名學(xué)生到教師機(jī)播放音樂(lè)

1）音樂(lè)存放在"E:\音樂(lè)”里

2）音樂(lè)存在"F:\音樂(lè)”里

第4課用電腦看VCD

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：熟練掌握打開(kāi)windowsmediaplayer播放程序。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)應(yīng)用電腦來(lái)播放VCD。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握mediaplaye更多的功能及操作。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握mediaplaye更多的功能及操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：VCD影碟。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

同學(xué)們我們已經(jīng)掌握了用電腦來(lái)聽(tīng)CD以及聽(tīng)儲(chǔ)存在電腦里面的音樂(lè)文件，那么

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)更有趣的本領(lǐng)，用電腦來(lái)看VCD。

二、新授：

1.我們用來(lái)看VCD的播放器還是用windowsmediaplayer,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶

下怎么打開(kāi)它，大家說(shuō)，老師做。（教師演示）

現(xiàn)在老師已經(jīng)打開(kāi)了播放器那么請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎么播放VCD的。

2.教師演示播放VCDo

3.學(xué)生動(dòng)手操作播放VCD

小結(jié)：

今天我們了解了windowsmediaplayer的更多功能，以后我們就能用它來(lái)聽(tīng)更

多的音樂(lè)，看更多的VCD影碟了。

第5課用電腦錄音

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能用電腦的“錄音機(jī)”錄音。

過(guò)程與方法：能將錄制的聲音保存下來(lái)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：將聲音保存到指定位置。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用電腦錄音的方法。

難點(diǎn)：將聲音保存到指定位置。

教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你了解計(jì)算機(jī)有哪些功能？把你知道的說(shuō)一說(shuō)。

計(jì)算機(jī)的功能很多，不但可以打字，畫畫，還可以用來(lái)錄音呢！今天我們就來(lái)用

電腦來(lái)錄一錄我們的聲音，看它從電腦里傳出來(lái)是什么樣的。

二、新授

1、你能按照以前學(xué)過(guò)的方法調(diào)出電腦里的錄音機(jī)嗎？

請(qǐng)上來(lái)演示一下,最好能便操作便介紹。

（單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”“娛樂(lè)”，單擊“錄

音機(jī)”命令，打開(kāi)“錄音機(jī)”窗口。）

（板書：打開(kāi)錄音機(jī)：“開(kāi)始”一“程序”一“附件”一“娛樂(lè)”一“錄音機(jī)”）

師：這些按鈕看上去是不是很象家里的錄音機(jī)呢？你認(rèn)識(shí)哪些按鈕，能介紹給同

學(xué)們介紹一下嗎？

2、試一試

誰(shuí)愿意把你動(dòng)聽(tīng)的聲音留在電腦里？請(qǐng)上來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)一句話。

其他同學(xué)注意觀察錄音軟件。

（當(dāng)學(xué)生對(duì)著話筒準(zhǔn)備好時(shí)，師單擊錄音按鈕，說(shuō)“開(kāi)始”，錄音結(jié)束后點(diǎn)擊停

止按鈕）

師：當(dāng)你在錄音的過(guò)程中，你觀察到了什么？（一個(gè)波形的線條，聲音越大，波

浪越高）

3、聽(tīng)錄好的聲音

單擊播放按鈕，就可以聽(tīng)到剛才**同學(xué)錄的那句話了

4、多讓幾位同學(xué)上來(lái)試試。

5、小提示

1）說(shuō)話時(shí)離話筒不要太近，否則錄入的聲音會(huì)有“毗毗”的雜音。

2）電腦每次最多只能錄60秒的時(shí)間。

6、把錄好的聲音保存起來(lái)

我們每次錄音后，馬上播放，自然可以聽(tīng)到剛錄好的聲音。但是，一旦電腦關(guān)機(jī),

剛才錄好的聲音就沒(méi)有了。這多可惜呀！別著急，只要把錄制好的聲音保存到電腦磁

盤里就可以了。

誰(shuí)上來(lái)試一下？

小結(jié)步驟：

1）在“錄音機(jī)”窗口的菜單上單擊“文件”，出現(xiàn)下拉菜單后，選擇“保存”；

2）在彈出的窗口中輸入文件的的名字；

3）單擊“保存”

三、練一練

第6課播放錄音和保存聲音

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)錄音機(jī)。

過(guò)程與方法：熟練地操作錄音機(jī)。能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。

情感態(tài)度價(jià)值觀：淘冶學(xué)生的高尚情操。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟練地操作錄音機(jī)。

2、能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。

2、淘冶學(xué)生的高尚情操。

關(guān)鍵點(diǎn)：能夠熟練地用錄音機(jī)錄制聲音。

課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備（聲卡、麥克風(fēng)）、“錄音機(jī)”軟件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

1、請(qǐng)說(shuō)出下圖“錄音機(jī)”窗口中各個(gè)按鈕的名稱的功能。

2、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“錄音機(jī)”的其中一個(gè)重要作用“播放聲音”，

