2026屆新高考語文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞之教考連接

2026屆新高考語文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

詩歌鑒賞之教考連接【教學(xué)要點(diǎn)】1.明確教考銜接（教考聯(lián)接、教考連接、教考鏈接）的重要性和趨勢。

深度銜接——選項(xiàng)中選擇考查、主觀簡答題考查、詩歌對比閱讀簡答2.以幾首課內(nèi)詩歌為例，梳理示范（以《理解性默寫》解讀為準(zhǔn)）；3.幾首課內(nèi)詩歌選擇題，練“眼”；4.周五晚21首課外詩歌教考聯(lián)接答案（不明白的可查看課件）。教材部分詩歌梳理示范《短歌行》曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。設(shè)問比喻，用“朝露”為喻，表達(dá)年華易逝的感慨借代借代，用典。青衿，周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝。比興，求賢若渴曹操的《短歌行》表達(dá)對時(shí)光流逝的感慨，以及建功立業(yè)的宏愿。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。問候、探望厭，滿足?！昂２晦o水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾?！币汇迦瞻l(fā)，一飯三吐哺。比喻為在位者禮賢下士，殷切求才?！稓w園田居》陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。（以聲襯靜）戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（比喻）適應(yīng)世俗的氣質(zhì)、情韻抒發(fā)對官場生活的厭倦，以及辭官歸隱、躬耕田園的自由、喜悅之情比喻：“塵網(wǎng)”、“樊籠”比喻官場，表示對其厭惡；“羈鳥”、“池魚”自喻，表達(dá)渴求擺脫束縛的心境；“舊林”、“故淵”比喻鄉(xiāng)土田園生活，表達(dá)對其追念之情。平淡舒緩，善用白描，寥寥數(shù)筆就勾勒出一幅鄉(xiāng)村日常生活的圖景。《登高》杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無成而身已衰老。艱難，指自己生活多艱，又指國家多難?？嗪蓿瑯O恨。繁霜鬢，像濃霜一樣的鬢發(fā)。登高，古人重陽節(jié)有登高的習(xí)俗?！兜歉摺穼懺娙说歉哌h(yuǎn)眺，身世之悲與憂國之情齊集心頭，學(xué)習(xí)時(shí)注意感受詩歌營造的沉郁悲涼的意境?！赌钆珛伞こ啾趹压拧诽K軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（夸張、比喻、擬人）江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（借代、夸張）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！居鹕染]巾】是儒者的裝束,形容周瑜有儒將風(fēng)度。綸巾，配有青絲帶的頭巾?！赌钆珛伞こ啾趹压拧吩伖攀銘?，雄渾蒼涼，境界宏闊，歷來被視為豪放詞的代表作品。學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)詞作將寫景、詠史、抒情融為一體的寫法，品味詞的聲韻美，思考詞中寄托的生命感悟與人生態(tài)度?！秹粲翁炖岩髁魟e》李白?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

天臺(tái)四萬八千丈，對此欲倒東南傾。（夸張、對比、側(cè)面烘托）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（夸張）湖月照我影，送我至剡溪。（擬人）謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。（視聽結(jié)合）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（夸張、擬人）《夢游天姥吟留別》李白云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。（夸張）洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。（夸張）霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（比喻）別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀①處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴②曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉③草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下④，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗⑤老矣，尚能飯否？《永遇樂·京口北固亭懷古》為詞人登高憑眺、懷古傷今之作，豪邁悲壯。詞作多用典，學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解典故的內(nèi)涵。用典，或欽佩仰慕，對比失落；或同病相憐；或借古諷今?？山Y(jié)合詠史懷古詩歸納?！鹅o女》詩經(jīng)·邶風(fēng)靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。（雙關(guān)，比喻）自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。誦讀這首詩，思考“彤管”這類美好事物在詩中的象征作用，感受反復(fù)手法在表情達(dá)意上的作用。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。（起興）采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。（設(shè)問）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。（對寫）同心而離居，憂傷以終老。東漢中后期，游宦、游學(xué)之風(fēng)盛行，大批士子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。作為文人五言詩濫觴的《古詩十九首》反映的就是這一現(xiàn)實(shí)，詩中充滿了羈旅懷鄉(xiāng)的思緒。虞美人

李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（虛實(shí)結(jié)合、對比）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（比喻、夸張）李煜的這首詞，將俘囚生活的幽怨、月夜聽風(fēng)的無眠、物是人非的無奈、愁懷難解的悲涼，以及對往日帝王生活的懷想，編織在一起，將亡國之痛、故國之思寄寓其中。詞人通過具體的物象，把抽象的愁緒具象化，如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，千古流傳，引發(fā)了不同時(shí)代人們的感嘆。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨（擬人），銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)（對比）。柔情似水（比喻），佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。詞人還說，只要彼此情意長久，即使不能朝夕相守，也無須黯然神傷。誦讀這首詞，體會(huì)詞人命意的高妙，理解他對愛情的獨(dú)特見解。課內(nèi)詩歌選擇題1．選出對李白《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項(xiàng)（

）A．開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定奔放雄奇的感情基調(diào)。B．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。C．千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。D．青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人以寫實(shí)的手法著重寫其山路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前。攀援青泥嶺的細(xì)節(jié)并非寫實(shí)而是想象。藝術(shù)手法辨析類錯(cuò)誤2.選出對白居易《琵琶行》一詩有關(guān)詩句賞析不正確的一項(xiàng)（

