小學五年級上冊水平三排球教案全冊

課堂教學設計

第一課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

本課學習的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術。墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守動

作中最常用的動作技術。學生學習排球的基本知識、基本技術，可以促進身體的生長發(fā)育，發(fā)展學生的速度、

靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學習排球的過程中，同學間相互交往、合作，發(fā)展人際關系,促進學生身心的健康成長。

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展，本次課采用師生互動，自主

探窕，合作學習的的形式，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學習目標確定

1、初步掌握排球正面雙手墊球技術的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動

的興趣并主動參與鍛煉,為進一步掌握技術技能打好基礎。

2、發(fā)展學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

3、在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。

4.學習重點難點

重點：學習正面雙手墊球技術并掌握其技術要領

難點：墊球時全身的協(xié)調(diào)配合刷作及墊球部位

5.學習評價設計

使學生對排球的并步與滑步有一定的了解，并重點講解排球正面雙手墊球的動作要領，讓學生知道排

球是怎樣打的

6.學習活動設計（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）二次備課

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

組織：辛？辛辛

1、集合整隊，清理人數(shù)辛早辛帛

開&&力8

2、師生問好

始38金8

▲

3、宣布本課內(nèi)容，提出目標與要求

部

分4、檢查服裝，安排見習生要求：集合快、靜、齊

1、前進高踢腿

，、折疊跑

目標：天正身體熱度。充分把各關節(jié)

準活動開。

3、轉贛跑

備4、正壓腿要求：學生注意力集中。發(fā)展自己身

體的協(xié)調(diào)能力。

5、側壓腿

部

分

學習準備姿勢、并步、滑步。

1、準備姿勢（動作要領）：

兩腳開立同肩寬，雙膝適當要彎

基要求：學生認真聽講，積極跟著老師

曲，腳跟稍提腳微動，收腹重心向前

移，兩臂彎曲置腹前，兩眼注視擊來

本進行徒手模仿和一動一令練習，認真

球。

部訓練方法：體會動作要領，讓身體協(xié)調(diào)移動起來

（1）講解與示范，統(tǒng)一徒手練習。

分2、并步：兩腳前后站立與肩同寬，

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于腰腹間；在此時做前腳上前一

步，后腳迅速蹬地跟上成準備姿勢。

3、滑步：兩腳平行站立與肩同寬，

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于腰腹間；向左（右）滑步時左

（右）腳向左（右）邁出一步，右（左）

腳迅速跟上做滑步動作。

并步與滑步的教學訓練方法：

（1）講解示范。

（2）看老師的手勢作不同方向的滑

步和并步。要求：注意力集中，認真按照老師的

（3）快速移動：3米左右的距離做

快速左、右滑步和并步移要求進行練習

動。

墊球；學習正面墊輕球（運用軟式排

球，從徒手到結合球）

動作要領（口訣）：

基（1）手型：兩臂伸直稍外旋，小臂

相靠提起肩，兩手互握腕下壓，觸球

本部位小臂前。要求：兩人一組，認真練習，積極體

（2）擊球動作：身體對準球，手臂會墊球的動作要領

部插球下，兩臂全伸直，前臂緊相夾，

蹬地提腰抬肩，全身協(xié)調(diào)用力。（一

分插、二夾、三壓、四送）

墊球教學訓練方法：

（1）講解示范。

（2）學生徒手練習，重點強調(diào)手臂

伸直，手腕下壓。

（3）墊固定球：兩人一組，一人持

球，另一人做墊球動作。

組織：早早早辛

1、集合放松辛辛辛辛

結&"令

2、講評、宣布下節(jié)課的內(nèi)容

&合33

▲

束3、收集器材，師生再見，下課

要求：學生積極參與，達到放松的目

部的

分

A-

-練習

運160

140

密度

動12。-—

100-

強80_

60-平均

度40,

心率

0------------------------------------------------------->

05152025303540---------------------------------------------------

脈搏運動變化曲線預計見圖

7.教學反思與改進

1、光點：

2、不足：

3、改講措施：

反思日期：年月日

檢查人簽字:檢查反饋:檢查時間:年月日

課堂教學設計

第二課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

本課學習的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術。墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守動

作中最常用的動作技術。學生學習排球的基本知識、基本技術，可以促進身體的生長發(fā)育，發(fā)展學生的速度、

靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學習排球的過程中，同學間相互交往、合作，發(fā)展人際關系,促進學生身心的健康成長。

