九年級語文上冊新聞報道第2課你們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)教案1新教版漢語

Page4其次課你們的愿望肯定能夠?qū)崿F(xiàn)你所在學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境及學(xué)習(xí)條件如何？在這樣的條件下，你準(zhǔn)備如何學(xué)習(xí)？【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能目標(biāo)1.朗讀本節(jié)詞語,駕馭讀音,詞義和用法.2.理解本節(jié)詞語的說明,駕馭讀音,詞義和用法.3.理解本節(jié)詞語的意義，要求能結(jié)合課文運用，駕馭本節(jié)詞語的運用?！厩楦心繕?biāo)】【教學(xué)重點】讓學(xué)生有求學(xué)精神。駕馭詞語的讀音和詞義。【教學(xué)難點】教學(xué)設(shè)計敏捷運用詞語，理解詞語的意義。教學(xué)方法:教學(xué)目標(biāo):通過預(yù)習(xí)、檢查、講練，使學(xué)生嫻熟地駕馭本節(jié)的詞語，特殊是重點詞語，要求達(dá)到會讀、會用的程度。第一課時學(xué)習(xí)字詞教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:你對仔細(xì)學(xué)習(xí)的好處講解。胡錦濤同志是誰？詞語學(xué)習(xí):一:要求學(xué)生學(xué)會下面詞語的結(jié)構(gòu)和意義。導(dǎo)讀法、講解法、引導(dǎo)法駕馭下列詞語的讀音和詞義?！?.其次課時[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)問與技能目標(biāo)通過自讀理解、探討溝通、歸納完善，使每個學(xué)生都完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并駕馭課文的敘述依次和表達(dá)方式；理解疑難句型，并能仿照造句?！厩楦心繕?biāo)】要知道用愛對待別人,就自己也得到敬重和愛[教學(xué)重點]正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容[教學(xué)難點]每個學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，駕馭課文的敘述次序和表達(dá)方式[教學(xué)方法]朗讀，講解，示范[教學(xué)過程]1.檢查學(xué)生字詞駕馭狀況。（1）聽寫字詞,口頭造句2.導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)你對中國航天技術(shù)的了解多少？你是否知道《神七》天空船?。?）老師示范朗讀課文，同學(xué)們劃出疑問。（2）小組探討解決疑問；(老師巡察，引導(dǎo)，提示)閱讀第一，二，三自然段。3.老師小結(jié)第一自然段，其次自然段，第三自然段并總結(jié)！布置作業(yè)：熟讀課文，用自己的話復(fù)述，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，復(fù)習(xí)功課。目的：鞏固課文，要求：仔細(xì)正確方法；下節(jié)提問,讀課文.第三課時[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)問與技能目標(biāo)通過自讀理解、探討溝通、歸納完善，使每個學(xué)生都完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)并駕馭課文的敘述依次和表達(dá)方式；理解疑難句型，能仿照造句?！厩楦心繕?biāo)】要知道用愛對待別人,就自己也得到敬重和愛[教學(xué)重點]正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容[教學(xué)難點]每個學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，駕馭課文的敘述次序和表達(dá)方式[教學(xué)方法]朗讀，講解，示范[教學(xué)過程]4.檢查學(xué)生字詞駕馭狀況。（2）聽寫字詞,口頭造句5.導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)翟志剛是誰？?。?）老師示范朗讀課文，同學(xué)們劃出疑問。