）A．“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。B．“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。C．“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲涼氣氛，同時(shí)也給讀者留下了回味的廣闊空間。D．“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明?！胺磫枴睉?yīng)為“設(shè)問”藝術(shù)手法辨析類錯(cuò)誤3.下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》中典故的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。（慨嘆江山依舊，像孫仲謀那樣英明果斷的人物卻已無處尋覓了，流露出對孫權(quán)的欣賞之情。）B．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（贊賞當(dāng)年孫仲謀北伐的英雄氣概，同時(shí)含蓄地表達(dá)了詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、不思北伐的痛心與憤懣之情。）C．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借宋文帝劉義隆不做充分準(zhǔn)備，倉促北伐招致失敗的史實(shí)，委婉勸誡韓侂胄伐金必須作好準(zhǔn)備，不能草率行事。）D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（以廉頗自比，表達(dá)了詩人壯志未酬人已老的蒼涼抑郁之情）此句是寫劉裕曾兩次領(lǐng)兵北伐，收復(fù)洛陽、長安等地的典故，贊賞的是當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概，而非“孫仲謀”。典故分析錯(cuò)誤4．下列對《短歌行》的賞析，不正確一項(xiàng)是（

）A．“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩看，并未流露出消極情緒。B．作著當(dāng)時(shí)雖然在暢飲豪歌，卻并沒能排解心中求才立業(yè)的憂思。C．“烏鵲”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、無處可投的苦悶心情。D．周公以至誠之心招納賢才，作者認(rèn)為要建立統(tǒng)一大業(yè)，就要像周公那樣熱切殷勤地接待賢才?！盀貔o”比喻尚在歧路徘徊的賢士?！昂沃梢馈北憩F(xiàn)了那些彷徨者的處境與心情。思想情感類錯(cuò)誤5．下列對杜甫的《蜀相》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。A．首聯(lián)一問一答，點(diǎn)出祠堂所在，“森森”形容柏樹茂盛繁密，展現(xiàn)柏樹偉岸、質(zhì)樸的特征，表達(dá)仰慕、憑吊之情。B．頷聯(lián)“自”和“空”兩字，用得極為傳神，詩人將情感融入景物之中，通過景物傳達(dá)詩人內(nèi)心的淡然寧靜。C．頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè)，刻畫了一位濟(jì)世扶危的賢相形象，贊頌其雄才大略和忠君報(bào)國之心，概括力非凡。D．全詩熔情、景、議于一爐，既有對歷史的評說，又有現(xiàn)實(shí)的寓托，在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中，堪稱絕唱。把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達(dá)出來。思想情感類錯(cuò)誤6．下列對《歸園田居（其一）》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“少無適俗韻”，詩人開篇說自己少年時(shí)就沒有迎合世俗的本性，表達(dá)了他不與人同流合污的高尚情操。B．“戶庭無塵雜，虛室有余閑”，家里沒有一點(diǎn)塵土雜物，干干凈凈，詩人住在這樣的屋子里覺得清凈閑適。C．土地、草房、榆柳、桃李、村莊等平平常常的景物，在詩人筆下構(gòu)成了一幅恬靜優(yōu)美、清新自然的圖畫。D．詩尾的“返自然”照應(yīng)開頭的“愛丘山”，這里的“自然”既指自然環(huán)境，又指順應(yīng)本性、無所扭曲的生活?！皯敉o塵雜”指的是門庭沒有世俗瑣事，而非家里沒有一點(diǎn)塵土雜物。曲解原意，內(nèi)容理解類錯(cuò)誤7．對杜甫《登高》的理解和賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．杜甫《登高》總體上給人一種蕭瑟凄涼之感，情景交融之中，將個(gè)人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓挫之能事。B．首聯(lián)開門見山，格調(diào)高亢，氣勢恢宏，境界闊大，情感悲涼。描繪景物，遠(yuǎn)近高低，視聽結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅以冷色調(diào)著勢的峽江秋景圖。C．頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝的感愴，抒發(fā)了壯志難酬的悲涼。D．頸聯(lián)從縱、橫兩面著筆表現(xiàn)感情，從時(shí)間（萬里）到空間（百年），由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。尾聯(lián)歸結(jié)到時(shí)世艱難，憂國傷時(shí)的情操躍然紙上?！叭f里”是“空間”，“百年”是“時(shí)間”。內(nèi)容理解類錯(cuò)誤課外詩歌教考連接答案1、閱讀下面這首唐代民謠，完成后面的小題。神雞童①謠

唐·佚名生兒不用識(shí)文字，斗雞走馬勝讀書。賈家小兒年十三，富貴榮華代不如。能令金距②期勝負(fù)，白羅繡衫隨軟輿③。父死長安千里外，差夫持道挽喪車?！咀ⅰ竣偕耠u童：唐玄宗時(shí)受寵的馴雞小兒賈昌的綽號(hào)。當(dāng)時(shí)世風(fēng)奢靡，玄宗也酷愛斗雞，許多擅長斗雞之人都受到寵幸。②金距：公雞斗架時(shí)，爪子上裝著金屬的套子，叫“金距”。③軟輿：即轎子。下面對這首童謠的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇先交代了神雞童生活的時(shí)代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一樣，是憤激之詞，也是一種反常的社會(huì)心理的寫照。B.“能令金距期勝負(fù)”運(yùn)用借代手法寫出賈昌能夠號(hào)令群雞，預(yù)判勝負(fù)，表現(xiàn)他技藝的高超。李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”也使用了此種手法。C.最后兩句極言賈昌無德，忙于斗雞邀寵，連父親死了都沒有守孝治喪，只派差夫替他沿途扶柩車。D.本詩語言淺白，通俗易懂，或議論辛辣嘲諷，或描寫畫面感極強(qiáng)，形象生動(dòng)，體現(xiàn)了民謠的特色。【答案】C

最后兩句極言賈昌無德，忙于斗雞邀寵，連父親死了都沒有守孝治喪，只派差夫替他沿途扶柩車”錯(cuò)誤，“父死長安千里外，差夫持道挽喪車”意思是“賈昌的父親在千里之外死去，賈昌奉旨扶柩回葬，沿途的縣官們?yōu)榱擞懞觅Z昌，都派差夫奉侍、引導(dǎo)、牽挽著靈車”。教考聯(lián)接：分析詩句手法生了兒子用不著讓他去學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)學(xué)會(huì)斗雞走馬這些娛樂手段，比讀書還有用。你看那賈家的小伙子，年齡剛十三歲，家中的富貴奢華連許多世家大族都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。賈昌技藝高超，能夠號(hào)令群雞，預(yù)期其中的勝負(fù)，他指揮斗雞時(shí)身著繡著花紋的白色絲質(zhì)衣衫，后面還跟著裝飾華麗的乘輿。賈昌的父親在長安千里之外的泰山下死去，賈昌奉旨扶柩回葬，沿途的縣官們都有派差夫奉侍、引導(dǎo)、牽挽著靈車。2、閱讀下面兩首古詩，完成后面的小題涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。擬涉江采芙蓉