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展，本次課采用師生互動，自主

探窕，合作學習的的形式，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學習目標確定

1、初步掌握排球正面雙手墊球技術的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動

的興趣并主動參與鍛煉,為進一步掌握技術技能打好基礎。

2、發(fā)展學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

3、在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。

4.學習重點難點

重點：學習正面雙手墊球技術并掌握其技術要領

難點：墊球時全身的協(xié)調(diào)配合刷作及墊球部位

5.學習評價設計

復習并步與滑步，加深學生對排球腳步的理解，并重點強調(diào)排球正面雙手墊球的手型和擊球點

6.學習活動設計（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）二次備課

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

組織：辛？辛辛

1、集合整隊，清理人數(shù)辛早辛帛

開&&力8

2、師生問好

始38金8

▲

3、宣布本課內(nèi)容，提出目標與要求

部

分4、檢查服裝，安排見習生要求：集合快、靜、齊

1、前進高踢腿

，、折疊跑

目標：天正身體熱度。充分把各關節(jié)

準活動開。

3、轉贛跑

備4、正壓腿要求：學生注意力集中。發(fā)展自己身

體的協(xié)調(diào)能力。

5、側壓腿

部

分

復習準備姿勢、并步、滑步。

1、準備姿勢（動作要領）：

兩腳開立同肩寬，雙膝適當要彎

基要求：學生認真聽講，積極跟著老師

曲，腳跟稍提腳微動，收腹重心向前

移，兩臂彎曲置腹前，兩眼注視擊來

本進行徒手模仿和一動一令練習，認真

球。

部訓練方法：體會動作要領，讓身體協(xié)調(diào)移動起來，

（1）講解與示范，統(tǒng)一徒手練習。

分2、并步：兩腳前后站立與肩同寬，達到復習的目的

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于腰腹間；在此時做前腳上前一

步，后腳迅速蹬地跟上成準備姿勢。

3、滑步：兩腳平行站立與肩同寬，

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于腰腹間；向左（右）滑步時左

（右）腳向左（右）邁出一步，右（左）

腳迅速跟上做滑步動作。

并步與滑步的教學訓練方法：

（1）講解示范。

（2）看老師的手勢作不同方向的滑

步和并步。要求：注意力集中，認真按照老師的

（3）快速移動：3米左右的距離做

快速左、右滑步和并步移要求進行練習

動。

墊球；學習正面墊輕球（運用軟式排

球，從徒手到結合球）

動作要領（口訣）：

基（1）手型：兩臂伸直稍外旋，小臂

相靠提起肩，兩手互握腕下壓，觸球八

本部位小臂前。

（2）擊球動作：身體對準球，手臂

部插球下，兩臂全伸直，前臂緊相夾，

蹬地提腰抬肩，全身協(xié)調(diào)用力。（一

分插、二夾、三壓、四送）

墊球教學訓練方法：要r求：分組協(xié)作，積極探究，理論與

（1）講解示范。實踐相結合，注意動作的連貫和身體

（2）學生徒手練習，重點強調(diào)手臂上下肢的協(xié)調(diào)配合。

伸直，手腕下壓。

（3）墊固定球：兩人一組，一人持

球，另一人做墊球動作。

（4）對墻墊球：格動身體，控制球

的方向。

組織：早早早辛

1、集合放松辛辛辛辛

結&"令

2、講評、宣布下節(jié)課的內(nèi)容

&合33

▲

束3、收集器材，師生再見，下課

要求：學生積極參與，達到放松的目

部的

分

A-

-練習

運160

140

密度

動12。-—

100-

強80_

60-平均

度40,

心率

0------------------------------------------------------->

05152025303540---------------------------------------------------

脈搏運動變化曲線預計見圖

7.教學反思與改進

1、光點：

5、不足：

6、改講措施：

反思日期：年月日

檢查人簽字:檢查反饋:檢查時間:年月日

課堂教學設計

第三課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

本課學習的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術。墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守動

作中最常用的動作技術。學生學習排球的基本知識、基本技術，可以促進身體的生長發(fā)育，發(fā)展學生的速度、

靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學習排球的過程中，同學間相互交往、合作，發(fā)展人際關系,促進學生身心的健康成長。

