二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓環(huán)境更美麗第9課節(jié)約水和電教案冀教版

Page1《節(jié)約水和電》教材分析教材分析本單元單元名稱是讓環(huán)境更漂亮，第一課是愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，其次課是讓家更整齊，本課講了節(jié)約水和電，在其次課的基礎(chǔ)上更深化的講如何讓環(huán)境更漂亮，本課分兩部分，水和電，先將水再講電，便于學(xué)生的理解和記憶。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)】了解水電與人們生活的關(guān)系，知道自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，懂得水電資源的珍貴?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣?！厩楦锌捶▋r(jià)值觀目標(biāo)】體驗(yàn)水的珍貴和來(lái)之不易。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】懂得水電資源的珍貴?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步形成節(jié)約水電，節(jié)約能源的意識(shí)。課前課前打算老師打算：多媒體課件。學(xué)生打算：搜集節(jié)約水電的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：老師：打開PPT其次張，同學(xué)們細(xì)致觀看，看看圖片中這些人在找什么？同學(xué)回答：找水老師：對(duì)，就是在找水，水在我們生活中人人都離不了。二、小水滴的訴說(shuō)：老師：小水滴可以凝合成江河湖海，為什么動(dòng)物植物和人類都離不開水，水有什么作用？學(xué)生回答：維持生命，幫助我們滅火老師：同學(xué)們回答的特別好，水是生命之源，這的確是最中肯的評(píng)價(jià)，自從生命在水中形成的第一天起，水在生命體中起的作用就沒(méi)有發(fā)生過(guò)變更。水是目前所知地球上和我們體內(nèi)最豐富的物質(zhì)，一個(gè)8磅重的嬰兒體內(nèi)就有近6磅重的水，一個(gè)成年人體內(nèi)75%是水。老師：假如地球上沒(méi)有水會(huì)發(fā)生什么狀況。學(xué)生回答：生物將難以生存老師：既然水那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)奢侈水？學(xué)生：不應(yīng)當(dāng)老師：你見到過(guò)哪些奢侈水的現(xiàn)象？學(xué)生回答老師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待水這個(gè)好摯友呢？學(xué)生回答老師總結(jié)：1、請(qǐng)用臉盆洗臉接水，請(qǐng)限制水龍頭開關(guān)大小，并剛好關(guān)水。2、洗手和洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水，搓洗時(shí)應(yīng)剛好關(guān)水。3、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。三、做節(jié)電小能手：老師：小摯友你知道“電”在我們生活中有哪些應(yīng)用嗎？學(xué)生回答老師總結(jié)：加熱；照明;轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；轉(zhuǎn)化成化學(xué)能（電解，電鍍）；遠(yuǎn)距離自動(dòng)化限制；靜電的復(fù)印，除塵等老師：你知道電是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生回答：火力發(fā)電，水力發(fā)電老師：打開課本51頁(yè)，大家來(lái)朗讀一下小貼士老師：我們都知道了要節(jié)電，你知道哪些節(jié)電的方法？學(xué)生回答老師總結(jié)：1、依據(jù)峰時(shí)谷時(shí)合理用電。2、不用的電器的插頭拔掉，同時(shí)削減轉(zhuǎn)換器的運(yùn)用。3、隨走隨關(guān)。當(dāng)然最好能統(tǒng)籌支配，合理運(yùn)用電器，不要頻繁開關(guān)。4、假如僅僅是為了省電的話，可