職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼：（一）專業(yè)名稱：園藝技術(shù)（二）專業(yè)代碼：410105二、入學(xué)要求：應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者三、修業(yè)年限：基本學(xué)制為三年，彈性修業(yè)年限兩年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有勞動(dòng)精神、勞模精神、2工匠精神、創(chuàng)新精神，適應(yīng)社會(huì)對園藝技術(shù)專業(yè)人才的相關(guān)崗位需要，掌握園藝植物栽培與應(yīng)用、園藝產(chǎn)品營銷與園藝企業(yè)管理等知識(shí)，具有從事種苗生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、食用菌生產(chǎn)、苗圃養(yǎng)護(hù)、園藝產(chǎn)品銷售等能力和從事農(nóng)業(yè)園區(qū)管理、生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)等能力，面向園藝植物生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)、流通、營銷、管理、技術(shù)開發(fā)與推廣等領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)（技能）人才。畢業(yè)三年后，可有能力從事農(nóng)業(yè)園區(qū)管理、生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)等崗位。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)（1）堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上、具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良3好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)。（7）具有自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識(shí)、自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化的意識(shí)。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消（3）具有果樹、蔬菜、花卉生產(chǎn)管理基本知識(shí)，能進(jìn)行（4）具有植物保護(hù)技術(shù)知識(shí)，能識(shí)別昆蟲，掌握蟲害、病害、農(nóng)藥的基本知識(shí)。（5）具有農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)基本知識(shí)。（6）具有食用菌生產(chǎn)技術(shù)基本知識(shí)。（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能（2）具有語言文字的應(yīng)用能力，達(dá)到本專業(yè)就業(yè)從事相關(guān)職業(yè)國家規(guī)定的普通話水平。（3）具有蔬菜、果樹、花卉田間管理能力。（4）能根據(jù)不同病蟲害發(fā)生的特點(diǎn)，制定綜合防治方案。（5）能夠合理安全科學(xué)使用農(nóng)藥;能用行之有效的方法防治病蟲害。4六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排本專業(yè)加強(qiáng)校企合作，與深度合作企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案。通過對職業(yè)面向的分析，對行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，梳理畢業(yè)生調(diào)查反饋意見，厘清各專業(yè)學(xué)生可實(shí)現(xiàn)就業(yè)的職業(yè)崗位。對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求、職業(yè)技能等級(jí)證書和技能大賽中明確的典型工作任務(wù)進(jìn)行綜合分析，確定各專業(yè)核心能力要求，建立核心課程體系。同時(shí)，分析職業(yè)崗位對專業(yè)人才素質(zhì)、知識(shí)、能力的綜合要求，形成畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)，對應(yīng)設(shè)置課程體系。課程體系中核心課程設(shè)置與工作崗位對接，核心課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，每門課程的開設(shè)均支撐畢業(yè)生能力要求的培養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和能力培養(yǎng)要求，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程重在學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基本保證。公共課程主要包括：思政課、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、大學(xué)體育、軍事課、心理健康教育、信息技術(shù)、勞動(dòng)教育、生態(tài)文明教育等。1入學(xué)教育幫助學(xué)生了解、適應(yīng)大學(xué)生活，正確認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踐行工匠精神的積極情感和自覺意識(shí)，大力弘揚(yáng)工匠精神、強(qiáng)化愛國感恩情懷教育，增強(qiáng)學(xué)生技能成才的信心和技能報(bào)國的決心。教學(xué)內(nèi)容：1.新生入學(xué)第一課。2.校園文化教育。3.國防教育。4.法制安全紀(jì)律教育。5.誠信教育。6.專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃教育。7.適應(yīng)能力教育。58.工匠精神教育。9.勞動(dòng)教育。10.素質(zhì)拓展教育。11.愛國感恩情懷教育。12.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教育。教學(xué)要求：專題講座與過程訓(xùn)練?？己嗽u(píng)價(jià)：完成相應(yīng)訓(xùn)練和知識(shí)進(jìn)行過程性綜合評(píng)價(jià)。2軍事課《軍事課》由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素教學(xué)主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等內(nèi)容的軍事理論教學(xué)和共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用等內(nèi)容的軍事技能訓(xùn)練。課程分線上自主學(xué)習(xí)和線下集中訓(xùn)練相結(jié)合的方式開展，《軍事理論》課程嚴(yán)格按照教學(xué)大綱教學(xué)，考試成績按百分制計(jì)分，根據(jù)卷面成績、平時(shí)作業(yè)、考勤情況等綜合評(píng)定；《軍事技能》課程堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則進(jìn)行，考核成績根據(jù)考勤、技術(shù)技能掌握等綜合評(píng)定，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。），），6論課是以課堂授課為主，教學(xué)方式可以靈活多樣。實(shí)踐課分為校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐。校內(nèi)實(shí)踐主要以各種形式的主題活動(dòng)來進(jìn)5習(xí)近平新時(shí)代中國特色習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思教學(xué)內(nèi)容：以馬克思主義中國化時(shí)7社會(huì)主義思想概論主義、21世紀(jì)馬克思主義。本課程堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以幫助大學(xué)生掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義為基本教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，正確認(rèn)識(shí)和把握經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊(duì)、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面內(nèi)容，以利于更好堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。代化新的飛躍、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、全面深化改革、發(fā)展全過程民主、全面依法治國、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國、加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明、建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)、全面貫徹落實(shí)總體國家安全觀、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、全面從嚴(yán)治黨等為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，安排48學(xué)時(shí)，17個(gè)專題教學(xué)任務(wù)。