某中學中考三模語文試題（含答案）

實驗中學中考三模語文試題（含答案）

2023—2024學年下期學情調研3

科目：語文

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共22分）

近日，“一不小心拍到了語文課本封面”的話題在全網(wǎng)刷屏，引發(fā)

同學們熱議。班級因此準備舉辦“在河南，拍語文課本封面”綜合性

學習活動，請你參加。

1.下面是小豫寫的開場白，其中有些字詞他拿不準，請幫他解

決。

如果用語文課本的方式打開老家河南的美景，那會是怎樣的畫面

呢？河南，古稱“天地之中”，這片土地y￡in育了華夏文明的根脈,

也滋養(yǎng)出無數(shù)綺麗的詩篇，行走在這片土地上，仿佛置身于一幅幅生

動的畫卷中，一不公心就能拍到語文課本封面般的美景，老家河南的

美景遇上語文課本，這才是頂級的中式浪漫！老家河南處處是美景。

哪一幕chu。中了你的心？

（1）給語段中的加點字注音。

根脈綺麗

（2）根據(jù)語段中的拼音寫漢字。

yun（）育chud（）中

2.小豫想用河南文學名家的詩句所描繪出的畫面作為課本的封

面，請幫他補寫。

墨韻流轉，情思綿長。讓我們一起領略詩畫之美：杜甫用“①

________,②_______“（《望岳》）繪就了一幅勇攀高峰、心懷大志圖；

白居易筆下紛繁的花、淺淺的草，“③,④"（《錢塘

湖春行》）繪制了生機盎然的初春圖；李商隱想象與妻子剪燭共話“⑤

,?"（《夜雨寄北》），凄凄的雨、濃濃的情，繪就一

幅感人的雨夜思親圖；八月的邊塞，岑參眼中枝頭的積雪，心中盛開

的梨花，“⑦_______,⑧"（《白雪歌送武判官歸京》）這樣

奇麗的雪景怎能不令人動容。我想，這些詩、這些畫不就是最美的語

文課本封面嗎？

3.班級開展“我拍到的語文課本封面”比賽活動，請完成下列

任務。

(1)小豫參與了賽前準備工作，請幫他完善比賽流程。

第一步：通知比賽細則

第二步：__________

第三步：評委評選作品

第四步：__________

第五步：表彰優(yōu)秀作品

(2)小豫拍了以下照片，想選其中一張作為參賽作品，請你為

他挑選，并簡述理由。

(3)班級計劃于5月20日上午十點在一班教室對提交的作品

進行評比，想邀請王老師作為評委。請你從內容和格式兩方面修改擬

寫的邀請函。

邀請函尊敬的王老師您好！我班計劃于5月20日上午十點在一

班教室對提交的作品進行評比，想邀請您作為評委，希望您準時到達。

2024年5月14日學生：小豫

①內容方面：②格式方面：

4.小豫本次活動寫了一段結束語，請幫他完善。

同學們，木次“在河南，拍語文課木封面"綜合性學習活動圓滿

結束?；顒与m落幕，但心中的畫卷卻愈發(fā)清晰。每一張照片，都是對

古韻的致敬，對文化的傳承。河南，這片古老的土地，用她的厚重與

深沉，賦予了我們元盡的靈感；用她的悠久與深邃，啟迪了我們無限

的思索；-O我們帶著滿滿的收獲，繼續(xù)書寫屬于語文的

浪漫詩篇，讓這份詩意在心中生根發(fā)芽，綻放成最美的風景。請你仿

照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一

致。

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(—)(共16分)