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展，本次課采用師生互動，自主

探窕，合作學習的的形式，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學習目標確定

1、基本掌握排球正面雙手墊球技術的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動

的興趣并主動參與鍛煉,為進一步掌握技術技能打好基礎。

2、發(fā)展學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

3、在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。

4.學習重點難點

重點：學習正面雙手墊球技術并掌握其技術要領

難點：墊球時全身的協(xié)調(diào)配合刷作及墊球部位

5.學習評價設計

強化排球腳步并步與滑步的練習，使得腳步更協(xié)調(diào)自然，并重點強化排球墊球動作的規(guī)范和練習強度

6.學習活動設計（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）二次備課

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

組織：辛？辛辛

1、集合整隊，清理人數(shù)辛早辛帛

開&&力8

2、師生問好

始金a88

▲

3、宣布本課內(nèi)容，提出目標與要求

部

分4、檢查服裝，安排見習生要求：集合快、靜、齊

1、前進高踢腿

，、折疊跑

目標：天正身體熱度。充分把各關節(jié)

準活動開。

3、轉贛跑

備4、正壓腿要求：學生注意力集中。發(fā)展自己身

體的協(xié)調(diào)能力。

5、側壓腿

部

分

復習準備姿勢、并步、滑步。

1、準備姿勢（動作要領）：

兩腳開立同肩寬，雙膝適當要彎

基要求：學生認真聽講，積極跟著老師

曲，腳跟稍提腳微動，收腹重心向前

移，兩臂彎曲置腹前，兩眼注視擊來

本進行徒手模仿和一動一令練習，認真

球。

部訓練方法：體會動作要領，讓身體協(xié)調(diào)移動起來，

（1）講解與示范，統(tǒng)一徒手練習。

分2、并步：兩腳前后站立與肩同寬，在前兩節(jié)課的基礎上使并步、滑步更

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

熟練、自然

松置于腰腹間；在此時做前腳上前一

步，后腳迅速蹬地跟上成準備姿勢。

3、滑步：兩腳平行站立與肩同寬，

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于腰腹間；向左（右）滑步時左

（右）腳向左（右）邁出一步，右（左）

腳迅速跟上做滑步動作。

并步與滑步的教學訓練方法：

（1）講解示范。

（2）看老師的手勢作不同方向的滑

步和并步。要求：注意力集中，認真按照老師的

（3）快速移動：3米左右的距離做

快速左、右滑步和并步移要求進行練習，使動作更協(xié)調(diào)

動。

基墊球：學習正面墊輕球（運用軟式排

球，從徒手到結合球）

本動作要領（口訣）：

（1）手型：兩臂伸直稍外旋，小臂

部相靠提起肩，兩手互握腕下壓，觸球

八

部位小臂前。41■,

分（2）擊球動作：身體對準球，手臂

插球下，兩臂全伸直，前臂緊相夾，

蹬地提腰抬肩，全身協(xié)調(diào)用力。（一

插、二夾、三壓、四送）

墊球教學訓練方法：Z

要求：分組協(xié)作，積極探究，理論與

（1）講解示范。實踐相結合，注意動作的連貫和身體

（2）學生徒手練習，重點強調(diào)手臂

上下肢的協(xié)調(diào)配合。

伸直，手腕下壓。

（3）對墻墊球：移動身體，控制球

的方向。

（4）兩人一組對墊球：相距3~4米，

體會擊球點的位置

組織：早早早辛

1、集合放松辛辛辛辛

結&"令

2、講評、宣布下節(jié)課的內(nèi)容

&合33

▲

束3、收集器材，師生再見，下課

要求：學生積極參與，達到放松的目

部的

分

A-

-練習

運160

140

密度

動12。-—

100-

強80_

60-平均

度40,

心率

0------------------------------------------------------->

05152025303540---------------------------------------------------

脈搏運動變化曲線預計見圖

7.教學反思與改進

1、光點：

5、不足：

6、改講措施：

反思日期：年月日

檢查人簽字:檢查反饋:檢查時間:年月日

課堂教學設計

第四課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

排球運動是學校體育選項教學的重點教材之一，它講究集體性、競爭性、團隊精神，從而發(fā)展學生的跑、跳

的能力，以及學生的速度、靈敏、彈跳、力量等身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)。本課次教學內(nèi)容是排球運動的正

面雙手傳球技術，傳球技術是排球運動中最主要的基本技術之一，是排球技戰(zhàn)術的重要一環(huán)，是各種技戰(zhàn)術

串連的紐帶，起著穿針引線的作用。本次課重點要解決雙手正面?zhèn)髑蚝腿韰f(xié)調(diào)配合這一問題，

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展，本次課采用師生互動，自主

探窕，合作學習的的形式，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學習目標確定

1、初步掌握排球傳球技術的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動的興趣并

豐動參與鍛煉，為進一步掌握技術技能打好基礎。

2、發(fā)展學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

3、在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。

4.學習重點難點

重點：傳球的手型、擊球點、傳球時的身體協(xié)調(diào)用力。

難點：傳球時的身體協(xié)調(diào)用力。

5.學習評價設計

加入排球兩個新的腳步，交叉步與跑步，使學生對交叉步與跑步有一定的了解，同時新授課排球的傳球技術

動作

6.學習活動設計(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動)二次備課

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

組織：辛？辛辛

1、集合整隊，清理人數(shù)辛早辛帛

開&&力8

2、師生問好

始金a88

3、宣布本課內(nèi)容，提出目標與要求▲

部

分4、檢查服裝，安排見習生要求：集合快、靜、齊

1、前進高踢腿

，、折疊跑

目標：天正身體熱度。充分把各關節(jié)