6教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，結(jié)合理論知識(shí)，開展情景教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)理論知識(shí)，獲得感悟，達(dá)到情感升華；建設(shè)第二課堂，圍繞時(shí)代課題開展豐富的社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀、理論講座等第二課堂欄目。考核評(píng)價(jià)：+60%期末考試成績6形勢與政策認(rèn)識(shí)當(dāng)前國內(nèi)外形勢，理解黨和國家最新的出臺(tái)的方針政策，不斷開拓視野，提升理論聯(lián)系實(shí)際能力，對國內(nèi)外重大事疑點(diǎn)等問題能進(jìn)行客觀、科學(xué)、全面的思考，提升理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。全面增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心信念和歷史責(zé)任感，能做到知行合一，力學(xué)篤行。教學(xué)內(nèi)容：《形勢與政策》課的內(nèi)容具有理論性與時(shí)效性的特點(diǎn)，其內(nèi)容不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。因此要求認(rèn)識(shí)和理解每學(xué)期《形勢與政策》課程的教學(xué)要點(diǎn)，即《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》教育部社會(huì)科學(xué)司（每學(xué)期更新）。教學(xué)要點(diǎn)分為國內(nèi)和國際兩個(gè)部分。教學(xué)要求：8教育教學(xué)要點(diǎn)》，結(jié)合本校各專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方式進(jìn)行教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：總成績=期末考核成績7貴州省情《貴州省情》課程是貫徹中央、貴州省政府及其教育廳有關(guān)文件精神，把省情知識(shí)教育作為全省高等學(xué)校思想政治理論的必修課，使大學(xué)生全面了解貴州、認(rèn)識(shí)貴州，把握貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基本特征和發(fā)展規(guī)律，激發(fā)貴州大學(xué)生熱愛貴州、宣傳貴州和建設(shè)貴州的積極性和熱情。教學(xué)內(nèi)容：采用在中共貴州省委教育工作委員會(huì)、貴州省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)下編寫教材《貴州省情教程》（第6版），該課程從貴州省情出發(fā)，闡述了貴州省政治、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境、歷文化等要素的源流、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。教學(xué)要求：圍繞當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛貴州、建設(shè)貴州的意識(shí)和擔(dān)當(dāng)，采用多種方式進(jìn)行教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：總成績=期末考核成績8通過對中國共產(chǎn)黨百年歷史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解中國共產(chǎn)黨為什么能？馬克思主義為什么行？中國特色社會(huì)主義為什么好？幫助學(xué)生做到知史愛黨、知史愛國，知史愛中國特色社會(huì)主義，自覺融入新時(shí)代，堅(jiān)定不移跟黨走。教學(xué)內(nèi)容：該課程以百年黨史的歷史進(jìn)程為主線，分別學(xué)習(xí)新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)時(shí)期的重大歷史事件、歷史事實(shí)、歷史人物、歷史成就等內(nèi)容，幫助學(xué)生深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是近代以來中國歷史和人民的必然選擇，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。教學(xué)要求：理論課以課堂授課為主，結(jié)合不同專業(yè)的學(xué)生，采用多種方式，有選擇性地開展教考核評(píng)價(jià)：9總成績=期末考試成績9成立70多年歷史的學(xué)習(xí)，深刻明白新中國僅用70多年時(shí)間，就取得了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑墓I(yè)化發(fā)展成就，走出了一條中國特色社會(huì)主義道路；能夠深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的奮斗歷程；能夠深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么1.新中國成立和社會(huì)主義基本制度2.社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索和曲折3.改革開放與中國特色社會(huì)主義的4.建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和把中國特色社會(huì)主義全面推向21世紀(jì)5.全面建設(shè)小康社會(huì)與新的形勢下6.中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代和7.決勝全面建成小康社會(huì)和開啟全總成績=平時(shí)成績40%+期末成績改革開放史時(shí)代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成時(shí)代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興如何進(jìn)入了不總成績=平時(shí)成績40%+期末成績社會(huì)主義發(fā)展社會(huì)主義道路到邁進(jìn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史進(jìn)程；深刻領(lǐng)悟視野和理論視野認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的理來，深刻體悟我們黨的初心使命。4.社會(huì)主義從一國到多國發(fā)展與蘇5.中國共產(chǎn)黨對社會(huì)主義建設(shè)道路7.中國特色社會(huì)主義開辟社會(huì)主義總成績=平時(shí)成績40%+期末成績憲法與法律華人民共和國憲法是國家的根本大民法典在法律體系中居于基礎(chǔ)性地的人民民主專政的國體和人民代表《中華人民共和國民法典》（第一總成績=平時(shí)成績40%+期末成績了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)刻理解中國特色社會(huì)主義植根于中1.上篇重點(diǎn)揭示了中華文化的歷史淵源，闡明了中華文化的最初源頭2.中篇闡發(fā)了中華哲理文化、道德文化、政治文化、文藝文化、科技文化，其多種多樣的表現(xiàn)形式和深3.下篇集中論述繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和必要性、現(xiàn)總成績=平時(shí)成績40%+期末成績習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大實(shí)踐中展現(xiàn)出強(qiáng)大的真理7.堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度11.堅(jiān)定不移全面擴(kuò)大開放12.統(tǒng)籌總成績=平時(shí)成績40%+期末成績4.堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政5.堅(jiān)持在法治軌道上推進(jìn)國家治理體系和6.堅(jiān)持建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治7.堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法8.堅(jiān)持全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)9.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)法治和涉外法10.堅(jiān)持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法數(shù)”總成績=平時(shí)成績40%+期末成績創(chuàng)新，充分激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活1.習(xí)近平文化思想創(chuàng)造性提出“兩2.創(chuàng)造性提出中華文明的突出特性，深刻闡明了中華文明的本質(zhì)屬3.創(chuàng)造性提出推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深刻闡明了處理好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼4.創(chuàng)造性提出新時(shí)代新的文化使命，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提總成績=平時(shí)成績40%+期末成績刻把握習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的最新論述1.加強(qiáng)黨對生態(tài)文明建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)3.良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉6.