數(shù)學(xué)人教版2024版七年級(jí)初一上冊(cè)6.1幾何圖形教學(xué)教案03

第頁(yè)第六章幾何圖形初步6.1幾何圖形課題6.1.1立體圖形與平面圖形

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾何圖形主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：初步了解立體圖形和平面圖形的概念.過(guò)程與方法：能從具體物體中抽象出長(zhǎng)方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類(lèi)似長(zhǎng)方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等實(shí)體.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的方式.核心素養(yǎng)能分清立體圖形和平面圖形，并了解它們之間的聯(lián)系.德育滲透培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。培養(yǎng)為建設(shè)祖國(guó)而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)常見(jiàn)幾何體的識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)物中抽象幾何圖形學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入從古老簡(jiǎn)樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現(xiàn)代建筑.從四通八達(dá)的立交橋到街頭巷尾的交通標(biāo)志.從傳統(tǒng)的藝術(shù)剪紙到異域的城市建筑，今天我們就來(lái)探索幾何圖形的奧秘.二、推進(jìn)新課知識(shí)點(diǎn)1幾何圖形的定義不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì).思考：幾何的研究?jī)?nèi)容是什么？物體的形狀、大小和位置關(guān)系思考：從這個(gè)紙盒中，我們可以看出哪些熟悉的圖形？歸納：幾何圖形：我們把從形形色色的物體外形中抽象出來(lái)的各種圖形叫做幾何圖形.知識(shí)點(diǎn)2立體圖形與平面圖形觀察下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？各部分都不在同一平面內(nèi).歸納：有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形.做一做把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線(xiàn)連接起來(lái).觀察下面這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？各部分都在同一平面內(nèi).歸納:有些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形.思考下面各圖中包含哪些簡(jiǎn)單的平面圖形？長(zhǎng)方形、圓、三角形、正方形……思考立體圖形和平面圖形是同一類(lèi)圖形嗎？它們之間有什么聯(lián)系？(1)立體圖形與平面圖形是兩類(lèi)不同的幾何圖形,但它們是互相聯(lián)系的.(2)立體圖形中某些部分是平面圖形,如正方體的每個(gè)面都是正方形.三、隨堂演練1.觀察下列圖形，再寫(xiě)上相應(yīng)名稱(chēng).四、課堂小結(jié)有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形.有些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形.它們之間有什么聯(lián)系？(1)立體圖形與平面圖形是兩類(lèi)不同的幾何圖形,但它們是互相聯(lián)系的.(2)立體圖形中某些部分是平面圖形,如正方體的每個(gè)面都是正方形.二次備課板書(shū)設(shè)計(jì)有些幾何圖形的各部