2025年廣東省廣州市越秀區(qū)育才中學中考語文零模試卷

第1頁（共1頁）2025年廣東省廣州市越秀區(qū)育才中學中考語文零模試卷第一部分積累與運用。（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．應和/附和累贅/傷痕累累 B．盤桓/恒心詭譎/橙黃橘綠 C．拘泥/扭怩悄然/悄無聲息 D．噴薄/微薄洋溢/精益求精2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．駁船傷痕累累榮鷹不屑置辯 B．葷菜千軍之力非難赫赫揚揚 C．契合雕梁畫棟囫圇躡手躡腳 D．涉獵浮光略影驕情信手拈來3．（2分）下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．謝老師的數(shù)學教學經(jīng)驗豐富，每天都在課堂上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給學生傳授知識。 B．經(jīng)過精密測量，這兩個零件的大小、重量都銖兩悉稱，完全符合我們的預期。 C．《紅樓夢》的作者曹雪芹異想天開，在作品里構筑了一個華麗精美的園林。 D．勤勞的奶奶喜歡做針線活，退休后在家里如坐針氈，從不讓自己閑下來。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．有人認為在不久的未來AI會代替各種行業(yè)，也有人認為AI始終超越不了人類，他很同意這種看法。 B．小巧精美的口袋公園是城市的“迷你綠洲”，不僅提升了城市的顏值，也提高了市民的生活品質(zhì)。 C．兩會的代表們呼吁企業(yè)要打破35歲的職場門檻，摒棄“年齡歧視”，為打工者提供更多的發(fā)展。 D．少年宮醒獅特訓班的孩子們喜歡醒獅的原因，主要是因為他們覺得這項活動很酷而且特別有趣。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，不求聞達于諸侯。（《出師表》諸葛亮）②，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾）③下視其轍，。（《曹劌論戰(zhàn)》）④舂谷持作飯，。（《十五從軍征》）⑤，山頭斜照卻相迎（《定風波》蘇軾）⑥毅魄歸來日，。（《別云間》夏完淳）（2）根據(jù)批注完成下面的詩文填空。詩句批注出處喇叭嗩吶，曲兒小腔兒大。借用喇叭，諷刺宦官王磐《朝天子?詠喇叭》①，。巧用雙關，用地名表達心情文天祥《過零丁洋》②，。以花喻雪，積極樂觀岑參《白雪歌送武判官歸京》第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住??吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍（節(jié)選自《陳涉世家》）【乙】??項籍者，下相人也，字羽。其季父①項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，故姓項氏。項籍少時，學書不成，去，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，又不肯竟學。秦始皇帝游會稽②，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼③可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族④矣！”梁以此奇籍。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》，有刪改）[注]①季父：小叔父，指項羽的叔叔項果。②會稽：古郡名，地在今江蘇東部、浙江西部。③彼：那人。④族：滅族。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.并殺兩尉豪杰并起B(yǎng).召令徒屬曰神情與蘇、黃不屬C.從民欲也雖欲言，無可進者D.略知其意卿今者才略（2）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.【甲】文中吳廣“素愛人”，他洞察時局的能力和卓越的領導才干，得到士卒的擁護。B.【甲】文中陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了士卒奮起抗爭暴秦的信念。C.【乙】文中的項羽在學習方面“不肯竟學”、輕視學習，學書學劍學兵法都半途而廢。D.兩篇選文都善于運用生動簡練的語言，通過富有個性特征的細節(jié)來塑造人物形象。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的劃線句子。①藉第令毋斬，而戍死者固十六七。②劍一人敵，不足學，學萬人敵。（4）兩篇選文中陳涉與項羽都有遠大抱負，但不同的出身有不同的個性，對秦的統(tǒng)治兩人表現(xiàn)出不同的態(tài)度和個性。請結合兩篇選文簡要分析這兩句話。①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！?．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。山坡羊?潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡（1）“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含作者怎樣的思想感情？9．（13分）蛇年到，班級開展了有關蛇文化的主題研究。以下是同學們收集的材料。??材料一：??在中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中，“蛇”這一意象就已經(jīng)有獨特的表現(xiàn)?！缎⊙?斯干》中有“維虺維蛇，女子之樣”??先秦古籍《山海經(jīng)》中編撰的蛇形象有20余種，受蛇崇拜的影響，其中多是將蛇與人身組合的異化和神化形象，因通曉風水，筆下的蛇形象充滿神力。（《從“蛇女妖”到“蛇女人”》張夢鈺）??材料二??《白蛇傳》與《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》被譽為中國民間“四大傳說”，傳頌極廣，名揚海外。八十年代以來，在各體裁中皆創(chuàng)作不菲。