職業(yè)技術學院建設工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：440502 學院審批人： 學院審批時間： 學校審批人： 學校審批時間： 1 1 1 1 1 4 33 39 45 46 1建設工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱/專業(yè)代碼二、入學要求三、修業(yè)年限四、職業(yè)面向業(yè)目標崗位4.建筑信息模型書發(fā)展崗位遷移崗位五、培養(yǎng)目標及規(guī)格2（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱（3）具備質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神（4）勇于奮斗、樂觀向上，具備自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的（5）具備健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和（6）具備一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛3（6）掌握建筑工程施工圖識讀方法與軟件（CAD、天正等）繪圖（10）掌握建設工程招投標、招投標文件編制與合同管理的基本（12）掌握工程項目管理、施工方案編制、質量監(jiān)督、安全監(jiān)督（4）能夠準確識別各類建筑類型、建筑材料、建筑構件及其特點（6）能夠熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等儀器，進行4（7）能正確讀懂基礎工程、砌筑工程、混凝土工程、裝飾工程等（8）能依據(jù)清單規(guī)范、消耗量標準、計價規(guī)范進行建筑工程、裝（9）能從事和參與工程招投標、招投標文件編制與合同管理，實六、課程設置及要求5論、軍事技能、勞動教育、大學生心理健康教育、大學體育（1-4）、大學英語（1-4）、信息技術、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、國家安全教序號1治的理想信念，弘揚中國精神，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，成為擔當民族和時代責任，樹立科學的世界觀、道德和社會主義道德。全面把握社過現(xiàn)象看本質，增強明辨是非的能權利和履行義務，自覺維護法律權教材《思想道德與法治建好用好校外實踐教學（2）落實“八個相統(tǒng)輔以案例式、研討式、課堂教學和實踐教學有機結合起來，實踐教學核40%（作業(yè)+實踐）+2價值觀，具有不怕困難與挫折，勇理想信念，增強社會責任感與使命義初級階段理論、社會主義改革和開放、中國特色社會主義經(jīng)濟、政治和文化、社會主義和諧社會等重1.馬克思主義中國化的2.毛澤東思想形成發(fā)展3.新民主主義革命理論主義革命理論的主要內4.社會主義改造理論的5.社會主義建設道路初6.中國特色社會主義理澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論演講和講解等方式，對核心概念和基本原理進促進學生主動思考和探6序號（4）堅定和平解決國家統(tǒng)一的立觀點、方法解決現(xiàn)實生活的基本問義理論和黨的方針政策，對我國經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展現(xiàn)狀和社會現(xiàn)實問題，具有初步的分析、判斷能10.不斷譜寫馬克思主義實際案例和歷史事例的分析，提供實際問題的對時事熱點問題的跟蹤和分析，提高學生對社30%+實踐成績20%+期末3個自信”、做到“兩個維護”，牢望、人民期待、民族重托，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人色社會主義思想形成的時代背景、核心要義、精神實質、豐富內涵、理論認同筑牢信念根基，以理論素養(yǎng)厚培實踐本領，以理論自信鼓足色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐的能力和水平，在青春的賽道上動精神提升創(chuàng)新發(fā)展能力，自覺服2.新時代堅持和發(fā)展中3.