這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)它的另一個(gè)重要作用“錄制聲音”。

二、新授。

1、講解用“錄音機(jī)”錄制聲音的操作步驟：

（1）將麥克風(fēng)正確地接在聲卡MIC口上。

（2）單擊菜單，再按錄音按鈕。

（3）單擊錄音按鈕。從錄音窗口中可以看到進(jìn)度條以及聲音的波形圖。此次錄

音的總長(zhǎng)度是60秒，目前已經(jīng)錄音4.75秒。

（4）單擊停止按鈕，錄音停止。單擊播放按鈕，試聽(tīng)錄音效果。如果不滿意，

重復(fù)上面步驟再錄一遍。

如果錄音時(shí)間超過(guò)一分鐘，那么在錄完一分鐘后，再次單擊錄音按鈕，“錄

音機(jī)”會(huì)接著剛才的錄音繼續(xù)。每按一次錄音按鈕，錄音時(shí)間就增加60秒。

(5)保存聲音。單擊菜單，再按錄音按鈕。從彈出的文件選擇對(duì)話框中，選擇

目錄D：'王小明'聲音，文件名first.wav,然后按。

三、知識(shí)的鞏固：

1、用“錄音機(jī)”程序錄一首歌的操作步驟是什么？

2、將剛才錄制的歌曲保存在自己的文件夾中。

四、操作練習(xí)：

1、將麥克風(fēng)正確地接在聲卡WIC口上，然后用“錄音機(jī)”程序錄一首歌。

2、將剛才錄制的聲音保存在D盤'王小明'聲音的文件夾中。

五、課后練習(xí)：

1、用“錄音機(jī)”程序錄一首歌，存放到“我的文檔”中。

六、知識(shí)拓展：

試一試：可不可以同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)“錄音機(jī)”程序，進(jìn)行“播放”或“錄音”操作？

七、教學(xué)體會(huì)：

要錄制一首完美的歌曲是需要練習(xí)較長(zhǎng)的時(shí)間，才能做得到的。

第二單元用多媒體電腦學(xué)習(xí)

第7課用電腦來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：用電腦學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

過(guò)程與方法：學(xué)生自主探究教師點(diǎn)撥引導(dǎo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：老師的引導(dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面

的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)a.o.e的音及其四聲。正確書寫a。

教學(xué)難點(diǎn)：a.o.e的二聲和三聲的區(qū)分是難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

學(xué)生自主探究教師點(diǎn)撥引導(dǎo)

（一）故事激趣，感悟拼音。

1、用課件放映興趣盎然的故事。

2、初步認(rèn)識(shí)45個(gè)拼音字母。兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識(shí)字要靠它，幫我學(xué)

好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！“

3、同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面的學(xué)習(xí)。

（~）觀察圖畫，認(rèn)讀a.。

1、興致勃勃地觀看插圖，與同桌進(jìn)行討論，然后積極發(fā)表自己的看法。

生1：小男孩在唱歌。

生2：小男孩拿著話筒在唱歌。

生3：他唱歌時(shí)，嘴巴張得大大的。……

2、學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，清楚：小男駭嘴巴張得大大的。

3、仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音，教師每讀一遍，學(xué)生跟讀三遍。

4、全班齊讀三遍。

5、同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型有什么特點(diǎn)。

6、同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：男孩的頭和話筒就像a的字型。

7、齊背兒歌。

（三）認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)寫a。

1、觀察老師寫a,認(rèn)識(shí)筆畫名稱：C左半圓，L豎右彎。

2、認(rèn)識(shí)四線格，知道上格，中格，下格。

3、學(xué)生練習(xí)寫a。

注意：半圓的起筆點(diǎn)和落筆點(diǎn)要對(duì)齊，豎要寫直，彎要寫短，做到渾圓飽滿。

（四）用電腦軟件查看發(fā)音口形

第8課用電腦來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用電腦為加減乘除數(shù)學(xué)題做驗(yàn)算。

過(guò)程與方法：加強(qiáng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),

使教學(xué)活動(dòng)同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：設(shè)計(jì)具體的“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實(shí)踐中，

學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“計(jì)算器”窗口，知道一些常用符號(hào)的使用功能，會(huì)用“計(jì)算器”進(jìn)行簡(jiǎn)單

計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：用科學(xué)型計(jì)算器計(jì)算四則混合運(yùn)算。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；智力游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

談話：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師你會(huì)在電腦上做些什么？

噢，大家能在電腦上做這么多事情，真了不起！今天，我們就一起去參觀一下電

腦學(xué)習(xí)樂(lè)園的數(shù)學(xué)宮，看看會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)。看，這就是數(shù)學(xué)宮，丁丁和奇奇正在

數(shù)學(xué)宮里比賽做數(shù)學(xué)題，做完了，卻出現(xiàn)不同的答案，到底誰(shuí)做的對(duì)呢？這時(shí)電腦小

博士走了過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)看一下電腦小博士是怎樣來(lái)幫助丁丁和奇奇的。

（出示課件：兩位小朋友在做數(shù)學(xué)題，做完之后同樣的題出現(xiàn)了不同的答案，到

底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？這時(shí)，電腦小博士說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你們吧！”他用計(jì)算器小程序計(jì)

算了一下，又快又準(zhǔn)地算出了正確的答案。原來(lái)是丁丁做對(duì)了?。?/p>

師：參觀到這兒，老師想采訪幾位同學(xué)，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你心里有什么想法？（提問(wèn)

單個(gè)同學(xué)）A,我知道電腦可以幫助我們檢驗(yàn)計(jì)算的正誤，真是又快又好。

師：電腦可以幫助我們做數(shù)學(xué)題的驗(yàn)算。B,我想把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)到手？

師：好，今天我們就把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)好不好？

生：（好）

師：那現(xiàn)在我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下“計(jì)算器”小程序，大家想想看，剛才電腦小博士