電視劇方面出現(xiàn)了新加坡版的《白蛇青蛇》、香港版的《新白娘子傳奇》及大陸版的《新白蛇傳》，其中尤以《新白娘子傳奇》影響最大：戲劇方面則有《青蛇傳》《白蛇前傳》《白蛇后傳》等，必須闡明的是后者主要是對“白蛇”意象的借用；在白蛇題材電影中，白蛇故事的魅力愈久彌堅。（《白蛇傳奇與現(xiàn)代體驗——以李碧華小說＜青蛇》為中心看一個傳說的流變》侯春慧）材料三：含有典型“蛇女”形象的國產(chǎn)動畫影視文本整理序號上映年份動畫名稱題材技術類型主要“蛇女”角色名稱角色類型11986《葫蘆兄弟》奇幻剪紙動畫片金蛇精配角/反派21991《葫蘆小金剛》奇幻剪紙動畫片青蛇精配角/反派32005《東方神娃》奇幻/冒險二維動畫片蛇精配角/反派42012《十萬個冷笑話第一季》福祿篇喜劇二維動畫片女王大人配角/中性52019《白蛇：緣起》愛情/奇幻三維動畫電影小白主角/正義小青配角/正義蛇母配角/反派62021《白蛇2：青蛇劫起》奇幻/冒險三維動畫電影小青主角/正義小白配角/正義??材料四：??在2025年蛇年春晚的舞臺上，小品《借傘》以其獨特的形式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術完美融合，更巧妙地串聯(lián)了京劇、粵劇、川劇、越劇四個劇種，通過一連串不期而遇的“誤會”拉滿喜劇效果，不僅讓經(jīng)典故事煥發(fā)出新的活力，也讓我們看到了經(jīng)典與傳統(tǒng)在新時代傳續(xù)的無限可能。??傳統(tǒng)文化為何越來越“潮”？只因為有文化+科技的運用之妙。在小品《借傘》中科技手段的運用為傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)增添了新的活力和魅力。比如舞臺設計方面，運用了先進的多媒體技術，打造出了如夢如幻的舞臺效果。通過高清投影、3D映射等技術，營造出一種身臨其境的感覺。近年來，湖南在這一方面亦有不少創(chuàng)新嘗試，不僅提升了文化體驗的互動性和趣味性，也拓寬了傳統(tǒng)文化的傳播渠道。??文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。在當今這個快速發(fā)展的時代，我們更應該珍視經(jīng)典與傳統(tǒng)，它告訴我們，在傳承與創(chuàng)新的道路上，又要勇于開拓進取，用新時代的智慧與創(chuàng)造力（《傳統(tǒng)出新意，經(jīng)典詠流傳》湖南日報全媒體評論員楊興東）（1）下列說法與材料相符的一項是A.先秦古籍《山海經(jīng)》中編撰的蛇形象代表著不可思議的奇幻力量，具有積極向上的神圣意象。B.《白蛇傳》被譽為中國民間“四大傳說”之首，這個傳說故事名揚海外，在世界范圍內(nèi)傳播最廣。C.《白蛇：緣起》中的蛇形象非常豐富，并非只有單一的正義形象，還設計了反派配角。D.白蛇題材電影中，票房收入最高的當屬脫胎于臺灣作家李碧華小說的同名電影《青蛇》。（2）對于材料三中，下列選項不正確的是A.自1986年至2021年，包含“蛇女”形象的國產(chǎn)動畫題材較為多樣，不僅有傳統(tǒng)的奇幻題材B.近40年，國產(chǎn)動畫制作技術不斷提高，從剪紙動畫片到二維動畫片，體現(xiàn)了我國動畫制作人的不斷努力和奮斗。C.國產(chǎn)動畫片中的白蛇一般都是作品中的主角，反映出我國動畫制作人對民間傳說的尊重，以及大眾對白蛇形象有較高的認可度。D.近數(shù)十年國產(chǎn)動畫片中“蛇女”形象的角色類型有較大變化，從過去的反派角色到現(xiàn)在的正派形象，突破了刻板單一的形象。（3）對于材料中相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“蛇”這一意象在中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中就已經(jīng)有獨特的表現(xiàn)。B.21世紀以來《白蛇傳》為藍本的新編再掀熱潮，在各體裁中皆創(chuàng)作不菲。C.80后、90后的對蛇精這一角色的認識來自于不同作品，應該對其有所了解。D.25年春晚小品《借傘》巧妙地串聯(lián)了京劇、粵劇、川劇、越劇四個劇種。（4）結合文本內(nèi)容觀點，聯(lián)系實際生活，說說怎么樣做才能讓神話中的經(jīng)典形象歷久彌新？10．（17分）閱讀下面文字，完成問9題。棗香醉人洪麗麗??①上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉棗，讓我抽空回老家一趟。??②爺爺每年都會在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗，蘸上白酒，待棗香、酒香融為一體，合為一物??③八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。??④奶奶告訴我、棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。??⑤坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點多了。??⑥雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹??⑦呼呼的北風，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。??⑧奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚間，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。??⑨“不是打電話不叫你來接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬在自己身上。??⑩“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛幔俊蔽覇枴???“沒犯，別擔心，我們壯實著呢！”奶奶一向報喜不報憂。???走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光……???“奶奶，今年的棗結這么多??！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。???爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打棗竿。一陣疾風暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地撿起兩顆小棗，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。???時光如箭，一晃二十幾年過去了。???“奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。???奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結的棗子，即便是剛剛點紅，最為解渴、解饞。???雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去，撐一個木床，在它綠色庇護傘下納涼，肆意摘取它的果實；冬天，和爺爺、奶奶一起構成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結出最大最紅的棗子，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實也越來越少。???時間，飛逝的時間，殘酷的時間???爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！???家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子。???“怎么又包餃子？不怕累著？”我嗔怪奶奶。???“不累，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包”???灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。???“讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里???“這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣???“不就圖你們有個根，有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。???我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。???吃飯時，照例，爺爺、奶奶一個勁兒地勸我多吃。???“別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥???“咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。???我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉棗?！斑@七棵棗樹真是老了，今年才結了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。???還是奶奶送我到村口公路上等車，患氣管炎的爺爺不常出門，無論是誰送回老家，院子，一直送到村口。???一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味都甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風燭殘年的軀殼。???奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動，我慢慢地遠離了老家???我緊緊地捧著那罐醉棗，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中。（選文有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是A.文章運用環(huán)境描寫，寫出了雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質(zhì)。B.奶奶說他們的身體很壯實，還經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心C.文章結尾再次提到了奶奶“那頂棗紅色的絨線帽”，首尾呼應，表現(xiàn)了“我”對爺爺奶奶的不舍之情。D.爺爺是個固執(zhí)的倔老頭，跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關心體貼。（2）請賞析文中畫線的語句。??一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結出最大最紅的棗子，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實也越來越少。（3）文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用？（4）標題“棗香醉人”在文中有什么作用？第三部分寫作。（共50分）11．（50分）作文。在人生的漫漫旅途中，總有一些特殊的存在，如同一把神奇的鑰匙，或許是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，又或許是某個瞬間的觸動與覺醒。那么，究竟是什么，曾為你翻開了那意義非凡的成長新篇？現(xiàn)在，書寫屬于自己的成長故事。半命題作文：，為我翻開成長新篇請在標題的橫線處填入合適的詞語或短語，完成寫作。要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字，不超過900字；（4）（人名、校名等），不可避免時可用××代替；（5）不得抄襲第四部分附加題。（共8分）12．（2分）班級開展了“賞析簡?愛形象之美”專題閱讀。你所在的小組準備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關聯(lián)情節(jié)。請根據(jù)提示，將下列表格補充完整。話題：次要人物與主要人物的沖突人物引發(fā)的沖突里德舅媽簡?愛童年時期成長中的沖突布羅克赫斯特①②（備選人物：A.海倫B.伯莎C.坦普爾）簡?愛青年時期婚戀生活中的沖突結論：一個極度自尊又極度自卑的簡?愛。13．（2分）一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有“機鋒所向，尤在士林”的關切，唯獨多了令人難忘的細節(jié)刻畫，讓A（人名）“剪燈芯”與B（人名）“使銀箸”成為至死不忘“功名蹭蹬”的寫照。這不是指摘“功名利祿”的不可取，而是在叩問功名利祿中的士人該如何清醒地審視自我。14．（4分）“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望不肯哭一場，卻敢堵命運的槍……”當年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗爭數(shù)年，她說，“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，小說中哪位人物是“孤勇者”嗎？結合小說情節(jié)，談談你的理由。