閱讀下文，完成下面小題

像山河一樣打開自己

①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。

谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急

時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄聲細語,

或如雷聲陣陣。

②這就是怒江C它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒。我們乘坐的大

巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。我將腦袋伸出車窗，使勁睜大

雙眼，卻怎么也無法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。

③忽然，從鄰座傳來音樂聲，是貝多芬的《英雄交響曲》。我有

點吃驚，既因為游客中竟然有人喜歡西方古典音樂，也因為那不同凡

俗的渾厚樂聲和細感的音質。

④“英雄！這些山、這些水才是真正的英雄。這支交響樂簡直就

是為它們譜寫的！”對這支曾被一些音樂評論家認為艱澀難懂的樂曲，

他竟然這樣解讀。

⑤這位游客來自北京，在這里當過“知青”，回城后成了一名教

師。老伴去世后，他沒有獨守孤影，而是四處旅游?！白蛱靹倧睦?/p>

薩坐飛機到昆明，今天就直奔怒江來了?！翱炱呤畾q的他，精神矍

銀。

⑥“當年我只覺得山里生活艱苦，卻沒發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人。

”他笑了笑，接著對我說:“在城市我常感到寂寞，而進入山水的懷抱，

我就像回到了那個曾經完整的家，心安！”也許，曾和自己的青春融

為一體的地方就是故土家園吧，這位老人是尋找他的青春來了。

⑦山，倒海翻江卷巨瀾；山，刺破青天銬未殘。當雄渾的山河

打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。

⑧怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。

和長江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個彎轉得那么優(yōu)雅，就

像華爾茲舞中旋動的長裙一角。我們這些游客，站在山坡的圍欄外,

看著深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

⑨導游姓李，50多歲模樣，當她開朗地大笑時，眼角和額頭的

皺紋都在爬動。她向大家介紹：其實，這條江到了雨季才會發(fā)怒，才

名副其實。這個季芍，更適合它的名字應該是一一碧江。顯然，她對

這片山水非常了解。

⑩車到了老姆登村，我的眼睛追隨李導的指引，看見對面戴在群

峰頭上的皇冠山是那樣高貴華美。當一抹陽光落在上面，它就像剛從

黃金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金黃的光。為了拍一張把“皇

冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導微笑

著走過來，一一指導并幫忙。當相機屏幕上顯示出一位手持小木匣（自

制音樂播放機）的“老皇子”時，她輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那

位北京老人也咧開嘴笑了。

童心在大自然面前復活了，每個人都變得更加可愛和天真。

大巴車繼續(xù)向著山河敞開的方向前行，李導趁著空閑向大家講

述起自己的身世。她的家鄉(xiāng)在云南省怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年,

那里不通公路，物資匱乏。當?shù)卣M建馬幫，運送糧食和物資,

救助群眾。她就是延馬人，也曾做過國營馬幫首領。

泥石流、橋梁損毀、大雪封山……甚至她的丈夫也遇難于趕馬

途中。十多年里，她歷經艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見

證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。

慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)。前些年，為了

提高云南茶的知名度，云南組織了一次馬幫馱茶進京的活動。在這次

活動中，她留下了自己馬幫首領生涯的最后一次亮相。

那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，催生出不少轟動的趣聞，

同時馬幫也看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃耀的商

場……在寬闊的大街上，在洶涌的人流中，馬幫不再像行走于山間古

道時那樣自然：蹄聲猶猶豫豫，馬兒的脖鈴聲錯落紛亂，什么時候該

走什么時候要停前面的岔道如何選擇這些都變得難以確定。

如果說，大山曾經遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進京

的活動，則在她面前打開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。

時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認識到。

短暫的迷茫和一時的失落在所難免。但很快，她就決定從熟稔

的生涯中拔腳而出，她要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力，她開啟了

生命的另一扇門一一成了一名高山導游。在為四方游客的服務中，她

感受到了充實與快樂。

到了丙中洛，李導帶領大家，向如畫河山的更深更遠處走去。

這時，我卻很清楚地看見，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多

驚嘆在目光的擴散和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途

中醞釀。

我知道，當人小像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲美，

收獲快樂，收獲愛C

（選自《光明日報》2024年2月23日，有刪改）

5.文章以作者的行蹤為線索，由所至寫到了所見、所感。根據(jù)

文章內容，完成表格。

所至（游蹤）所見（景、人、事）所感（引發(fā)感受與思考）

怒江第一灣第一灣優(yōu)雅碧綠（1）_

老姆登村（2）童心之美

丙中洛李導攙挽老人前行人情之美

6.第④段中北京老人為何說“這些山、這些水才是真正的英雄”？

聯(lián)系上下文談談你的理解。

7.文章用大量文字寫李導的故事，有什么作用？請簡要分析。

8.文章標題“像山河一樣打開自己”意蘊豐富，請結合文章內

容談談你的理解。

（二）

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

短劇《逃出大英博物館》自播出以來，好評如潮。九年級的同學

舉辦“文物歸鄉(xiāng)路”資料搜集分享活動。

【材料一】

文物無聲，但歷史震耳欲聾

①《逃出大英博物館》采取擬人手法，講述了在大英博物館中的

中國文物中華纏枝紋薄胎玉壺出逃尋鄉(xiāng)的故事。

②雖然劇情不長，但劇中的諸多小細節(jié)卻掀起網(wǎng)絡熱議。為什么

小玉壺的臉是臟兮兮的，還驚奇于一個柜子（屋子）可以住兩個人？

因為大英博物館從未善待瑰寶，很多文物在陳展時隨意擠在一起，有

的甚至沒有保護罩，任由往來游客觸摸。為什么小玉壺向記者鄭重強

調自己是“盞”？因為在遙遠的異鄉(xiāng)他國，鮮有人了解中國文物細膩

而燦爛的背景，更無從記住那些“刻在心底的名字”……也正如短片

所影射的，由于管理混亂，這些藝術瑰寶并不能發(fā)揮傳承歷史文化的

作用，反而要面臨被偷盜、被損毀、被掛上電商平臺的命運。

③再放眼全世界，在47個國家至少218家博物館中，還收藏著

167萬多件中國文物。據(jù)統(tǒng)計，僅1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，便有超過

