部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷(有答案含解析)(教師版)_第1頁(yè)
部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷(有答案含解析)(教師版)_第2頁(yè)
部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷(有答案含解析)(教師版)_第3頁(yè)
部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷(有答案含解析)(教師版)_第4頁(yè)
部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷(有答案含解析)(教師版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2020~2021學(xué)年度部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元能力提升卷滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:100分鐘考生姓名:題號(hào)一二三四五六總分得分一、字詞大練兵。(22分)1.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。(6分)后悔(huǐhuì)半晌(xiǎngshǎng)磨坊(fāngfáng)羊圈(quānjuàn)阻擋(dàngdǎng)嚴(yán)肅(sùshù)【答案】huǐshǎngfángjuàndǎngsù【解析】本題考查的是選擇正確的讀音,要注意平翹舌的運(yùn)用,聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。坊:fāng里巷。多用于地名,如錦什坊(在北京)。fáng小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所和舊時(shí)某些店鋪的名稱(chēng):作~.故選“fáng”。圈:quān環(huán)形,環(huán)形的東西:圓~.juàn養(yǎng)家畜的棚欄:~舍(shè)?!B(yǎng)。故選“juàn”。擋:dàng見(jiàn)〖摒擋〗料理;收拾。dǎng攔??;抵擋:攔~.故選“dǎng”。2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)zuòwèiyuànyìquàngàoxīngwángqiǎngxiānyīnggāipíjīntūrán【答案】座位愿意勸告興旺搶先應(yīng)該皮筋突然【解析】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)是低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型,根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.選詞填空。(8分)突然居然果然既然(1)()知道自己做錯(cuò)了,就要趕快改正。(2)沒(méi)想到這次考試我()得了第一名。(3)晚上,我正在家里寫(xiě)作業(yè),()門(mén)鈴響了。(4)她說(shuō)今天會(huì)下雨,到了下午()下雨了?!敬鸢浮浚?)既然(2)居然(3)突然(4)果然【解析】本題考查的是選詞填空,選詞填空既考查了考生的語(yǔ)言知識(shí)水平,又檢測(cè)了考生的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐能力,注意結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)做題。(1)既然:用在上半句話(huà)里,下半句話(huà)里往往用副詞“就、也、還”跟它呼應(yīng),表示先提出前提,而后加以推論。結(jié)合語(yǔ)境選“既然”。(2)居然:竟然,表示出乎預(yù)料。結(jié)合語(yǔ)境選“居然”。(3)突然:在短促的時(shí)間里發(fā)生,出乎意外。結(jié)合語(yǔ)境選“突然”。(4)果然:表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。結(jié)合語(yǔ)境選“果然”。二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(16分)1.照樣子,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子更具體。(10分)例:他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(1)小馬______說(shuō):“怎么不能?我很愿意幫您做事。”(2)小馬馱起口袋,______往磨坊跑去。(3)我______看楊桃,______畫(huà),自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。(4)小馬______說(shuō):“一條河擋住了去路,我……我過(guò)不去。”【答案】(1)連蹦帶跳地(2)飛快地(3)認(rèn)認(rèn)真真地老老實(shí)實(shí)地(4)難為情地【解析】本題考查的是句子的補(bǔ)充,詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話(huà),這就是句子。為了把意思表達(dá)完整,句子必須具備一些基本成分,基本成分齊全的句子,叫做完整句。(1)句子的形式是:誰(shuí)說(shuō)什么??稍凇罢f(shuō)”前加修飾詞。(2)句子的形式是:誰(shuí)干什么??稍凇巴シ慌苋ァ鼻凹有揎椩~。(3)句子的形式是:誰(shuí)做什么??稍凇翱础薄爱?huà)”前加修飾詞。(4)句子的形式是:誰(shuí)說(shuō)什么??稍凇罢f(shuō)”前加修飾詞。2.用下列加點(diǎn)詞寫(xiě)句子。(6分)(1)他一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!”________________________________(2)原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。________________________________(3)那么河水到底是深還是淺呢?________________________________【答案】(1)爸爸教我學(xué)電腦,一邊講解一邊示范。(2)我們要正確看待自己,既不能自高自大,也不能自輕自賤。(3)不管是刮風(fēng)還是下雨,他從未遲到過(guò)。【解析】本題考查的是學(xué)生遣詞造句的能力,認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意義,在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上,結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐造句。(1)“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系。(2)“既……也……”表示并列關(guān)系。(3)“是……還是……”表示選擇關(guān)系。三、課文回顧站。(12分)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(1)唯德學(xué),_____,不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若_____,不如人,勿生戚。(2)《小馬過(guò)河》一文中,_____告訴小馬河水很深,_____告訴小馬河水很淺,小馬自己嘗試了以后,才知道河水不深,也不淺。(3)《畫(huà)楊桃》一文中,“我”把楊桃畫(huà)成五角星形狀的原因是_____。從中可以看出“我”具有(實(shí)事求是創(chuàng)新)_____的精神品質(zhì)?!敬鸢浮浚?)唯才藝飲食(2)松鼠老牛(3)因?yàn)閺摹拔摇钡慕嵌瓤?,楊桃是五角形的?shí)事求是【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有名言警句,有根據(jù)課文填空,回答這些知識(shí),都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。四、綜合分析廳。(10分)1.班里的圖書(shū)角已經(jīng)建成了。圖書(shū)角負(fù)責(zé)人小麗為使圖書(shū)得到更好地使用,發(fā)起了一次班級(jí)討論會(huì),形成了班級(jí)的“圖書(shū)借閱公約”,請(qǐng)你補(bǔ)充一下這份公約。