2025年廣東省廣州市越秀區(qū)育才中學中考語文零模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號1234答案DCBB第一部分積累與運用。（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．應和/附和累贅/傷痕累累 B．盤桓/恒心詭譎/橙黃橘綠 C．拘泥/扭怩悄然/悄無聲息 D．噴薄/微薄洋溢/精益求精【分析】本題考查易誤讀常見字?！窘獯稹緼.不同，hè/hè。B.不同，huán/héng。C.不同，nì/ní。D.相同，bó/bó。故選：D。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．駁船傷痕累累榮鷹不屑置辯 B．葷菜千軍之力非難赫赫揚揚 C．契合雕梁畫棟囫圇躡手躡腳 D．涉獵浮光略影驕情信手拈來【分析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼．有誤；B．有誤；C．正確；D．有誤，“驕情”的“驕”應為“矯”。故選：C。3．（2分）下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．謝老師的數(shù)學教學經(jīng)驗豐富，每天都在課堂上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給學生傳授知識。 B．經(jīng)過精密測量，這兩個零件的大小、重量都銖兩悉稱，完全符合我們的預期。 C．《紅樓夢》的作者曹雪芹異想天開，在作品里構筑了一個華麗精美的園林。 D．勤勞的奶奶喜歡做針線活，退休后在家里如坐針氈，從不讓自己閑下來?！痉治觥勘绢}考查成語運用?！窘獯稹緼.有誤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。用來形容教學經(jīng)驗豐富的老師傳授知識不合適。B.正確。C.有誤，異想天開：形容想法離奇。用來形容曹雪芹在《紅樓夢》中構筑園林不合適。D.有誤，如坐針氈：形容心神不定。用來形容奶奶喜歡做針線活。故選：B。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．有人認為在不久的未來AI會代替各種行業(yè)，也有人認為AI始終超越不了人類，他很同意這種看法。 B．小巧精美的口袋公園是城市的“迷你綠洲”，不僅提升了城市的顏值，也提高了市民的生活品質(zhì)。 C．兩會的代表們呼吁企業(yè)要打破35歲的職場門檻，摒棄“年齡歧視”，為打工者提供更多的發(fā)展。 D．少年宮醒獅特訓班的孩子們喜歡醒獅的原因，主要是因為他們覺得這項活動很酷而且特別有趣?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。【解答】A．有誤，“他很同意這種看法”中的“這種”指代不明；B．正確；C．有誤，可在“更多的發(fā)展”后面添加“機會”；D．有誤，可將“的原因”或“因為”刪去。故選：B。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》諸葛亮）②年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾）③下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰(zhàn)》）④舂谷持作飯，采葵持作羹。（《十五從軍征》）⑤料峭春風吹酒醒，山頭斜照卻相迎（《定風波》蘇軾）⑥毅魄歸來日，靈旗空際看。（《別云間》夏完淳）（2）根據(jù)批注完成下面的詩文填空。詩句批注出處喇叭嗩吶，曲兒小腔兒大。借用喇叭，諷刺宦官王磐《朝天子?詠喇叭》①惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。巧用雙關，用地名表達心情文天祥《過零丁洋》②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。以花喻雪，積極樂觀岑參《白雪歌送武判官歸京》【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）①茍全性命于亂世②年少萬兜鍪③登軾而望之④采葵持作羹（重點字：羹）⑤料峭春風吹酒醒⑥靈旗空際看（2）①惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零?、诤鋈缫灰勾猴L來千樹萬樹梨花開第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。【甲】??吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍（節(jié)選自《陳涉世家》）【乙】??項籍者，下相人也，字羽。其季父①項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，故姓項氏。項籍少時，學書不成，去，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，又不肯竟學。秦始皇帝游會稽②，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼③可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族④矣！”梁以此奇籍。