用最嚴(yán)格制度最嚴(yán)密法治保護(hù)生7.把建設(shè)美麗中國轉(zhuǎn)化為全體人民總成績=平時(shí)成績40%+期末成績識(shí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是黨的軍事指導(dǎo)理論最新成面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的行動(dòng)綱總成績=平時(shí)成績40%+期末成績識(shí)習(xí)近平外交思想是新中國成立以1.世界大變局和中國新時(shí)代同步交2.加強(qiáng)黨對對外工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)3.推進(jìn)中國特色大國外交，服務(wù)中9.積極參與全球治理體系改革和建設(shè)12.在對外工作中努力掌握馬克思總成績=平時(shí)成績40%+期末成績20大學(xué)體育耐力、協(xié)調(diào)與靈敏素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展上下肢力量，協(xié)提高身體肌肉的基本活動(dòng)能力提高跳、跑、投等基動(dòng)能力。通過身體素質(zhì)訓(xùn)習(xí)，提高學(xué)生在體育鍛煉21職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)選擇、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)知識(shí)和技巧、就業(yè)政策和安全等內(nèi)容，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，確定知識(shí)點(diǎn)，精選案例，力求做到內(nèi)容安排合理，闡釋深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出政策性、實(shí)踐性和教學(xué)內(nèi)容：自我認(rèn)知與發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)認(rèn)知與自我提升。社會(huì)認(rèn)知與職業(yè)融入。教學(xué)要求：結(jié)合專業(yè)特性開展針對性的職業(yè)分析與學(xué)生能力提踐學(xué)時(shí)18可操作性，以期對畢業(yè)生的就業(yè)活動(dòng)提供切實(shí)可行的參考和幫高要求，提高學(xué)生綜合能力?？己嗽u(píng)價(jià)：40%平時(shí)成績+30%實(shí)踐成績+30%期末測試。22心理健康教育發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、人格培養(yǎng)、情緒管理、人際交往、壓力釋放等為重點(diǎn)扮演等方式開展教學(xué)。23勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。教學(xué)內(nèi)容：1.樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。知曉人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余;懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。3.通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)86等來實(shí)施。學(xué)生在校期間，要按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，適當(dāng)參加勞動(dòng)。教學(xué)要求：以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、情景劇、角色扮演等方式開展教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生參與相關(guān)勞動(dòng)專題情況進(jìn)行過程性綜合考24大學(xué)生安全教育通過對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生具備安全防范知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的主觀安全意識(shí)，不斷提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，確立正確的安全價(jià)值觀，全面提升大學(xué)生安全整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力。教學(xué)內(nèi)容：國家安全，宗教安全、人身安全、防范財(cái)物被騙、防范財(cái)務(wù)被盜、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)內(nèi)教學(xué)要求：講座形式開展，針對各內(nèi)容進(jìn)行理論講述，典型案例分析等方式。考核評(píng)價(jià)：完成相應(yīng)知識(shí)和訓(xùn)練進(jìn)行過程性綜合評(píng)價(jià)。825生態(tài)文明教育通過本課程引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、熱愛自然、保護(hù)自然，積極關(guān)注各種與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的知識(shí)議題與制度措施，知曉人與自然之間存在相互依是生命共同體；幫助學(xué)生獲得人與自然和諧共生所需要的知識(shí)、方法，提高學(xué)生與自然和諧相處的能力，幫助學(xué)生理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德意識(shí)、生態(tài)憂患意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生遵循綠色消費(fèi)觀，自覺選擇有益于生態(tài)文明建設(shè)的生活方式，使學(xué)生成為美麗中國的播種者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，生態(tài)文明的宣傳者、監(jiān)督者。教學(xué)內(nèi)容：人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成過程以及思想內(nèi)涵；生態(tài)系統(tǒng)的概念，可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位；國家與貴州層面在生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中采取的措施，高科技時(shí)代的個(gè)人實(shí)踐在美麗中國建設(shè)中所能起到的作用。教學(xué)要求：以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、案例分析、師生互動(dòng)等方式開展教學(xué)；結(jié)合學(xué)生專業(yè)發(fā)展實(shí)際，提高學(xué)生綜合能考核評(píng)價(jià)：60%平時(shí)成績+40%期末考26信息技術(shù)論知識(shí)，學(xué)會(huì)使用WINDOWS對計(jì)算機(jī)軟、硬件進(jìn)行設(shè)子表格處理軟件的數(shù)據(jù)輸所需信息及具備網(wǎng)絡(luò)的一的過程中怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)程內(nèi)容整合成Windows基試27數(shù)字素養(yǎng)通識(shí)課數(shù)字技能，信息檢索與處理與法律等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)并協(xié)助專業(yè)培養(yǎng)具備基本力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的復(fù)合蘭在線”平臺(tái)進(jìn)行線上教與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方價(jià)以期末考試為主占比為28高職英語本課程本著實(shí)用為主、夠用為度的基本原則，突出實(shí)用性、應(yīng)用性、文化性、前瞻性、科學(xué)性及應(yīng)試性等因素，緊扣高職院校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需要，在強(qiáng)化學(xué)生英語語言應(yīng)用能力培養(yǎng)的同時(shí)，又盡可能滿足專升本考試對學(xué)教學(xué)內(nèi)容：與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及日后職業(yè)密切相關(guān)。英語語言應(yīng)用能力培養(yǎng)的同時(shí)，又盡可能滿足專升本考試對學(xué)生知識(shí)及技能的要求。教學(xué)要求：生知識(shí)及技能的要求。理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：考查課40%期末成績+60%平時(shí)成績29大學(xué)語文大學(xué)語文是一門綜合性的素質(zhì)教育課程，這種綜合素質(zhì)，主要包括兩個(gè)方面，一是通過文學(xué)鑒賞水平的提高，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)、人文精神、使學(xué)生的內(nèi)心世界更為充實(shí)、豐富和健康；二是通過對文章寫作要領(lǐng)及語言表達(dá)技巧的提高，從而提升實(shí)際運(yùn)用水平，為學(xué)好本專業(yè)各類專業(yè)課程及接受通識(shí)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1.了解文學(xué)鑒賞基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本方法。2.掌握一定的文學(xué)基本知識(shí)，特別是詩歌、散文、戲劇、小說四種主要文體特點(diǎn)及發(fā)展簡況。