浙江學考2025屆高三生物一輪復習第8章生物的變異與進化含解析必修2

PAGEPAGE8第八章生物的變異與進化[學考學問全攬]十一、生物變異的來源1．基因重組eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1概念：指具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進行①生殖時，②,的基因重新組合，導致后代不同于親本類型的現象或過程,2類型：,ⅰ.交叉互換型，發(fā)生于③,ⅱ.④型，發(fā)生于減Ⅰ后期,ⅲ.人工重組型：通過基因工程使目的基因與受體細胞DNA重組,3結果：產生新的⑤,4意義：基因重組是通過有性生殖過程實現的，基因重組的結果是導致,⑥，為動植物育種和生物進化供應豐富的物質基礎))與基因重組有關的兩個易混易錯點(1)染色體片段交換不確定是基因重組。假如染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組；假如發(fā)生在非同源染色體之間叫易位，屬于染色體結構變異。(2)精卵結合并沒有發(fā)生基因重組。來自父方、母方的染色體為同源染色體，每一對同源染色體上都有限制相同性狀的基因。2．基因突變理解基因突變的四個易錯點(1)誘變因素可以提高突變頻率，但不能確定基因突變的方向。(2)基因突變是DNA分子水平上基因內部堿基對種類和數目的變更，基因的數目和位置并未變更。(3)基因突變確定會導致基因結構的變更，但卻不確定引起生物性狀的變更。(4)基因突變的利害性取決于生物生存的環(huán)境條件。例如，昆蟲突變產生的殘翅性狀，若在陸地上則為不利變異，而在多風的島嶼上則為有利變異。學習筆記_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.染色體畸變eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1染色體結構變異主要包括以下四種類型：,ⅰ.①：染色體的某一片段丟失,ⅱ.②：染色體增加了某一相同片段,ⅲ.③：染色體的某一片段顛倒了180度,ⅳ.④：染色體的某一片段移接到另一條非,同源染色體上,2染色體數目變異：包括⑤和⑥,3單倍體、二倍體和多倍體,ⅰ.染色體組：一般將二倍體生物的一個配子中的全部,染色體稱為染色體組,ⅱ.由⑦發(fā)育成的個體叫單倍體,ⅲ.由⑧發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體,組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個,染色體組就叫三倍體，依此類推。體細胞中含三個或,三個以上染色體組的個體叫多倍體,ⅳ.自然界產生多倍體的緣由：外界條件劇變或內部因素,的干擾，細胞分裂過程中⑨的形成受到阻礙，,以致⑩受阻，染色體數目加倍))(1)單倍體、二倍體和多倍體的推斷①假如生物體由受精卵(或合子)發(fā)育而成，其體細胞中有幾個染色體組，該生物就是幾倍體。②假如生物體是由生殖細胞——卵細胞或花粉干脆發(fā)育而成，則無論其體細胞中含幾個染色體組，都叫單倍體。(2)多倍體形成的緣由：低溫或秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍。(3)單倍體與體細胞中染色體組數為奇數的多倍體高度不育的緣由：進行減數分裂形成配子時，同源染色體無法正常聯(lián)會或聯(lián)會紊亂，不能產生正常配子。(4)不要認為全部的單倍體都是高度不育的。絕大多數生物為二倍體，其單倍體中只含一個染色體組，故是高度不育的。但雄蜂能進行假減數分裂產生正常配子。假如生物體細胞中含有4、8等偶數個染色體組，則其單倍體也可產生正常的配子，因而是可育的。十二、生物變異在生產上的應用1．雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種學習筆記________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(多倍體育種\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1原理：⑨。,2常用方法：用⑩處理萌,發(fā)的種子、幼苗,3作用機理：秋水仙素能抑制細胞,分裂時紡錘體的形成，染色體復,制后不能分別，最終導致染色體,數目加倍,4無籽西瓜的培育過程：,))))2．轉基因技術eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1含義：利用分子生物學和基因工程的手段，將某種,生物的基因外源基因轉移到其他生物物種中，使,其出現原物種不具有的新性狀的技術,2原理：,3過程：用人工方法將目的基因導入受體細胞→目,的基因整合到受體細胞的染色體上→目的基因在,受體細胞內得以表達，并能穩(wěn)定遺傳))依據育種目的選擇育種方式(1)若要培育隱性性狀個體，可用自交或雜交方法，只要出現該性狀即可。(2)有些植物如小麥、水稻等，雜交試驗較難操作，其最簡便的方法是自交。(3)若要快速獲得純種，可用單倍體育種方法。(4)若要提高養(yǎng)分物質含量，可用多倍體育種方法。(5)若要培育原先沒有的性狀，可用誘變育種。(6)若培育植物為養(yǎng)分繁殖，如土豆、地瓜等，則只要出現所需性狀即可，不須要培育出純種。學習筆記______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化1．生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1生物體既相像又相異,ⅰ.生殖隔離：即不同種的個體之間①，,或者在交配后②,ⅱ.生物界雖然在③具有巨大的多樣性，,但在模式上具有高度的統(tǒng)一性，表現在,④、⑤或⑥,等層次上,2進化論對生物的統(tǒng)一性和多樣性的說明,ⅰ.由于⑦的作用，生活在,不同環(huán)境中的同一物種的不同種群，可以發(fā)展,出多個⑧,ⅱ.整個生物界有一個共同由來，生物界在不同,層次上存在著⑨))學習筆記________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.進化性變更是怎樣發(fā)生的ⅱ.選擇的作用：④________是進化的—個重要動力和機制(3)種群的變異性在種群中普遍存在⑤________________是自然選擇的前提，也是生物進化的前提。(4)種群基因頻率和基因型頻率ⅰ.基因庫：一個生物種群的⑥________________的總和ⅱ.基因頻率：在一個種群中，某一個基因的數目占這個基因可能出現的全部等位基因總數的比例ⅲ.基因型頻率：某種基因型個體數占種群總個體數的比例關于生物進化必明的4個易錯點(1)突變≠基因突變?！巴蛔儭辈皇腔蛲蛔兊暮喎Q，而是包括“基因突變”和“染色體畸變”。(2)變異先于環(huán)境選擇。農田噴施農藥殺滅害蟲，在噴施農藥之前，害蟲中就存在抗農藥的突變個體，噴施農藥僅殺滅了不抗藥的個體，抗藥的個體存活下來。農藥不能使害蟲產生抗藥性變異，只是對抗藥性個體進行了選擇。(3)物種的形成不確定都須要經過地理障礙，如多倍體的產生。(4)生物進化不確定導致物種的形成①生物進化的實質是種群基因頻率的變更，即生物進化不確定導致新物種的形成。②新物種一旦形成，則說明生物確定進化了。學習筆記_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自我診斷】十一、1.①有性②限制不同性狀③減Ⅰ前期(四分體時期)④自由組合⑤基因型⑥生物性狀的多樣性2.①特定核苷酸序列②缺失③替換④增加⑤形態(tài)突變⑥生化突變⑦致死突變⑧普遍⑨多方向⑩稀有?可逆?有害?物理?化學?生物?缺失、增加或替換?mRNA的堿基依次?遺傳性狀?氨基酸?堿基對eq\o(○,\s\up7(21))A—Teq\o(○,\s\up7(22))T—Ae