1000萬件中國文物因戰(zhàn)爭、不正當貿易等原因，流散出境。那些背

井離鄉(xiāng)的瑰寶，在顛沛流離中記錄著令人唏噓的故事，也無時無刻不

在提醒中國人“落后就要挨打”的沉痛教訓。

（選自《北京日報》）

【材料二】

天龍山佛首：百年顛沛，含笑而歸

①天龍山石窟造像高雅柔和、雄健優(yōu)美、飄逸多姿，世稱“天龍

山樣式”，是石窟造像藝術的杰出代表。百年前，天龍山遭人覬覦，

遭到中國石窟寺史上最為慘烈的劫掠。在日本古董商“山中商會”驅

動下，天龍山石窟遭到了大規(guī)模盜鑿，超過240尊雕像被盜，幾乎所

有造像頭部，甚至造像全身被盜運境外。

②2020年9月，國家文物局監(jiān)測發(fā)現(xiàn)了天龍山流失的第8窟北

壁主尊佛首的蹤跡c經過多方努力，2021年7月24日，流離九十八

載，天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首，帶著千年不變的微笑，終于回

家。這微笑，是對劫難的蔑視，更是對祖國繁榮的祝福。

③在國家文物局的指導下，通過高清圖像對比、成分分析、顯微

觀察、熒光照相等科技手段，對佛首和第8窟佛身進行了系統(tǒng)的科技

分析，嘗試對佛首原貌以及來源進行了復原和追蹤。全方位講述天龍

山石窟文物的悠久歷史。

④民族弱則文物失，國運強則文化興，一件件流失文物踏上歸途,

一路見證中華民族從屈辱顛沛到富強興盛。

資料夾2019年7月13日，流失海外近一個世紀的云岡石窟第7

窟鮮卑裝人物頭像，由美籍華人王純杰夫婦護送回國，并捐贈給山西

博物院。2019年8月23日，中國政府成功將流失日本的八件曾伯

克父青銅組器追索回國。2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛

國人士何鴻桑先生將購得的圓明園馬首銅像捐贈給國家文物局。

2023年10月25日，澳大利亞向我國返還共4件流失文物藝術品與1

件古生物化石。2Q24年1月28日，國家文物局從美國成功追索被

盜流失的西周豐邢叔簽。在國際公約框架下，我國政府與20余個國

家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機制……成功促成

1800余件（套）流失文物返還。

【材料三】

圖一：大英博物館收藏中國流失文物時期分布圖二：大英博物館

收藏中國流失文物類型

9.小豫和小文同學就收集資料展開了討論，請完成他們的對話。

小豫：看完《逃出大英博物館》短劇后，“文物回歸”在同學中引

發(fā)了極大的共鳴。

小文：我們的組員也有以下理解，但我發(fā)現(xiàn)選項與材料內

容不符。

A.“玉壺出逃”這一情節(jié)與國人內心深處對國家文物的情感深深

相應，打動人心。

B.文物是不可再生資源，不適合使用高科技手段對其進行系統(tǒng)科

技分析。

C.大英博物館內的很多中國文物甚至沒有保護罩，任由往來游客

觸摸。

D.“落后就要挨打”，我們青少年只有奮斗進取，才能守護華夏

神州。

小豫：故宮博物院前院長單霽翔曾經這樣說：“文物在原生地保

護，才最有尊嚴，否則沒有家，也沒有根?！敝挥形奈锘丶伊?，才談

得上文物保護。由材料二得知，文物“回家”的途徑有、我

國政府追索、等。

10.請用簡潔語言提煉【材料三】中圖表的信息，并得出你的結

論。

11.文物流失讓人心痛。閱讀三則材料后，請你對文物的保護提

出一些具體可行的建議。

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者

謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂?/p>

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未

遍，民弗從也J公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰：“小

信未孚，神弗福也J公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。

劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登

軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

癸酉，師陳于簟①。晉解張②御郤克③，鄭丘緩④為右。郤克傷

于矢，流血及履，未絕鼓音，曰：“余病矣！”張侯曰：“自始合⑤，

而矢貫余手及肘，余折以御，左輪朱殷，豈敢言病。吾子忍之！”緩

日：“自始合，茍有險，余必下推車，子豈識之？一一然子病矣！”張

侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。此車一人殿之，可以集事，

若之何其以病敗君之大事也？摞甲執(zhí)兵，固即死也。病未及死，吾子

勉之！”左并轡，右援袍⑥而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績。

《齊晉莖之戰(zhàn)（節(jié)選）》

【注】①簟：同“鞍”，齊國地名，在今山東濟南西北。②解張：

晉臣。③郤克，晉國大夫，是這次戰(zhàn)爭中晉軍的主帥。④鄭丘緩：晉

臣，鄭丘是復姓。⑤合：交戰(zhàn)⑥槍：鼓槌。

12.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）未絕鼓音課內遷移法：哀轉久絕

（2）矢貫余手及肘詞語推斷法：融會貫通

（3）可以集事查閱字典法：①停止，滯留。②聚集，集合。

③成，成功。④安定，和睦。（摘自《古漢語常用字字典》）（填

序號）

13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

小大之獄，雖不能察，必以情。

14.大量采用對話的方式記敘歷史事件，是【甲】文的寫作特點。

請結合文章內容，從情節(jié)發(fā)展或人物塑造角度分析這樣寫的好處？

15.甲、乙兩文都提到了“鼓”的作用，但各有側重，請結合文

章具體內容分析。

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

水調歌頭（明月幾時有）

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上富闕，今夕是何年。我欲乘

風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲

歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

16.結合詞意，發(fā)揮想象，用自己的話描述“瓊樓玉宇”在你腦

海中呈現(xiàn)的畫面。

17.李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與這首詞中

的畫線句都借“月”抒情。請簡要說說兩位詩人分別表達了怎樣的情

感。

四、名著閱讀（5分）

請從下面兩題中任選一題作答

18.人們常說：“小人物也可以有大精神、請從下面兩個人物中

任意其一并結合相關情節(jié)，談談你對這句話的理解。

大堰河（《艾青詩選》）朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

19.人的成長在“離去與歸來”間。請你從提供的人物里選擇一

位，結合書中他/她的一次“離去與歸來”經歷，談談你對人物成長的

理解。

《朝花夕拾》中的“我''（魯迅），簡?愛

五、作文（50分）

20.閱讀下面對料，任選一題作文。

漢字真奇妙，“穩(wěn)”中藏“急”?！胺€(wěn)”字，分開來看，一邊是個禾

字，一邊是個急字。從字面理解，就是手中有“糧”，心中不慌。有

的人認為：該穩(wěn)的時候，要穩(wěn)如泰山，穩(wěn)如磐石，“敵軍圍困萬千重，

我自崗然不動"；該急的時候，要急如星火，急似雷電，“一萬年太久，

只爭朝夕二

（1）自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中

請回避與你有關的人名、校名、地名。

（2）上面的材料引起你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬

題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與

你格關的人名、校名、地名。2023——2024學年下期學情調研3

科目：語文

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共22分）

近日，“一不小心拍到了語文課本封面”的話題在全網(wǎng)刷屏，引發(fā)