3.在中學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確閱讀、理解和運(yùn)用語言文字的能力，并能夠熟練運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行日常公文的寫作。教學(xué)要求：1.范文講解與拓展閱讀相結(jié)合，深化與專題有關(guān)的語文知識(shí)，提供研讀材料，組織有效的課堂討論。2.閱讀、作品鑒賞、思考與寫作相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的研究性選擇空間，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。3.課堂教學(xué)與校園文化、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過詩歌朗誦比賽、文學(xué)社的創(chuàng)立等讓學(xué)生逐漸融入到文學(xué)的氛圍中來。4.用靈活多樣的教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展形式多種的教學(xué)活動(dòng)?？己嗽u(píng)價(jià)：總評(píng)成績100%=50%平時(shí)成績+50%期末考試高等數(shù)學(xué)本課程是高職高專院校工程類、理工類、醫(yī)學(xué)類各專業(yè)必修的一門重要的公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)、提高學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、完成教育應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要的基礎(chǔ)理論課程。通過本課程教學(xué)內(nèi)容：按照專升本考試大綱要求，主要分為一、函數(shù)與極限（14學(xué)時(shí)掌握函數(shù)的概念及其幾種特性（奇偶性、單調(diào)性、有界性、周期性）；理解復(fù)合函數(shù)的概念，了解反函數(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握為專業(yè)學(xué)習(xí)所必備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和抽象的邏輯思維能力，訓(xùn)練他們用數(shù)學(xué)思想、概念、方法并結(jié)合自己的專業(yè)把所學(xué)理論和方法運(yùn)用于實(shí)踐，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來分析、解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)各課程的學(xué)習(xí)奠定較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，形成一定的數(shù)學(xué)思想。的概念；掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖象，了解初等函數(shù)的概念；理解數(shù)列、函數(shù)極限的概念；了解數(shù)列極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則；掌握單調(diào)有界數(shù)列必有極限的準(zhǔn)則；掌握函數(shù)極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則，掌握利用兩個(gè)重要的極限求有關(guān)的極限；理解無窮小量和無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較法，會(huì)用等價(jià)無窮小量代換求極限；理解函數(shù)連續(xù)性的概念，會(huì)判斷函數(shù)的間斷性及對間斷點(diǎn)分類；了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)，掌握這些性質(zhì)的學(xué)時(shí)）：理解導(dǎo)數(shù)和微分的基本概念、關(guān)系和幾何意義；會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可微性和連續(xù)性的關(guān)系；熟練掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的鏈?zhǔn)椒▌t，熟練掌握基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式、掌握隱函數(shù)求導(dǎo)方法和參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導(dǎo)法，掌握對數(shù)求導(dǎo)法；理解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)；了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分的形式不變性，會(huì)求函數(shù)的微分，了解微分在近似計(jì)算和誤差估計(jì)中的應(yīng)用。三、不定積分（8學(xué)時(shí)）：理解原函數(shù)的概念；掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的第一換元積分法和第二換元積分法，掌握分部積分法。教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生理解基本概念，以及它們之間的聯(lián)系；正確理解并掌握基本定理的條件、結(jié)論和證明方法；熟練掌握各種基本計(jì)算方法；能夠?qū)唵蔚膶?shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型，并會(huì)求解。在課堂講授的同時(shí)，輔以課堂練習(xí)與討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理、空間想象、分析解決實(shí)際問題的能力，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力?？己朔绞剑罕菊n程為考查課，考核方式以筆試為主，主要考核學(xué)生對基礎(chǔ)理論，基本概念的掌握程度，以及學(xué)生邏輯推理能力和計(jì)算能力。成績評(píng)定：本課程成績評(píng)定采用百分制進(jìn)行綜合評(píng)定。期末考試（60%）+平時(shí)成績（40%）=綜合評(píng)定成績創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法，新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)能力。樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。正確熟知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺開展和遵循創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容：1.創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵和作用。2.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維的類型培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。3.根據(jù)五種創(chuàng)新方法的特點(diǎn)和適用范圍，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)訓(xùn)4.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神。5.認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則、方法與要素，具有管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作6.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，習(xí)得有助于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式。7.創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論。教學(xué)要求：結(jié)合每種溝通類型，主要以場景模擬、分組溝通等多種形式進(jìn)行學(xué)生溝通技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生溝通能力?？己嗽u(píng)價(jià)：70%平時(shí)成績+30%期末考刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)是確認(rèn)識(shí)到鑄牢中華民族共同體意識(shí)有著深刻的馬克思主義共同體思想總成績=平時(shí)成績40%+期末成績3.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走好中國特色國家8.堅(jiān)持以軍事、科技、文化、社會(huì)11.爭做總體國家安全觀堅(jiān)定踐行者總成績=平時(shí)成績40%+期末成績?nèi)逃髮W(xué)生讀美育-舞蹈通過學(xué)習(xí)本課程，讓學(xué)生掌握各民族舞蹈的基本常識(shí)及舞蹈風(fēng)格特征，認(rèn)知中華民族舞蹈教學(xué)內(nèi)容：以藏族舞蹈、云南花燈舞蹈、蒙古族舞蹈、東北秧歌舞文化的深厚魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及外在氣質(zhì)；使之熱愛藝術(shù)與生活，傳承民族舞蹈文化，為各專業(yè)方向的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。蹈、維吾爾族舞蹈、膠州秧歌舞蹈、傣族舞蹈七個(gè)章節(jié)為主要教學(xué)內(nèi)容，從各民族舞蹈的風(fēng)格特征、體態(tài)訓(xùn)練、基本手位、基本腳位、基本步伐、基本動(dòng)作等進(jìn)行講解與教學(xué)。