學霸提優(yōu)統(tǒng)編版語文四上 第四單元重難點梳理復習課件

第四單元知識梳理強化（部編版）四年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯(lián)系上下文，結合生活經(jīng)驗，理解“精疲力竭、奔流不息”等詞語的意思。2、通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。3、背誦《精衛(wèi)填?！贰舵隙稹?，積累優(yōu)美的句段及運用，能了解故事的起因、經(jīng)過、結果,學習把握文章的主要內(nèi)容。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，能選擇一個自己喜歡的神話或童話人物,圍繞“我和____過一天”展開想象,寫一個故事。撐(

)住身軀(

)渾濁(

)血(

)液

滋(

)味

溺(

)水曰(

)

饒恕(

)鎖(

)鏈悲慘(

)

懲(

)罰憤(

)憤不平

chēngqūzhuóxuèzīnìyuēshùsuǒcǎnchéngfèn???????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字??

會寫的詞語睜眼

黑乎乎

翻身

斧頭

緩緩

上升下降

血液

汗毛

茂盛

滋潤

雨露人間

悲慘

情景

危害

猛獸

嚴厲敬佩

悄悄

堅定

違抗

狠心

尖利著名

獲得

精疲力竭

奔流不息

憤憤不平倒臟奔少dǎo()

dào()shào()shǎo()

zàng()zāng()bēn(

)倒立倒閉心臟臟水少女少數(shù)奔跑多音字bèn()投奔精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。氣急敗壞：形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。驅寒取暖：驅除寒冷，以取得溫暖。風吹雨淋：因為暴露在露天之下，沒有遮擋，所以，只得任由日曬、風吹和雨淋。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。詞語理解歡聲笑語：歡樂的說笑聲。噴涌而出：指液體從某個地方噴射出來。驚慌失措：指嚇得慌了手腳，不知如何是好。世世代代：形容很多年代，時間無窮盡。泛指延續(xù)的各代。詞語理解寫出下列詞語的近義詞漆黑—黑暗周圍—四周

茂盛—茂密滋潤—潤澤緩慢—慢慢巨大—龐大

遼闊—廣闊悲慘—凄慘驅趕—驅逐立即—即刻

饒恕—寬恕違抗—違背堅定—堅決忍受—承受

激烈—猛烈殘害—傷害詞語積累寫出下列詞語的反義詞清—濁

輕—重漆

黑—明亮

茂盛—稀疏緩慢—迅速上升—下降

巨大—微小遼闊—狹窄危險—安全懲罰—獎勵

錯誤—正確堅定—動搖痛苦—快樂屈服—抗爭

違抗—順從兇惡—善良詞語積累含有“天”“地”的四字詞語：形容勞累的四字詞語：表示生氣的四字詞語：開天辟地、頂天立地、驚天動地精疲力竭筋疲力盡

詞語歸類憤憤不平氣急敗壞世世代代、沸沸揚揚、吞吞吐吐、搖搖晃晃AABB式含有近義詞的成語：歡聲笑語、察言觀色、花言巧語、胡言亂語

1、很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

這句話運用了比喻，把天地比作大雞蛋，寫出了天地的樣子?！盎煦纭钡囊馑际侵肝覈耖g傳說中指盤古開天辟地之前天地模糊一團的狀態(tài)。任務二：句子賞析

2、天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。

“頭頂天”、“腳踏地”說明盤古的身體很大，突出了盤古這個巨人的高大形象。任務二：句子賞析

3、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了大地。

這句話用了一些意思相反的詞，“輕”、重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來描寫天地的變化以及不同。運用這樣意思相對的詞語，可以形成鮮明的對比，體現(xiàn)不同事物的不同特點，使我們對事物的認識更加直觀?！叭饺健?、“緩緩”寫出了天上升、地下降的速度很慢。任務二：句子賞析

4、普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

“決不會……更不會……”說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。任務二：句子賞析

5、狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權屈服的英雄形象。任務二：句子賞析

6、人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。

這句話通過人類的表現(xiàn)寫出了天塌后的情景。通過文字可以想象出當時場面的慘烈，為后面寫女媧補天作了鋪墊。任務二：句子賞析

7、天和地終于恢復了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績。

這是文章的總結，人們獲得了新生，過上了幸福的生活，世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績，點明了文章中心，同時也交代了故事的結果。任務二：句子賞析