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》，有刪改）[注]①季父：小叔父，指項羽的叔叔項果。②會稽：古郡名，地在今江蘇東部、浙江西部。③彼：那人。④族：滅族。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是AA.并殺兩尉豪杰并起B(yǎng).召令徒屬曰神情與蘇、黃不屬C.從民欲也雖欲言，無可進者D.略知其意卿今者才略（2）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是AA.【甲】文中吳廣“素愛人”，他洞察時局的能力和卓越的領導才干，得到士卒的擁護。B.【甲】文中陳勝用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒，堅定了士卒奮起抗爭暴秦的信念。C.【乙】文中的項羽在學習方面“不肯竟學”、輕視學習，學書學劍學兵法都半途而廢。D.兩篇選文都善于運用生動簡練的語言，通過富有個性特征的細節(jié)來塑造人物形象。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的劃線句子。①藉第令毋斬，而戍死者固十六七。②劍一人敵，不足學，學萬人敵。（4）兩篇選文中陳涉與項羽都有遠大抱負，但不同的出身有不同的個性，對秦的統(tǒng)治兩人表現(xiàn)出不同的態(tài)度和個性。請結合兩篇選文簡要分析這兩句話。①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！薄痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令。”于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天?！疽摇宽椉〉臅r候曾學習寫字識字，沒有學成就放棄了；又學習劍術，也沒有學成。項梁很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術，也只能對付一個人，不值得學。我要學習能敵得過萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到結束。項梁曾經(jīng)因罪案受牽連，被櫟陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I縣獄掾曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，事情才得以了結。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個家伙的皇位可以拿過來替他做！”項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.相同，一起；B.不同，下屬/類似；C.不同，欲望/想要；D.不同，大概/才干。故選：A。（2）本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，選文體現(xiàn)陳勝洞察時局的能力和卓越的領導才干；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：而，可是，十分之六七，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。②重點詞：敵，敵對；足。句意：劍術，不值得學。（4）本題考查賞析句子。①句意為：況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲??？這句話表現(xiàn)陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿。該句最能體現(xiàn)陳涉的反抗精神。②句意為：秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看！”這句話表現(xiàn)了項羽對秦充滿仇恨。答案：（1）A（2）A（3）①假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。②劍術，也只能對付一個人。我要學習能敵得過萬人的本事。（4）①陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿，有追求平等的理想，有滅秦的豪情壯志，流露出對富貴功名的世俗追求。8．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。山坡羊?潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡（1）“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含作者怎樣的思想感情？【分析】《山坡羊?潼關懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災途經(jīng)潼關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關懷的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論三者完美結合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風格?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題要結合句子的意思“（華山的）山峰從四面八方會聚，再加上自己合理的想象和聯(lián)想。（2）本題考查句子的理解?！芭d；亡，百姓苦”意思是一朝興盛；一朝滅亡。此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。答案：（1）華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌澎湃。（2）示例：一個朝代興起了，必定大興土木，從而給人民帶來巨大災難，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來的苦難。譯文：（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌，內(nèi)有華山，地勢險要，陷于思索之中，引發(fā)無限傷感，一朝興盛；一朝滅亡。