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、舞蹈作品賞析、互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，在理論基礎(chǔ)知識(shí)上開展示范教學(xué)（舞蹈組合學(xué)習(xí)、舞蹈劇目學(xué)習(xí)等），從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及外在氣質(zhì)?？己嗽u(píng)價(jià)：40%平時(shí)成績+30%實(shí)踐成績+30%期末考試美育-音樂（合唱）本課程以合唱藝術(shù)培養(yǎng)的形式，以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格接班人。教學(xué)內(nèi)容：將幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升道德品質(zhì)、樹立愛國主義情懷為目標(biāo)，把課程內(nèi)容整合成合唱基本知識(shí)簡介、基本樂理、發(fā)聲技巧、作品訓(xùn)練4個(gè)部分。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、作品分析、互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，將理論知識(shí)與歌唱訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，樹立正確審美觀、價(jià)值觀、道德觀，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)民族文化?？己嗽u(píng)價(jià)：30%平時(shí)成績+30%實(shí)踐成績+40%期末考試美育-美術(shù)通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過硬筆書法學(xué)教學(xué)內(nèi)容：了解書法演變歷史，掌握基本握筆手勢、坐姿等，掌握基本筆法的運(yùn)筆停頓等基礎(chǔ)，了解軟硬筆的基本筆畫（常用）和須注意的問題，掌握常用偏旁部首，綜合練習(xí)，書法習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。欣賞。教學(xué)要求：課堂采用講練結(jié)合，切合實(shí)際根據(jù)學(xué)生情況逐步由淺入深。能夠從用筆書寫、章法的掌握結(jié)構(gòu)相互間的全局意識(shí)、結(jié)字意識(shí)、用筆精確筆法豐富有明顯的審美取向、甚至能夠達(dá)到初步作品創(chuàng)作、使作品有一定的感染力?？己嗽u(píng)價(jià)：+60%期末考試中華經(jīng)典誦讀承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，致力于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了從古代詩歌到經(jīng)典散文的廣泛領(lǐng)域，包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目。通過誦讀、講解等多元化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感受經(jīng)典的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛與敬意。課程考核方式為考查，采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過程學(xué)習(xí)活動(dòng)等，成績占比為50%，終結(jié)性評(píng)價(jià)以期末考試為主占比為50%。普通話《普通話》旨在培養(yǎng)大學(xué)生普通話口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握普通話的語音知識(shí)，注重聽說讀寫能力的全面培養(yǎng),通過單音節(jié)、多音節(jié)、朗讀和說話的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話水平，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解國家語言文字相關(guān)政策法規(guī)，了解普通話水平測試的相關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生正確的語言觀，提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和交流溝通能力。教學(xué)內(nèi)容：以聲母、韻母、聲調(diào)、普通話的音變、短文朗讀、命題說話為主要教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)使學(xué)生掌握普通話語音音變的發(fā)音要領(lǐng)；具備較強(qiáng)的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力；能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話、演講及其它口語交際。同時(shí)，針對普通話水平測試進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過普通話水平測試并達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、教師示范、師生互動(dòng)式、生生互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)；模擬訓(xùn)練教學(xué)方面，結(jié)合理論知識(shí)，開展普通話實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生把發(fā)音方法和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來。考核評(píng)價(jià)：10%出勤率+40%平時(shí)成績（含課堂實(shí)訓(xùn)、課后作業(yè)）+50%期末考試應(yīng)用文寫作本課程是綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，旨在培養(yǎng)高職高專學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力的一門公共基礎(chǔ)課程。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“解決實(shí)際問題的能力”和“自主學(xué)習(xí)能力”放在突出的位置務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書等文種的文體知識(shí)和寫作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容。課程通過范文分析和寫作訓(xùn)練等方式培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。教學(xué)內(nèi)容：以適應(yīng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、求職、工作為教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提升其寫作技巧為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，把課程內(nèi)容整合成大學(xué)生常用應(yīng)用文寫作、黨政機(jī)關(guān)公文寫作、日常生活應(yīng)用文寫作等三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，12個(gè)專題教學(xué)任務(wù)。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、范文分析、師生互動(dòng)式、生生互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)；模擬訓(xùn)練教學(xué)方面，結(jié)合理論知識(shí)，開展應(yīng)用文寫作實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生把應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，模擬生活和工作中的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練?？己嗽u(píng)價(jià)：10%出勤率+40%平時(shí)成績（含課堂實(shí)訓(xùn)、課堂提問）+50%期末考試40中華茶文化通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生具有茶藝方面的基本知識(shí)和基本技能；經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生能根據(jù)要求設(shè)計(jì)各類行茶法，為學(xué)生正確運(yùn)用茶文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)變化的適應(yīng)能力及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定基礎(chǔ)；從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛崗和吃苦耐勞的品德和良好職業(yè)道德觀。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)茶葉：探究茶葉命名的奧秘，能判斷茶葉的命名方2.識(shí)別茶類：認(rèn)識(shí)中國十大名茶；并用實(shí)物樣讓學(xué)生辨別六大基本茶類。3.鑒別茶葉：比較不同茶類在色澤、氣味、滋味方面有什么不同；找出鑒別新茶和陳茶的方法。4.茶事服務(wù)禮儀：應(yīng)用茶藝員的禮儀要求迎賓與送客；應(yīng)用行茶的禮儀為同學(xué)（客人）服5.