六年級課外閱讀指導課課件

六年級課外閱讀指導課課件演講人：日期：閱讀啟蒙與興趣培養(yǎng)閱讀方法與技巧指導各類文體的閱讀指導名著導讀與欣賞閱讀中的思考與感悟閱讀習慣的培養(yǎng)與堅持閱讀答題技巧指導目錄CONTENTS01閱讀啟蒙與興趣培養(yǎng)閱讀的重要性提升語言表達能力課外閱讀有助于學生積累詞匯、語法和句型，提升語言表達能力。拓展知識面通過閱讀，學生可以接觸到課堂以外的知識和信息，拓展視野。增強思維能力閱讀過程中需要分析、綜合、判斷等思維活動，有助于提高學生的思維能力。精選閱讀材料根據學生興趣和閱讀水平，選擇有趣、有吸引力的閱讀材料。激發(fā)閱讀興趣的方法創(chuàng)新閱讀方式采用多種閱讀方式，如朗讀、默讀、小組閱讀等，激發(fā)學生閱讀興趣。舉辦閱讀活動通過舉辦讀書分享會、閱讀比賽等活動，讓學生感受到閱讀的樂趣和成就感。建設閱讀角邀請家長參與學生的閱讀活動，共同營造濃厚的閱讀氛圍。鼓勵家長參與定期交流分享鼓勵學生定期交流閱讀心得和感受，促進學生之間的閱讀互動。在班級或家中設立閱讀角，放置適合學生閱讀的書籍和舒適的閱讀環(huán)境。閱讀氛圍的營造02閱讀方法與技巧指導精讀逐字逐句地深入理解，注重細節(jié)和深度，幫助提高理解能力和閱讀水平。泛讀快速瀏覽，注重整體和廣度，幫助拓寬知識面和視野。精讀與泛讀的區(qū)別批注式閱讀在閱讀過程中，通過寫注釋、劃重點、做筆記等方式，加深對文本的理解和記憶。關鍵點批注關注文本中的關鍵詞、段落大意、主旨句等，進行批注和整理，幫助理清思路。批注式閱讀方法通過訓練眼球移動和擴大視幅，提高閱讀速度，同時保持理解和記憶?？焖匍喿x法略讀是快速瀏覽全文，抓住主要信息；跳讀是跳過次要信息，快速定位關鍵內容。略讀和跳讀閱讀速度提升技巧03各類文體的閱讀指導記敘文閱讀要點抓住記敘文六要素在閱讀記敘文時，要清楚地找出時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果，這六要素是記敘文的骨架。分析文章結構和寫作特點感受情感傾向和主題思想了解記敘文的常見結構，如順序、倒敘、插敘等，以及作者的寫作特點，如描寫、抒情等，有助于深入理解文章。通過細節(jié)描寫、人物刻畫等手法，感受作者的情感傾向，進而理解文章的主題思想。123說明文閱讀策略說明文通常會對某一事物或現(xiàn)象進行說明，需要準確把握說明對象及其特征。明確說明對象及其特征了解說明文的常見說明方法，如圖表、舉例、比較等，以及作者的語言風格，有助于更準確地理解文章內容。理解說明方法和語言風格說明文中會包含大量的信息和數(shù)據，需要學會提取關鍵信息，以便更好地理解和記憶文章內容。提取關鍵信息和數(shù)據議論文的核心是作者的觀點和看法，需要通過論據來支持，因此需要識別論點和論據。議論文分析方法識別議論文的論點和論據了解作者的論證過程和邏輯結構，有助于評估其論點的合理性和可信度。分析論證過程和邏輯結構在理解作者觀點的基礎上，結合自己的思考和判斷，提煉出自己的觀點，并作出合理的評價。提煉觀點并作出判斷04名著導讀與欣賞講述唐僧師徒四人西天取經的奇幻冒險，充滿智慧和勇氣?！段饔斡洝氛宫F(xiàn)了三國時期的歷史風云，塑造了眾多英雄形象?！度龂萘x》01020304描繪了一個大家族的興衰歷程，揭示了封建社會的種種弊端。《紅樓夢》描繪了梁山好漢的英勇事跡，反映了社會的不公與正義?！端疂G傳》經典名著推薦時代背景了解作品所處的文化氛圍，可以更好地欣賞作品的藝術價值。文化背景作者背景了解作者的生平經歷、創(chuàng)作動機等，有助于深入理解作品。了解作品創(chuàng)作的歷史背景，有助于理解作品的主題和內涵。名著背景介紹名著人物分析主人公形象分析主人公的性格特點、成長歷程和典型事件，把握作品的靈魂。英雄形象分析作品中的英雄人物，探討他們的英勇事跡和崇高精神。反派形象分析作品中的反派人物，探討他們的邪惡本質和惡行，加深對正義的認識。05閱讀中的思考與感悟摘錄法在閱讀時，把自己認為有價值的內容摘錄下來，如精彩段落、名言警句等。提綱法通過列提綱的方式，將文章的主要內容和結構梳理出來，便于理解和記憶。批注法在書頁的空白處寫下自己的理解、感悟或疑問，與作者進行對話。心得法讀完一篇文章或一本書后，寫下自己的心得體會，總結其中的精華。如何做讀書筆記閱讀后的反思方法提問法針對閱讀內容，提出自己的問題和看法，深入思考作者的意圖和觀點。對照法將自己的觀點與作者的觀點進行對比，找出差異和共鳴，拓展自己的思維。歸納法總結文章的中心思想和主要觀點，明確自己的立場和態(tài)度。關聯(lián)法將閱讀內容與自己的實際生活或其他領域的知識進行關聯(lián)，發(fā)現(xiàn)新的價值和意義。寫出自己的真實感受和思考，避免抄襲或套話。真實感受按照邏輯順序組織內容，使文章結構清晰、條理分明。層次分明01020304心得體會應圍繞一個中心主題展開，避免散亂無章。主題明確運用生動的語言和具體的例子，使心得體會更加生動有趣。生動形象閱讀心得的寫作06閱讀習慣的培養(yǎng)與堅持每日閱讀計劃制定合理閱讀時間每天固定時間進行課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣。精選閱讀材料設定閱讀目標選擇適合六年級學生閱讀的書籍，涵蓋多個領域。每天設定一定的閱讀量，鼓勵自己不斷超越。123記錄閱讀心得與同學、老師分享閱讀心得，提高閱讀興趣和表達能力。分享閱讀成果定期回顧與總結定期回顧閱讀記錄，總結閱讀方法和心得。將閱讀過程中的感悟、思考記錄下來，形成讀書筆記。閱讀記錄與分享克服閱讀障礙的方法遇到生詞及時查閱遇到不認識的詞語，及時查閱字典或詢問他人。030201運用閱讀技巧掌握精讀、略讀、跳讀等閱讀技巧，提高閱讀效率。拓寬閱讀領域不要局限于某一類書籍，多嘗試閱讀不同領域的書籍，拓寬視野。07閱讀答題技巧指導通過簡潔明了的語言，概括出段落的主要內容和重點。段落作用分析段落大意概括分析段落中的開頭、結尾、過渡句等，理解其在整篇文章中的作用。段落結構分析深入理解段落的主題思想，以及其與整篇文章的關聯(lián)。段落主題把握修辭手法賞析比喻、擬人通過把一種事物比作另一種事物，或者賦予事物以人的特征，以增強表達效果?？鋸?、對比通過夸大事物的特點或者對比不同的事物，以突出事物的本質或者強調某種效果。排比、反復通過重復類似的語句或者列舉多個相似的事物，以增強語言的節(jié)奏感