是怎樣把它找出來(lái)的，同桌兩人互相研究一下，看誰(shuí)找的最快？找到后請(qǐng)舉手。

師：來(lái)，XXX你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到它的？

（學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟）

師：大家也是這樣找的嗎？

生：（是）

師：請(qǐng)回，真聰明，大家這么快就找到了計(jì)算器小程序。老師也想來(lái)演示一遍，

并且請(qǐng)大家看看老師找的對(duì)不對(duì)，可以嗎？

大家看，這個(gè)“計(jì)算器”窗口像什么？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）

對(duì)，它很像我們生活中的普通計(jì)算器，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中的計(jì)算器是怎樣使用

的呢？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）

生活中的計(jì)算器，我們是用手指去按鍵使用的。那屏幕上的計(jì)算器又該怎么

用呢？

師：用鼠標(biāo)來(lái)使用，還有別的方法嗎？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）大家同意他的說(shuō)法嗎？

師：棒極了，請(qǐng)坐。對(duì)，用小鍵盤來(lái)使用。

師：對(duì)，計(jì)算器小程序我們可既可以用鼠標(biāo)單擊數(shù)字鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵來(lái)完成各種

運(yùn)算；也可以用手指按小鍵盤上相應(yīng)的數(shù)字鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵來(lái)完成各種運(yùn)算。

好，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的窗口組成，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這些符號(hào)鍵有什么

功能？

認(rèn)識(shí)完了窗口組成，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，用我們剛才學(xué)到的知識(shí)看看丁丁

小朋友的一篇數(shù)學(xué)題，幫他做一下驗(yàn)算，每道題10分，大家算算看，他能得多少分？

算完可以互相交流一下，看看自己算的對(duì)不對(duì)？在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，同學(xué)們可以運(yùn)用

鼠標(biāo)來(lái)運(yùn)算，也可以用手指按小鍵盤上相應(yīng)的鍵來(lái)運(yùn)算。

（出示課件：習(xí)題）

（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)）

停，哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你計(jì)算的結(jié)果，丁丁能打多少分？（提問(wèn)單個(gè)同學(xué)）其

他同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？（真棒，請(qǐng)坐?。?/p>

大家算的太對(duì)了，老師算的也是這個(gè)答案。誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一下丁丁做錯(cuò)的是哪幾道

題呢？

師：好，你來(lái)說(shuō)一下正確答案應(yīng)是多少呢？大家的答案也是這樣嗎？（是）你真

是個(gè)細(xì)心的好孩子，請(qǐng)坐。

師：在前面兩個(gè)例子中，運(yùn)算順序是簡(jiǎn)單的從左到右。但是很多混合算式需要先

算乘除、后算加減；在有括號(hào)的算式中，需要先計(jì)算括號(hào)中的值。碰到這種情況，怎

么辦呢？計(jì)算器可不可以也又快又準(zhǔn)地幫我們算好呢？它會(huì)不會(huì)像我們一樣忘記了

先算乘除，后算加減呢？大家可以在“計(jì)算器”小程序的菜單中找找看，看可不可以

找出它的新功能，能夠進(jìn)行四則混合運(yùn)算？

（學(xué)生討論，動(dòng)手操作）

出示一道四則運(yùn)算題，讓學(xué)生提出問(wèn)題，共同討論解決

（學(xué)生活動(dòng)，交流）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在計(jì)算時(shí)碰到了什么問(wèn)題？現(xiàn)在解決了嗎？你是怎樣解決的？

同學(xué)們學(xué)得又快又認(rèn)真，計(jì)算器用的非常熟練，所以電腦小博士獎(jiǎng)勵(lì)大家，讓大

家輕松一下，玩一會(huì)兒電腦益智小游戲。瞧，這是一個(gè)五子棋小游戲，下棋雙方分別

是黑子和白子，無(wú)論哪一方，只要先讓五個(gè)棋子連成一條線，不管是橫，還是豎，還

是斜，都是贏家。這個(gè)小游戲不僅好玩，而且可以測(cè)試同學(xué)們使用鼠標(biāo)的熟練程度和

推理能力，從而提高我們操作電腦，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同桌兩人分別作為

黑方和白方互相家挑戰(zhàn)，開(kāi)始?。ń處熝惨曋笇?dǎo)）

今天我們一起參觀了電腦學(xué)習(xí)樂(lè)園里的數(shù)學(xué)宮，大家玩的高興嗎？為什么？（提

問(wèn)單個(gè)同學(xué)說(shuō)一下自己這節(jié)課的收獲）同學(xué)們的收獲可真不少，今天這節(jié)課我們就到

這兒，希望同學(xué)們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們下堂課再見(jiàn)！

第9課用電腦來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用多媒體光盤，搭配耳機(jī)與麥克風(fēng)來(lái)練習(xí)英文。

過(guò)程與方法：練習(xí)搜尋網(wǎng)絡(luò)上提供的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以增進(jìn)自己的知識(shí)來(lái)源。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：收集匯整成一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，適時(shí)地可以協(xié)助自

己便利地學(xué)習(xí)英文。鼓勵(lì)多與國(guó)外接觸，或進(jìn)博物館、美術(shù)館逛逛，或是去瀏覽國(guó)外

的風(fēng)景名勝，或找外國(guó)人聊聊天、利用E-mail來(lái)交流訊息。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹

簡(jiǎn)介：Play游戲?qū)W英文?美國(guó)夢(mèng)想篇

1.詢問(wèn)學(xué)生他們喜不喜歡目前學(xué)習(xí)英文的模式與方法.

