第1單元 寫作 熱愛寫作學(xué)會(huì)觀察2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)河北專版

第1單元寫作熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元寫作熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)河北專版設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察》為主題，緊密結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)語文教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，提高寫作能力。通過課堂實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察事物，積累寫作素材，激發(fā)寫作興趣，為后續(xù)寫作教學(xué)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高對(duì)周圍事物細(xì)致入微的感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述觀察到的現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和熱情。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。然而，由于年齡和認(rèn)知水平限制，他們的觀察力和表達(dá)能力尚需提高。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)寫作的基本概念和技巧已有初步了解，但缺乏系統(tǒng)性的訓(xùn)練。在能力方面，學(xué)生的觀察力有待加強(qiáng)，往往只能停留在表面現(xiàn)象，缺乏深入挖掘的能力。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力也有限，詞匯量不足，句式單一，難以形成豐富的語言表達(dá)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴心理，寫作時(shí)缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，需要教師采取針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的引導(dǎo)，講解寫作的基本原則和觀察技巧，幫助學(xué)生建立寫作框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得，互相啟發(fā)，激發(fā)思維。

3.實(shí)踐法：布置觀察作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行觀察和寫作練習(xí)，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示觀察對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)生的感知體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫作輔助軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生交流寫作心得，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“生活中的美好瞬間”為主題，展示一組精美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在生活中觀察到的有趣或感人的場(chǎng)景。通過提問：“你們是如何發(fā)現(xiàn)這些美好的瞬間的？”來激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引出本節(jié)課的主題“熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察”。

2.新課講授

（1）講解觀察的重要性：教師結(jié)合教材內(nèi)容，闡述觀察在寫作中的重要性，強(qiáng)調(diào)觀察是積累素材、提高寫作水平的基礎(chǔ)。

（2）介紹觀察方法：教師介紹幾種常見的觀察方法，如直接觀察、間接觀察、對(duì)比觀察等，并舉例說明。

（3）分析優(yōu)秀作品：教師選取幾篇優(yōu)秀作文，分析其觀察角度、寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）布置觀察任務(wù)：教師要求學(xué)生課后觀察身邊的景物、人物或事件，并記錄下來。

（2）分享觀察心得：課堂上，學(xué)生分享自己的觀察心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

（3）寫作練習(xí)：教師提供寫作素材，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇觀察作文。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論觀察角度：學(xué)生分組討論，從不同角度觀察同一景物或事件，如時(shí)間、空間、情感等。

（2）討論寫作技巧：學(xué)生交流寫作心得，探討如何運(yùn)用觀察到的細(xì)節(jié)豐富作文內(nèi)容。

（3）討論修改建議：學(xué)生互相批改作文，提出修改意見，共同提高寫作水平。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察在寫作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

教學(xué)流程具體分析和舉例：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解觀察的重要性：教師結(jié)合教材內(nèi)容，如《觀察與發(fā)現(xiàn)》一文，闡述觀察在寫作中的重要性，強(qiáng)調(diào)觀察是積累素材、提高寫作水平的基礎(chǔ)。

（2）介紹觀察方法：教師介紹直接觀察、間接觀察、對(duì)比觀察等方法，并以《荷塘月色》為例，說明如何運(yùn)用對(duì)比觀察法描繪景物。

（3）分析優(yōu)秀作品：教師選取《背影》等優(yōu)秀作文，分析其觀察角度、寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）布置觀察任務(wù)：教師要求學(xué)生課后觀察身邊的景物、人物或事件，并記錄下來。

（2）分享觀察心得：課堂上，學(xué)生分享自己的觀察心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

（3）寫作練習(xí)：教師提供寫作素材，如《校園里的秋天》，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇觀察作文。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論觀察角度：學(xué)生分組討論，從不同角度觀察同一景物或事件，如時(shí)間、空間、情感等。

（2）討論寫作技巧：學(xué)生交流寫作心得，探討如何運(yùn)用觀察到的細(xì)節(jié)豐富作文內(nèi)容。

（3）討論修改建議：學(xué)生互相批改作文，提出修改意見，共同提高寫作水平。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察在寫作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記：介紹觀察日記的格式和寫作方法，讓學(xué)生了解如何記錄觀察到的細(xì)節(jié)和感受。

-寫作素材庫：收集和整理各類寫作素材，如自然景觀、人物描寫、社會(huì)現(xiàn)象等，為學(xué)生提供豐富的寫作資源。

-觀察游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的觀察游戲，如“找不同”、“猜猜看”等，通過游戲形式提高學(xué)生的觀察力和興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與觀察相關(guān)的書籍，如《昆蟲記》、《自然觀察手冊(cè)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的戶外活動(dòng)，如參觀博物館、公園等，實(shí)地觀察和體驗(yàn)。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，記錄自己的生活點(diǎn)滴，如家庭聚會(huì)、朋友聚會(huì)等，積累寫作素材。

-建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片或科普節(jié)目，通過視覺和聽覺感受，提高觀察力和想象力。

-建議學(xué)生參與寫作比賽或作文征集活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提升寫作水平。

3.拓展內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)：

-觀察日記的寫作技巧：如何記錄時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、感受等，以及如何運(yùn)用寫作手法，如比喻、擬人等。

-寫作素材的分類：自然景觀、人物描寫、社會(huì)現(xiàn)象、歷史故事、科幻想象等。

-觀察游戲的設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段學(xué)生的觀察游戲，以及如何引導(dǎo)學(xué)生在游戲中提高觀察力。