(1)__________________(2)__________________(3)__________________(4)__________________(5)__________________【答案】(1)每周二、四下午大閱讀時(shí)間(2)姓名、借還時(shí)間(3)2本(4)兩周(5)亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)?!窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生的實(shí)踐能力,完成本題要注意分析所給材料,明確實(shí)踐的目的,然后組織材材料或作出計(jì)劃。五、閱讀展示臺(tái)。(28分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)揠苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,天天到田邊去看??墒?,一天,兩天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?!币惶?,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡。他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一大截?!彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥拢诙炫艿教锢镆豢?,禾苗都枯死了。(1)根據(jù)要求畫(huà)出句子。(6分)用“__”畫(huà)出那個(gè)人看到禾苗沒(méi)有長(zhǎng)高時(shí)是怎么說(shuō)的。用“”畫(huà)出那個(gè)人為了幫禾苗長(zhǎng)高是怎么做的。用“”畫(huà)出那個(gè)人“幫禾苗長(zhǎng)高”后產(chǎn)生的結(jié)果。(2)造句。(2分)例:他回到家里,一邊嘴氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”一邊……一邊——______________________(3)想象一下:那個(gè)人看到禾苗都枯死了會(huì)怎么說(shuō)?寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)________________________________(1)【答案】我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,從中午一直忙到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡。禾苗都枯死了?!窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)”“一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,從中午一直忙到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡”“禾苗都枯死了”可知答案。(2)【答案】星期天,我在家里一邊唱歌,一邊跳舞?!窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生的造句能力。學(xué)生運(yùn)用“一邊……一邊……”這樣的句式造句即可。即為:星期天,我在家里一邊唱歌,一邊跳舞。(3)【答案】禾苗怎么會(huì)死了呢?我的力氣不是白費(fèi)了嗎?【解析】本題考查的是學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即:禾苗怎么會(huì)死了呢?我的力氣不是白費(fèi)了嗎?(二)閱讀下文,回答問(wèn)題。(17分)蘋(píng)果里的星星一個(gè)人的錯(cuò)誤,有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。兒子走上前來(lái),向我報(bào)告幼兒園里的新聞,說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西,想在我面前顯示。他打開(kāi)抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個(gè)蘋(píng)果,說(shuō):“爸爸,我要讓您看看里面藏著什么?!薄拔抑捞O(píng)果里面是什么?!蔽艺f(shuō)?!皝?lái),還是讓我切給您看看吧?!彼f(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半﹣﹣切錯(cuò)了。我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢,卻把蘋(píng)果橫放著攔腰切下去。然后,他把切好的蘋(píng)果伸到我面前:“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢。”真的,從橫切面看,蘋(píng)果核果然顯示出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多少蘋(píng)果,總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半,卻從未疑心過(guò)還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!直到那一天,我孩子把這消息帶回家來(lái),才徹底改變了冥頑不化的我。無(wú)論是誰(shuí),第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果,大凡都僅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是,這深藏其中,不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是切——“錯(cuò)”的蘋(píng)果。(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(4分)一___小刀一___蘋(píng)果一___星星一___方法(2)為什么兒子切開(kāi)蘋(píng)果看到的是顆“星星”?是因?yàn)椋ǎ?。?分)A.兒子拿著的蘋(píng)果里有顆星星。B.兒子切蘋(píng)果的角度跟以往的不同。C.那顆星星是兒子放進(jìn)去的。(3)“我”被兒子切蘋(píng)果這件事“深深觸動(dòng)”是因?yàn)椋ǎ?。?分)A.我們常常忽略身邊的小事。B.我們從未想到在我們常常做的事情中可以有創(chuàng)新。C.兒子超人的創(chuàng)造力讓我驚嘆。(4)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)①兒子真的將蘋(píng)果切錯(cuò)了。()②兒子并沒(méi)有切錯(cuò)蘋(píng)果。()③每個(gè)蘋(píng)果里都有一顆星星。()④蘋(píng)果核可以切成五角星狀。()(5)這個(gè)故事告訴我們____________。(3分)A.有些事情并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。B.小孩子是有很大的創(chuàng)造力的。C.只有勇于實(shí)踐,才能有創(chuàng)造產(chǎn)生。(1)【答案】把個(gè)顆種【解析】本題考查的是量詞的積累與運(yùn)用。結(jié)合文章內(nèi)容,選擇合適的量詞填寫(xiě)即可,如:一把小刀。(2)【答案】B【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢,卻把蘋(píng)果橫放著攔腰切下去”可知,兒子切開(kāi)蘋(píng)果之所以看到的是顆“星星”,是因?yàn)閮鹤忧刑O(píng)果的角度跟以往的不同。(3)【答案】B【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知,“我”被兒子切蘋(píng)果這件事“深深觸動(dòng)”是因?yàn)槲覀儚奈聪氲皆谖覀兂3W龅氖虑橹锌梢杂袆?chuàng)新。(4)【答案】①×②√③×④√【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知,②④正確。①錯(cuò)誤,兒子把蘋(píng)果沒(méi)有切錯(cuò),豎切橫切都可以。③錯(cuò)誤,蘋(píng)果里面沒(méi)有星星,只是如果橫切蘋(píng)果會(huì)出現(xiàn)五角星的形狀。(5)【答案】C【解析】本題考查的是對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知,這篇文章通過(guò)兒子“錯(cuò)”切蘋(píng)果的故事告訴我們只有勇于實(shí)踐,才能有創(chuàng)造產(chǎn)生的道理。六、習(xí)作百花園。(12分)看圖寫(xiě)話(huà)。小動(dòng)物們?cè)谑裁吹胤礁墒裁??發(fā)生了什么事情?他們說(shuō)了些什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論