2.詢問(wèn)學(xué)生他們是否去過(guò)美國(guó)？是否想去美國(guó)？

3.詢問(wèn)學(xué)生想不想先利用學(xué)習(xí)英文的光盤來(lái)去美國(guó)走走玩玩呢？

4.透過(guò)〃網(wǎng)絡(luò)讀書會(huì)〃?對(duì)于該書的簡(jiǎn)介，鼓勵(lì)學(xué)生善加利用信息科技所提的學(xué)習(xí)

環(huán)境.

二、動(dòng)手

上網(wǎng)搜尋有關(guān)學(xué)習(xí)英文的網(wǎng)站

1.有那些網(wǎng)站有提供搜尋的功能？

2.如何知道自己的英文名字的意義呢？

3.可不可以一邊上網(wǎng)還一邊查單字，（中英、英中）？

4.那?有英文諺語(yǔ)的網(wǎng)站呢？

5.聽(tīng)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)教室？

三、擴(kuò)展

擴(kuò)展學(xué)習(xí)英文的范圍與領(lǐng)域

1.世界上到處都有學(xué)校沒(méi)有教的知識(shí)與訊息.

2.自己可以主動(dòng)出擊去學(xué)英文.

3.利用各學(xué)習(xí)網(wǎng)提供的英文教材與補(bǔ)充內(nèi)容來(lái)增進(jìn)自己的英文能力.

4.從（做中學(xué)），一點(diǎn)一點(diǎn)累積你的經(jīng)驗(yàn)與興趣.

四、總結(jié)

如何在網(wǎng)絡(luò)上找外國(guó)人聊天？交筆友？

1.學(xué)了那么久的英文，敢不敢開(kāi)口講英文呢？

2.敢不敢跟外國(guó)人一對(duì)一的聊聊天呢？

3.要去那?找外國(guó)人來(lái)聊天？當(dāng)筆友呢？

第10課用電腦學(xué)作文

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生審題，明確寫作目標(biāo)與寫作范圍。

過(guò)程與方法：通過(guò)電腦操作作文，促進(jìn)學(xué)生的快速構(gòu)思作文的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)評(píng)講，使學(xué)生明確自己作文的成功與不足之處，及時(shí)修

改。

教學(xué)內(nèi)容

寫一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。

教學(xué)過(guò)程

1、打開(kāi)電腦，各自編寫文件名。

2、主機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)本次習(xí)作要求，寫一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事，要把事情發(fā)展的

順序?qū)懬宄?，重要的地方寫詳?xì)、具體。

指導(dǎo)審題（3—5分鐘）

1、指名讀題目要求。

2、分析寫作范圍。

①數(shù)量上：只寫一件，不能寫倆件或幾件。

②內(nèi)容上：必須寫自己經(jīng)歷過(guò)的，也就是要求所寫的事是親眼見(jiàn)或親自做的。

③中心上：有意義，即事件本身對(duì)國(guó)家、集體、他人有益或自己也有啟迪，促進(jìn)

自己向上的。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫好一件有意義的事，要從以下幾方面入手：

①根據(jù)題目的要求，自己命題，最好以事情命題，讓人一看就知道所寫的材料。

要從“小”、“真”、“新”三個(gè)方面選擇。

②六要素要完整，這六要素要靈活交代。

③著力寫好事情發(fā)展的過(guò)程，把過(guò)程寫具體。

④寫好開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，直奔主要內(nèi)容，結(jié)尾要自然含蓄，不拖泥帶水,

與開(kāi)頭照應(yīng)。

學(xué)生快速選材，定題，構(gòu)思。（1分鐘）

學(xué)生進(jìn)行電腦作文，教師巡視。（20—30分鐘）

評(píng)講作文。（要求在大部分同學(xué)完成作文的情況下進(jìn)行評(píng)講。）

1、轉(zhuǎn)發(fā)一篇比較成功的作文，學(xué)生進(jìn)行評(píng)講。

2、轉(zhuǎn)發(fā)一篇水平一般帶有共性的文章，學(xué)生評(píng)講此文的優(yōu)點(diǎn)和毛病。

電腦修改作文。

同學(xué)們通過(guò)從評(píng)講中得到的啟發(fā)來(lái)修改自己的作文，沒(méi)有完成作文的繼續(xù)完成。

學(xué)生進(jìn)行作文排版。

電腦作文存盤，關(guān)閉電腦。

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：信息技術(shù)年級(jí):四年級(jí)執(zhí)教教師：吳杰

課題：讀讀經(jīng)典童話課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)；

2、了解IE；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使用的興趣。

4、保存網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，保存網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體機(jī)房

教學(xué)過(guò)程：二次備課

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是什么？

用硬件和軟件把計(jì)算機(jī)連接起來(lái)的形成了計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。把世界各國(guó)的大大小小的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

連接起來(lái)，這就是形成了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。它的英文

名字叫Internet,它的中文名字因特網(wǎng)。

2、因特網(wǎng)看得見(jiàn)摸得著嗎？

學(xué)生回答師總結(jié)

因特網(wǎng)是看不見(jiàn)摸不找的，只要你連上去了，

你也只能夠感覺(jué)到它是在你的計(jì)算機(jī)里顯示在屏

幕上。

那它為什么會(huì)有那么多文字和圖片？為什么

會(huì)把千里之外的信息傳送給你呢？下面我就來(lái)繼(以多媒體課件和實(shí)

續(xù)學(xué)習(xí)。際設(shè)備輔助講解)

3、什么叫因特網(wǎng)？二次備課

因特網(wǎng)是一座“城市"，在這座“城市”中，有

“馬路”也有“大樓”。我們進(jìn)入因特網(wǎng)就進(jìn)入了

“城市”在里面我們可以找到很多信息知識(shí)，我們

就叫它為“信息城”

