第七章《力》復(fù)習(xí)-人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

從一個(gè)杯子談起…2024人教版第七章《力》復(fù)習(xí)提出問題1：什么是力？提出問題2：力產(chǎn)生的條件是什么？常見疑問1：力的產(chǎn)生與兩個(gè)物體接不接觸有沒有關(guān)系？情景學(xué)習(xí)1：①用手指輕輕推這只杯子；再加大力度推該杯子，你有什么發(fā)現(xiàn)？②用手指向左推這只杯子；再向右推該杯子，你有什么發(fā)現(xiàn)？③用手指推杯子上端；再推杯子下端，你有什么發(fā)現(xiàn)？力的三要素提出問題3：力除了能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還能使物體發(fā)生什么變化？情景學(xué)習(xí)2：用力捏一只玻璃杯；用力捏一只紙杯？你有什么發(fā)現(xiàn)？玻璃杯紙杯1.如圖所示，航天員輕輕一推艙壁后，向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的______。情景學(xué)習(xí)3：①用力捏玻璃杯一段時(shí)間，你有何感受？②用力拍掌，你有何感受？①②情景學(xué)習(xí)4：③④⑤③滑冰的時(shí)候，想向前滑行，我們應(yīng)該向哪個(gè)方向用力？說明了什么？④穿著旱冰鞋用力推墻，會(huì)怎么樣？說明了什么？⑤雞蛋碰石頭會(huì)怎么樣？雞蛋受不受力？石頭受不受力？提出問題4：①②③④⑤以上五個(gè)案例告訴我們什么道理？力的作用是孤立（獨(dú)立）的？還是相互的？相互作用的兩個(gè)力有什么特點(diǎn)？探究學(xué)習(xí)1：物體A物體B結(jié)論1：相互作用的兩個(gè)力：大小

；方向

且作用在

直線上。關(guān)鍵：受力物體是不是同一個(gè)？幾個(gè)？

2.省消防隊(duì)舉行高樓滅火演習(xí)．如圖甲所示，電動(dòng)滅火無人機(jī)懸停在空中．如圖乙所示，當(dāng)無人機(jī)水平向右猛烈噴射干粉的同時(shí)，原本懸停的無人機(jī)水平向左飄移，這說明力的作用是___________的。使原本懸停的無人機(jī)發(fā)生飄移的是___________對(duì)___________施加的力。提出問題5：放在桌面上的杯子受哪些力？怎么表示？力的示意圖帶箭頭的線段理想模型法一、重力三要素施力物體受力物體3.關(guān)于重力，下列說法中不正確的是（）A．足球的重心在球心B．宇航員楊利偉從地面到太空質(zhì)量不變，其所受重力也不變C．砌墻時(shí)用鉛垂線確定方向利用的是重力方向總是豎直向下D．跳水運(yùn)動(dòng)員在下落過程中越落越快，主要是因?yàn)槭艿街亓μ岢鰡栴}6：我們拿起輕的（質(zhì)量小）物體容易，還是拿起重的（質(zhì)量大）物體容易？說明了什么？探究學(xué)習(xí)2：探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系結(jié)論2：1.物體所受重力跟它的質(zhì)量成

2.物體所受重力與它的質(zhì)量的比值是

（變化的或不變的）；g=

質(zhì)量

m/kg0.050.10.150.2重力

G/N4.小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個(gè)星球上，重力與質(zhì)量都成________。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為________N。二、彈力三要素在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____（大、?。?彈簧的伸長量與所受的拉力成

（正比、反比）提出問題8：彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是什么？實(shí)驗(yàn)方案：提出問題7：什么是彈力？5.如圖所示，小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量手的拉力示意圖，請(qǐng)你指出小明使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，兩個(gè)錯(cuò)誤的操作：①__________。②__________。6.如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的