精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。積累背誦

任務三：積累運用

日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1、《盤古開天地》主要講述了盤古開天辟地的故事，文中用充滿神奇的想象、生動準確的語言贊美了盤古(雄偉、高大)的形象，贊揚了盤古為開天辟地而(勇于獻身)的精神。任務三：積累運用

單元知識點2、《精衛(wèi)填?！愤@篇課文寫的是炎帝的女兒溺亡在大海之后，銜石子和木頭想填平大海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)的(英勇頑強)、(矢志不渝)、(鍥而不舍)的精神。任務三：積累運用

單元知識點3、《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地“盜”取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯(不畏強暴)，(為民造福不惜犧牲一切)的偉大精神。任務三：積累運用

單元知識點4、《女媧補天》一文通過講述天空出現(xiàn)塌陷、大地出現(xiàn)裂痕之后，女媧煉石補天、嚇退野獸、治理洪水的故事，使我們感受到了女媧的(善良、勇敢和慈愛)。任務三：積累運用

單元知識點一、在正確的說法后打“√”,錯誤的說法后打“×”。1、普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦，還被鷲鷹每天啄食肝臟，可見宙斯的兇惡狠毒。(??)?2、《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·海外南經(jīng)》。(??)?3、宇宙混沌一片時，盤古在混沌之中睡了十萬八千年。(?)?4、精衛(wèi)鳥是炎帝小女兒女娃溺水身亡后的化身。(??)√××√任務三：積累運用

二、給句子排排隊，在橫線上寫出正確的序號。①煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。?②對準那個大黑窟窿，往上一潑。?③五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。?④只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。⑤女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊。?序號：____________________?③①⑤②④三、精衛(wèi)為什么要填海？學完這篇神話故事后，你有什么感想和體會？

精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過日復一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。

這則神話故事刻畫了不屈不撓、不達目的誓不罷休的精衛(wèi)鳥形象，我們應該學習這種精神，做事不能半途而廢。一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。濁（zuózhuó）浪

四肢（zhīzī）懲（cénɡchénɡ）罰

寬?。╯ùshù）措（chuòcuò）施

鐵鎖（shuǒsuǒ）??????任務四：拓展練習

二、同音字組詞。dì（

）方

傳（

）

皇（

）zī（

）味（

）本

（

）勢jiān（

）強（

）刀

房（

）bēi（

）傷水（

）（

）包mào（

）密（

）子

感（

）地遞帝滋資姿堅尖間悲杯背茂帽冒三、按要求寫成語。氣急敗壞（描寫人物神態(tài)的）______________________________世世代代（AABB式）______________________________歡聲笑語（含有近義詞的）______________________________憤憤不平（AABC式）______________________________興高采烈垂頭喪氣驚慌失措大大方方熱熱鬧鬧歡歡喜喜見多識廣察言觀色左顧右盼彬彬有禮一一對應洋洋得意四、按要求寫句子。

（1）改為陳述句：女媧冒著生命危險拯救人類，人類怎么能不感激她呢？_____________________________________________（2）用關聯(lián)詞語合并句子：普羅米修斯從天上取走火種。眾神的領袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。__________________________________________________________________________________________

因為普羅米修斯從天上取走火種，所以眾神的領袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。

女媧冒著生命危險拯救人類，人類一定會感激她。（3）縮句：這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。______________________________________________（4）用加點詞語造句：盤古也精疲力竭，累得倒下了。______________________________________________英雄獲得了自由。媽媽工作了一天，精疲力竭地回到了家。····五、填空。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，___________，故為精衛(wèi)，_______________，_____________。常銜西山之木石以堙于東海溺而不返嫦娥_______________，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，_______________。云母屏風燭影深碧海青天夜夜心

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露….六、課文練習。

。

1、這段文字共有句話。

2、用橫線畫出這段文字是圍繞哪句話來寫的。三3、填一填。

盤古的氣息變成了

；聲音變成了

；雙眼變成了

；四肢變成了

；肌膚變成了

；血液變成了

；汗毛變成了

；汗水變成了

……4、你還知道哪些神話故事？

。5、盤古犧牲了自己創(chuàng)造了美麗的世界，你想對盤古說什么？

。風和云雷聲四極花草樹木江河大地《女媧補天》《嫦娥奔月》太陽和月亮雨露盤古，你真是一個偉大的英雄。第四單元：我的____過一天題目：1、我和葫蘆娃過一天

2、我和神筆馬良過一天點撥：

1、要選擇神話或童話里的一個人物，展開大膽而合理的想象，想象要新奇，要在現(xiàn)實的基礎上進行想象，要依據(jù)人物的特點去想象。