9．（13分）蛇年到，班級開展了有關蛇文化的主題研究。以下是同學們收集的材料。??材料一：??在中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中，“蛇”這一意象就已經(jīng)有獨特的表現(xiàn)?！缎⊙?斯干》中有“維虺維蛇，女子之樣”??先秦古籍《山海經(jīng)》中編撰的蛇形象有20余種，受蛇崇拜的影響，其中多是將蛇與人身組合的異化和神化形象，因通曉風水，筆下的蛇形象充滿神力。（《從“蛇女妖”到“蛇女人”》張夢鈺）??材料二??《白蛇傳》與《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》被譽為中國民間“四大傳說”，傳頌極廣，名揚海外。八十年代以來，在各體裁中皆創(chuàng)作不菲。電視劇方面出現(xiàn)了新加坡版的《白蛇青蛇》、香港版的《新白娘子傳奇》及大陸版的《新白蛇傳》，其中尤以《新白娘子傳奇》影響最大：戲劇方面則有《青蛇傳》《白蛇前傳》《白蛇后傳》等，必須闡明的是后者主要是對“白蛇”意象的借用；在白蛇題材電影中，白蛇故事的魅力愈久彌堅。（《白蛇傳奇與現(xiàn)代體驗——以李碧華小說＜青蛇》為中心看一個傳說的流變》侯春慧）材料三：含有典型“蛇女”形象的國產(chǎn)動畫影視文本整理序號上映年份動畫名稱題材技術類型主要“蛇女”角色名稱角色類型11986《葫蘆兄弟》奇幻剪紙動畫片金蛇精配角/反派21991《葫蘆小金剛》奇幻剪紙動畫片青蛇精配角/反派32005《東方神娃》奇幻/冒險二維動畫片蛇精配角/反派42012《十萬個冷笑話第一季》福祿篇喜劇二維動畫片女王大人配角/中性52019《白蛇：緣起》愛情/奇幻三維動畫電影小白主角/正義小青配角/正義蛇母配角/反派62021《白蛇2：青蛇劫起》奇幻/冒險三維動畫電影小青主角/正義小白配角/正義??材料四：??在2025年蛇年春晚的舞臺上，小品《借傘》以其獨特的形式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術完美融合，更巧妙地串聯(lián)了京劇、粵劇、川劇、越劇四個劇種，通過一連串不期而遇的“誤會”拉滿喜劇效果，不僅讓經(jīng)典故事煥發(fā)出新的活力，也讓我們看到了經(jīng)典與傳統(tǒng)在新時代傳續(xù)的無限可能。??傳統(tǒng)文化為何越來越“潮”？只因為有文化+科技的運用之妙。在小品《借傘》中科技手段的運用為傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)增添了新的活力和魅力。比如舞臺設計方面，運用了先進的多媒體技術，打造出了如夢如幻的舞臺效果。通過高清投影、3D映射等技術，營造出一種身臨其境的感覺。近年來，湖南在這一方面亦有不少創(chuàng)新嘗試，不僅提升了文化體驗的互動性和趣味性，也拓寬了傳統(tǒng)文化的傳播渠道。??文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。在當今這個快速發(fā)展的時代，我們更應該珍視經(jīng)典與傳統(tǒng)，它告訴我們，在傳承與創(chuàng)新的道路上，又要勇于開拓進取，用新時代的智慧與創(chuàng)造力（《傳統(tǒng)出新意，經(jīng)典詠流傳》湖南日報全媒體評論員楊興東）（1）下列說法與材料相符的一項是CA.先秦古籍《山海經(jīng)》中編撰的蛇形象代表著不可思議的奇幻力量，具有積極向上的神圣意象。B.《白蛇傳》被譽為中國民間“四大傳說”之首，這個傳說故事名揚海外，在世界范圍內(nèi)傳播最廣。C.《白蛇：緣起》中的蛇形象非常豐富，并非只有單一的正義形象，還設計了反派配角。D.白蛇題材電影中，票房收入最高的當屬脫胎于臺灣作家李碧華小說的同名電影《青蛇》。（2）對于材料三中，下列選項不正確的是CA.自1986年至2021年，包含“蛇女”形象的國產(chǎn)動畫題材較為多樣，不僅有傳統(tǒng)的奇幻題材B.近40年，國產(chǎn)動畫制作技術不斷提高，從剪紙動畫片到二維動畫片，體現(xiàn)了我國動畫制作人的不斷努力和奮斗。C.國產(chǎn)動畫片中的白蛇一般都是作品中的主角，反映出我國動畫制作人對民間傳說的尊重，以及大眾對白蛇形象有較高的認可度。D.近數(shù)十年國產(chǎn)動畫片中“蛇女”形象的角色類型有較大變化，從過去的反派角色到現(xiàn)在的正派形象，突破了刻板單一的形象。（3）對于材料中相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.“蛇”這一意象在中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中就已經(jīng)有獨特的表現(xiàn)。B.21世紀以來《白蛇傳》為藍本的新編再掀熱潮，在各體裁中皆創(chuàng)作不菲。C.80后、90后的對蛇精這一角色的認識來自于不同作品，應該對其有所了解。D.25年春晚小品《借傘》巧妙地串聯(lián)了京劇、粵劇、川劇、越劇四個劇種。（4）結合文本內(nèi)容觀點，聯(lián)系實際生活，說說怎么樣做才能讓神話中的經(jīng)典形象歷久彌新？【分析】本文是以“國產(chǎn)動畫”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查材料內(nèi)容理解分析，第四題考查材料內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）A.有誤，《詩經(jīng)》中“蛇”有積極向上的神圣意象，但未提及“積極向上的神圣意象”；B.有誤，材料僅說《白蛇傳》是中國民間“四大傳說”之一、名揚海外；C正確；D.有誤，材料二表明李碧華是香港作家。故選：C。（2）ABD.正確；C.有誤，材料三只有《白蛇：緣起》中白蛇小白是主角，所以說“一般都是主角”錯誤。故選：C。（3）ACD.正確；B.有誤，材料二說八十年代以來，不是21世紀以來。故選：B。（4）創(chuàng)新表達形式：像材料二提到以《白蛇傳》為藍本在電視劇、戲劇、電影等多種體裁中進行新編，還串聯(lián)多種劇種。在生活中、網(wǎng)絡漫畫等新形式展現(xiàn)神話經(jīng)典形象，增強文化體驗的互動性和趣味性?