以中國式現(xiàn)代化全面8.社會主義現(xiàn)代化建設11.建設社會主義文化強12.以保障和改善民生為13.建設社會主義生態(tài)文14.維護和塑造國家安15.建設鞏固國防和強大人民軍隊；推進祖國完全統(tǒng)一；和推動構建人類命運共同體；18.全面從嚴治黨。（1）教材選用統(tǒng)編教（2）多媒體教室合班上課。力，向“社會大課堂”2.教學方法（2）落實“八個相統(tǒng)一”，實施課堂革命，以課堂講授為主，輔以案例式、研討式、體驗（3）改革教學模式，實踐教學采用“走”等形式。30%+實踐成績20%+期末4教育部組織編制的《時思政課專任教師、黨委部分中層干部、優(yōu)秀輔7序號采取專題講座與專題課堂教學相結合、線上線下混合式教學相結合、理論與實踐教學相結合5論教學資源：必要的教學材料，如教材、講義、多媒體資料等。教學設施：適應講授和討論的講授法、討論法、案例分析法、翻轉課堂、混合式教學方法等。以習近平強軍思想為遵循，全面貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融備力量建設服務。6能（1）樹立國防觀念和國家安全意列式訓練方法，規(guī)范學生整理內務4.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練場地、軍械器材設備。教官自身需要軍事素質過硬，動作要領規(guī)教官現(xiàn)場示范教學，學培養(yǎng)學生令行禁止的作風、集體榮譽感和愛國情懷。培養(yǎng)學生艱苦奮采取過程考核，軍訓紀8序號7育（2）熟悉勞動紀律及勞動法律法（2）校內外公益服務性理論教學依托學習通教學平臺，實踐教學依托校內外勞動基地完成專動”的教學模式，在校期間組織勞動周，利用假期組織勞動月實踐活培養(yǎng)學生正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動采取過程考核，勞動紀8教材選用國家、省規(guī)劃教材或行業(yè)中具有影響力的通用性教材；使用MBTI等測驗量表；配套建設心理咨詢室、團體講授法、談話法、討論推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好9體育（2）具備克服困難的堅強意志品（3）具備科學的方法參與體育活（3）掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方仰臥起坐（女）、1000采用指導法、練習法、任務驅動法、小組討論充分發(fā)揮體育課程教學的德育功能與價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀滲透于9序號本課程采用過程性考核課堂表現(xiàn)、階段性測試語授課使用多媒體教室和推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治資源。幫助學生樹立正確的價值觀，增強學生的文化認同感，培養(yǎng)用英語講好中國故事的術活的重要作用，了解信息技術發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信計算機進行文檔處理，電子表格處理，演示文稿制作及相關工具軟件網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實1.新一代信息技術及信2.信息檢索技術與工具4.電子表格處理及數(shù)據(jù)5.演示文稿制作及信息學生機數(shù)量應多于學生辦公應用軟件、多媒體教學軟件、其他相關工換機連通局域網(wǎng)，通過隔離路由器連接校園網(wǎng)使用理實一體化教學形式，采用任務驅動法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全方位育人，培養(yǎng)勞動1.喚醒職業(yè)生涯規(guī)劃意2.設計學業(yè)生涯規(guī)劃路選用國家、省規(guī)劃教材或行業(yè)中具有影響力的通用性教材；使用生涯序號3.自我認知之興趣與性4.自我認知之能力與價5.探索職業(yè)世界的方法6.職業(yè)生涯規(guī)劃的決策7.職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰8.