綠茶行茶法：使用玻璃杯、蓋碗沖泡綠茶，掌握綠茶沖泡技巧；能根據(jù)品茶要求配置茶具及運(yùn)用綠茶行茶法進(jìn)行茶事服務(wù)；能解說行茶法的每個(gè)步驟，并介紹綠茶的制作過程、茶的特點(diǎn)；懂得辨識(shí)綠茶的色澤、香氣、滋味。6.紅茶行茶法使用蓋碗沖泡紅茶，掌握沖泡紅茶的技巧；能根據(jù)要求進(jìn)行紅茶茶事服務(wù)；能熟練解說行茶法的每個(gè)步驟，介紹紅茶的制作過程和特點(diǎn)；能辨識(shí)紅茶的色澤、香氣、滋味。7.烏龍茶行茶法：使用紫砂壺、蓋碗沖泡烏龍茶，掌握沖泡烏龍茶的技巧；能根據(jù)要求進(jìn)行臺(tái)灣烏龍茶、廣東烏龍茶、福建烏龍茶的茶事服務(wù)；能解說行茶法的每個(gè)步驟，并介紹烏龍茶的特點(diǎn)；能辨識(shí)不同品種烏龍茶的色澤、香氣、滋味。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、教師示范、師生互動(dòng)式、生生互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：50%平時(shí)成績（含課堂實(shí)41非遺文化與蠟染技藝充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化理論知識(shí)的能力，領(lǐng)悟能力和審美水平，提高理論知識(shí)，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力，將傳統(tǒng)與時(shí)尚結(jié)合的創(chuàng)作能力，突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念，提升對傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)蠟染工藝品的藝術(shù)性和實(shí)用性，教學(xué)內(nèi)容：1.蠟染的起源。2.貴州不同地區(qū)蠟染。3蠟染圖案的寓意。4.蠟染工藝流程。5.繪制底稿。6.點(diǎn)蠟。促進(jìn)傳統(tǒng)手工藝走進(jìn)現(xiàn)代生活。9.小組制作蠟染成品。教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、教師示范、師生互動(dòng)式、生生互動(dòng)式教學(xué)等方式開展教學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)：50%平時(shí)成績（含課堂實(shí)（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程是適應(yīng)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格開設(shè)的課程,分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課。專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)群或相關(guān)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)平臺(tái)，要求學(xué)生掌握必須具備的本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。詳見表31種，了解從自然變異、人2容為植物的細(xì)胞和組織、3農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)有機(jī)結(jié)合的新課程是結(jié)合學(xué)觀光農(nóng)業(yè)的類型與產(chǎn)品、觀光農(nóng)業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、觀光農(nóng)業(yè)的營銷與管理、位群職業(yè)能力生專業(yè)能力學(xué)養(yǎng)觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)高4通過教學(xué)使學(xué)今后就業(yè)拓寬國傳統(tǒng)插花歷教學(xué)內(nèi)容:介紹插花的發(fā)展歷史,在掌握插花造型設(shè)計(jì),色彩設(shè)計(jì)的基本技術(shù)后,進(jìn)行插花制作,然后進(jìn)行陳設(shè)養(yǎng)護(hù)和鑒賞.教學(xué)要求:在掌握基本技術(shù)后進(jìn)行插花實(shí)際操作,提高個(gè)人審美,初步創(chuàng)作作品,作品具有一定觀賞考核評(píng)價(jià):考勤20%+平時(shí)5二是環(huán)境調(diào)節(jié)控制設(shè)施，溫、通風(fēng)、灌水、配電、用技術(shù)；三是環(huán)境監(jiān)測、信息傳遞設(shè)備，光、溫、6握新型肥料與肥與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)：：全等。充分反映新知識(shí)、現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企合作。教學(xué)等方式開展教學(xué)。78、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策與法專業(yè)核心課是學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容，具體分析見123產(chǎn)4治本專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求如表5所示。1應(yīng)用的基本原繁殖栽培的方根據(jù)不同的園林應(yīng)用形式選并采用不同的在教學(xué)中引導(dǎo)花卉生長發(fā)育基本規(guī)律、時(shí)成績30%+期末考試52解了貴州省及周邊地區(qū)主栽規(guī)生產(chǎn)基礎(chǔ)及用蔬菜無公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范州省及周邊地區(qū)常見蔬菜苗木和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)與管理事園藝產(chǎn)業(yè)所需要的吃苦耐神；熱愛“三園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展奮斗終生的決念和依法進(jìn)行農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)境和條件。周邊地區(qū)主栽蔬菜的種性以及對環(huán)境條件的要34術(shù)作業(yè)+40%實(shí)訓(xùn)+30%期末考測5獲得植物病蟲害綜合防治技織實(shí)施的植保病害及其防治：葉、花、學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，論知識(shí)，開展情景教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)理論知考核評(píng)價(jià)10%考勤+20%作業(yè)+40%實(shí)訓(xùn)+30%期末考測6(1)能夠熟練進(jìn)行常見農(nóng)作物(2)掌握土壤耕合理的土壤耕夠進(jìn)行常見作算;(4)能夠進(jìn)行當(dāng)?shù)爻Ｒ娹r(nóng)作物學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，論知識(shí)，開展情景教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)理論知考核評(píng)價(jià)10%考勤+20%當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作行當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的水肥管理測專業(yè)拓展課主要培養(yǎng)學(xué)生的其他專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，提供學(xué)生自主選擇的空間，采用多種形式開展教學(xué)。詳見表6。1景2究的目的在于圍繞農(nóng)業(yè)的發(fā)斷認(rèn)識(shí)和解決生產(chǎn)中的氣象農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最優(yōu)氣象條件和握農(nóng)業(yè)氣象對為生態(tài)學(xué)的重要組成部業(yè)氣象觀測和儀器等。教學(xué)等方式開展教學(xué)。3用礎(chǔ)4通過該課程的代花藝基本花花藝、酒店花導(dǎo)向的課程設(shè)花藝術(shù)中的新花藝設(shè)計(jì)課程是東西部協(xié)作、資源共享課程。由廣東科貿(mào)職院提供課程教學(xué)5(1)能全面和系的基礎(chǔ)理論知(2)理解農(nóng)業(yè)推(4)具有較強(qiáng)的分析問題和解能力，成為一教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)業(yè)推廣理論及其在農(nóng)村發(fā)展中的運(yùn)農(nóng)業(yè)推廣教育方法與技能，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化研究和管理技能，培養(yǎng)和提高從事農(nóng)業(yè)推廣寫作和口教學(xué)要求：教學(xué)中聲像教自學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一,要求學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本概念基本原理和方法以及從事農(nóng)業(yè)科技成果推廣的一些技巧，提高分析問題和解決問題的能考核評(píng)價(jià)：過程考核占考核內(nèi)容學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完由指導(dǎo)教師對學(xué)生相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)如：吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神等進(jìn)行綜合考核；終6草坪的栽培技術(shù)和分成不同用途的草坪草解當(dāng)前草坪生產(chǎn)與應(yīng)用的新術(shù)78（三）實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)必不可少的實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，本專業(yè)分時(shí)段安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在第二學(xué)年完成理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)后，到專業(yè)對口的生產(chǎn)企業(yè)直接參與生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并提升實(shí)踐水平，具備相關(guān)操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)態(tài)度的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。