，F(xiàn)實中、AR技術讓人們更沉浸式感受神話場景、虛擬偶像等科技形式傳播經(jīng)典形象，打破刻板印象能讓經(jīng)典形象更豐富多元，可以挖掘神話角色新的性格特點和故事背景。答案：（1）C（2）C（3）B（4）創(chuàng)新表達形式：采用多種藝術體裁，如電視劇、小說、小品等；還可以利用創(chuàng)意短視頻；結合科技手段：運用多媒體技術、AR等，拓寬傳播渠道、虛擬偶像等形式傳播，打破刻板印象。10．（17分）閱讀下面文字，完成問9題。棗香醉人洪麗麗??①上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉棗，讓我抽空回老家一趟。??②爺爺每年都會在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗，蘸上白酒，待棗香、酒香融為一體，合為一物??③八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。??④奶奶告訴我、棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。??⑤坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點多了。??⑥雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹??⑦呼呼的北風，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。??⑧奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚間，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。??⑨“不是打電話不叫你來接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬在自己身上。??⑩“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛幔俊蔽覇枴???“沒犯，別擔心，我們壯實著呢！”奶奶一向報喜不報憂。???走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光……???“奶奶，今年的棗結這么多??！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。???爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打棗竿。一陣疾風暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地撿起兩顆小棗，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。???時光如箭，一晃二十幾年過去了。???“奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。???奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結的棗子，即便是剛剛點紅，最為解渴、解饞。???雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去，撐一個木床，在它綠色庇護傘下納涼，肆意摘取它的果實；冬天，和爺爺、奶奶一起構成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結出最大最紅的棗子，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實也越來越少。???時間，飛逝的時間，殘酷的時間???爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！???家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子。???“怎么又包餃子？不怕累著？”我嗔怪奶奶。???“不累，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包”???灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。???“讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里???“這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣???“不就圖你們有個根，有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。???我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。???吃飯時，照例，爺爺、奶奶一個勁兒地勸我多吃。???“別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥???“咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。???我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉棗。“這七棵棗樹真是老了，今年才結了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。???還是奶奶送我到村口公路上等車，患氣管炎的爺爺不常出門，無論是誰送回老家，院子，一直送到村口。???一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味都甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風燭殘年的軀殼。???奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動，我慢慢地遠離了老家???我緊緊地捧著那罐醉棗，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中。