陸機(jī)

上山采瓊?cè)?，穹谷饒芳蘭。采釆不盈掬，悠悠懷所歡。故鄉(xiāng)一何曠，山川阻且難。沉思鐘萬里，躑躅獨(dú)吟嘆。下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《涉》詩以芙蓉、芳草等意象象征美好，塑造了主人公涉江采美蓉的雅潔形象。B.《涉》詩第三、四句通過設(shè)問傾吐內(nèi)心的波瀾，主人公情感由歡快轉(zhuǎn)為失.C.《擬》詩中“采采”一詞意為茂盛，和《苯苢》中“采采”意思接近。D.《擬》詩與陶淵明的《歸園田居（其一)》都具有自然剛健的語言風(fēng)格。教考聯(lián)接：分析詩歌語言風(fēng)格【答案】D

陶淵明的《歸園田居（其一)》語言清新質(zhì)樸我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草。可是我采了荷花要送給誰呢?我想要送給遠(yuǎn)方的愛人?；仡^看那一起生活過的故鄉(xiāng)，路途顯得那么無邊無際。兩心相愛卻不能在一起。于是我們要各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。我上山去采摘珍美的鮮花，深谷里長滿了芳蘭。但采啊采啊許久還采不滿一把，我深深思念著我所喜愛的她。遠(yuǎn)望回歸故鄉(xiāng)的道路是這樣的遙遠(yuǎn)，山川阻隔歸去是多么困難。我默默沉思鐘情于萬里之外，但如今無奈只能在異鄉(xiāng)徘徊獨(dú)自吟嘆。3、閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。

塞上①

高適東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堠列萬里，漢兵猶備胡。邊塵滿北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于。常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁紆。①本詩作于唐開元二十年(732年)，詩人初次赴邊塞欲從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡潔地概括詩人的感想。B.“亭堠列萬里”與《燕歌行》“旌旆逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊(duì)士氣。C.“常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但讀者仍可從中感受到詩人的抱負(fù)與自信。D.尾句的“郁紆”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間?！敬鸢浮緽。《出塞》中的“亭堠列萬里”，是指亭堠排列萬里遠(yuǎn)（大唐的士兵仍在防胡備戰(zhàn)）；此句意在表現(xiàn)戰(zhàn)線之長，呼應(yīng)第七句“轉(zhuǎn)斗豈長策”的“長策”，同時(shí)也為“轉(zhuǎn)斗”句作鋪墊，故而，“亭堠列萬里”一句并沒有以軍中場景寫軍隊(duì)士氣?！堆喔栊小分械摹办红峰藻祈偈g”，是說，旌旗迎風(fēng)又逶迤獵獵碣石之山間，與前一句“摐金伐鼓下榆關(guān)”（鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關(guān)）共同構(gòu)成了一幅出征場面，上下句均有表現(xiàn)軍隊(duì)士氣的作用，前后兩句透過這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容向東出盧龍塞，我客居邊塞的思緒無限孤獨(dú)。哨亭、堡壘連綿萬里，漢家大軍依然防備著胡人。北方邊塞塵土飛揚(yáng)，敵人騎兵正向南推進(jìn)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地哪里是長久之計(jì)，和親也絕非是長遠(yuǎn)的謀略?；叵氘?dāng)年李將軍，帶著符節(jié)從皇都出發(fā)。他統(tǒng)率大軍橫掃大漠，一戰(zhàn)就擒獲了單于。我常常懷有感激的心情，希望能效仿李將軍的謀略。如今我倚劍而立，卻不知道該向誰訴說，關(guān)河阻隔，內(nèi)心無比郁悶。4、閱讀下面這首宋詞，完成后面的小題。滿江紅·赤壁懷古

戴復(fù)古①

赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝?fù)古：南宋詞人。其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②貔虎：貔和虎。亦泛指猛獸。③曹瞞：曹操小名阿瞞。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．上闋開篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B．“魚龍怒”運(yùn)用擬人的手法從側(cè)面表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時(shí)的排山倒海之勢。C．“今如許”三字運(yùn)用反問，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用，它將作者的思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。D．同為赤壁懷古之作，與蘇軾詞的風(fēng)格豪邁不同，戴詞質(zhì)樸婉約，含蓄蘊(yùn)藉?！敬鸢浮緿。戴詞同樣風(fēng)格豪邁，尤其在寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)，語言蒼勁有力教考聯(lián)接：分析詩歌風(fēng)格每經(jīng)過一次赤壁磯就引發(fā)一次懷古心緒。想當(dāng)年，周瑜意氣風(fēng)發(fā)，一心吞并環(huán)宇。萬騎臨江，鼓聲震天；在千艘列炬的拼搏中，那些潛居江中的魚龍因?yàn)槭艿綉?zhàn)火的影響都變得怒不可遏。水面上卷起了長長的火龍，在鼓角聲中，孫劉聯(lián)軍圍困住了曹操?，F(xiàn)在又怎樣呢?江上渡口，江邊小路。全是地形險(xiǎn)要的戰(zhàn)略要地，是當(dāng)年眾雄生死爭斗的地方。今天我在此憑吊古跡，自己得到的深切感受，勝過讀歷史書籍。東風(fēng)吹，光景移，已經(jīng)改朝換代無數(shù)次了，歷史的往事隨江潮而去。問道旁的楊柳年年為誰而春，為誰搖動(dòng)金黃的枝條。5、閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。始聞秋風(fēng)①

劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗②枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛③動(dòng)，雕眄④青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙送砟陼r(shí)期。②颼飗(sōuliú)：象聲詞，形容風(fēng)雨聲。③拳毛：蜷毛，馬毛拳曲貌。④眄：斜視。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)的“君”指詩人，尾聯(lián)的“君”指秋風(fēng)，首聯(lián)寫秋風(fēng)對詩人訴說離別之情，尾聯(lián)是詩人對秋風(fēng)深厚情誼的回應(yīng)。B．頷聯(lián)運(yùn)用對比手法。秋風(fēng)還是那樣的剛疾勁肅，而詩人這一年卻容顏?zhàn)兝?，兩相對比，表達(dá)了詩人對秋風(fēng)依舊人已老的悵惘之情。C．頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，“馬”“雕”皆指詩人自己，生動(dòng)地寫出了詩人睡中感受到秋風(fēng)而清醒過來的情狀。D．此詩承續(xù)詩人中年所作的《秋詞》，一反言秋即悲的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出詩人的豪情和對秋天的喜愛?！敬鸢浮緾?！皵M人手法”和“‘馬’‘雕’皆指詩人自己，生動(dòng)地寫出了詩人睡中感受到秋風(fēng)而清醒過來的情狀”錯(cuò)，頸聯(lián)運(yùn)用的是比興的手法，詩人以“馬”“雕”自比，“馬思邊草”“雕眄青云”為尾聯(lián)的抱病登臺(tái)起興。教考聯(lián)接：詩歌情感去年看菊花我和您告別，今年聽到蟬叫我又返回。五更的風(fēng)聲颼飗枕上覺，一年的顏狀變化鏡中來。戰(zhàn)馬思念邊草拳毛抖動(dòng)，大雕顧盼青云睡眼睜開。秋高氣爽正好極目遠(yuǎn)望，我為您抱著病登上高臺(tái)。6、閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。登太白峰①

李白西上太白峰，夕陽窮登攀。太白②與我語，為我開天關(guān)。愿乘泠風(fēng)③去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功④去，何時(shí)復(fù)更還？【注】①李白于唐玄宗天寶元年(742)應(yīng)召入京，躊躇滿志，但由于朝廷昏庸、權(quán)貴排斥，他的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，此時(shí)創(chuàng)作了《登太白峰》。②太白：太白星，這里指仙人。③泠風(fēng)：微風(fēng)。④武功：這里指武功山，在今陜西省武功縣，北連太白山。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開頭兩句詩人雖沒有詳寫登山過程，但“夕陽”突出登山時(shí)間之長，暗示了山之高峻。B．三、四句虛寫詩人在太白峰頂見到仙人，“為我”表現(xiàn)出“仙人”的殷勤與詩人的得意。C．詩歌主要采用側(cè)面烘托來寫太白山之高峻，與《蜀道難》中“捫參歷井仰脅息”手法相似。D．結(jié)尾詩人感慨一旦告別人間不知何時(shí)才能歸來，流露出詩人欲去還留的微妙情緒?！敬鸢浮緽

【解析】“仙人”的殷切相待與世間的冷眼相待形成對比，讓詩人感受到了真摯的情誼，并無得意之感。教考聯(lián)接：分析詩歌手法向西攀登太白峰，在日落時(shí)分才登上峰巔。太白星向我問候，要為我打開天關(guān)。我愿乘那清風(fēng)而去，飛行于那浮云之間。舉起手就可以接近月亮，向前飛行似乎已無山巒阻礙。一旦離別武功而遠(yuǎn)去，什么時(shí)候才能回還呢？7、閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。老將行

(節(jié)選)

王維賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。節(jié)使三河募年少，詔書五道出將軍。試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動(dòng)星文。愿得燕弓射天將，恥令越甲鳴吾君。莫嫌舊日云中守[注]，猶堪一戰(zhàn)取功勛。[注]漢朝云中太守魏尚曾被削職為民，后又官復(fù)舊職，在任期間匈奴不敢犯邊。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．首句描寫賀蘭山一帶戰(zhàn)陣如云，與《使至塞上》中的塞外風(fēng)光不同。（課內(nèi)詩歌考查點(diǎn)：分析詩歌描寫內(nèi)容）B．第二句描寫軍中緊急文書不分晝夜來往奔馳，突出表現(xiàn)將士的英勇。C．擦拭盔甲、揮舞寶劍等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)老將想衛(wèi)國殺敵的強(qiáng)烈愿望。D．全詩意象宏闊、基調(diào)昂揚(yáng)，比較典型地體現(xiàn)邊塞詩格調(diào)雄渾的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽

【解析】“突出表現(xiàn)將士的英勇”理解錯(cuò)誤，第二句只是敘述告急的文書不斷傳進(jìn)京師，說明戰(zhàn)事的緊急，不能突出表現(xiàn)將士的英勇。賀蘭山下戰(zhàn)士們列陣如云，告急的軍書日夜頻頻傳聞。持節(jié)使臣去三河招募兵丁，招書令大將軍分五路出兵。老將揩試鐵甲光潔如雪色，且持寶劍閃動(dòng)劍上七星紋。愿得燕地的好弓射殺敵將，絕不讓敵人甲兵驚動(dòng)國君。莫嫌當(dāng)年云中太守又復(fù)職，還堪得一戰(zhàn)為國建立功勛。8、閱讀下面這首唐詩，完成下面的小題。東歸道中（其二）趙嘏未明喚僮仆，江上憶殘春。風(fēng)雨落花夜，山川驅(qū)馬人。星星一鏡發(fā)，草草百年身。此日念前事，滄洲[注]情更親。[注]滄洲：濱水之地，常指隱士居處。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．天色未明詩人就迫切地喚醒僮仆踏上“東歸”之路，這與陶潛《歸去來兮辭》中“恨晨光之熹微”所表達(dá)的情感類似。B．殘春風(fēng)雨之夜，落花紛紛；天地山河之間，驅(qū)馬奔走。頷聯(lián)虛實(shí)相生，在時(shí)空轉(zhuǎn)換中呈現(xiàn)的畫面充滿象征意味。C.詩人攬鏡自照，滿頭華發(fā)，不禁生出歲月蹉跎之感?！靶切恰薄安莶荨悲B詞的選用，不僅形象可感而且曲婉深摯。D.尾聯(lián)詩人回想起從前官場的舊事，更覺得親情之可貴，從而點(diǎn)明“東歸”之旨，回歸滄洲追尋內(nèi)心真實(shí)情感的呼喚?！敬鸢浮緿【解析】“詩人回想起從前官場的舊事，更覺得親情之可貴”分析錯(cuò)誤?！皽嬷耷楦H”，滄州是隱士居處，借此寫自己遵循內(nèi)心歸隱山水之志，并不是“親情可貴”。教考聯(lián)接：分析詩句情感