個人職業(yè)發(fā)展目標調規(guī)劃工具箱等工具；配套建設生涯規(guī)劃咨詢室、團體輔導室、個案混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，將個人職業(yè)規(guī)劃與國家和導教材選用國家、省規(guī)劃教材或行業(yè)中具有影響力的通用性教材；使用就業(yè)指導工具箱等設施設備；組建就業(yè)實務指導團；配套建設就業(yè)指混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，養(yǎng)成及時就業(yè)、基層就業(yè)不斷成為社會主義合格建設者和可2.我國新時代國家安全3.總體國家安全觀的基多媒體教室和校內外實專題講座與現(xiàn)場教學相結合、理論與實踐教學相結合、線上與線下相序號景、內容和原則；理解我國周邊安本，理解我國政治安全面臨的機遇夠做到國家利益至上，維護國家主權、安全和發(fā)展利益，能夠維護國家正當權益，絕不犧牲國家核心利想信念，增強政治認同，不信謠、不傳謠，能夠對危害政治安全的違法行為進行舉報；能夠以實際行動裂，維護國家的領土主權和海洋權益；能夠自覺保護軍事秘密和軍事安全，能夠強化憂患意識，堅持底推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹立社結性考核相結合的形式進行考核評價。序號1史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔分析，以史為鑒的習慣，形成良好想信念，增強社會責任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力1.中國共產黨的歷史沿2.中國共產黨的理論創(chuàng)3.新中國發(fā)展變遷與成運用多媒體教學，依托實踐教學基地完成實踐模塊學習，配備專業(yè)教結合課外活動、社會實分析、小組討論等多種教學方法，充分調動學生學習的積極性、主動序號歷程以及重要歷史事件和轉折點，理解黨的奮斗歷程、為中華民族繁義探索、建設和發(fā)展歷程，以及中（3）熟悉社會主義發(fā)展的歷史過程，理解中國特色社會主義道路的發(fā)展過程，運用所學知識進行歷史覺運用歷史思維認識和考慮問題，學習、生活中遇到的問題，提高歷考查從知識、能力、素質方面綜合進行。學生10%+過程性考核40%+期2力；學會發(fā)現(xiàn)和感受生活的美并創(chuàng)教等蘊含的思想文化，增加文化深（3）熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內的基本知識，獲得對某一門傳統(tǒng)藝從文化的視野來分析解讀當代社會神運用于實際社會生活，能把內在的文化素養(yǎng)在言行舉止中體現(xiàn)出來，并將思考所得用規(guī)范的有感染與弘揚，并進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新）；解中國古代的主體意識掌握儒家學說、道家思）；）；4.中國傳統(tǒng)節(jié)日及風俗（了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的）；戲曲等藝術形式和經(jīng)典選用國家規(guī)劃教材，課程教學團隊具有扎實的中國傳統(tǒng)文化的理論基礎，能夠有效實施傳統(tǒng)文化教學，開展教學研究。適于教師教學，學生開展活動的多媒體教講授法、問答法、任務推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思政教育資源，把思政教育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全員全程全方位育人。引導學生增強愛國熱情、民族情感，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自信，建立自覺傳承傳統(tǒng)文化的意識，具備創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使本課程注重學生的形成性評價，采用卷面考試和過程性學習相結合的3選用規(guī)劃教材或行業(yè)中具有影響力的通用性教材；使用創(chuàng)客MAP等軟件；使用配套建設的省級精品在線開放課程；序號配套建設創(chuàng)客吧、團體混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精4文好的綜合分析能力和較高的寫作能教材選用教育部高職高專規(guī)劃教材。