同學們熱議。班級因此準備舉辦“在河南，拍語文課本封面”綜合性

學習活動，請你參加。

1.下面是小豫寫的開場白，其中有些字詞他拿不準，請幫他解

決。

如果用語文課本的方式打開老家河南的美景，那會是怎樣的畫面

呢？河南，古稱“天地之中”，這片土地yfin育了華夏文明的根脈,

也滋養(yǎng)出無數(shù)綺麗的詩篇，行走在這片土地上，仿佛置身于一幅幅生

動的畫卷中，一不小心就能拍到語文課本封面般的美景，老家河南的

美景遇上語文課本，這才是頂級的中式浪漫！老家河南處處是美景。

哪一幕chu6中了你的心？

（1）給語段中的加點字注音。

根脈_______綺麗__________

（2）根據(jù)語段中的拼音寫漢字。

yun（）育chud（）中

【答案】（1）0.mai②.qi

（2）①.孕②.戳

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音C

根脈（genmbi）：根頸的脈絡走向。

綺麗（qi1i）：形容辭藻華麗，也指鮮艷美麗，多用來形容風

景。

【小問2詳解】

本題考查字形C

孕育（y（inyCi）：懷胎生育，比喻在既存的事物中醞釀著新事

物。

戳中（chudzhdng）：以物體的尖端觸刺。

2.小豫想用河南文學名家的詩句所描繪出的畫面作為課本的封

面，請幫他補寫。

墨韻流轉，情思綿長。讓我們一起領略詩畫之美：杜甫用“①

________,②”（《望岳》）繪就了一幅勇攀高峰、心懷大志圖；

白居易筆下紛繁的花、淺淺的草，“③,④"（《錢塘

湖春行》）繪制了生機盎然的初春圖；李商隱想象與妻子剪燭共話”⑤

,⑥"（《夜雨寄北》），凄凄的雨、濃濃的情，繪就一

幅感人的雨夜思親圖；八月的邊塞，岑參眼中枝頭的積雪，心中盛開

的梨花，“⑦,⑧_______"（《白雪歌送武判官歸京》）這樣

奇麗的雪景怎能不令人動容。我想，這些詩、這些畫不就是最美的語

文課本封面嗎？

【答案】①.會當凌絕頂②.一覽眾山?、?亂花

漸欲迷人眼④.淺草才能沒馬蹄⑤.何當共剪西窗燭

⑥.卻話巴山夜雨時⑦,忽如一夜春風來⑧.千樹萬樹梨

花開

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻

理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作

答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：凌、

覽、漸、蹄、窗、忽、梨。

3.班級開展“我拍到的語文課本封面”比賽活動，請完成下列

任務。

（1）小豫參與了賽前準備工作，請幫他完善比賽流程。

第一步：通知比賽細則

第二步：__________

第三步：評委評選作品

第四步：__________

第五步：表彰優(yōu)秀作品

（2）小豫拍了以下照片，想選其中一張作為參賽作品，請你為

他挑選，并簡述理由。

（3）班級計劃于5月20日上午十點在一班教室對提交的作品

進行評比，想邀請王老師作為評委。請你從內容和格式兩方面修改擬

寫的邀請函。

邀請函尊敬的王老師您好！我班計劃于5月20日上午十點在一

班教室對提交的作品進行評比，想邀請您作為評委，希望您準時到達。

2024年5月14日學生：小豫

①內容方面：②格式方面：

【答案】（1）①.收取參賽作品②.公布評選結果

（2）選Ao照片主體圖形是甲骨文，甲骨文是迄今為止中國發(fā)

現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭。語文是一門學習語言

文字的學科，選用它作為語文課本的封面，可以讓甲骨文走進校園，

走近學生，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化行至學生心田，同時也期待有更多的

人來到河南、讀懂河南、愛上河南。

選B。牡丹是富貴之花，是富貴的象征，寄寓了人們對美好生活

的向往。很多詩人都留下了吟詠牡丹的詩篇，如劉禹錫的“唯有牡丹

真國色，花開時節(jié)動京城”。選用以盛開的牡丹為主體圖形的照片作為

封面，能夠使同學們在欣賞美景的同時陶冶情操，提升審美水平。

選C。清明上河園是仿照宋代清明上河圖復刻的建筑，是繁華汴

京的縮影。語文課本中《夢回繁華》一文生動記錄了北宋時期汴京的

城市面貌和人們生活的狀況，選用以清明上河園為主體圖形的照片作

為封面，能夠激發(fā)同學們游覽清明上河園的興趣，讓同學們在“讀萬

卷書、行萬里路”中得到更好的成長。

（3）①.希望您準時到達改為期待您的蒞臨指導（用敬詞

即可）②.落款處把學生名稱和時間調換位置。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查活動設計（補寫）。一般征文比賽流程是：公布比賽要

求（或規(guī)則）、收取參賽作品、評委評選作品、公布評選結果、表彰

優(yōu)秀作品。

（1）根據(jù)“第一步：通知比賽細則”和“第三步：評委評選作品”

的提示，第二步應該是：收取參賽作品；

（2）根據(jù)“第三步：評委評選作品”和“第五步：表彰優(yōu)秀作品”

的提示，第四步應該是：公布評選結果。

【小問2詳解】

本題考查圖文轉換。從ABC三幅參賽作品中任選一幅，結合圖片

內容，簡述挑選理由。

A.圖片是河南安陽出土的殷墟甲骨文殘片。

B.圖片是一座古建筑的前面開滿了牡丹花。

C.圖片是表現(xiàn)開封生活場景的《清明上河圖》（局部）。

示例：我選A。封面圖形是甲骨文，甲骨文是商周時代在龜甲獸

骨上所刻的文字，也叫卜辭、契文。是目前發(fā)現(xiàn)的最早的成系統(tǒng)的漢

字，被認為是漢字的起源。出土于河南安陽小屯村殷代都城遺址，1899

年始被發(fā)現(xiàn)，是河南的文化遺產之一，能代表河南的現(xiàn)象。以此作為

封面，既彰顯了語文學科的特征，又能突出河南擁有豐富的文化遺存;

既能激發(fā)學生的學習興趣，又能引發(fā)人們對河南的向往。

【小問3詳解】

本題考查修改邀請函。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、

落款組成。標題可以第一行居中直接書寫為“邀請函”三個字，或者

是“活動名稱+邀請函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語+姓

名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，

這樣的邀請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫

“公司全稱”就可以；再有就是網(wǎng)絡，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請

函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統(tǒng)稱。正文一般

先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、地

點、名稱等，接下夾寫邀請語，如：“特此邀請您參加“；最后，可以

寫上敬語，“此致”敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起

一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；

單位在上，日期在下。

(1)內容上，“希望您準時到達”有命令語氣，不得體，應該為

“待您的蒞臨指導”等表敬語氣。

(2)格式上，落款應是“落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋

章，寫明具體時間；單位在上，日期在下”，而非日期在下，上單位

在下，應將學生名稱和時間調換位置。

4.小豫為本次活動寫了一段結束語，請幫他完善。

同學們，本次“在河南，拍語文課本封面”綜合性學習活動圓滿

結束?；顒与m落幕，但心中的畫卷卻愈發(fā)清晰。每一張照片，都是對

古韻的致敬，對文化的傳承。河南，這片古老的土地，用她的厚重與

深沉，賦予了我們元盡的靈感；用她的悠久與深邃，啟迪了我們無限

的思索；3我們帶著滿滿的收獲，繼續(xù)書寫屬于語文的

浪漫詩篇，讓這份詩意在心中生根發(fā)芽，綻放成最美的風景。請你仿

照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一

致。

【答案】①.示例：用她的高遠與遼闊②.給予了我們

無窮的想象。(要求：語意連貫，句式、修辭一致。意思對即可。)