天還沒亮就叫醒書童，在江邊趕路時(shí)想起將盡的春天。

昨夜風(fēng)雨摧落滿地花瓣，如今我正騎馬穿越重重山水。

銅鏡中照見星星白發(fā)，匆匆忙忙就過了一輩子。

今天回想起從前種種，最懷念的還是隱居江湖的日子。

9、閱讀下面這首宋詞，完成下面的小題。青玉案

陳瓘碧空黯淡同①云繞。漸枕上、風(fēng)聲峭。明透窗紗天欲曉。珠簾才卷，美人驚報(bào)，一夜青山老！使君留客金樽倒，正千里瓊瑤未經(jīng)掃。欺壓梅花春信早。十分農(nóng)事，滿城和氣，管取明年好。[注]①“同”即“彤”。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“碧空黯淡同云繞”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”都用其他意象來襯托“碧空”的遼闊。B.“美人驚報(bào)”與“試問卷簾人，卻道海棠依舊”都通過旁人的視角寫室外的景物。C.“使君留客金樽倒”與“豐年留客足雞豚”，以不同形式體現(xiàn)了主人待客的熱情。D.“欺壓梅花春信早”與“春信未來梅已知”都以梅花的開放作為春天將至的信息。答案：A（“彤云繞”和“孤帆遠(yuǎn)影”確實(shí)都是襯托，但本詞不寫碧空之遼闊，但寫碧空之“黯淡”，故而此選項(xiàng)錯(cuò)誤。）

青灰色的天空陰云密布，枕邊漸漸傳來凜冽的風(fēng)聲。

天光透過紗窗，拂曉將至。

卷起珠簾，侍女驚呼——青山一夜白頭（積雪覆蓋）。

主人殷勤留客，酒杯傾倒（暢飲不休）。

眼前千里雪景如美玉，尚未有人踏足。

積雪壓梅枝，卻催得春信更早（梅花傲雪綻放）。

瑞雪兆豐年，滿城祥和，來年必定富足安康。

教考聯(lián)接：分析詩句寫法教考聯(lián)接：分析詩句角度教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容10、閱讀下面的清詩，完成后面的小題。夜坐（其二）龔自珍沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。壯歲始參周史①席，髫年②惜墮晉賢風(fēng)。功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。萬一禪關(guān)④砉然破，美人如玉劍如虹?！咀ⅰ竣僦苁罚涸^周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩人以賢者在下位的老子自況。②髫（tiáo）年：幼童時(shí)期。③拜將成仙：拜將，這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙，這里暗指張良在功成名就后，轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩人的《已亥雜詩》中“萬馬齊喑究可哀”異曲同工，都表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀。B．“壯歲”“髫年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時(shí)序，強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類似老子的高位，得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨。C．頸聯(lián)巧借典故，表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù)，此刻只能將才華寄托在詩文之中。D．本詩抒情兼以議事，剛?cè)岵?jì)，兼融壯懷與哀怨；語言精練又意蘊(yùn)豐富，如“惜”“外”“萬一”等詞就值得反復(fù)咀嚼?！敬鸢浮緽【解析】“身居高位”理解有偏差。此聯(lián)用典意在表現(xiàn)詩人自幼即養(yǎng)成像晉代名士那樣狂放、倨傲的性格，“壯歲”只能沉淪下潦。沉重的心事壓著我東奔西走，我曾是睨視海內(nèi)人材的杰出者啊！幼年即墮入晉賢的通脫狂浪、不拘禮法之風(fēng)，可到了壯歲才謀了個(gè)小小的國史館校對官。我的理想并不是功成名，而是為世人留下一批才氣縱橫、讀來令人回腸蕩氣文字。萬一有一天束縛限制人們才智的關(guān)卡砉然破毀，到那時(shí)候，人可以成為如玉的美人，劍也能夠吐出如虹的氣勢。教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容11、閱讀下面這首宋詩，完成后面的小題。趙文遠(yuǎn)見和用韻答之辛棄疾糲食粗衣飽暖時(shí)，從他鼻涕自垂頤。萬金藥豈世無有?九折臂余人始知。過雨沾香辭落蔕①,隨風(fēng)飛絮趁游絲。我無妙語酬春事，慚愧新歌值鳳吹②。【注】①蔕：同“蒂”。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.根據(jù)詩題和內(nèi)容，可推知趙文遠(yuǎn)寫詩給辛棄疾，詢問他的身體、生活情況。B.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入春景的描寫，花瓣經(jīng)雨飄落、柳絮風(fēng)中飄飛，為下文抒情作鋪墊。C.尾聯(lián)暗點(diǎn)本詩是用來唱和的，詩人自謙無才描寫春景，稱贊友人詩寫得好。D.本詩托物言志，豪放慷慨，藝術(shù)風(fēng)格與《永遇樂·京口北固亭懷古》相似?！敬鸢浮緿?！窘馕觥勘驹娋壥抡f理，兼具豪放灑脫與細(xì)膩多情，藝術(shù)風(fēng)格與《永遇樂·京口北固亭懷古》不一致。粗茶淡飯能飽暖，任他鼻涕自流淌。

