統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治9.1《日益完善的法律體系》教案

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治9.1《日益完善的法律體系》教案課題9.1《日益完善的法律體系》課時第1課時課程標準1.知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。?2.了解我國法律體系的構成，知道法律對個人和社會生活的重要作用。?3.增強規(guī)則意識和法治觀念，依法規(guī)范自身行為，積極參與法治建設。教材分析本節(jié)課是2024人教版七年級道德與法治下冊第四單元第九課“法律為我們護航”的第一課時，重點聚焦日益完善的法律體系。教材開篇通過日常生活中的法律場景，如交通規(guī)則、消費權益保護等，引發(fā)學生對法律的關注和思考，自然引出法律體系這一主題。隨后，詳細闡述了法律的本質(zhì)，即法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，我國法律體現(xiàn)人民意志，維護人民利益。接著介紹了中國特色社會主義法律體系的組成，包括憲法及憲法相關法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個法律部門，這些法律部門相互聯(lián)系、相互補充，共同構成有機整體。同時，教材強調(diào)了不斷完善中國特色社會主義法律體系的重要意義，如為國家治理提供堅實法律保障、促進社會公平正義、保障人民合法權益等，并介紹了國家在完善法律體系方面的舉措。教材內(nèi)容編排由淺入深，既注重理論知識的講解，又緊密聯(lián)系生活實際，有助于學生理解抽象的法律概念，增強法治意識。但法律的本質(zhì)、法律體系的構成等內(nèi)容較為抽象，對于七年級學生而言，理解起來存在一定難度，需要教師借助多種教學手段引導學生突破難點。學情分析七年級學生正處于身心快速發(fā)展的時期，對周圍世界充滿好奇，開始關注社會現(xiàn)象，具有一定的獨立思考能力，但思維仍以形象思維為主，抽象思維能力有待提高。在日常生活中，學生對法律有一定的感性認識，如知道遵守交通規(guī)則、不能偷竊等，但對于法律的本質(zhì)、法律體系的構成等深層次知識缺乏系統(tǒng)了解。他們渴望了解更多法律知識，以應對生活中遇到的各種法律問題，但由于知識儲備和認知能力有限，在理解復雜法律概念時可能會感到困難。因此，在教學過程中，教師應充分考慮學生的年齡特點和認知水平，從學生熟悉的生活場景入手，運用案例分析、小組討論等教學方法，將抽象知識形象化，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極參與課堂學習，提升學生的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)

目標政治認同：通過學習我國法律體系的性質(zhì)，深刻認識到我國法律是人民意志的體現(xiàn)，堅定對中國特色社會主義法律體系的認同，增強對國家法治建設的信心，自覺擁護黨的領導，積極投身社會主義法治建設。?道德修養(yǎng)：理解法律與道德的緊密聯(lián)系，法律是道德的底線，道德是法律的支撐。在學習法律知識的過程中，培養(yǎng)學生的道德觀念，引導學生自覺遵守道德規(guī)范，做到德法兼修，提升道德修養(yǎng)水平。?法治觀念：幫助學生了解我國法律體系的構成和完善過程，認識到法律在社會生活中的重要作用，樹立法律至上的觀念，增強規(guī)則意識和法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，依法維護自身權益。?健全人格：通過探討法律對個人行為的規(guī)范和引導作用，培養(yǎng)學生自律、自強的品質(zhì)，塑造健全人格。使學生明白在法律的框架內(nèi)，自由地發(fā)展個性，實現(xiàn)個人價值，同時尊重他人權利，積極參與社會生活。?責任意識：引導學生認識到完善法律體系是全社會的共同責任，鼓勵學生積極關注法治建設，為法律體系的完善建言獻策，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生主動參與法治實踐的意識和能力。教學重點1.法律的本質(zhì)以及我國法律體系的性質(zhì)，明確我國法律體現(xiàn)人民意志。?2.中國特色社會主義法律體系的組成，了解各主要法律部門的功能和作用。3.不斷完善中國特色社會主義法律體系的重要意義。教學難點1.理解法律作為統(tǒng)治階級意志體現(xiàn)的內(nèi)涵，結(jié)合我國國情，深刻領會我國法律體系的人民性。?2.認識到國家完善法律體系的復雜性和系統(tǒng)性，以及青少年在法律體系建設中如何發(fā)揮積極作用。教學方法講授法：系統(tǒng)講解法律的本質(zhì)、法律體系的構成、完善法律體系的意義等重要知識，確保學生對基礎知識有準確清晰的理解，構建完整的知識框架。?案例分析法：選取貼近學生生活的典型法律案例，如消費者權益保護案例、校園安全相關法律案例等，引導學生分析案例中涉及的法律問題，通過案例加深對法律知識的理解，提高學生運用法律知識解決實際問題的能力。?小組討論法：組織學生分組討論國家完善法律體系的舉措、青少年為法律體系建設作貢獻的方式等問題，促進學生之間的思想交流與碰撞，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。?多媒體教學法：運用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，展示我國法律體系建設的成就、相關法律制定和修改的過程等，將抽象的法律知識直觀呈現(xiàn)，增強教學的趣味性和吸引力，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。