教師具備漢語言文學及相關專業(yè)本科以上學歷。教室配備多媒體教學儀器和相關儀器來保證上課的質范文講解與專題講座相思考與寫作相結合，課堂教學與校園文化、社弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，堅定文化自信。完善道德品質和人格修養(yǎng)，樹立正確的人生理5與技能。糾正個人表達中的各種語6.培養(yǎng)用普通話進行思語化的語氣、語調和節(jié)音響效果能夠符合語言普通話教學開展的多媒教學堅持理論和實踐相結合，課堂訓練和自我訓練相結合，課內學習和課外活動相結合，理論指導，訓練主導。掌握規(guī)律，突破難點，提文化自信、人格養(yǎng)成等序號受能力，掌握精讀略讀的方法，培文，教給學生不同文體閱讀的基本思想政治教育導向與本課程固有的理論知識、專業(yè)技能與課外實踐有機融合，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學增強中華民族文化自信6（4）培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛工作、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家的（1）了解演講與口才基本理論知命題演講、求職等方面的知識、方確、清晰、流暢、貼切地表情達意語言、態(tài)勢語言，順利進行表達與3.項目實訓——中華經(jīng)10.項目實訓——模擬招選擇符合高職高專學生講授法、情境模擬法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛工作、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家的情感，增強中華民族文化自信7（2）熟練掌握極限計算公式與方法、導數(shù)計算、不定積分公式、牛頓－萊布尼茲公式、換元積分法、分部積分法、一階微分方程求解方數(shù)思想、數(shù)形結合思想、極限思想采用混合式教學模式，綜合運用講授法、案例推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社序號相關課程的學習中，進行數(shù)學問題分析和其他課程領域等實際問題的象概括、運算求解、推理論證、空間想象，以及綜合運用數(shù)學知識分會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生奮斗精神與堅韌采取過程考核50%+期末考核50%權重比的形式8養(yǎng)（1）具備提升自身職業(yè)素養(yǎng)的意（3）具備不斷提升自我的職業(yè)思（3）掌握職業(yè)素養(yǎng)提升的認定標（1）具有職業(yè)素養(yǎng)提升的綜合能選用規(guī)劃教材，配備職業(yè)素養(yǎng)工具箱，與用人單位合作建設職業(yè)素養(yǎng)混合教學法、講授法、挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養(yǎng)精益求精的工匠精9賞（3）掌握提高藝術鑒賞能力的方藝術教室或多媒體教室教學，主講教師具有藝術專業(yè)背景，專業(yè)素養(yǎng)本課程主要采用講授法，演示法、練習法、情境教學法，體驗法、小組活動法、個案分析等多種方法融合的教學引導學生探究藝術與社提高學生的審美素養(yǎng)和文化素質，培養(yǎng)學生的人文精神和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生的文化自信和國家意識，引導學生樹立正確的民族情感和歷授課使用多媒體教室和序號譯訓練、應用文寫作訓推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治資源。幫助學生樹立正確的價值觀，增強學生的文化認同感，培養(yǎng)用英語講好中國故事的化（2）掌握杰出歷史人物及其思想、1.湖湘文化的淵源與發(fā)2.湖湘文化的精神與特3.湖湘文化杰出歷史人4.