世間豈無萬金藥？久病方知求醫(yī)難。

雨后殘花辭香蒂，風(fēng)中飛絮逐游絲。

我無佳句詠春色，愧對新歌伴鳳吹。

（注：翻譯力求保留原詩質(zhì)樸自嘲的語調(diào)與意象對比。"九折臂"化用"三折肱為良醫(yī)"典故，譯為"久病方知"以傳遞經(jīng)驗(yàn)之談；"鳳吹"指高雅樂曲，譯為"伴鳳吹"保持意象飄逸感。）教考聯(lián)接：分析詩句藝術(shù)風(fēng)格12、閱讀下面這首宋詩，完成后面的小題。次韻答致政杜公以遷職惠詩

韓琦滿歲窮邊喜未還，飛塵猶擬助高山。一年愿借雖慚寇①，萬里思?xì)w卻笑班②。紫塞風(fēng)煙長冷淡，赤松③光景正安閑，何時(shí)少奉揮金宴，免役勞魂夢寐間。[注]①寇：東漢寇恂。他離任后，百姓曾請求再留他治理一年。②班：東漢班超。他在西域多年，年老思鄉(xiāng)，上疏請求歸鄉(xiāng)。③赤松：古代傳說中的仙人。下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)從守邊生活寫起，“飛塵”“高山”暗含詩人雖身份低微但期冀仕途顯達(dá)之意。

B.頷聯(lián)與杜甫《登高》的頸聯(lián)都運(yùn)用時(shí)空對舉的手法，巧妙表達(dá)出詩人內(nèi)心的復(fù)雜感受。C.頸聯(lián)上句“冷淡”二字意寓邊境安定，與下句的“安閑”和尾聯(lián)的“揮金宴”相綰合。

D.這首七律融敘事、抒情、描寫于一體，用典精切，含蓄蘊(yùn)藉，深沉詠懷，表現(xiàn)力強(qiáng)?！敬鸢浮緼。【解析】首聯(lián)中，“飛塵”并非暗含詩人身份低微之意，而是以飛塵自喻，表達(dá)詩人雖身處邊塞，貢獻(xiàn)微薄，但仍愿為國家建功立業(yè)的謙遜與抱負(fù)。“高山”象征國家或功業(yè)，而非“期冀仕途顯達(dá)”。韓琦此時(shí)已為邊將，身份并不低微，此處更多是自謙而非強(qiáng)調(diào)地位。駐守邊疆滿一年了，令人欣喜的是我尚未被詔還。我仍想在這里為國效力，就像飛揚(yáng)的沙塵想助大山再高一些一樣。雖然和東漢寇恂的政績相比，深感慚愧，但我希望像他一樣再留任一年。雖然內(nèi)心也想回到萬里之外的故鄉(xiāng)，但我還是嘲笑班超年老思鄉(xiāng)，上疏請求歸鄉(xiāng)。邊塞風(fēng)煙冷清。我想像赤松仙人一樣過著安閑的隱逸生活。什么時(shí)候能減少揮金如土的官場應(yīng)酬，讓我在夢中不再勞累。教考聯(lián)接：分析詩句寫法13、閱讀以下兩首詩歌，完成后面的小題。南歌子

溫庭筠懶拂鴛鴦?wù)?，休縫翡翠裙。羅帳罷爐熏。近來心更切，為思君。南歌子

溫庭筠倭墮①低梳髻，連娟細(xì)掃眉。終日兩相思，為君憔悴盡，百花時(shí)。[注]①倭墮：古代婦女的一種發(fā)式，發(fā)髻向額前俯偃。下列對這兩首詞的理解租賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“懶拂”“休縫”“罷”這三個(gè)詞，寓情思于具象行為中，把思婦的哀怨形象刻畫得形象生動(dòng)。B.枕曰“鴛鴦”,裙曰“翡翠”,帳為“羅帳”,詞人渲染了物象的美好，使之成為寄托情感的意象。C.兩首詞的前半部分勾勒出當(dāng)時(shí)女子穿著打扮的特點(diǎn)，以及她們的日常起居行為，語言整飭明白。D.和《菩薩蠻·小山重疊》上闋寫法相似，兩首詞開篇也用梳妝的漫不經(jīng)心表現(xiàn)相思時(shí)的百無聊賴?！敬鸢浮緿?！窘馕觥垮e(cuò)在“梳妝的漫不經(jīng)心”。第一首詞“懶拂、休縫、罷爐熏”是什么都不想做，并沒有梳妝，更談不上漫不經(jīng)心。第二首詞“低梳”，“細(xì)掃”是精心打扮。懶得去抹拭鴛鴦?wù)砩系幕覊m，也不去綴縫裂開了的翡翠裙。羅帳里也不再燃香爐熏烤。近段時(shí)間來相思的心更加深切了，那都是為了思念你呀！梳成了倭墮髻低低地垂，描出又細(xì)又長的彎眉。終日為相思心碎，待到百花爭艷的時(shí)候，我已為君憔悴。教考聯(lián)接：分析詩句寫法14、閱讀下面這首宋詩，完成后面的小題。寄題石湖先生范至能參政[注]石湖精舍(其一)

楊萬里萬頃平湖石琢成，尚存越壘對吳城。如何豪杰干戈地，卻入先生杖屨聲。古往今來真一夢，湖光月色自雙清。東風(fēng)不解談興廢，只有年年春草生。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句寫石湖是因越王勾踐鑿石開渠而形成的，交代了石湖的歷史由來。B.頷聯(lián)古今相照，昔日戰(zhàn)場干戈聲與當(dāng)下的杖屨聲形成反差，令人感慨。C.本詩第六句與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“表里俱澄澈”一句意趣相近。D.尾聯(lián)中描繪春到石湖，芳草萋萋的美景，用綿延春草寄寓對友人的思念之情?！敬鸢浮緿?！窘馕觥课猜?lián)表達(dá)對歷史盛衰、人生榮辱的思考。（這）萬頃平靜的湖水仿佛由玉石雕琢而成，至今仍保留著越國的堡壘與吳國的城池隔湖相對。