【解析】

【詳解】本題考查句子的仿寫。

仿寫的句子應該與參照句結構相同，修辭一致，且圍繞同一個主

題展開。

參照句”用她的厚重與深沉，賦予了我們無盡的靈感”或"用她

的悠久與深邃，啟迪了我們無限的思索''由兩部分組成，前半句是介

賓結構，表現(xiàn)河南的優(yōu)勢，后一部分是動賓短語，表現(xiàn)對我們的教育

和影響。

示例：用她的繁榮與絢麗，造就了我們堅定的信念。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

閱讀下文，完成下面小題。

像山河一樣打開自己

①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。

谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急

時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄聲細語，

或如雷聲陣陣。

②這就是怒江C它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒。我們乘坐的大

巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。我將腦袋伸出車窗，使勁睜大

雙眼，卻怎么也無法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。

③忽然，從鄰座傳來音樂聲，是貝多芬的《英雄交響曲》。我有

點吃驚，既因為游客中竟然有人喜歡西方古典音樂，也因為那不同凡

俗的渾厚樂聲和細膩的音質。

④“英雄！這些山、這些水才是真正的英雄。這支交響樂簡直就

是為它們譜寫的！"對這支曾被一些音樂評論家認為艱澀難懂的樂曲，

他竟然這樣解讀。

⑤這位游客來自北京，在這里當過“知青”，回城后成了一名教

師。老伴去世后，他沒有獨守孤影，而是四處旅游?！弊蛱靹倧睦?/p>

薩坐飛機到昆明，今天就直奔怒江來了?！笨炱呤畾q的他，精神矍銀。

⑥“當年我只覺得山里生活艱苦，卻沒發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人J

他笑了笑，接著對我說：“在城市我常感到寂寞，而進入山水的懷抱，

我就像回到了那個曾經完整的家，心安！”也許，曾和自己的青春融

為一體的地方就是故土家園吧，這位老人是尋找他的青春來了。

⑦山，倒海翻江卷巨瀾；山，刺破青天銬未殘。當雄渾的山河

打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。

⑧怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。

和長江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個彎轉得那么優(yōu)雅，就

像華爾茲舞中旋動的長裙一角。我們這些游客，站在山坡的圍欄外，

看著深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

⑨導游姓李，50多歲模樣，當她開朗地大笑時，眼角和額頭的

皺紋都在爬動。她向大家介紹：其實，這冬江到了雨季才會發(fā)怒，才

名副其實。這個季芍，更適合它的名字應該是一一碧江。顯然，她對

這片山水非常了解C

⑩車到了老姆登村，我的眼睛追隨李導的指引，看見對面戴在群

峰頭上的皇冠山是那樣高貴華美。當一抹陽光落在上面，它就像剛從

黃金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金黃的光。為了拍一張把“皇

冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導微笑

著走過來，一一指導并幫忙。當相機屏幕上顯示出一位手持小木匣（自

制音樂播放機）的“老皇子”時，她輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那

位北京老人也咧開嘴笑了。

童心在大自然面前復活了，每個人都變得更加可愛和天真。

大巴車繼續(xù)向著山河敞開的方向前行，李導趁著空閑向大家講

述起自己的身世。她的家鄉(xiāng)在云南省怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年,

那里不通公路，物資匱乏。當?shù)卣M建馬幫，運送糧食和物資,

救助群眾。她就是趕馬人，也曾做過國營馬幫首領。

泥石流、橋梁損毀、大雪封山……甚至她的丈夫也遇難于趕馬

途中。十多年里，她歷經艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見

證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。

慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)。前些年，為了

提高云南茶的知名度，云南組織了一次馬幫馱茶進京的活動。在這次

活動中，她留下了自己馬幫首領生涯的最后一次亮相。

那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，催生出不少轟動的趣聞，

同時馬幫也看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃耀的商

場……在寬闊的大街上，在洶涌的人流中，馬幫不再像行走于山間古

道時那樣自然：蹄聲猶猶豫豫，馬兒的脖鈴聲錯落紛亂，什么時候該

走什么時候要停前面的岔道如何選擇這些都變得難以確定。

如果說，大山曾經遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進京

的活動，則在她面前打開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。

時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認識到。

短暫的迷茫和一時的失落在所難免。但很快，她就決定從熟稔

的生涯中拔腳而出，她要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力，她開啟了

生命的另一扇門一一成了一名高山導游。在為四方游客的服務中，她

感受到了充實與快樂。

到了丙中洛，李導帶領大家，向如畫河山的更深更遠處走去。

這時，我卻很清楚地看見，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多

驚嘆在目光的擴散和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途

中醞釀。

我知道，當人汨像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲美，

收獲快樂，收獲愛C

（選自《光明日報》2024年2月23日，有刪改）

5.文章以作者的行蹤為線索，由所至寫到了所見、所感。根據(jù)

文章內容，完成表格。

所至（游蹤）所見（景、人、事）所感（引發(fā)感受與思考）

怒江第一灣第一灣優(yōu)雅碧綠（1）_

老姆登村（2）童心之美

丙中洛李導攙挽老人前行人情之美

6.第④段中北京老人為何說“這些山、這些水才是真正的英雄”？

聯(lián)系上下文談談你的理解。

7.文章用大量文字寫李導的故事，有什么作用？請簡要分析。

8.文章標題“像山河一樣打開自己"意蘊豐富，請結合文章內容

談談你的理解。

【答案】5.①.風景（自然）之美；②.游客尋找拍

照皇冠山合適位置和角度；或李導指導幫助游客拍照皇冠山；

6.①怒江的山水，景色撩人，宏大瑰奇，讓人感到震撼，心生

敬畏；②這些山水讓北京老人在年輕時戰(zhàn)勝了艱苦的生活，在老伴去

世后又讓他戰(zhàn)勝了寂寞，感到心安，并復活了童心；③怒江自然環(huán)境

惡劣，百姓生活艱苦，但怒江山水孕育出像李導這樣努力改變生活，

具有堅韌不拔，頑強勇敢、豁達博愛品質的百姓。（答對兩點即可。）

7.①交代了李導三次遇到困境時打開自己，最后成為導游的故

事背景，使文章內容更加完整；②突出了李導面對困境時頑強勇敢、

堅韌不拔、善于思考、敢闖敢拼的性格特點，豐富了李導人物形象;