湖湘文化的傳承與創(chuàng)選擇適合學生的具有典型代表的教學資源，多媒體教室及紅色文化教堅持理論和實踐相結合，課內學習和課外活挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強中華民族文化信、具備社會責任感和社會參與意（2）具備高爾夫球運動的鑒賞能高爾夫水上打臺、練習果嶺、高爾夫模擬實訓案例分析法、分組討論法、練習法、任務驅動落實“立德樹人”根本任務，充分發(fā)揮高爾夫初級技術課程教學的德育功能與價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀滲透于課程教本課程采用過程性考核課堂表現(xiàn)、階段性測試建筑CAD、建筑工程測量、建筑結構基礎與平法識圖等7門課程，24序號1導數(shù)計算公式與求法、極值與最值函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、極限思（1）具有把數(shù)學思想遷移并應（2）在數(shù)學學習過程中培養(yǎng)學空間想象，以及綜合運用數(shù)學知識本課程采用多種現(xiàn)代化的教學手段，提高教學的質量和效率，構按照“基本理論與Matlab實訓—數(shù)學建模問題拓展學習”的方法進行教學。采用問題解決學習、任務驅動法、通過數(shù)學史和數(shù)學文化的記載，提出數(shù)學思想，讓學生充分感覺到我國深厚的文化底蘊，激發(fā)學生的愛國情一絲不茍的科學精神和采取過程考核50%+期末考核50%權重比的形式進行課程考核與評2制準》中關于圖幅、圖框、標題欄、1.建筑制圖的基本知識以實訓為主的教學（1）能容納50人的講授法、練習法、序號影體系的建立及形體在三面投影體樹立遠大的職業(yè)目標與工匠精神，領悟工匠精會貫通，通過所學知識性考核40%、期末考試3有的職業(yè)道德及科學、縝密、嚴謹?shù)乃枷胱黠L和環(huán)境保護意識、開拓發(fā)展理念，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好（2）掌握常用建筑材料質量標1.建筑材料及檢驗檢測3.氣硬性凝膠材料及檢測以實訓為主的教學（1）能容納50人的材講授法、練習法、樹立遠大的職業(yè)目標與工匠精神，領悟工匠精會貫通，通過所學知識性考核40%、期末考試4（4）具備嚴謹和敬業(yè)的工作態(tài)10.排架結構單層廠房構造采用多媒體教學為主的教學模式，授課條（1）能容納50人以小組討論、練習法、任序號感，體會建筑工作者對掌握建筑職業(yè)道德規(guī)精的大國工匠精神激發(fā)學生科技報國的家國情性考核40%、期末考試5（2）具備創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能采用實訓為主的教（1）能容納50人以項目導向、任務驅動、小組討論等教學方樹立崇高的職業(yè)理想和性考核40%、期末考試6（4）具備嚴謹和敬業(yè)的工作態(tài)4.水準測量內業(yè)及誤差以實訓為主的教學序號容及方法，具備建筑工程施工測量項目導向、任務驅動、小組討論等教學方（1）激發(fā)愛國主義情感，體會建筑工作者對的大國工匠精神激發(fā)學生科技報國的家國情懷性考核40%、期末考試7梁板式筏形基礎的識圖規(guī)則和構造（1）能容納50人的（2）有鋼筋實訓場講授法、練習法、精神，認真負責的工匠性考核40%、期末考試序號1價過程，理解基本建設與工程造價法、過程，主要包括分部分項目、數(shù)的計算，包括建筑基數(shù)、建筑面包括土石方、地基處理、樁基、砌筑、鋼筋混凝土、屋面及防水、保單價措施項目包括腳手架、模板、包括樓地面、墻柱面、天棚、門窗方案進行建筑工程各分部分項、措施項目、裝飾裝修工程量計算的專工程造價對應階段估、概、預、結4.土石方工程列項與計量8.鋼筋混凝土列項與計量9.屋面及防水工程列項11.裝飾裝修工程列項與采用多媒體教學為主的教學模式，授課條（1）能容納50人以（2）完整的施工圖小組討論、練習法、任感，體會建筑工作者對掌握建筑職業(yè)道德規(guī)精的大國工匠精神激發(fā)學生科技報國的家國情性考核40%、期末考試2采用理論課和實踐序號-地基工（4）熟悉基坑支護的類型和原（10）掌握填充墻砌筑的施工工（11）了解腳手架的類型和基本（11）掌握扣件式鋼管腳手架的行搭設完成后的施工質量進行驗（9）能夠在解決施工問題時在“住建部工程建設標準公布網(wǎng)站”下載對應分部分項工程的施工規(guī)范和驗收規(guī)范的能力。