為何當(dāng)年豪杰們兵戈相爭的戰(zhàn)場，如今只回蕩著隱士（或指詩人自己）拄杖漫步的聲響。

古往今來的紛爭不過是一場幻夢，唯有湖光與月色始終澄澈如初。

吹拂的春風(fēng)不懂談?wù)撏醭d衰，年復(fù)一年只顧催生新的春草。

教考聯(lián)接：分析詩句蘊(yùn)含的感情15、閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。蘇武廟

溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。[注]①甲帳，漢武帝所造的帳幕。②茂陵，西漢武帝劉徹的陵墓。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第二句緊扣詩題“蘇武廟”，寫古廟的肅穆莊嚴(yán)，“茫然”一詞更寫出了古祠高樹的年代久遠(yuǎn)。B、第三句寫蘇武一直看著大雁消失于天邊，表現(xiàn)了蘇武在音訊隔絕狀態(tài)下對故國的深切思念之情。C.頸聯(lián)先說“回日”再說“去時(shí)”，打破時(shí)空順序，以“去時(shí)”襯托“回日”，增加了滄桑之感。D.本詩與杜甫的《蜀相》一樣，除表達(dá)對先賢的敬頌之情外，還表達(dá)了對先賢事業(yè)未竟的痛惜之情?！敬鸢浮緿“還表達(dá)了對先賢事業(yè)未竟的痛惜之情”錯(cuò)。蘇武初遇漢使，悲喜交集感慨萬端；而今古廟高樹，肅穆莊嚴(yán)久遠(yuǎn)渺然。羈留北海音書斷絕，頭頂胡天明月；荒隴牧羊回來，茫茫草原已升暮煙?；爻M(jìn)謁樓臺(tái)依舊，甲帳卻無蹤影；奉命出使加冠佩劍，正是瀟灑壯年。封侯受爵緬懷茂陵，君臣已不相見；空對秋水哭吊先皇，哀嘆時(shí)光不還。教考聯(lián)接：分析詩句蘊(yùn)含情感16、閱讀下面兩首詩歌，完成下面的小題。貧居自警（其一）昨者匆匆擲印歸，六年①岑寂閉柴扉。歲荒奴僅拾殘穗，日晏婢方羹苦薇。寧渴莫賒鄰近酒，盡寒不著借來衣②。中年但祝身強(qiáng)健，要臥松風(fēng)坐釣磯。貧居自警（其三）客過吾廬語至晡，旋營鹽酪刈薪芻。酒兼麟脯不時(shí)有，飯與魚羹何處無。力穡勿忘家世儉，堆金能使子孫愚。俗兒未識(shí)貧中樂，妄議書生骨相臞?！咀ⅰ竣僭娙艘虮徽_告而廢官坐閑多年。②北宋文學(xué)家陳師道家素貧，寒冷無棉衣，姻親趙挺之欲借以衣裘，師道鄙其為人，不肯取服，寒疾而死。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．兩首自警詩皆兼用記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，且皆以議論收尾。B．其一首聯(lián)“閉”字表明其不想與世人有太多瓜葛，也表現(xiàn)出其孤傲品性。C．其三首聯(lián)“旋”字表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅，頷聯(lián)寫出作者對生活的滿足。D．其三與杜甫《客至》一詩不僅題材一致，且在謀篇布局方面也極為相近?！敬鸢浮緿?！霸谥\篇布局方面也極為相近”理解有誤?！犊椭痢吠ㄆ獢⑹鲎约捍偷倪^程：首聯(lián)從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客人來訪的時(shí)間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境。通篇敘述自己待客的過程，頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。以上虛寫客至，下面轉(zhuǎn)入實(shí)寫待客的生活場景。最后邀請鄰翁共飲作陪，別開境界。《貧居自警（其三）》后四句重點(diǎn)通過議論表達(dá)自己對于貧苦生活的看法。昔日我匆匆地拋擲了官印歸鄉(xiāng)，六年來柴門緊閉，庭院寂靜無聲?；哪昶腿酥荒軗焓皻埵５柠溗?，傍晚時(shí)分婢女才煮些苦菜充饑。寧可干渴也不去賒借鄰居家的酒，即使再寒冷也不穿借來的衣服。如今步入中年只愿身體健康，能夠臥在松樹下，坐在釣磯旁享受自然?？腿说郊姨酵医徽劦教柶?，我家里現(xiàn)做豆腐又到附近割柴禾。酒水和麒麟肉干我家有時(shí)也存儲(chǔ)，米飯與魚做的湯羹哪個(gè)地方?jīng)]有？努力耕作不忘記世傳的節(jié)儉家風(fēng)，堆金積玉能使后代子孫變得愚蠢。凡夫俗子不懂得貧居之中的樂趣，胡亂評說讀書人體格相貌長得瘦。教考聯(lián)接：分析詩歌題材布局17、閱讀下面這兩首古詩，完成后面的小題。鄉(xiāng)村四月

翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。插秧偈

契此和尚手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根①清凈方為道，退步原來是向前?！咀ⅰ竣倭悍鸾陶Z，指六種感覺器官，即眼、耳、鼻、舌、身、意。此處亦指秧苗的根須。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《鄉(xiāng)村四月》首句中“綠”和“白”是指樹木和河水，使用的手法與李清照《如夢令》中的“綠肥紅瘦”相同。B.“子規(guī)聲里雨如煙”，視聽結(jié)合，寫出了江南靜謐又迷蒙的特有景致，與“又聞子規(guī)啼夜月”的意境不同。C.《插秧偈》中“把、插、低、見”四個(gè)動(dòng)詞連續(xù)使用，與楊萬里的《插秧歌》一樣，詳寫了熱火朝天的勞動(dòng)過程。D.《插秧偈》與楊萬里的《插秧歌》，都描寫了農(nóng)人插秧的景象。雖然兩詩反映的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但都值得品味?！敬鸢浮緾?！窘馕觥俊霸攲懥藷峄鸪斓膭趧?dòng)過程”錯(cuò)誤。《插秧偈》中“把、插、低、見”四個(gè)動(dòng)詞連續(xù)使用，是概括描寫，生動(dòng)地描繪了農(nóng)夫插秧的場景，展現(xiàn)了農(nóng)夫在插秧時(shí)的動(dòng)作連貫性和專注度。而不是“詳寫了熱火朝天的勞動(dòng)過程”。山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。農(nóng)夫插秧時(shí)，一根接著一根往下插滿整片田地，低下頭就能看到倒映在水田里的天空。