教學過程教學環(huán)節(jié)學生探究教學過程（一）課程導入（5分鐘）播放一段關于“法治中國建設成果”的視頻，展示我國在立法、執(zhí)法、司法等方面取得的成就，如一些新法律法規(guī)的頒布實施、重大案件的公正審判等，讓學生直觀感受法律在國家生活中的重要地位。?視頻結(jié)束后，提問學生：“在日常生活中，你們遇到過哪些與法律相關的事情？”邀請幾位學生分享自己的經(jīng)歷，引發(fā)學生對法律的興趣和思考，從而導入本節(jié)課的主題——日益完善的法律體系。新知探究1.法律的本質(zhì)與我國法律體系的性質(zhì)（10分鐘）?展示馬克思關于法律本質(zhì)的名言：“法律應該以社會為基礎。法律應該是社會共同的，由一定物質(zhì)生產(chǎn)方式所產(chǎn)生的利益和需要的表現(xiàn)，而不是單個的個人的恣意橫行?！币龑W生思考法律的本質(zhì)是什么。?講解法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。以封建社會法律維護封建地主階級利益、資本主義社會法律維護資產(chǎn)階級利益為例，說明不同社會制度下法律體現(xiàn)不同統(tǒng)治階級意志。?強調(diào)我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。我國法律體系的性質(zhì)是體現(xiàn)人民意志，維護人民利益。例如，我國憲法規(guī)定國家的一切權力屬于人民，各項法律法規(guī)都圍繞保障人民權利、促進社會公平正義展開。組織學生討論：“在我國，法律是如何體現(xiàn)人民意志的？”引導學生從法律法規(guī)的制定過程、內(nèi)容等方面思考，如立法過程中廣泛征求民意，法律保障人民的基本權利，如選舉權和被選舉權、受教育權、勞動權等。邀請小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充。?2.中國特色社會主義法律體系的組成（12分鐘）?展示中國特色社會主義法律體系的構成框架圖，介紹中國特色社會主義法律體系由憲法及憲法相關法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等七個法律部門組成。?分別選取各法律部門中的典型法律進行簡要介紹：?憲法：展示我國憲法文本，強調(diào)憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和依據(jù)。例如，憲法規(guī)定了國家的根本制度、公民的基本權利和義務等重要內(nèi)容。?民法商法：以《中華人民共和國民法典》為例，講解民法商法調(diào)整平等主體之間的人身關系和財產(chǎn)關系。如日常生活中的合同糾紛、侵權行為等都由民法商法來規(guī)范。?行政法：舉例說明行政法規(guī)范政府的行政行為，保障公民、法人和其他組織的合法權益。如公民對政府部門的行政處罰不服，可以依據(jù)行政法通過行政復議或行政訴訟來維護自己的權益。?經(jīng)濟法：介紹經(jīng)濟法調(diào)整國家在管理和協(xié)調(diào)經(jīng)濟運行過程中發(fā)生的經(jīng)濟關系。如反壟斷法防止企業(yè)壟斷市場，維護公平競爭的市場秩序。?社會法：以勞動法為例，說明社會法主要保障社會弱勢群體的權益，促進社會公平正義。勞動法規(guī)定了勞動者的權利和義務，保障勞動者的合法權益。刑法：講解刑法規(guī)定犯罪和刑罰，打擊犯罪行為，維護社會秩序和公共安全。例如，對盜竊、搶劫等犯罪行為的懲處依據(jù)刑法相關規(guī)定。?訴訟與非訴訟程序法：介紹訴訟與非訴訟程序法規(guī)范解決糾紛的程序。如民事訴訟法規(guī)定了民事案件的訴訟程序，當公民之間發(fā)生民事糾紛時，可以通過民事訴訟程序解決。?組織學生分組討論：“在我們的生活中，哪些行為分別受到上述不同法律部門的規(guī)范？”每個小組選取1-2個法律部門進行討論，邀請小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)，加深學生對各法律部門功能的理解。3.不斷完善中國特色社會主義法律體系的意義（10分鐘）?展示我國近年來一些新法律法規(guī)出臺或原有法律法規(guī)修訂的新聞報道，如《中華人民共和國個人信息保護法》的頒布，引導學生思考為什么要不斷完善法律體系。?講解不斷完善中國特色社會主義法律體系的意義：?為國家治理提供堅實法律保障：隨著社會的發(fā)展，新的社會關系和社會問題不斷涌現(xiàn)，完善法律體系能夠使國家在各個領域的治理有法可依。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡安全問題日益突出，相關網(wǎng)絡安全法律法規(guī)的完善為保障網(wǎng)絡空間安全提供了法律依據(jù)。?促進社會公平正義：法律是維護公平正義的最后一道防線，完善法律體系能夠更好地保障公民的合法權益，解決社會矛盾，促進社會公平。如勞動法律法規(guī)的完善，有助于解決勞動者與用人單位之間的糾紛，保障勞動者獲得公平的勞動報酬、勞動條件等。?推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展：完善的法律體系能夠營造良好的法治環(huán)境，規(guī)范市場秩序，激發(fā)市場活力，促進經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。