4、展示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

(1)什么叫網(wǎng)站

根據(jù)圖來(lái)講解什么叫網(wǎng)站然后下定義它的作用

把一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，其中一些特殊的計(jì)算機(jī)，這些

計(jì)算機(jī)我們稱它們?yōu)榉?wù)器又稱web服務(wù)器。

(2)什么叫網(wǎng)址

根據(jù)圖來(lái)講解網(wǎng)址的作用。下定義網(wǎng)址的作用

在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上每個(gè)地址，使國(guó)際互連上的其他計(jì)

算機(jī)能方便地找到這個(gè)網(wǎng)站OO

(三)課堂總結(jié)

通過(guò)上面的介紹我們已大概了解了網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)，

里面的一些新的名詞，也了解了網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)虛擬世

界。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思:

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：一信息技術(shù)年級(jí)：一四年級(jí)執(zhí)教教師：一吳杰

課題：名作插圖欣賞課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、保存圖片的步驟和保存圖片的兩種格式。

2、會(huì)將保存的圖片插入文件中去。

3、使用前一章所保存的網(wǎng)頁(yè)和本章所保存的圖片編輯一張有主題的小報(bào)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)保存圖片。

2、會(huì)查看所保存的圖片。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體機(jī)房

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

（一）導(dǎo)入

1、展示做品

提出問(wèn)題：同學(xué)們我們都學(xué)過(guò)幻燈片的制作，

你制作中用到最多的是什么？

生：圖片那你們當(dāng)初做的時(shí)候是如何收集圖

片的呢？

（二）新課教授

師做示范

第一步

啟動(dòng)ie瀏覽器

第二步

在瀏覽器的地址欄中鍵入網(wǎng)站的網(wǎng)址，例如：

下一代，等待屏幕出現(xiàn)上面這個(gè)網(wǎng)站的主面。移

動(dòng)瀏覽器右邊的垂直流動(dòng)條，使主頁(yè)成為下圖的

模樣。用鼠標(biāo)單擊“童話城堡”出現(xiàn)相應(yīng)的網(wǎng)二次備課

頁(yè)。

第三步

把鼠標(biāo)指向所要保存的圖片，按動(dòng)鼠標(biāo)的右

鍵，這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)菜單，把藍(lán)色的光標(biāo)條移到“圖

片另存為”按動(dòng)左鍵。

第四步

出現(xiàn)一個(gè)和保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)差不多的窗口一“保存

圖片”對(duì)話框。在“保存在”欄中，打開(kāi)向下箭頭，

選擇你自己的文件夾。例如：我的文檔

第五步：在“文件名”欄中，鍵入你所起的文件名

第六步：在保存類型欄中選擇"jpg或bmpo講解

這兩種類型保存圖片的特點(diǎn)。

第七步：保存，完畢。

2、學(xué)生上來(lái)操作

在操作過(guò)程中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題老師進(jìn)行重點(diǎn)講

T7。

（三）課堂小結(jié)

以題問(wèn)的方式讓學(xué)生回答今天學(xué)會(huì)了什么。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：信息技術(shù)年級(jí):四年級(jí)執(zhí)教教師：吳杰

課題:學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)上的文字課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到WORD的方法。

2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作

學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

本課教學(xué)重點(diǎn)是保存文字和圖片的另一種方法。是對(duì)前面學(xué)習(xí)的一

種綜合運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

機(jī)房

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

一、談話導(dǎo)入

1、網(wǎng)頁(yè)和圖片我都回下載和保存了，如果我只

想保存文字能行嗎？

2、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣利用“復(fù)制”和“粘

貼”的方法來(lái)保存文字和圖片。

二、教學(xué)新課

（-）登錄“下一代”網(wǎng)站，閱讀“十二生肖故

事”

（二）保存網(wǎng)頁(yè)上的故事文字

1、通過(guò)搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁(yè)。

2、選擇一個(gè)寓言故事，將其中的文字選中。（拖

動(dòng)鼠標(biāo)）

3、在選中的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇“復(fù)制”

二次備課

4、打開(kāi)WORD,在空白的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選

擇粘貼。

（三）學(xué)生練習(xí)。

1、學(xué)生根據(jù)教師講解思考練習(xí)。

2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法。

學(xué)生練習(xí)

（四）、編個(gè)故事集

利用WORD編輯技能對(duì)保存的文字進(jìn)行編輯、

排版如課本圖1-24

三、課堂總結(jié)

說(shuō)一說(shuō)保存網(wǎng)頁(yè)中的文字可使用什么方法？

—

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思:

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：一信息技術(shù)年級(jí)：一四年級(jí)執(zhí)教教師：一吳杰

課題：演示文稿初步（一）課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解PowerPoint,學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint選擇幻燈片版式的方法。

2、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能制作兩頁(yè)含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教育網(wǎng)、機(jī)房

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們大家親手做了許多漂亮的風(fēng)箏，老師把

它們放在了電腦中，下面，我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的作品。

你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PowerPoint這個(gè)

軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天這堂

課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

（）啟動(dòng)PowerPoint

PowerPoint和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦

公軟件之一，它們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們能不

能用啟動(dòng)Word的方法找到它？

師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。（板書：?jiǎn)?dòng)）

（二）新建第一頁(yè)幻燈片

1、師說(shuō)明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“Poweroint"的對(duì)話