當(dāng)我們身心不再被外界影響，才能悟道。正是因?yàn)檗r(nóng)夫插秧時(shí)退后，所以插秧工作才會(huì)有進(jìn)展。教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容教考聯(lián)接：分析詩句內(nèi)容18、閱讀下面這首宋詞，完成后面的小題。水調(diào)歌頭·多景樓①

陸游

江左占形勝，最數(shù)古徐州②。連山如畫，佳處縹緲著危樓。鼓角臨風(fēng)悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉。千里曜戈甲，萬灶宿貔貅③。

露沾草，風(fēng)落木，歲方秋。使君宏放，談笑洗盡古今愁。不見襄陽登覽，磨滅游人無數(shù)，遺恨黯難收。叔子④獨(dú)千載，名與漢江流?！咀ⅰ竣龠@首詞作于陸游鎮(zhèn)江通判任上，陸游陪同鎮(zhèn)江知府方滋（即詞中“使君”）登樓游宴。時(shí)金兵方踞淮北，鎮(zhèn)江為江防前線。②古徐州：這里指鎮(zhèn)江，東晉南渡，曾以徐州治鎮(zhèn)江。③貔貅：猛獸，喻指勇猛的戰(zhàn)士。④叔子：西晉大將羊祜，字叔子，鎮(zhèn)守襄陽十余年，為晉朝滅吳做準(zhǔn)備，然生時(shí)未能克敵，常登臨興悲。下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詞與姜夔《揚(yáng)州慢》開篇都從廣闊空間著筆，步步推進(jìn)，皆氣象宏大，有雄健之氣。B.上片由眼前江山引出歷史人物，虛實(shí)結(jié)合，江山人物相得益彰，情感景色渾然一體。C.下片用風(fēng)露草木點(diǎn)明季節(jié)時(shí)令，從上片追憶歷史過渡到寫現(xiàn)實(shí)情景，敘寫這次宴游。D.“古愁”啟“襄陽登覽”，“今愁”慨言當(dāng)前，古今愁紛至，詞人心有不平卻并不灰心?！敬鸢浮緼．【解析】“開篇都從廣闊空間著筆，步步推進(jìn)，皆氣象宏大，有雄健之氣”分析錯(cuò)誤，本詞開篇由廣闊空間著筆，滾滾長江，莽莽群山，一片蒼莽，氣象宏大；《揚(yáng)州慢》開篇?jiǎng)t用筆從容平緩，追溯揚(yáng)州昔日的盛況。

江東一帶據(jù)有險(xiǎn)要形勢的地方，第一要數(shù)像屏障渺雄偉的鎮(zhèn)江。山挽山，山連山，就像畫圖渺莽莽蒼蒼，云渺渺，水隱隱，景色美處聳立著高高的樓房。戰(zhàn)事又起，戰(zhàn)鼓號(hào)角聲面對著風(fēng)顯得格外悲壯。烽火連天，明明滅滅隔江相望，古煙往事，遙想起孫權(quán)、劉備在此地共商破曹大事。當(dāng)年孫劉聯(lián)軍的軍容啊，銀戈金甲千里都閃著光芒。軍士野宿，萬灶煙騰，正古同今日宋軍一樣。

露珠結(jié)在草上，風(fēng)吹黃葉飄蕩，正當(dāng)金秋時(shí)光。方滋啊，你的氣魄真宏大豪放。感今愁，懷古憂，全被你談笑間一掃而光。君不見羊祜曾登臨峴山，觀賞襄陽？那無數(shù)登山賢士早涅末無能。他們的遺恨難收，空令人黯然神傷。獨(dú)有羊祜千年傳揚(yáng)，他的英名古同浩浩漢江千古流長。教考聯(lián)接：分析詩句手法19、閱讀下面這首宋詩，完成后面的小題。多景樓①晚望

南宋·趙師秀落日欄干與雁平，往來疑有舊英靈。潮生?？谖⒚０?，麥秀淮南迤邐青。遠(yuǎn)賈泊舟趨地利，老僧指甕②說州形。殘風(fēng)忽送吹營角，聲引邊愁不可聽。

［注］①多景樓：在京口(今鎮(zhèn)江市)北固山。韓世忠、岳飛等人都曾在鎮(zhèn)江一帶抗擊金兵。②甕：鐵甕城，鎮(zhèn)江子城。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩人憑欄遠(yuǎn)眺，落日樓頭，大雁北歸，眼前景象觸動(dòng)內(nèi)心懷古感時(shí)之情。

B.本詩第四句與姜夔《揚(yáng)州慢》中“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”立意相似。

C.商人泊舟，僧人指說州形，詩人借此表現(xiàn)當(dāng)時(shí)京口商賈云集、祥和繁華。

D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度描寫，景物遠(yuǎn)近動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明?！敬鸢浮緾?！窘馕觥繉Α霸娙私璐吮憩F(xiàn)當(dāng)時(shí)京口商賈云集、祥和繁華”的解讀錯(cuò)誤。商賈泊舟是為驅(qū)利地,老僧指地甕形顯要塞，此處是意在說明此處自古為必爭之地，戰(zhàn)略意義重大，也為后聯(lián)引發(fā)邊愁蓄勢。夕陽西下，欄桿的影子與飛雁齊平。（眼前景象）讓人恍惚覺