課相結合的教學模式，（1）能容納50人以上的多媒體教室和實訓鋼管、水泥、砂子、石體施工中常見的工具和采用課堂講授、案例分析、小組討論、團體訓練、情境表演、項目導向、任務驅動等教樹立崇高的職業(yè)理想和樹立牢固的建筑安全生性考核40%、期末考試3-主體采用理論課和實踐課相結合的教學模式，（1）能容納50人以上的多媒體教室和實訓序號機械連接中直螺紋套筒連接的施工本知識，掌握混凝土施工配合比的計算原理，掌握混凝土澆筑的施工施工和雨期施工的概念，了解一些（10）熟悉混凝土結構工程中各熟悉無黏結預應力混凝土工程施工（13）熟悉多層預制裝配式混凝（14）了解鋼結構的特點，了解鋼結構制作工藝流程，掌握鋼結構連接中焊接和高強度螺栓的施工質（15）熟悉鋼結構防火涂料施工（16）熟悉屋面防水等級和設防要求，掌握卷材防水施工的施工工藝，熟悉地下防水工程等級，掌握（17）掌握抹灰和吊頂工程的施鋼筋委托單和編寫鋼筋原材料臺際情況由實驗室配合比計算施工配來判斷項目是否進入冬期施工、高高強度螺栓、卷材等建和防水施工中常見的工采用課堂講授、案例分析、小組討論、團體訓練、情境表演、項目導向、任務驅動等教樹立崇高的職業(yè)理想和樹立牢固的建筑安全生性考核40%、期末考試序號4機、管理費、利潤、規(guī)費、其他項編制，主要包括招標控制價、投標結算的工作內容、方法、報價文件（1）具有理解建筑工程計價特中具體各項費用含義，并準確計算出人員費、材料費、機械費、管理費、利潤、規(guī)費、其他項目費、稅報價的工程量清單報價文件的專業(yè)算、預算問題，熟悉估算、結算的程量計算、計價，生成報價文件的1.工程量清單計價的原2.建筑安裝工程費中人3.工程量清單報價文件采用多媒體教學為主的教學模式，授課條（1）能容納50人以（2）完整的施工圖小組討論、練習法、任和社會責任感，發(fā)展人際交往能力，組織協(xié)調與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展（3）樹立正確“三觀”塑造良好人格。培養(yǎng)學生民族自豪感和自性考核40%、期末考試序號5編制方法及施工進度計劃的調整和（6）熟悉施工平面圖的布置原進行勞動力、材料、機械設備等生采用多媒體教學為主的教學模式，授課條（1）能容納50人以（2）完整的施工圖紙、配套勞動定額及規(guī)小組討論、練習法、任工程質量和安全生產的重要性，培養(yǎng)學生的質量管理和安全防范意培養(yǎng)學生對專業(yè)工作的熱愛和追求卓越的態(tài)組織設計與管理在社會發(fā)展和人民生活中的重要性的認識，增強服務社會、貢獻社會的責任性考核40%、期末考試6軟件應用和BIM模型的瀏覽、漫游及渲染方為主的教學模式，授課項目導向、任務驅動、小組討論等教學方序號（1）能說出BIM的特點和應用；性考核40%、期末考試序號1理審文件、招標文件、工程標底、中作、編制投標文件、簽訂合同的能同管理、正確確定索賠事項、編制1.招投標與合同管理簡介采用多媒體教學為主的教學模式，授課條小組討論、練習法、任招投標與合同管理中的誠信意識，強調職業(yè)道法律法規(guī)的了解，特別程中堅持公平、公正、公開的原則，培養(yǎng)學生性考核40%、期末考試2采用理論課教學模式，授課條件要求：能序號（4）具備嚴謹和敬業(yè)的工作態(tài)靜定結構在荷載作用下，內力和繪采用課堂講授、演示法、練習法、任務驅樹立崇高的職業(yè)理想和樹立牢固的建筑結構安性考核40%、期末考試3定的分析能力，善于總結經(jīng)驗和創(chuàng)制的內容（質量驗收、問題分析與）；（1）能容納50人的多講授法、練習法、管理意識、責任意識，精神，認真負責的工匠性考核40%、期末考試序號4（2）掌握現(xiàn)金流量的概念和意以及設備更新與設備租賃的經(jīng)濟分2.資金的時間價值與等3.投資方案的比較與選擇4.項目風險與不確定性采用多媒體教學為主的教學模式，授課條小組討論、練習法、任心價值觀。結合職業(yè)滲會發(fā)展作貢獻的理想、性考核40%、期末考試5-裝飾（7）熟悉輕質隔墻工程施工過采用理論課和實踐課相結合的教學模式，（1）能容納50人以上的多媒體教室和實訓工中常見的工具和測量采用課堂講授、案例分析、小組討論、團體訓練、情境表演、項目導向、任務驅動等教樹立崇高的職業(yè)理想和序號樹立牢固的建筑安全生性考核40%、期末考試6發(fā)展理念，具備良好的人文社會科嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的團隊合作（1）熟悉建設工程基本法律知（4）掌握建設工程安全法律制（5）掌握建設工程質量法律制（6）掌握建設工程監(jiān)理法律制（7）熟悉建設工程合同法律制法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設中相關法律問題的基本能力，理類專業(yè)人員國家職業(yè)資格要求的識度采用理論課教學模式，授課條件要求：能講授法、練習法、樹立崇高的職業(yè)理想和做依法治國的宣傳者和性考核40%、期末考試7（1）了解裝配整體式剪力墻結2.