框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就

彈出"新幻燈片"對(duì)話框。

在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選

擇“標(biāo)題幻燈片”版式，師用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻

燈片”版式，再單擊"確定"按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint"二次備課

窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介

紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

（板書：新建）

2、我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“楊老師

歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題"框，輸入“作—

者：世紀(jì)金源小學(xué)楊老師”。我們還可以選定文本，單

擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)

齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家

（師巡視，個(gè)別輔

有沒(méi)有看明白了？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自己動(dòng)手作

一張幻燈片。導(dǎo)。）

師小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈

片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。

（板書：插入）

（三）、插入新幻燈片

1、大家小組討論一下：

怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

2、學(xué)生討論后回答，師小結(jié)：插入新幻燈片的一種方

法是：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛沃械摹靶禄脽羝泵睿瑯訌?/p>

出“新幻燈片”對(duì)話框，再單擊對(duì)話框中的某種版式，如

"空白”版式，再單擊"確定"按鈕。這時(shí)，在"PowerPo

int”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。

另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝?按鈕，

同樣可以插入第二張幻燈片。（師強(qiáng)調(diào)：“插入”菜單中

的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文

件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，

一定要仔細(xì)區(qū)分。）

3、下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張

關(guān)于我們學(xué)校風(fēng)箏節(jié)的幻燈片，把我們學(xué)校的特色向客人

老師介紹，要求；

①標(biāo)題文字，“我們的風(fēng)箏節(jié)”用插入藝術(shù)字的方法

制作；

②其它文字，“說(shuō)風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏”用插入文

本框的方法制作。

師巡視輔導(dǎo)。比一比，誰(shuí)做得最漂亮。

（四）、保存文件

1、我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來(lái)，它的

方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

怎樣保存文件？（板書：保存）

2、請(qǐng)大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保

存文件，并且保存在：網(wǎng)上鄰居中的教師機(jī)的“作品演示”

文件夾中?？纯凑l(shuí)能第一個(gè)完成。

3、師選擇幾件作品演示給學(xué)生看。

自己尋找啟動(dòng)PowerPoint的方法，在計(jì)算機(jī)上操作，

并回答。

三、課堂小結(jié)

（讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)

今天，大家都學(xué)得很好，老師要挑選幾個(gè)最好的同學(xué)參加

價(jià)。）

學(xué)校的電腦組，你們想不想?yún)⒓樱磕抢蠋熞伎寄銈?，?/p>

示題目要求：制作兩頁(yè)幻燈片，內(nèi)容是自我介紹，然后以

“練習(xí)1”為文件名進(jìn)行保存。應(yīng)該怎樣制作這兩頁(yè)幻燈片

呢？

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：信息技術(shù)年級(jí):四年級(jí)執(zhí)教教師：吳杰

課題：版式、模板應(yīng)用課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)ppt軟件的功能及與word軟件的異同之處

2、認(rèn)識(shí)ppt中的模板、版式

3、學(xué)會(huì)設(shè)置、修改模板和版式

教學(xué)重、難點(diǎn)：

幻燈片中模版和版式的設(shè)置，及模版和版式的區(qū)別

教學(xué)準(zhǔn)備：

機(jī)房

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

一、引入：

又到了旅游季節(jié)，大家肯定去過(guò)很多地方，那什么地

方最令你難忘了呢？

現(xiàn)在老師就給大家展示一下留在老師心中的魅力風(fēng)

景。

請(qǐng)大家在觀看風(fēng)景的同時(shí)觀察每張幻燈片有什么相

同之處和不同之處？（教師說(shuō)完之后柏帆ppt風(fēng)景作品）

生看后回答：采用了統(tǒng)一的風(fēng)格，同樣的背景，但組

成演示文稿的每張幻燈片內(nèi)容不一樣，如第一張標(biāo)題、副

標(biāo)題，第二張標(biāo)題、文字，第三張標(biāo)題、文字、圖片，第

四張標(biāo)題、文字、視頻。

師：那這些相同和不同的成分在幻燈片里有又叫做什

么呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。這種

師黑板書寫模板、版式。

這節(jié)課我們的目標(biāo)就是來(lái)學(xué)習(xí)ppt軟件中的模板和版式，

像剛才給大家看的作品里每張幻燈片內(nèi)容的不同布局就

是幻燈片的版式，而相同的部分主要就是應(yīng)用了一個(gè)模

板，接下來(lái)我們就一起學(xué)習(xí)他們的使用。

二、學(xué)習(xí)新知

1.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

啟動(dòng)PowerPoint,并建立一個(gè)包括兩張幻燈片的演示文二次備課

稿O

操作步驟：“格式”菜單——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，就會(huì)彈出應(yīng)

用設(shè)計(jì)模板的對(duì)話框，選擇自己喜歡的模板樣式(右邊的

預(yù)覽窗口中可以看到預(yù)覽效果)。我們可以看到這兩張幻

燈片的背景都變成了我們選擇的模板樣式，如果不滿意可

以重新選擇。

［學(xué)生］:根據(jù)講解，自己在計(jì)算機(jī)上練習(xí)，根據(jù)自己的興

趣選擇設(shè)計(jì)模板來(lái)設(shè)置背景。

［教師總結(jié)］:應(yīng)用模板雖然操作簡(jiǎn)單，美觀大方，選擇模

板后演示文稿中所有的幻燈片都會(huì)自動(dòng)采用該模板設(shè)置的

背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題文字等。但它也有自己的

不足，模板都是一些設(shè)計(jì)好的圖案，如果要完全按自己的

思路去設(shè)計(jì)，用“背景”菜單是最好的選擇。

2.背景

啟動(dòng)PowerPoint,并建立一個(gè)包括兩張幻燈片的演示文

操作步驟：“格式”菜單—“背景"，就會(huì)彈出背景

設(shè)置的對(duì)話框，我們可以在下面的列表框中選擇其他顏色

和填充效果。

(1)其他顏色只能設(shè)置單一的背景顏色，單擊“標(biāo)準(zhǔn)”