（4）小組探討解決疑問；(老師巡察，引導(dǎo)，提示)閱讀第四，五，六自然段。6.老師小結(jié)第四自然段，第五自然段，第六自然段并總結(jié)！布置作業(yè)：理解課文，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，復(fù)習(xí)功課。目的：鞏固課文，要求：仔細(xì)正確方法；下節(jié)提問,讀課文.第四課時[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)問與技能目標(biāo)能夠理解練習(xí)的要求，并按要求獨立完成練習(xí)，駕馭練習(xí)內(nèi)容和規(guī)律，所學(xué)過的學(xué)問運用到實際生活中?！厩楦心繕?biāo)】要知道用愛對待別人,就自己也得到敬重和愛[教學(xué)重點]獨立正確的完成練習(xí)并駕馭內(nèi)容[教學(xué)難點]每個學(xué)生能夠駕馭練習(xí)內(nèi)容和規(guī)律，[教學(xué)方法]組織自己做練習(xí)，然后探討，引導(dǎo)[教學(xué)過程]檢查學(xué)生課文駕馭狀況。請同學(xué)起來單讀課文（3）老師訂正組織學(xué)生做練習(xí)1.詞句練習(xí)：。（1）用下列形近字組詞。載（）邁（）撓（）宏（栽（）訪（）澆（）空（2.選詞填空;激勵激發(fā)探究呈現(xiàn)無論．．．．．．．．．．1.在老師的（）下，我們最終順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)業(yè)。2.上海世博會的勝利舉辦了再次（）了中國的綜合國力。3.小小的一張郵票竟然（）了他對集郵的深厚愛好。4.幾十年來，人類在（）太空奇妙的過程中取得了很大的進(jìn)步。5.（）何時何地，我們都要自覺遵守交通規(guī)則。3.用加點的詞語仿照造句。1.不但???還2.只有???才能3.在???中4.盡管???但老師小結(jié)本課的內(nèi)容布置作業(yè)：課后習(xí)題課文二感受絲綢古道的改變（第五課時）【教學(xué)目標(biāo)】1.熟識并理解課文.2.駕馭并理解課文要旨。3.培育學(xué)生的口語技能?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)難點】【解決難點方法】駕馭文章的中心思想。培育學(xué)生的思索,理解力.指導(dǎo)，溝通，探討【教學(xué)方法與教學(xué)方式】講授法，指導(dǎo)法，啟發(fā)法[教學(xué)過程]課前測評:1復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)學(xué)問.2.抽查課文朗讀狀況.熟識課文:1.讀課文,有學(xué)生指出不相識詞語.2.把不相識詞語教給學(xué)生.3.帶著學(xué)生一起讀課文.4.由學(xué)生一起讀課文.理解課文:給課文數(shù)段落給課文分段并簡潔概括段落大意講解課文時,分段講解課文,講解每段中字詞及句型,以及概括每段段意,概括文章的中心思想.總結(jié)課文,布置作業(yè).二:依據(jù)課文內(nèi)容回答問題.1.喀什通車，“我”比一般人更興奮的緣由是什么？2.“我”想坐火車去喀什的目的是什么？3.“我”第一次去喀什的經(jīng)驗是怎樣的？4.現(xiàn)在，喀什的交通狀況是怎樣的？布置作業(yè):練習(xí)冊2006年老師節(jié)這天，國家主席來到烏魯木齊第66中學(xué)，親切探望了內(nèi)初班的師生們。

主席走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起感謝老師，暢談志向。

終培身育不之忘恩。，

主席走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起感謝老師，暢談志向。

同學(xué)們都有些什么志向？

我長大后，當(dāng)老師。我長大后，當(dāng)醫(yī)生。我長大后，當(dāng)音樂家。我長大后，當(dāng)科學(xué)家。

“不管是想當(dāng)科學(xué)家，還是想當(dāng)醫(yī)生、老師，你們都是為了報效祖國。我信任，你們的愿望肯定能夠?qū)崿F(xiàn)！”——你的志向呢？胡錦濤

主席走進(jìn)學(xué)校食堂，要看學(xué)生吃的怎么樣？

主席來到辦公室，勉勵教室更加努力，為新疆的發(fā)展。為國家發(fā)展培育人才。教化思想

我們看到這一幕幕場景，感覺到了國家對教化事業(yè)的關(guān)切，對新疆的將來的期望。課堂搶答

１、這個故事在什么時候，在哪里發(fā)生的？２