-閱讀與觀察的結(jié)合：如何通過閱讀書籍或文章，提高自己的觀察力和想象力。

-實(shí)地觀察與體驗(yàn)：如何選擇合適的觀察地點(diǎn)，以及如何進(jìn)行實(shí)地觀察和體驗(yàn)。

-視覺與聽覺感受：如何通過觀看紀(jì)錄片或科普節(jié)目，提高自己的觀察力和想象力。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。每上一節(jié)課，我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對(duì)“熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察”這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示生活中的美好瞬間，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都能很快地進(jìn)入狀態(tài)。但是，我意識(shí)到，我可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找靈感，而不是僅僅依賴圖片。比如，我可以在課前讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一張自己認(rèn)為最美好的生活瞬間照片，并在課堂上分享自己的故事，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們學(xué)會(huì)從自己的生活中汲取寫作素材。

接著，在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了觀察的重要性，介紹了不同的觀察方法，并分析了優(yōu)秀作品。我覺得這部分內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生可能會(huì)感到無聊。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論他們自己的觀察經(jīng)歷，或者讓他們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察練習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我布置了觀察任務(wù)，并要求學(xué)生分享觀察心得。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然能夠完成觀察任務(wù)，但在分享時(shí)表達(dá)得不夠清晰。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我打算在下一節(jié)課上，提供一些寫作模板和句式，幫助學(xué)生更好地組織語言。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論的情景，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并讓他們?cè)谛〗M討論中扮演更積極的角色。

至于教學(xué)反思活動(dòng)，我打算在每節(jié)課結(jié)束后，讓學(xué)生填寫一份簡(jiǎn)短的反饋問卷，包括他們對(duì)課堂內(nèi)容的滿意度、對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)等。這樣，我可以及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)想法，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。

改進(jìn)措施如下：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，增加學(xué)生自述環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察故事，激發(fā)個(gè)人興趣。

2.在新課講授時(shí)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供寫作模板和句式，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫反思日記，深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，更符合學(xué)生的實(shí)際需求。讓我們一起努力，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察”這一主題，通過觀察生活中的點(diǎn)滴，我們發(fā)現(xiàn)了寫作的樂趣和觀察的重要性。以下是我們今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.觀察是寫作的基礎(chǔ)，只有觀察到位，才能寫出生動(dòng)、真實(shí)的文章。

2.觀察要有目的性，可以從時(shí)間、空間、人物、事件等多個(gè)角度進(jìn)行。

3.觀察時(shí)要細(xì)致入微，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，讓文章更加豐富。

4.寫作時(shí)要善于運(yùn)用寫作手法，如比喻、擬人等，使文章更具表現(xiàn)力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生回憶并描述一個(gè)自己觀察到的有趣場(chǎng)景，要求用生動(dòng)的語言和至少兩種寫作手法進(jìn)行描述。

2.學(xué)生分組討論，從不同角度分析一個(gè)指定的觀察對(duì)象，如校園的一棵樹、一個(gè)班級(jí)同學(xué)等，并分享討論結(jié)果。

3.學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，現(xiàn)場(chǎng)完成一篇觀察日記，要求內(nèi)容真實(shí)、具體，表達(dá)流暢。

檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。通過這樣的檢測(cè)，我們不僅能夠了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，還能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。典型例題講解在“熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察”這一主題下，我們學(xué)習(xí)了如何通過觀察來積累寫作素材，以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。

例題1：

觀察公園里的湖面，用比喻和擬人的手法寫一段話。

解答：

湖面如一面鏡子，倒映著藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過，它輕輕搖晃，仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。

補(bǔ)充說明：

在這個(gè)例題中，學(xué)生需要運(yùn)用比喻和擬人的手法，將湖面擬人化，賦予其人的情感和動(dòng)作。比喻是將湖面比作鏡子，擬人則是將湖面搖晃的動(dòng)作賦予人的行為。

例題2：

描述一次你在雨中的觀察，運(yùn)用對(duì)比手法，寫出雨前和雨后的變化。

解答：

雨前，天空湛藍(lán)，陽光明媚，樹葉在陽光下閃爍著翠綠的光芒。雨后，天空灰蒙蒙的，樹葉上掛著晶瑩的雨珠，空氣清新，一切都顯得那么寧靜。

補(bǔ)充說明：

這個(gè)例題要求學(xué)生運(yùn)用對(duì)比手法，通過雨前和雨后的對(duì)比，展現(xiàn)雨水的洗禮給環(huán)境帶來的變化。對(duì)比手法在這里是突出雨后環(huán)境的清新和寧靜。

例題3：

觀察一只蝴蝶在花叢中飛舞，用細(xì)節(jié)描寫，寫出蝴蝶的美麗和花叢的生機(jī)。

解答：

蝴蝶的翅膀在陽光下閃爍著五彩斑斕的光芒，它輕盈地舞動(dòng)著，觸角輕輕觸碰著每一朵花，仿佛在低語。花叢中，各種顏色的花朵爭(zhēng)相綻放，散發(fā)著迷人的香氣。

補(bǔ)充說明：

在這個(gè)例題中，學(xué)生需要通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)蝴蝶的美麗和花叢的生機(jī)。細(xì)節(jié)描寫是寫作中的一種重要手法，它能夠讓讀者感受到事物的真實(shí)性和生動(dòng)性。

例題4：

觀察夜晚的星空，用象征手法，寫出星星對(duì)人們的意義。

解答：

夜空中，星星如同無數(shù)明亮的眼睛，注視著大地，