準

3、轉贛跑活動開。

備4、正壓腿要求：學生注意力集中。發(fā)展自己身

體的協(xié)調(diào)能力。

5、側壓腿

部

分

學習交叉步、跑步：

1、交叉步：當來球在體側的三米左

右時多采用交叉步。兩腳左右開立與

基要求：學生認真聽講，積極跟著老師

肩同寬，雙膝微屈，身體稍前傾，移

本動時身體稍象右轉，左腳從右腳前向進行徒手模仿和一動一令練習，認真

右交叉邁出一步，然后右腳再向右側

部跨一大步，同時重心移至右腳，身體體會動作要領，讓身體協(xié)調(diào)移動起來

轉向來球方向，保持準備姿勢。

分交叉步訓練方法：

(1)講解與示范。(2)聽信號完成

左右交叉步成準備姿勢。

(3)利用場地三米線做左右交叉步

移動練習。

2、跑步：當來球距離教遠用移動都

無法接近時采用跑步。

動作要領：兩腳前后站立與肩同

寬，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自

然放松置于腰腹間；跑步時后腳蹬地

啟動，另一腳迅速向前跟上，手臂自

然擺動。

跑步教學訓練方法：要求：注意力集中，認真按照老師的

（1）講解示范（2）結合準備姿勢的

跑步練習。要求進行練習

3、復習準備姿勢、并步、滑步：

訓練方法；

（1）看信號移動C

（2）結合球練習：老師拋球，學生

基用各種步伐接住球或墊球。

本

部一

1、復習墊球：復習正面墊輕球，向

分前移動墊輕球。

教學訓練方法：

（D行進間自墊。（2）兩人一組

對墊。目標：通過練習，使每個學生的動

作技術都有不同程度的提高

2、傳球：學習正面上手傳球（重點

在手型）：額前擊球一球距，兩手張

開半球狀，蹬地伸臂迎擊球，手指手院、舞

腕反彈力。

教學訓練方法：

（1）講解結合示范

（2）手型練習：徒手練習，老師糾

正錯誤動作。好震

（3）實心球練習：老師將實心球放

于學生手中，檢查手型是否正確。

要求：手掌不能觸及球，上下肢動作

（4）傳固定球：兩人一組，一人持

球，另一人做傳固定球練習。配合協(xié)調(diào)。

組織：早早早辛

、集合放松

1辛辛辛辛

結&"令

2、講評、宣布下節(jié)課的內(nèi)容

&合33

▲

束3、收集器材，師生再見，下課

要求：學生積極參與，達到放松的目

部的

分

A-

練習

運160~

140

密度

動12。-—

100-

強80-

60-平均

度40,

心率

0------------------------------------------------------->

05152025303540---------------------------------------------------

脈搏運動變化曲線預計見圖

7.教學反思與改進

1、光點：

5、不足：

6、改講措施：

反思日期：年月日

檢查人簽字:檢查反饋:檢查時間:年月日

課堂教學設計

第五課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

排球運動是學校體育選項教學的重點教材之一，它講究集體性、競爭性、團隊精神，從而發(fā)展學生的跑、跳

的能力，以及學生的速度、靈敏、彈跳、力量等身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)。本課次教學內(nèi)容是排球運動的正

面雙手傳球技術，傳球技術是排球運動中最主要的基本技術之一，是排球技戰(zhàn)術的重要一環(huán)，是各種技戰(zhàn)術

串連的紐帶，起著穿針引線的作用。本次課重點要解決雙手正面?zhèn)髑蚝腿韰f(xié)調(diào)配合這一問題，

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展，本次課采用師生互動，自主

探窕，合作學習的的形式，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.學習目標確定

1、初步掌握排球傳球技術的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動的興趣并

豐動參與鍛煉，為進一步掌握技術技能打好基礎。

2、發(fā)展學生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

3、在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。

4.學習重點難點

重點：傳球的手型、擊球點、傳球時的身體協(xié)調(diào)用力。

難點：傳球時的身體協(xié)調(diào)用力。

5.學習評價設計

復習交叉步與跑步，使學生對交叉步與跑步有進一步的理解，同時強化對排球傳球動作的規(guī)范化練習

6.學習活動設計（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動）二次備課

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

組織：辛？辛辛

1、集合整隊，清理人數(shù)辛早辛帛

開&&力8

2、師生問好

始38金8

、宣布本課內(nèi)容，提出目標與要求▲

部3

分4、檢查服裝，安排見習生要求：集合快、靜、齊

1、前進高踢腿

，、折疊跑

目標：天正身體熱度。充分把各關節(jié)

