2024年新人教版道德與法治一年級上冊 7 上課了好好學 教學課件VIP

《上課進行時》新課導入

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)7上課了，好好學

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好認真聽，勤思考板書設(shè)計目錄課后作業(yè)125634大家一起學作業(yè)認真做

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好小朋友們，說說剛剛的課間十分鐘我們都做了些什么。課前準備好123456我剛才和同學一起玩了丟沙包的游戲。我剛才去上了趟廁所，然后把下節(jié)課的課本準備好。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好123456說說下面的小朋友課前準備做的好不好。準備美術(shù)課彩筆體育課忘記帶跳繩

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好123456學做課前準備

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好123456想一想：除了準備好學習用具，還應(yīng)該做好什么上課準備？應(yīng)該提前進入上課的狀態(tài)，不要三心二意。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準備好123456看下面的表格，上這些課之前，我們應(yīng)該做哪些準備？小組合作制作一張獨特課程表，要求能提醒我們做好課前準備。學科需要準備的課本或?qū)W習用具語文體育美術(shù)語文課本體育器材

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課程表課前準備好123456

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456認真聽，勤思考雖然做好了課前準備，但是小熊在課堂上還有些疑問，你能幫幫它嗎？我想在課堂上提問，可是不知道怎么做才好……

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456老師講課時，小熊應(yīng)該怎么做呢？在課堂上認真聽老師講課，不要開小差……

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456老師提出問題時，小熊應(yīng)該怎么做呢？在課堂上對老師提出的問題要好好想一想，然后舉手回答……

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456小熊回答問題時，應(yīng)該怎么做呢？想一想：小熊的同桌小狗回答問題時，小熊應(yīng)該怎么做呢？回答問題時聲音要大，確保老師聽得清楚。自己也要把問題說清楚……

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學123456大家一起學看下面的圖片，說說有沒有遇見過類似情況，和同桌交流。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學123456上課時出現(xiàn)這些問題，是什么原因呢？大家沒有遵守秩序，都爭搶著發(fā)言，不傾聽他人的聲音，小組交流的時候要注重禮貌……

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學123456上課時出現(xiàn)這些問題，應(yīng)該怎么辦呢？小組討論心要齊，別人說時要傾聽，團結(jié)友愛互幫助，不爭不搶要有序。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認真做123456作業(yè)認真做看看下面的作業(yè)展示，你覺得誰的作業(yè)是認真寫的，畫上“〇”。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認真做123456下面的作業(yè)有值得學習的地方也有不足之處，指出來說一說。字跡工整，書寫認真涂涂改改，書寫隨意

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認真做123456下面的作業(yè)你完成過嗎？說說你是怎么完成的。這是音樂課上的作業(yè)。我跟著老師學習，好好唱歌，最后我學會了一首新的兒歌。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認真做123456完成這樣的課堂作業(yè)，我們應(yīng)該怎么做？課上不要開小差，細心聽老師指揮，追逐打鬧要不得，互幫互助真是好。

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)板書設(shè)計板書設(shè)計123456上課了，好好學課前準備好認真聽，勤思考大家一起學作業(yè)認真做

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)放學回家后讓爸爸媽媽檢查自己完成好的家庭作業(yè)，并打出分數(shù)。課后作業(yè)課后作業(yè)123456

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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