Unit3 Amazing animalsA Let's talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課為三年級英語上冊Unit3AmazinganimalsALet'stalk，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握動物名稱和描述動物特征的詞匯。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過圖片展示和游戲活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過對話練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯；最后，通過小組合作和展示活動，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的聽說能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述動物特征，學(xué)會傾聽和表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握動物名稱和描述動物特征的詞匯，如“elephant”、“tiger”、“sleep”等。

-具體細(xì)節(jié)：通過展示動物圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱；通過對話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述動物的特征，如“Elephantsarebigandgray.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生正確運(yùn)用描述動物特征的詞匯，并在實(shí)際語境中進(jìn)行交流。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些動物名稱，如“elephant”和“tiger”。

-學(xué)生在描述動物特征時(shí)，可能不知道如何用英語表達(dá)，如“sleep”和“big”。

-解決方法：教師可以通過示范發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音；通過提供詞匯卡片和句子模板，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用詞匯；通過角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物圖片、相關(guān)視頻、詞匯卡片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和詞匯。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于動物的英文歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

2.講授新課（10分鐘）

-展示動物圖片，如elephant,tiger,panda等，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。

-教授新詞匯：“big”,“small”,“gray”,“sleep”等，并解釋其用法。

-通過PPT或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生了解動物的特征，如“Elephantsarebigandgray.”。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：

-進(jìn)行單詞接龍游戲，讓學(xué)生練習(xí)動物名稱和特征詞匯。

-分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流描述一個(gè)動物，其他組員猜是什么動物。

-討論環(huán)節(jié)：

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostinterestinganimal?”引導(dǎo)學(xué)生討論并表達(dá)觀點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對教學(xué)內(nèi)容提問，如：“Canyoutellmethecolorofthetiger?”或“Howdoyoudescribeapanda?”

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并及時(shí)給予反饋。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：

-教師扮演導(dǎo)游，學(xué)生扮演游客，模擬在動物園的場景，用英語描述動物。

-小組活動：

-分組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的動物園，每個(gè)小組用英語介紹自己的動物園。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：

-鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯創(chuàng)作一段關(guān)于動物的英文故事。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，如閱讀有關(guān)動物的英文故事或觀看英文動畫。

7.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己最喜歡的動物的短文。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的動物名稱和描述動物特征的詞匯，如“elephant”、“tiger”、“sleep”、“big”、“small”、“gray”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述動物的特征，例如，“Thepandaisblackandwhite.”，“Thetigerisbigandstrong.”。

3.聽力理解：學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解教師和同伴的簡單英語對話，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在角色扮演和小組活動中，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)自己對動物的特征和喜好。

5.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物的相關(guān)知識，增加了對動物保護(hù)的意識，培養(yǎng)了愛護(hù)動物的情感。

6.合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型創(chuàng)作故事，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的教學(xué)活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到提高，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過閱讀英文故事、觀看英文動畫等方式，鞏固所學(xué)知識。

10.評價(jià)能力：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，對同伴的英語表達(dá)進(jìn)行評價(jià)，提高了評價(jià)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavoriteAnimal》——學(xué)生可以選擇自己最喜歡的動物，撰寫一篇簡短的英文短文，介紹該動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-視頻資源：《WildAnimalPark》系列視頻——通過觀看有關(guān)野生動物公園的視頻，了解不同動物的生活環(huán)境和行為特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇動物進(jìn)行寫作，如貓、狗、熊、獅子等。

-要求學(xué)生在寫作過程中，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和描述動物特征的詞匯。

-學(xué)生可以在家長的協(xié)助下，查找相關(guān)資料，豐富文章內(nèi)容。

-視頻資源拓展：

-教師可以提前為學(xué)生推薦幾部適合的野生動物紀(jì)錄片，如《TheBluePlanet》、《PlanetEarth》等。

-學(xué)生觀看視頻后，可以嘗試用英語復(fù)述視頻中的關(guān)鍵信息，如動物名稱、習(xí)性等。

-學(xué)生可以記錄下自己在觀看視頻過程中的疑問，并與同學(xué)或老師討論。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供一些相關(guān)的閱讀材料和視頻資源列表，幫助學(xué)生選擇合適的拓展內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高閱讀和觀察能力。

-教師可以在課后時(shí)間組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生解決問題。

-教師可以設(shè)計(jì)一些拓展作業(yè)，如繪制動物海報(bào)、制作動物模型等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-動物名稱：elephant,tiger,panda,rabbit,fish,bird

-描述動物特征的詞匯：big,small,tall,short,fat,thin,black,white,gray,brown,green,red

②詞匯：

-單詞卡片：展示上述動物名稱和特征詞匯，便于學(xué)生記憶。

③句型：

-描述動物特征的句子模板：Thisisa/an+形容詞+名詞.Itis+形容詞.

-示例句子：Thisisabigtiger.Itisblackandyellow.

④語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化：可展示一些動物名詞的單復(fù)數(shù)形式，如cat-cats,dog-dogs。

⑤互動環(huán)節(jié)：