構件裝車碼放與運輸6.裝配式建筑施工質檢采用理論課和實踐課相結合的教學模式，（1）能容納50人以上的多媒體教室和實訓中常見的施工工具和測序號中總結施工工藝和施工操作技術要（10）具有發(fā)現(xiàn)問題，解決問題采用課堂講授、案例分析、小組討論、團體訓練、情境表演、項目導向、任務驅動等教樹立崇高的職業(yè)理想和樹立牢固的建筑安全生性考核40%、期末考試81.造價軟件應用的基本2.土建算量工程圖紙分析3.主體工程建模及工程采用實訓為主的教（1）能容納50人以項目導向、任務驅動、案例解析、情景模意識和職業(yè)道德，增強能強國使命，培養(yǎng)學生我培養(yǎng)意識，促進自我序號1綜合7.屋面防水施工質量驗收采用實訓為主的教（1）能容納50人以上的多媒體教室和實訓的施工工具和測量儀項目導向、任務驅動、案例解析、情景模意識和職業(yè)道德，增強能強國使命，培養(yǎng)學生我培養(yǎng)意識，促進自我過程性考核（占40%）與期末項目成果2力，職業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng)新思維及個1.了解崗位實習企業(yè)的2.利用所學建筑工程施3.按時完成崗位實習平為主體，以立德樹人為根本，充分挖掘學生的業(yè)進行實踐的教學模式。充分利用校外實習基地或實習企業(yè)進行理實一體化的操作教學：以學生做為主，指導教師答疑解惑為輔的方式經(jīng)濟業(yè)務由學生進行根據(jù)所學知識進行專業(yè)處理的方式組織實踐教學，使用崗位實習平臺序號輔以了解學習的實踐情為主、學校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導教師共同完成學生混合式教學，實踐將勤學、儉樸、樂敬業(yè)、專長、創(chuàng)新融入誠為慎”“守正創(chuàng)新”“匠心至善”“敦本尚實”等課程思政內容，發(fā)揮課程思政育人功能。企業(yè)指導教師對學生的實習報告進行評3辯集、整理、運用社會信息的方法和技能，具有獨立思考、提出疑問和設計，使學生掌握綜合運用所學的理論知識和實踐知識，具有獨立分析和解決本專業(yè)范圍內的問題的初究、文獻資料查閱及綜述、方案設計、畢業(yè)設計撰寫等環(huán)節(jié)，完成會想與途徑，提出總體方“開題報告”4.指導教師審閱畢業(yè)設授課使用多媒體教室，實踐操作要求在校通過任務驅動法，綜合運用三年來所學的理論與實踐技能，達到對學生綜合檢驗的目將勤學、儉樸、樂觀、誠信、合作、自律、敬業(yè)、專長、創(chuàng)新融入課程思政體系，融入“積誠為慎”“守正創(chuàng)新”“匠心至善”“敦本尚實”等課程思政內容，發(fā)揮課程思政育人功能。畢業(yè)設計總成績按照指導教師評定成績占4講授法、頭腦風暴序號溝通、懂得處理好同事關系、客戶將勤學、儉樸、樂觀、誠信、合作、自律、敬業(yè)、專長、創(chuàng)新融入課程思政體系，融入“積誠為慎”“守正創(chuàng)新”“匠心至善”“敦本尚實”等課程思政內容，發(fā)揮課程思政育人功能。本課程為考查課，七、教學進程總體安排第二至第四學期課堂教學16周，認識實習、復習、考試、機動周各1辯一300010000二011110000三011110000四011110000五00000000六00010004112專業(yè)必修課636458640公共基礎課公共基礎必修課3√82√3√01√02√▲02√集訓3周01√▲▲▲▲82√42√22√21√21√2√2√2√公共基礎課公共基礎必修課2√3√61√習61√▲41√公共基礎選修課21√82√2√42√61√61√82√41√41√2√21√21√專業(yè)（技能）課專業(yè)（技能）基礎課22√4√2√4√4√4√4√專業(yè)（技能）核心課6√建筑施工技術-4√建筑施工技術-6√6√4√4√專業(yè)（技能）課專業(yè)（技能）選修課2√二選一2√02√二選一02√-裝飾裝修工程施工4√二選一4√2√二選一2√課0√0√05√01√八、實施保障1120025:1具有高校教師資格