選項(xiàng)卡，選擇所需的顏色，或者按“自定義”選項(xiàng)卡，調(diào)

配自己的顏色，然后單擊“確定”按鈕。如果要將背景色

改回默認(rèn)值，請(qǐng)單擊“自動(dòng)”，再進(jìn)一步選擇應(yīng)用或全部

應(yīng)用。應(yīng)用是只對(duì)選中的那張幻燈片有效，全部應(yīng)用是對(duì)

演示文稿中所有的幻燈片有效，根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置。

(2)填充效果：填充效果設(shè)置的選項(xiàng)有過(guò)渡、紋理、圖

案和圖片。

過(guò)渡：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充

效果”，再單擊“過(guò)渡”選項(xiàng)卡。單擊所需的選項(xiàng)，再單

擊“確定”。

紋理：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充

效果"，再單擊“紋理”選項(xiàng)卡。單擊所需的紋理，或者

按“其他紋理”查找所要采用的紋理，然后再單擊“確定”。

圖案：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充

效果"，再單擊“圖案”選項(xiàng)卡。單擊所需的選項(xiàng)，再單

擊“確定”。

圖片：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充

效果”，再單擊“圖片”選項(xiàng)卡。單擊“選擇圖片”，尋

找包含所需圖片的文件夾，雙擊該文件名，然后單擊“確

定”。

經(jīng)過(guò)上述操作如果要將更改應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，請(qǐng)單擊

“應(yīng)用”。如果要應(yīng)用到所有的幻燈片，請(qǐng)單擊“全部應(yīng)

用”。

［學(xué)生］:根據(jù)講解自己在計(jì)算機(jī)上練習(xí)，根據(jù)自己的興趣

設(shè)置喜歡的背景。

［教師總結(jié)］:通過(guò)背景可以更改幻燈片的顏色、陰影、圖

案或者紋理。此外，也可以使用圖片作為幻燈片背景，不

過(guò)在幻燈片或者母版上只能使用一種背景類型。例如，您

可以采用陰影背景、紋理背景，或者以圖片作為背景。更

改背景時(shí)，可以將這項(xiàng)改變只應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，或者是

所有的幻燈片。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)講解和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的反饋信息，歸納總結(jié)這節(jié)課

你學(xué)到PowerPoint幻燈片的背景和應(yīng)用模板，練習(xí)中存在

的問(wèn)題和今后操作中應(yīng)注意事項(xiàng)。你在以后的生活學(xué)習(xí)中

如何運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)。

四、延伸訓(xùn)練

設(shè)計(jì)一個(gè)包括多張幻燈片的演示文稿，并按自己的思路來(lái)

設(shè)計(jì)他們的背景。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思:

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：信息技術(shù)年級(jí):四年級(jí)執(zhí)教教師：吳杰

課題:PPT中文本框的使用課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握在PowerPoint中插入文本框，在文本框中輸

入信息并對(duì)文字效果進(jìn)行修飾的操作方法。

2、學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)文本框的操作，即文本框的格式設(shè)置、移動(dòng)和刪除文本框。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)，體會(huì)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、綜合應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

在文本框中輸入信息并對(duì)文字效果進(jìn)行修飾。

對(duì)整個(gè)文本框的操作，移動(dòng)和刪除文本框，即“貼”春聯(lián)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

春聯(lián)、課件、圖片

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

（一）導(dǎo)入新課

1、欣賞歌曲《春節(jié)序曲》。

2、師：聽(tīng)到這首歌曲，你想到了什么節(jié)日？（春節(jié)）

3、師：春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道春節(jié)有哪些

習(xí)俗嗎？

4、師：春節(jié)的習(xí)俗其實(shí)有很多，貼春聯(lián)就是其中的一

種，你們貼過(guò)春聯(lián)嗎？

5、師：這節(jié)課我們要在PowerPoint中"貼"春聯(lián)，你

們想知道怎么“貼”嗎？

（二）對(duì)聯(lián)知識(shí)

1、師：在學(xué)習(xí)在powerpoint中"貼"春聯(lián)之前，我們

先來(lái)了解一些關(guān)于對(duì)聯(lián)、春聯(lián)的知識(shí)。

幻燈片展示：

對(duì)聯(lián)雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對(duì)子。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工

整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

可以說(shuō)，對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類約

分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對(duì)聯(lián)

具備以下特點(diǎn)：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。二次備課

三、要詞性相對(duì)，位置相同。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是

對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互

補(bǔ)充的作用。

春聯(lián)屬于對(duì)聯(lián)的一種，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧

的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是一種獨(dú)特的中國(guó)

文學(xué)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。它從古代十國(guó)時(shí)開(kāi)始，

明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。每逢

春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春

聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。

2、師：說(shuō)了這么多，可能同學(xué)們還不是很明白?，F(xiàn)在

我們來(lái)讀一讀這幾幅春聯(lián)，來(lái)進(jìn)一步體會(huì)一下對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。

門迎春夏秋冬福戶納東南西北財(cái)