（選文有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是AA.文章運用環(huán)境描寫，寫出了雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質(zhì)。B.奶奶說他們的身體很壯實，還經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心C.文章結尾再次提到了奶奶“那頂棗紅色的絨線帽”，首尾呼應，表現(xiàn)了“我”對爺爺奶奶的不舍之情。D.爺爺是個固執(zhí)的倔老頭，跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關心體貼。（2）請賞析文中畫線的語句。??一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結出最大最紅的棗子，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實也越來越少。（3）文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用？（4）標題“棗香醉人”在文中有什么作用？【分析】“我”接到爺爺電話回老家拿醉棗，看到雪后鄉(xiāng)村的荒涼及村口等待的奶奶，憶起童年打棗的歡樂場景，如今爺爺奶奶衰老，棗樹也老去。吃飯時“我”勸爺爺奶奶搬到城里，被拒絕。最后“我”帶著醉棗離開，沉醉在棗香和對爺爺奶奶及老家的思念之中?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和分析。A.有誤，文章開頭寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，并非是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質(zhì)。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查語句賞析?！耙荒暧忠荒?，棗樹發(fā)芽、結出最大最紅的棗子，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑；一年又一年，棗樹的果實也越來越少”，運用了排比的修辭手法，強調(diào)了時間的流逝是一個連續(xù)不斷的過程。這種對比生動地展現(xiàn)了隨著時間的推移，他們逐漸衰老，經(jīng)歷著歲月的侵蝕，表達了“我”對時光無情流逝的感慨，以及對他們深深的敬愛之情。（3）本題考查插敘的作用。內(nèi)容方面：“奶奶，今年的棗結這么多啊，蹲在九歲哥哥的后面，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子，用力地揮動著手中長長的打棗竿，紅通通。我和哥哥大呼小叫著，打賭誰先找到今年最大。五歲的小妹最為老實了，放進奶奶的大棗筐里、懂事的模樣。這段插敘詳細地描繪了童年時一家人打棗的歡樂場景，讓讀者能夠感受到童年生活的快樂和家庭的和睦幸福，插敘的童年打棗場景正是對這句話的具體展現(xiàn)。同時、對時光流逝的感慨以及對爺爺奶奶的情感等內(nèi)容做了鋪墊。情感方面：將童年時一家人的歡樂場景與如今爺爺奶奶的衰老，突出了時光的無情和生命的變化，以及對爺爺奶奶深深的情感。（4）本題考查標題的作用。線索作用：文章開篇就提到爺爺讓“我”回老家拿醉棗，接著回憶了與棗樹相關的童年往事、童年打棗等，最后“我”離開時爺爺讓“我”捎上醉棗?！皸椣恪必灤┝宋恼碌氖冀K，將文章的各個情節(jié)有機地串聯(lián)起來。奠定感情基調(diào)：“棗香醉人”、陶醉的感覺、美好的氛圍，表達了“我”對爺爺奶奶的深深眷戀和思念之情，標題奠定了這種溫暖。象征意義：醉棗是爺爺親手釀造的。而棗樹從奶奶嫁過來就種下、家庭的變遷以及爺爺奶奶的辛勤付出，這種親情如同醉棗的香氣一樣，難以忘懷，能夠引起讀者的好奇心，以及圍繞著棗香會發(fā)生怎樣的故事，吸引讀者去閱讀文章。答案：（1）A（2）“一年又一年”反復出現(xiàn)，強調(diào)了時間的流逝，生動形象地表現(xiàn)出爺爺奶奶為家庭辛勤付出，他們的身體逐漸衰弱，而棗樹也見證了他們的操勞和這個家庭的變遷、生命衰老的感慨。（3）插敘“童年打棗”場景的作用內(nèi)容上：生動地描繪了童年時一家人打棗的歡樂場景，表現(xiàn)出童年生活的快樂和溫馨。結構上：與上文“這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光”相呼應。情感上：與如今爺爺奶奶的衰老，突出了時光的無情和生命的變化。（4）標題“棗香醉人”的作用是文章的線索，貫穿全文，從爺爺讓“我”回老家拿醉棗，再到最后“我”捧著醉棗離開。奠定了文章的感情基調(diào)、美好的氛圍。具有象征意義，它象征著爺爺奶奶對“我”的愛，棗樹見證了“我”的成長和家庭的變遷，令人沉醉，激發(fā)讀者的閱讀興趣，以及背后的故事。第三部分寫作。（共50分）11．（50分）作文。在人生的漫漫旅途中，總有一些特殊的存在，如同一把神奇的鑰匙，或許是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，又或許是某個瞬間的觸動與覺醒。那么，究竟是什么，曾為你翻開了那意義非凡的成長新篇？現(xiàn)在，書寫屬于自己的成長故事。半命題作文：，為我翻開成長新篇請在標題的橫線處填入合適的詞語或短語，完成寫作。要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字，不超過900字；（4）（人名、校名等），不可避免時可用××代替；（5）不得抄襲【分析】本題考查半命題作文，題目是《_________，為我翻開成長新篇》。審題立意方面，關鍵在于理解“翻開成長新篇”的含義，它指的是某次經(jīng)歷或某個事物對“我”的成長產(chǎn)生了重要影響，使“我”在思想、情感、認知等方面有了質(zhì)的飛躍。因此，在橫線處填入的詞語或短語，應是具有象征意義或轉折點的存在，能夠體現(xiàn)成長的主題。選材構思上，可以選取一次具體的經(jīng)歷，如一次旅行、一次比賽、一次與他人的交往等，通過細膩的筆觸描繪出這一經(jīng)歷中的細節(jié)，以及它如何觸動了“我”的內(nèi)心，使“我”獲得了成長。也可以從更抽象的角度入手，如一本書、一首歌、一個夢想等，闡述它們?nèi)绾纬蔀椤拔摇背砷L路上