在第4學(xué)期結(jié)束后開始進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，主要以企業(yè)師傅指導(dǎo)學(xué)習(xí)2.崗位實(shí)習(xí)《崗位實(shí)習(xí)》，共計(jì)6個(gè)月，432學(xué)時(shí)（每月實(shí)際頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為21天，計(jì)3周，每周計(jì)24學(xué)時(shí)），第三學(xué)年認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束后開展崗位實(shí)習(xí)，主要是在崗位實(shí)習(xí)單位進(jìn)行，學(xué)生主要進(jìn)行蔬菜育苗、果樹育苗、蔬菜嫁接、插花、花卉生產(chǎn)、玻璃溫室蔬菜、果樹生產(chǎn)及管理、蔬菜、果樹病蟲害防治等相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，全部以實(shí)踐學(xué)習(xí)形式。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)總結(jié)）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)總結(jié)）計(jì)劃1周完成，24學(xué)時(shí)，在《崗位實(shí)習(xí)》結(jié)束后根據(jù)實(shí)習(xí)崗位情況完具體安排見教學(xué)進(jìn)程表及專業(yè)實(shí)習(xí)手冊。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排本專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)為2850學(xué)時(shí)。其中，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)為1002學(xué)時(shí)，專業(yè)（技能）課程學(xué)時(shí)為1056學(xué)時(shí)；理論教學(xué)學(xué)時(shí)為1398學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)為1452學(xué)時(shí)；選修課學(xué)時(shí)（一）學(xué)時(shí)學(xué)分分配匯總表表7-1學(xué)時(shí)學(xué)分分配匯總表（二）教育教學(xué)活動(dòng)按周分配表表7-2教育教學(xué)活動(dòng)按周分配表學(xué)年學(xué)期課堂教事技能等）校園文化大賽等）社會(huì)實(shí)踐周教學(xué)評(píng)價(jià)周畢業(yè)教育（含專升本備考、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)季活總教學(xué)周數(shù)認(rèn)識(shí)合計(jì)（三）教學(xué)進(jìn)程總體安排表表7-32024級(jí)園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排表公共基礎(chǔ)課程1必選20801023入學(xué)教育查12必選20801024軍事理論查2第一學(xué)期線上學(xué)習(xí)3必選20801174軍事技能查2綜合評(píng)定4必選21001001思想道德與法治試34842636學(xué)時(shí)課外實(shí)踐5必選21001002試2426必選21001003試348637必選形勢與政策查10第二學(xué)期含習(xí)近平總書記教育重要論述內(nèi)容8必選21001005貴州省情查1019必選21001006中共黨史查121六選一21001007新中國史21001008改革開放史21001009社會(huì)主義發(fā)展史21001010憲法與法律21001011中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化21001012習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想查101六選一21001013習(xí)近平法治思想21001014習(xí)近平文化思想21001015習(xí)近平生態(tài)文明思想21001016習(xí)近平強(qiáng)軍思想21001017習(xí)近平外交思想必選20801006大學(xué)體育（一）查24282學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目測前指導(dǎo)4學(xué)時(shí)，安排在體測前二周內(nèi)完成。必選20801007大學(xué)體育（二）查242必選20801049大學(xué)體育（三）查242必選20801013查24022時(shí)必選20801005心理健康教育查22開設(shè)在第二學(xué)期，線上18學(xué)時(shí)，線下18學(xué)時(shí)必選20801015勞動(dòng)教育查386111第1學(xué)期2學(xué)時(shí)中1學(xué)時(shí)為實(shí)踐學(xué)時(shí)，2-4學(xué)期全為實(shí)踐學(xué)時(shí)，安排在校園文化周完成，不計(jì)入教學(xué)總學(xué)時(shí)。必選20801014大學(xué)生安全教育查0.5880講座，1學(xué)期，各系安排，不計(jì)入教學(xué)總學(xué)時(shí)必選20801016生態(tài)文明教育查121必選信息技術(shù)查22必選數(shù)字素養(yǎng)通識(shí)課查141必選20801010高職英語（一）查464640420801011高職英語（二）試404根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置。如需開設(shè)請將課程性質(zhì)填為必選B2080016試404二選一B2080014高等數(shù)學(xué)試40420801138艾滋病防控000專題教育講座必選20801025創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)查2242必選21001018中華民族共同體概論查202必選21001019國家安全教育查10120801129美育-舞蹈查202三選一20801085美育-音樂（合唱）20801089美育-美術(shù)任選20801093中華經(jīng)典誦讀查202五選一任選20801097普通話任選20801133應(yīng)用文寫作任選20801101中華茶文化任選20801137非遺文化與蠟染技藝小計(jì)52.5948660288300業(yè) 技能課程1園藝學(xué)概論查46442植物與生理查46443觀光農(nóng)業(yè)查224824插花藝術(shù)查225設(shè)施園藝學(xué)查226農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)查42227植物營養(yǎng)學(xué)查46048田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析查22基礎(chǔ)課小計(jì)223722466220001必選花卉生產(chǎn)技術(shù)查442必選蔬菜生產(chǎn)技術(shù)（一）試443必選蔬菜生產(chǎn)技術(shù)（二）試444必選果樹生產(chǎn)技術(shù)（一）試445必選果樹生產(chǎn)技術(shù)（二）試446必選食用菌生產(chǎn)技術(shù)查447必選植物保護(hù)技術(shù)試448必選經(jīng)濟(jì)作物栽培技術(shù)查44核心課小計(jì)57643208001任選園林植物造景查22三選一2任選農(nóng)業(yè)氣象學(xué)3任選農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏與加工4任選花藝設(shè)計(jì)查445任選現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣學(xué)6任選草坪建植與養(yǎng)護(hù)7任選現(xiàn)代生物技術(shù)8任選壓花設(shè)計(jì)拓展課小計(jì)6000600實(shí)習(xí)1必選認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)查336336綜合評(píng)定2必選崗位實(shí)習(xí)查432432綜合評(píng)定3必選查12424綜合評(píng)定7920792合計(jì)2850224282100八、實(shí)施保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)邀請校內(nèi)外有一定專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)領(lǐng)域有一定影響力的專家、學(xué)者參加專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，切實(shí)保障人才培養(yǎng)方案的制訂適應(yīng)人才市場需求。