例如，知識產(chǎn)權法律法規(guī)的完善，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造，推動科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。?適應國際形勢發(fā)展需要：在全球化背景下，完善法律體系能夠使我國更好地參與國際經(jīng)濟、政治、文化等交流與合作，維護國家主權和利益。如我國在對外貿(mào)易、知識產(chǎn)權保護等方面的法律法規(guī)不斷與國際接軌。?組織學生討論：“結(jié)合生活實際，談談你對完善法律體系意義的理解?！毖垖W生分享自己在生活中感受到的法律體系完善帶來的積極影響，如消費環(huán)境更安全、社會秩序更穩(wěn)定等。?4.國家如何完善法律體系（8分鐘）?講解國家完善法律體系的主要途徑：?科學立法：強調(diào)立法機關要遵循立法程序，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，提高立法質(zhì)量。例如，在制定《中華人民共和國民法典》時，立法機關經(jīng)過多年的調(diào)研、論證，廣泛征求社會各界意見，數(shù)易其稿，最終形成一部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點、反映人民意愿的法典。?民主立法：鼓勵公眾參與立法過程，通過聽證會、座談會、問卷調(diào)查等方式，充分聽取各方面的意見和建議，使法律更好地體現(xiàn)人民意志。如一些地方在制定地方性法規(guī)時，通過網(wǎng)絡平臺向社會公開征求意見，讓更多群眾參與到立法中來。?加強重點領域立法：隨著社會發(fā)展，針對新興領域和重點問題加強立法。如在人工智能、大數(shù)據(jù)、環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等領域加快立法步伐，填補法律空白。例如，為應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我國制定和完善了相關法律法規(guī)，加強公共衛(wèi)生法治保障。?及時修訂和廢止法律法規(guī)：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，對不適應新形勢的法律法規(guī)進行修訂或廢止。如隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，一些計劃經(jīng)濟時期制定的法律法規(guī)進行了修訂或廢止，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。?展示一些國家立法機關開展立法工作的圖片或視頻，讓學生直觀了解國家完善法律體系的工作過程。?5.青少年如何為法律體系建設作貢獻（5分鐘）?組織學生分組討論：“作為青少年，我們可以為法律體系建設做些什么？”引導學生從學習法律知識、宣傳法律、遵守法律、依法維權等方面思考。?邀請小組代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充：?學習法律知識：青少年要認真學習法律課程，積極參加法治宣傳活動，了解我國法律體系的基本內(nèi)容，增強法治意識。例如，通過參加學校組織的法律知識競賽、法治講座等活動，提高自己的法律素養(yǎng)。?宣傳法律：向身邊的人宣傳法律知識，讓更多的人了解法律、遵守法律。如向家人、朋友宣傳交通安全法規(guī)、未成年人保護法等，營造良好的法治氛圍。遵守法律：自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為。從日常生活中的小事做起，如遵守交通規(guī)則、愛護公共財物、遵守學校規(guī)章制度等，做守法的好公民。?依法維權：當自己的合法權益受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的權益。同時，也要尊重他人的合法權益，不做侵害他人權益的事情。?（三）課堂總結(jié)（3分鐘）?與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括法律的本質(zhì)、我國法律體系的性質(zhì)、中國特色社會主義法律體系的組成、完善法律體系的意義以及國家和青少年在法律體系建設中的作用。通過提問的方式，如“法律的本質(zhì)是什么？我國法律體系體現(xiàn)誰的意志？”“中國特色社會主義法律體系由哪些法律部門組成？”“完善法律體系有什么重要意義？”“國家通過哪些途徑完善法律體系？青少年如何為法律體系建設作貢獻？”等，強化學生對重點知識的記憶。?強調(diào)法律體系建設對于國家發(fā)展、社會進步和個人成長的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中，積極關注法治建設，不斷提高自身法治素養(yǎng)，為建設法治中國貢獻自己的力量。?（四）作業(yè)布置（2分鐘）?基礎作業(yè)：完成教材課后相關練習題，鞏固本節(jié)課所學的法律體系相關知識。?實踐作業(yè)：以“我身邊的法律”為主題，制作一份手抄報，要求介紹至少三種與日常生活密切相關的法律，并結(jié)合實際案例說明法律的作用。下節(jié)課在班級內(nèi)展示分享。教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對我國日益完善的法律體系有了較為系統(tǒng)的了解，學習興趣得到激發(fā)，積極參與課堂討論和思考，基本達成了教學目標。多種教學方法的運用，如講授法確保了知識傳授的準確性，案例分析法和小組討論法提高了學生的參與度和思維能力，多媒體教學法增強了教學的直觀性和趣