七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元人與人之間第三課交往有藝術(shù)第1框禮貌的力量

第三課交往有藝術(shù)第1課時(shí)禮貌力量1/31三顧茅廬導(dǎo)入新課2/31

劉備準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮可能只是徒有虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又帶著他倆第三次造訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備沒有驚動(dòng)他，一直等到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話。

3/31(2)假如換成張飛一個(gè)去請(qǐng)諸葛亮，結(jié)果會(huì)怎么樣？為何？你一言我一語(yǔ)(1)劉備最終有沒有請(qǐng)到諸葛亮出山做他軍師?懂禮儀，有禮貌4/31學(xué)習(xí)目標(biāo)1.平時(shí)生活中，要注意文明禮貌主要性。2.掌握語(yǔ)言文明技巧，注意使用文明語(yǔ)言。3.行為文明也很主要，我們要主要自己行為。（多微笑）5/31一一探究點(diǎn)：語(yǔ)言文明新課探究3有利于建立親切、和睦人際關(guān)系。有利于個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。有利于事情更加好、更加快地處理。有利于社會(huì)安定和世界友好發(fā)展。124依據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場(chǎng)所大聲喧嘩和輕聲細(xì)語(yǔ)不一樣感受，體會(huì)考究文明禮貌在生活中作用。6/31圖1想一想：1.張井這次問路能成功嗎？為何？圖22.假如你是張井，你會(huì)怎么問？離森林公園還多遠(yuǎn)？喂喂喂，叫你呢，老頭！《張井問路1》無(wú)禮！還有5里？7/31問人姓氏說(shuō)“貴姓”，仰慕已久說(shuō)“久仰”；祝人健康說(shuō)“保重”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”；老人年紀(jì)說(shuō)“高壽”，探望他人說(shuō)“造訪”；希望照料說(shuō)“關(guān)照”，無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉”；請(qǐng)人諒講解“包涵”，慰問他人說(shuō)“辛勞”；迎接客人說(shuō)“歡迎”，中途先走說(shuō)“失陪”。禮貌用語(yǔ)七字決8/31即興演出情景一：當(dāng)早晨碰到老師時(shí)……情景二：當(dāng)不小心踩到他人腳時(shí)……情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時(shí)……情景四：當(dāng)你托人辦事時(shí)……情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時(shí)……9/31小知識(shí)大道理文明禮貌首先反應(yīng)在（）上。它要求我們語(yǔ)言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。語(yǔ)言您好請(qǐng)謝謝對(duì)不起沒關(guān)系等10/31圖1圖2說(shuō)一說(shuō)：張井這一次問路能不能成功？為何？《張井問路2》大娘、大娘，請(qǐng)等一下！大娘，我想請(qǐng)問一下，去森林公園路怎么走？干什么？我有那么老嗎？11/31與陌生人交往時(shí)，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要小知識(shí)大道理恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方。12/31依據(jù)對(duì)方職業(yè)、身份來(lái)稱呼你是怎么稱呼她們？13/31依據(jù)性別、年紀(jì)、輩份來(lái)稱呼在不清楚他們身份時(shí)你會(huì)怎么稱呼呢？14/31尋找身邊的“美”

找一找，在我們身邊有哪些文明行為？一探究點(diǎn)：行為文明一二15/31

這些行為文明嗎？明辨是非

（1）走路躬著腰扮酷。 （2）男生留長(zhǎng)發(fā)。 （3）在校園里吹口哨。（4）公共汽車上大聲說(shuō)話。16/31他們表現(xiàn)文明嗎？為何？

？17/31小知識(shí)大道理文明禮貌還表達(dá)在（）中。行為它要求我們行為應(yīng)該謙虛恭敬、彬彬有禮。18/31我該怎么做遇見他人時(shí)，與人分別時(shí)，與人交談時(shí)，訪問他人，進(jìn)入他人房間，等公交車，在公交車上碰到老弱病殘?jiān)姓?，家里?lái)了客人，禮貌地點(diǎn)頭問候。禮貌告別。注意傾聽，不隨意打斷他人。提前征得對(duì)方同意。先敲門。按次序排隊(duì)。主動(dòng)讓座。站起來(lái)歡迎，端茶時(shí)雙手捧上。19/31《張井問路3》大爺，去森林公園怎么走?。?0/31知識(shí)樂園微笑在文明交往中的作用在交往中，最不容忽略是微笑。在交往中，最受歡迎是微笑。在交往中，最富有吸引力、最有價(jià)值面部表情是微笑。微笑是一個(gè)行動(dòng)，這種行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。小知識(shí)大道理21/3122/31文明禮貌是指語(yǔ)言和行為謙虛恭敬表現(xiàn)。1223/31回眸歷史兩次握手（一）在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國(guó)記者先是主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個(gè)記者剛握完手，突然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)握過那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀，看周總理怎樣處理。周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不潔凈了！”

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（二）1972年2月21日，尼克松走下著名“空軍一號(hào)”飛機(jī)，與前來(lái)迎接周恩來(lái)總理親切握手，這一場(chǎng)景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌經(jīng)典鏡頭尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國(guó)土地手臂就伸了出來(lái)，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)初說(shuō)第一句話是‘我是跨越太平洋與中國(guó)人民握手’。這兩則故事說(shuō)明，在國(guó)際交往中，禮貌顯示著它巨大力量。經(jīng)典握手25/31交往方法和技巧考究文明禮貌語(yǔ)言要文明注：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)和與陌生人打招呼。行為要文明注：要善于微笑（考究文明禮貌主要作用）課堂小結(jié)26/312.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時(shí)要做到（）A.語(yǔ)言要文明高雅B.行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C.恰當(dāng)?shù)胤Q呼他人D.經(jīng)常微笑A1.交往中最富吸引力、最有價(jià)值面部表情是（）A.狂笑B.苦笑C.微笑D.不茍言笑C隨堂訓(xùn)練27/313.在以下行為中能表達(dá)中學(xué)生文明禮貌是（）①見到同學(xué)、教師主動(dòng)問好②在圖書館里大聲喧嘩③破壞公物④在公交車上主動(dòng)讓做給老人A.①②B.②③C.③④D.①④D4.文明交往中，禮貌待人最不可忽略是（）A.語(yǔ)言作用B.微笑作用C.歡笑作用D.大笑作用B28/315.不論你步入哪一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所，禮貌都會(huì)成為幫助你成功第一張“名片”。因?yàn)椋ǎ俣Y貌是尊重他人表現(xiàn)②禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人風(fēng)采和魅力③禮貌是人與動(dòng)物區(qū)分開來(lái)根本標(biāo)志④禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦關(guān)系A(chǔ).①②③B.①②④C.②③④D.①③④B29/316.現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)置了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點(diǎn)頭致意。這種做法（）①有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌待人習(xí)慣②反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校良好精神風(fēng)貌③是繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)詳細(xì)表現(xiàn)④有利于開展文明交