橫批：吉星高照

一年四季春常在萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花

橫批：喜迎新春

年年順景則源廣歲歲平安福壽多

橫批：吉星高照

竹報(bào)平安?；ㄩ_(kāi)富貴春橫批：喜氣盈門

吟酒辭舊歲舉杯賀新年橫批：國(guó)泰民安

3、師：那么你們知道在PowerPoint中怎么"貼"春聯(lián)

嗎？我們先來(lái)看看一副在PowerPoint中貼好的春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)（幻燈片展示）

說(shuō)一說(shuō)你的想法？

（三）學(xué)習(xí)新知

1、師：在學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)了解一下怎么貼春聯(lián)？橫

批在上面，那上聯(lián)在左邊還是在右邊？（上聯(lián)在右邊，下

聯(lián)在左邊）

2、上聯(lián)怎么“貼"上去？［插入］［文本框］中的［垂直］文本

框（下聯(lián)的方法相同）。

3、教師演示：

（1）啟動(dòng)PowerPoint,選擇"空白版式"，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

（2）插入垂直文本框，輸入文字或利用復(fù)制粘貼文字。

（3）設(shè)置文字框的格式（填充顏色、線條顏色等）。

（4）修飾文字效果（字體、字號(hào)、字體顏色、對(duì)齊方式）。

4、師：我們的上聯(lián)位置有點(diǎn)靠下了，怎么辦？（移動(dòng)文

本框）

（1）指名學(xué)生演示。

（2）教師講解：?jiǎn)螕粑谋究蜻吙蜻x中文本框，把鼠標(biāo)放

到文本框邊框上按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)移動(dòng)文本框，移動(dòng)到合

適的位置上再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

5、師：文本框的操作跟圖片、自選圖形的操作是類似的。

如果我們想用另外一對(duì)春聯(lián)，也可以像刪除圖片那樣刪除

這個(gè)文本框。單擊文本框四周上選中文本框，右擊，選擇

“剪切”，就可以刪除文本框了。

6、師：如何保證上聯(lián)與下聯(lián)兩個(gè)文本框大小一致？（復(fù)

制上聯(lián)，改內(nèi)容后變成下聯(lián)。）

7、師：在保證大小一致的情況下，如何讓它們上下對(duì)齊？

（按住Ctrl鍵同時(shí)選中兩個(gè)文本框，執(zhí)行“繪圖”一"對(duì)齊

或分布”->“頂端對(duì)齊”命令）

8、師：橫批怎么"貼"上去？［插入］［文本框］中的［水平］

文本框。

（四）自由創(chuàng)作

1、出示任務(wù)：

（1）達(dá)標(biāo)任務(wù)：在PowerPoint中"貼"一幅春聯(lián)。

（2）提高任務(wù)一：給對(duì)聯(lián)配上圖片，編輯圖片。

（3）提高任務(wù)二：給幻燈片的各個(gè)對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。

（4）挑戰(zhàn)任務(wù)：自己創(chuàng)作一幅春聯(lián)，并"貼”在PowerPoint

中。

提示：圖片存放在D:、貼春聯(lián)、圖片文件夾里，你可以

給對(duì)聯(lián)配上喜歡的圖片。

2、學(xué)生操作，有問(wèn)題可以請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流。（教師

巡視指導(dǎo)）

3、展示作品：請(qǐng)把你的作品展示給你旁邊的同學(xué)看，聽(tīng)

聽(tīng)他們的評(píng)論：好在哪里，還可以做哪些改進(jìn)。

4、學(xué)生保存作品（D:'四年級(jí)）。

（五）、教師小結(jié)

1、師：今天我們學(xué)會(huì)了什么？

2、教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在PowerPoint中運(yùn)用文

本框“貼”春聯(lián)，進(jìn)一步掌握了文本框的各種操作。很多

同學(xué)都創(chuàng)作出了精美的作品，表現(xiàn)非常好！

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思:

20xx學(xué)年度上學(xué)期教案

學(xué)科：信息技術(shù)—年級(jí)：四年級(jí)執(zhí)教教師：一吳杰

課題:ppt炫舞課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)打開(kāi)已有的演示文稿。

2、會(huì)設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果，并會(huì)給每

個(gè)對(duì)象配上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果并配上聲音。

在設(shè)置動(dòng)畫效果之前要先選中對(duì)象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材

教學(xué)過(guò)程：（分課時(shí)寫）二次備課

一、激趣導(dǎo)入：

我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的幻燈片，在

Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來(lái)。

二、新課教學(xué)

1.打開(kāi)文件“應(yīng)聘”（師演示）

⑴啟動(dòng)Powerpointo

⑵打開(kāi)“應(yīng)聘”。

⑶學(xué)生打開(kāi)“應(yīng)聘”文件。

2.、讓圖片和文字飛起來(lái)（師示范）

⑴選擇［視圖］菜單中的［工具欄］命令，單擊［動(dòng)畫

效這

時(shí)，你就可以看到“動(dòng)畫效果”工具欄。

⑵先選中藝術(shù)字古詩(shī)欣賞，單擊“動(dòng)畫效果”

工具欄中自定義動(dòng)畫，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫”對(duì)二次備課

話框，對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。我們先單擊“動(dòng)畫

效果”下拉框，選擇“右側(cè)飛入”的效果，單擊［預(yù)

覽］按鈕，就可以看看效果。最后單擊照定］。

學(xué)生練習(xí)用同樣的方法，設(shè)置好其他對(duì)象的動(dòng)

畫效果。教師巡回指導(dǎo)

3、學(xué)生設(shè)置幻燈片中對(duì)象