在實(shí)施過程中，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，打造產(chǎn)學(xué)交替，三段式育人的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)崗位需求的園藝技術(shù)領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。本專業(yè)加強(qiáng)企業(yè)調(diào)研、合作力度，要求教師每兩年參加三個(gè)月以上企業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍實(shí)踐學(xué)習(xí)是培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才的行之有效的方法，是制定本人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。本專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，邀請校內(nèi)外有一定專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)領(lǐng)域有一定影響力的專家、學(xué)者參加專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，切實(shí)制定出適應(yīng)企業(yè)市場需求的人才培養(yǎng)方案。。（一）師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。本專業(yè)要求專業(yè)課教師每兩年參加三個(gè)月以上企業(yè)實(shí)踐，具有靈活處理實(shí)際問題的能力，任課教師具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革。1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)園藝技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共9人。其中副教授3人，講師3人，助教3人；高級(jí)農(nóng)藝師3人，蔬菜園藝高級(jí)工1人，花卉園藝師考評(píng)員2人。具有副高以上職稱的人數(shù)占教師總數(shù)的33%；團(tuán)隊(duì)成員具有本科以上學(xué)歷100%。2.專任教師專任教師必須具有高校教師資格，專業(yè)知識(shí)與操作技能扎實(shí)，主要負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課程，專業(yè)核心課程的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)等相關(guān)工作。3.專業(yè)帶頭人（1）制定工作計(jì)劃和目標(biāo):專業(yè)帶頭人應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目需求和團(tuán)隊(duì)情況，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，并確保團(tuán)隊(duì)成員明確工作目標(biāo)和任務(wù)分工。（2）責(zé)任分工和協(xié)調(diào):專業(yè)帶頭人應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目需求和團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)特長，對工作進(jìn)行合理的責(zé)任分工，并協(xié)調(diào)各個(gè)成員之間的合作。（3）提供專業(yè)指導(dǎo)和支持:專業(yè)帶頭人應(yīng)通過培訓(xùn)、講解等方式，提供專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)和支持，幫助團(tuán)隊(duì)成員解決技術(shù)難題，提高工作效率和質(zhì)量。（4）質(zhì)量控制和風(fēng)險(xiǎn)管理:專業(yè)帶頭人應(yīng)對項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和控制，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)交付，并對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測和管（5）團(tuán)隊(duì)管理和溝通協(xié)調(diào):專業(yè)帶頭人應(yīng)對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行管理和激勵(lì)，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和問題，保證團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作，并與其他部門進(jìn)行有效的溝通。4.兼職教師校外兼職教師必須從事園藝技術(shù)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)技能型專家擔(dān)任，主要對園藝技術(shù)專業(yè)跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、部分生產(chǎn)性要求較高的課程進(jìn)行指導(dǎo)或教學(xué)。表8-1專業(yè)課程教師情況一覽表123員45學(xué)員67891.專業(yè)教室基本條件：本專業(yè)配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件是人才培養(yǎng)的重要條件，實(shí)訓(xùn)條件仿照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況建設(shè)，制定成套管理規(guī)定、工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)語等，明確技能要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（實(shí)訓(xùn)室充分考慮教學(xué)功能，根據(jù)實(shí)際情況合理布置多媒體教學(xué)設(shè)備，建設(shè)面積充足的學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)。也可以實(shí)訓(xùn)區(qū)與教學(xué)區(qū)分開布置，但不宜相距太遠(yuǎn)。）要求滿足專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等的需要。根據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，校內(nèi)基本實(shí)訓(xùn)室（場）如下：表8-2園藝技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室需求1等23等456校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室能容專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)儀器設(shè)備組數(shù)的配置合理，設(shè)備管理規(guī)范，確保學(xué)生按教學(xué)要求有充分的操作訓(xùn)練時(shí)間，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開出率達(dá)到教學(xué)要求。開辟實(shí)訓(xùn)區(qū)、資料區(qū)和教學(xué)區(qū)配置，設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備及相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等資料，教學(xué)區(qū)與實(shí)訓(xùn)區(qū)綜合布置，部分分離布置。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及附屬用房生均占地面積在8m2以上，配備相應(yīng)專職實(shí)訓(xùn)人3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：雙創(chuàng)園農(nóng)業(yè)示范園區(qū)有智能溫室大棚和桃園，該園區(qū)為園藝技術(shù)專業(yè)提供室外操作項(xiàng)目訓(xùn)練。4.校外實(shí)訓(xùn)基地：校外實(shí)訓(xùn)條件（含校企合作情況）實(shí)習(xí)基地有上海由由農(nóng)業(yè)科技有限公司、廈門如意種苗高科技股份有限公司、安順佳蕙園藝公司、安順鈺霖合作社、安順農(nóng)科院、安科種業(yè)有限公司、安順市林業(yè)局、鎮(zhèn)寧恒豐源果業(yè)有限公司等高水平校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，再結(jié)合短期校外合作企業(yè)，可滿足學(xué)生參加半年以上綜合實(shí)操。（三）教學(xué)資源對教材選用、圖書文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實(shí)際具體提出，應(yīng)能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全本校教材選用制度。根據(jù)需要組織編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。1.教材選用的基本要求：在專業(yè)課教材選用上，所選教材的教學(xué)內(nèi)容要能反映新知識(shí)和新技術(shù)，杜絕選用低劣教材，原則上選用近三年出版的高職高專教材，優(yōu)先選用國家省部級(jí)獲獎(jiǎng)的高職高專教材，鼓勵(lì)選用與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)的專業(yè)課教材，特別是特色實(shí)訓(xùn)教材。在公共課程教材選用上，按