準活動開。

3、轉一跑

備4、正壓腿要求：學生注意力集中。發(fā)展自己身

體的協(xié)調(diào)能力。

5、側壓腿

部

分

復習交叉步、跑步：

1、交叉步：當來球在體側的三米左右

時多采用交叉步。兩腳左右開立與啟

基要求：積極跟著老師的口令進行練習，

同寬，雙膝微屈，身體稍前傾，移動

本時身體稍象右轉，左腳從右腳前向右認真體會動作要領，使動作更協(xié)調(diào)、

交叉邁出一步，然后右腳再向右側跨

部一大步，同時重心移至右腳，身體轉美觀

向來球方向，保持選備姿勢。

分交叉步訓練方法：

（1）講解與示范。（2）聽信號完成

左右交叉步成準備姿勢。

（3）利用場地三米線做左右交叉步移

動練習。

2、跑步：當來球距離教遠用移動都無

法接近時采用跑步。

動作要領：兩腳前后站立與肩同寬，

兩膝微屈，上體稍前傾，兩手自然放

松置于?腰腹間；跑步時后腳蹬地啟動，

另一腳迅速向前跟上，手臂自然擺動。

跑步教學訓練方法：

（1）講解示范（2）結合準備姿勢的要求：注意力集中，認真按照老師的

跑步練習。

3、復習準備姿勢、并步、滑步：要求進行練習

訓練方法：

<1）看信號移動。

（2）結合球練習：老師拋球，學生用

各種步伐接住球或墊球。

基

本

部1、復習墊球：復習正面墊輕球，向前

移動墊輕球。

分教學訓練方法：

（1）行進間自墊。（2）兩人一組對

墊。「A

2、傳球：學習正面上手傳球（重點在目標：通過練習，使每個學生的動

手型）：額前擊球一球距，兩手張開作技術都有不同程度的提高

半球狀，蹬地伸臂迎擊球，手指手腕

反彈力。

教學訓練方法：

（1）講解結合示范

（2）手型練習：徒手練習，老師糾正院、舞

錯誤動作。

（3）實心球練習：老師將實心球放于

學生手中，檢查手型是否正確。

（4）傳固定球：兩人一組，一人持球，

另一人做傳固定球練習。好震

要求：手掌不能觸及球，上下肢動作

配合協(xié)調(diào)。

組織：早早早辛

、集合放松

1辛辛辛辛

結&"令

2、講評、宣布下節(jié)課的內(nèi)容

&合33

▲

束3、收集器材，師生再見，下課

要求：學生積極參與，達到放松的目

部的

分

A-

練習

運160~

140

密度

動12。-—

100-

強80-

60-平均

度40,

心率

0------------------------------------------------------->

05152025303540---------------------------------------------------

脈搏運動變化曲線預計見圖

7.教學反思與改進

1、光點：

5、不足：

6、改講措施：

反思日期：年月日

檢查人簽字:檢查反饋:檢查時間:年月日

課堂教學設計

第六課時教學設計（其它課時同）

課題排球基礎技術練習

新授課四章/單元復習課□專題復習課口

課型

習題/試卷講評課口學科實踐活動課□其他口

1.教學內(nèi)容分析

排球運動是學校體育選項教學的重點教材之一，它講究集體性、競爭性、團隊精神，從而發(fā)展學生的跑、跳

的能力，以及學生的速度、靈敏、彈跳、力量等身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)。本課次教學內(nèi)容是排球運動的正

面雙手傳球技術，傳球技術是排球運動中最主要的基本技術之一，是排球技戰(zhàn)術的重要一環(huán)，是各種技戰(zhàn)術

串連的紐帶，起著穿針引線的作用。本次課重點要解決雙手正面?zhèn)髑蚝腿韰f(xié)調(diào)配合這一問題，

2.學習者分析

五、六年級的學生活潑好動，求知欲強烈，具有一定的體行常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學風，

體能良好。同時，五六年級學生的體育實踐能