③突出文章主旨：人們像山河一樣打開自己，就能收獲美、快樂與愛；

④與上文北京老人稱呼“這些山、這些水是英雄”相照應，為下文揭

示文章主旨作鋪墊C

8.①怒江山區(qū)通了公路，閉鎖的山村敞開懷抱迎接游客，開啟

新的發(fā)展之路；②以李導為代表的當?shù)匕傩?，努力改變自己的生活?/p>

態(tài)，開啟新的人生道路；③北京老人打開自己，寄情山水，復活童心，

找到心靈慰藉；④游客在李導帶領下欣賞美景、敞開心扉、熱情相處，

讓旅途充滿溫情。

【解析】

【5題詳解】

本題考查文章內容的理解和概括。

(1)根據(jù)第⑧段“怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地

置放在群山之間……這個彎轉得那么優(yōu)雅，就像華爾茲舞中旋動的長

裙一角。我們這些游客，站在山坡的圍欄外，看著深谷里仿佛陷入沉

思的碧水"可知，此處寫出了游客被怒江第一灣的優(yōu)雅碧水的美景所

吸引，據(jù)此可概括為：山河風景之美；

(2)根據(jù)第⑩段“車到了老姆登村，我的眼睛追隨李導的指引，

看見對面戴在群峰頭上的皇冠山是那樣高貴華美……為了拍一張把

'皇冠’戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導

微笑著走過來，一一指導并幫忙”可知，皇冠山高貴華美，在游客尋

找拍照的合適位置和角度時，李導熱心指導并提供幫助。

【6題詳解】

本題考查文章內容的理解和分析。

根據(jù)第①段“一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧

羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。

江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄

聲細語，或如雷聲陣陣”，第⑦段“山，倒海翻江卷巨瀾；山，刺破

青天銬未殘。當雄渾的山河打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們

眼前次第呈現(xiàn)“可知，怒江兩岸的山雄偉高峻，怒江的水時急時緩,

景色迷人，這些景色讓人感到震撼，讓游客從心底生出敬畏感；

根據(jù)第⑤段“這位游客來自北京，在這里當過‘知青’，回城后

成了一名教師。老伴去世后，他沒有獨守孤影，而是四處旅游“，第

⑥段“'當年我只覺得山里生活艱苦，卻沒發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人。'

他笑了笑，接著對我說：'在城市我常感到寂寞，而進入山水的懷抱，

我就像回到了那個曾經完整的家，心安！第⑩段“當相機屏幕上

顯示出一位手持小木匣（自制音樂播放機）的‘老皇子'時，她輕拍

手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那位北京老人也咧開嘴笑了”，第段“童心

在大自然面前復活了，每個人都變得更加可愛和天真”可知，在怒江

的山水的影響下，一位北京老人在年輕時在這里當過“知青”，戰(zhàn)勝

過艱難的生活，在他老伴去世之后，他回到怒江這里，找回了心安,

也找回了自己的童心。在老人看來，這些山、這些水不僅僅是自然界

的奇觀，更是他青春歲月中的一部分，它們見證了他的成長、奮斗和

夢想。因此，他將這些山、這些水視為真正的英雄；

根據(jù)第段“李導趁著空閑向大家講述起自己的身世。她的家鄉(xiāng)

在云南省怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏。

當?shù)卣M建馬幫，運送糧食和物資，救助群眾。她就是趕馬人,

也曾做過國營馬幫首領”，第段“泥石流、橋梁損毀、大雪封山……

甚至她的丈夫也遇難于趕馬途中。十多年里，她歷經艱險，遭遇了難

以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而

泣”，第段“時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認識到“，

第段”短暫的迷茫和一時的失落在所難免。但很快，她就決定從熟

稔的生涯中拔腳而出，她要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力，她開啟

了生命的另一扇門一一成了一名高山導游。在為四方游客的服務中，

她感受到了充實與快樂”可知，以前的怒江自然環(huán)境惡劣，物資匱乏，

人民生活水平低下，但就是在這樣的環(huán)境下，也培養(yǎng)出李導這樣曾經

的馬幫首領，他一路走來，面對生活的磨難，始終不曾放棄，努力改

變生活，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)生命的價值，當時代不再需要馬幫后，她選

擇當一名高山導游，繼續(xù)實現(xiàn)自己的價值，這是怒江這個地方培養(yǎng)出

來的英雄的人。據(jù)比概括理解和概括回答即可。

【7題詳解】

本題考查句段的作用。

根據(jù)第段“前些年，為了提高云南茶的知名度，云南組織了一

次馬幫馱茶進京的活動。在這次活動中，她留下了自己馬幫首領生涯

的最后一次亮相”和段“這次馬幫馱茶進京的活動，則在她面前打

開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索”以及第段“時代也許不

再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認識到”和第段“但很快，她就決

定從熟稔的生涯中拔腳而出，她要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力，

她開啟了生命的另一扇門一一成了一名高山導游”可知，這些內容寫

出了李導是如何一步步成為一名導游的，面對困難她始終沒有放棄,

體現(xiàn)出李導的與時俱進，善于思考的品質，也豐富了文章內容；

根據(jù)第段“李導趁著空閑向大家講述起自己的身世。她的家鄉(xiāng)

在云南省怒江州北部的獨龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏。

當?shù)卣M建馬幫，運送糧食和物資，救助群眾。她就是趕馬人,

也曾做過國營馬幫首領”和第段“甚至她的丈夫也遇難于趕馬途中。

十多年里，她歷經艱險，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)

親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣”可知，這些話語寫出李導面對

困境時頑強勇敢，堅忍不拔的性格，豐富了她的人物形象；

根據(jù)第段“我知道，當人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就

能夠收獲美，收獲快樂、，收獲愛”可知，月李導的人生經歷，是為了

展現(xiàn)她的人生經歷前內心世界，從而更好地表達文章的主題。從而有

力地點明文章結尾的主旨，即當像山河一樣打開自己，就能收獲美、

快樂與愛。

根據(jù)第④段“‘英雄！這些山、這些水才是真正的英雄。這支交

響樂簡直就是為它們譜寫的！'對這支曾被一些音樂評論家認為艱澀

難懂的樂曲，他竟然這樣解讀”可知，上文北京老人稱呼“這些山、

這些水是英雄”，而李導的故事正是與前文的內容相照應，李導正是

在這樣英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也為下文點明中心做了鋪

墊；

【8題詳解】

本題考查文章內容的理解和分析。

根據(jù)第段“慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)”可知,

公路打開了閉鎖的怒江山區(qū)，讓其展現(xiàn)出怒江及周圍景色的壯美奇麗,

也帶動了附近山村的發(fā)展；

根據(jù)第段“短暫的迷茫和一時的失落在所難免。但很快，她就

決定從熟稔的生涯中拔腳而出，她要與通了公路的家鄉(xiāng)一起展現(xiàn)魅力,

她開啟了生命的另一扇門一一成了一名高山導游。在為四方游客的服

務中，她感受到了充實與快樂”可知，李導經歷過艱難困苦后，從馬

幫生涯中走出，打開自己成為導游，收獲了充實與快樂。她也是當?shù)?/p>

百姓的縮影，他們勇敢面對挫折，積極向上，熱愛生活；

根據(jù)第⑥段“'在城市我常感到寂寞，而進入山水的懷抱，我就

像回到了那個曾經完整的家，心安！'也聲，曾和自己的青春融為一

體的地方就是故土家園吧，這位老人是尋找他的青春來了”和段“童

心在大自然面前復活了，每個人都變得更加可愛和天真”可知，北京

老人回到曾生活過的地方，捫開自己，融入山水，找到了心安和快樂，

收獲了內心的豐盈；

根據(jù)第⑨段“導游姓李，50多歲模樣，當她開朗地大笑時，眼

角和額頭的皺紋都在爬動"和第⑩段”為了拍一張把‘皇冠'戴在頭

上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導微笑著走過來，

一一指導并幫忙。當相機屏幕上顯示出一位手持小木匣（自制音樂播

放機）的‘老皇子'時，她輕拍手掌，發(fā)巴爽朗的笑聲，那位北京老

人也咧開嘴笑了”以及第段“到了丙中洛，李導帶領大家，向如畫

河山的更深更遠處走去。這時，我卻很清楚地看見，她的手自然前伸，

挽住了北京老人的胳膊”，第段“前方，一定還有許多難以置信的美

被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的擴散和腿腳的邁動間發(fā)出，

還有許多溫情在人生的旅途中醞釀”可知，人與人之間打開自己，如

李導與北京老人之間產生情誼，收獲了溫情。當人們如山河一樣打開

自我時，就能夠擁有廣闊的胸懷，去接納、去發(fā)現(xiàn)、去體驗，從而收

獲美、快樂、愛等豐富的人生意義。

（二）

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

短劇《逃出大英博物館》自播出以來，好評如潮。九年級的同學

舉辦“文物歸鄉(xiāng)路”資料搜集分享活動。

【材料一】

文物無聲，但歷史震耳欲聾

①《逃出大英博物館》采取擬人手法，講述了在大英博物館中的

中國文物中華纏枝紋薄胎玉壺出逃尋鄉(xiāng)的故事。

②雖然劇情不長，但劇中的諸多小細節(jié)卻掀起網(wǎng)絡熱議。為什么

小玉壺的臉是臟兮兮的，還驚奇于一個柜子（屋子）可以住兩個人？

因為大英博物館從未善待瑰寶，很多文物在陳展時隨意擠在一起，有

的甚至沒有保護罩，任由往來游客觸摸。為什么小玉壺向記者鄭重強

調自己是“盞”？因為在遙遠的異鄉(xiāng)他國，鮮有人了解中國文物細膩

而燦爛的背景，更無從記住那些“刻在心底的名字”……也正如短片

所影射的，由于管理混亂，這些藝術瑰寶并不能發(fā)揮傳承歷史文化的

作用，反而要面臨被偷盜、被損毀、被掛上電商平臺的命運。

③再放眼全世界，在47個國家至少218家博物館中，還收藏著

167萬多件中國文物。據(jù)統(tǒng)計，僅1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，便有超過

1000萬件中國文物因戰(zhàn)爭、不正當貿易等原因，流散出境。那些背

井離鄉(xiāng)的瑰寶，在顛沛流離中記錄著令人唏噓的故事，也無時無刻不

在提醒中國人“落后就要挨打”的沉痛教訓。

（選自《北京日報》）

【材料二】

天龍山佛首：百年顛沛，含笑而歸

①天龍山石窟造像高雅柔和、雄健優(yōu)美、飄逸多姿，世稱“天龍

山樣式“，是石窟造像藝術的杰出代表。百年前，天龍山遭人覬覦，

遭到中國石窟寺史上最為慘烈的劫掠。在日本古董商“山中商會”驅

動下，天龍山石窟遭到了大規(guī)模盜鑿，超過240尊雕像被盜，幾乎所

有造像頭部，甚至造像全身被盜運境外。

②2020年9月，國家文物局監(jiān)測發(fā)現(xiàn)了天龍山流失的第8窟北

壁主尊佛首的蹤跡°經過多方努力，2021年7月24日，流離九十八

載，天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首，帶著千年不變的微笑，終于回

家。這微笑，是對劫難的蔑視，更是對祖國繁榮的祝福。

③在國家文物局的指導下，通過高清圖像對比、成分分析、顯微

觀察、熒光照相等科技手段，對佛首和第8窟佛身進行了系統(tǒng)的科技

分析，嘗試對佛首原貌以及來源進行了復原和追蹤。全方位講述天龍

山石窟文物的悠久歷史。

④民族弱則文物失，國運強則文化興，一件件流失文物踏上歸途,

一路見證中華民族從屈辱顛沛到富強興盛。

資料夾2019年7月13日，流失海外近一個世紀的云岡石窟第7

窟鮮卑裝人物頭像，由美籍華人王純杰夫婦護送回國，并捐贈給山西

博物院。2019年8月23日，中國政府成功將流失日本的八件曾伯

克父青銅組器追索回國。2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛

國人士何鴻桑先生將購得的圓明園馬首銅像捐贈給國家文物局。

2023年10月25日，澳大利亞向我國返還共4件流失文物藝術品與1

件古生物化石。2024年1月28日，國家文物局從美國成功追索被

盜流失的西周豐邢叔德。在國際公約框架下，我國政府與20余個國

家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機制……成功促成

1800余件（套）流失文物返還。

【材料三】

圖一：大英博物館收藏中國流失文物時期分布圖二：大英博物館

收藏中國流失文物類型

9.小豫和小文同學就收集的資料展升了討論，請完成他們的對

話。

小豫：看完《逃出大英博物館》短劇后，“文物回歸"在同學中引

發(fā)了極大的共鳴。

小文：我們的組員也有以下理解，但我發(fā)現(xiàn)____選項與材料內

容不符。

A.“玉壺出逃”這一情節(jié)與國人內心深處對國家文物的情感深深

相應，打動人心。

B.文物是不可再生資源，不適合使用高科技手段對其進行系統(tǒng)科

技分析。

C.大英博物館內的很多中國文物甚至沒有保護罩，任由往來游客

觸摸。

D.“落后就要挨打”，我們青少年只有奮斗進取，才能守護華夏

神州。

小豫：故宮博物院前院長單霽翔曾經這樣說：“文物在原生地保

護，才最有尊嚴，否則沒有家，也沒有根?！敝挥形奈锘丶伊?，才談

得上文物保護。由材料二得知，文物“回家”的途徑有、我

國政府追索、等。

10.請用簡潔的語言提煉【材料三】中圖表的信息，并得出你的

結論。

11.文物的流失讓人心痛。閱讀三則材料后，請你對文物的保護

提出一些具體可行的建議。

【答案】9.①.B②.愛國人士贈與；③.他國政

府主動歸還。

10.①大英博物館收藏中國流失文物幾乎包括各個朝代，其中來

自清代的文物最多；②大英博物館收藏中國流失文物類型眾多，其中

最多的是貨幣。③我的結論是：英國侵華者掠奪的范圍之大、類型之

多，也反映出我國當時國力的薄弱和損失慘重。(根據(jù)提煉的信息，

言之有理即可。)

11.①借助多媒體等手段，讓更多的人了解文物保護法并加入到

保護文物的行列。例如：拍攝有關文物保護法以及相關知識的宣傳短

片。②可以請教文物保護專家，深度了解文物流失或損壞對國家造成

的損失和影響，增強文物保護意識。③發(fā)現(xiàn)有破壞文物的行為要及時

制止和舉報。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查內容理解和概括。

(1)B.與材料內容不符。根據(jù)【材料二】③段“在國家文物局

的指導下，通過高清圖像對比、成分分析、顯微觀察、熒光照相等科

技手段，對佛首和第8窟佛身進行了系統(tǒng)的科技分析，嘗試對佛首原

貌以及來源進行了復原和追蹤。全方位講述天龍山石窟文物的悠久歷

史”可知，文物可以使用高科技手段對其進行系統(tǒng)科技分析，而非“不

適合使用高科技手段對其進行系統(tǒng)科技分析”。

故選Bo

（2）根據(jù)題干“我國政府追索”的提示，找到【材料二】“資料

夾”中“2019年7月13日，流失海外近一個世紀的云岡石窟第7窟

鮮卑裝人物頭像，由美籍華人王純杰夫婦護送回國，并捐贈給山西博

物院”可概括為：愛國人士贈與；

（3）根據(jù)題干“我國政府追索”的提示，找到【材料二】“資料

夾”中“2023年10月25日，澳大利亞向我國返還共4件流失文物

藝術品與1件古生物化石”可概括為：他國政府主動歸還。

【10題詳解】

本題考查圖文轉換。

根據(jù)【材料三】圖一“大英博物館收藏中國流失文物時期分布”

中“史前時代2460（件）”新示器時代256（件）”……“清代15116

（件）”可知，大英博物館收藏中國流失文物幾乎包括各個朝代，其

中來自清代的文物最多；

根據(jù)【材料三】圖二“大英博物館收藏中國流失文物類型”中“貨

幣21688（件）”容器12995（件）”……“樂器258（件）”可知，大

英博物館收藏中國流失文物類型眾多，其中最多的是貨幣；

據(jù)此分析可得結論為：英國侵華者掠奪的范圍之大、類型之多，

也反映出我國當時國力的薄弱和損失慘重。

[11題詳解】

本題考查建議C

根據(jù)【材料一】①段“《逃出大英博物館》采取擬人手法，講述

了在大英博物館中的中國文物中華纏枝紋薄胎玉壺出逃尋鄉(xiāng)的故事”

和②段“也正如短片所影射的，由于管理混亂，這些藝術瑰寶并不能

發(fā)揮傳承歷史文化的作用，反而要面臨被偷盜、被損毀、被掛上電商

平臺的命運”可建議：借助多媒體等手段，讓更多的人了解文物保護

法并加入到保護文物的行列。例如：拍攝有關文物保護法以及相關知

識的宣傳短片。

根據(jù)【材料一】③段“據(jù)統(tǒng)計，僅1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，便有

超過1000萬件中國文物因戰(zhàn)爭、不正當貿易等原因，流散出境”和

【材料三大英博物館收藏中國流失文物時期分布”英博物館收藏中

國流失文物類型”圖可建議：請教文物保護專家，深度了解文物流失

或損壞對國家造成的損失和影響，增強文物保護意識。

根據(jù)【材料一】②段“為什么小玉壺的臉是臟兮兮的，還驚奇于

一個柜子（屋子）可以住兩個人？因為大英博物館從未善待瑰寶，很

多文物在陳展時隨意擠在一起，有的甚至沒有保護罩，任由往來游客

觸摸”可建議：發(fā)現(xiàn)有破壞文物的行為要及時制止和舉報。

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者

謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂?/p>

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未

遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對日：“小

信未孚，神弗福也J公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從J

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。

劌曰：“可矣J齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登

軾而望之，曰：“可矣遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

癸酉，師陳于?、佟x解張②御郤克③，鄭丘緩④為右。郤克傷

于矢，流血及履，未絕鼓音，曰：“余病矣！”張侯曰：“自始合⑤，

而矢貫余手及肘，余折以御，左輪朱殷，豈敢言病。吾子忍之！”緩

曰：“自始合，茍有險，余必下推車，子豈識之？一一然子病矣！”張

侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。此車一人殿之，可以集事，

若之何其以病敗君之大事也？摞甲執(zhí)兵，固即死也。病未及死，吾子

勉之！”左并轡，右援袍⑥而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績。

《齊晉莖之戰(zhàn)（節(jié)選）》

【注】①?。和鞍啊?，齊國地名，在今山東濟南西