課題開題報(bào)告：認(rèn)知負(fù)荷理論視角下生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《認(rèn)知負(fù)荷理論視角下生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的研究》一、課題基本信息課題名稱：認(rèn)知負(fù)荷理論視角下生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的研究課題來源：自擬課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四，王五課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著科技的不斷發(fā)展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。審計(jì)領(lǐng)域作為信息處理和決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同樣面臨著GAI帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。認(rèn)知負(fù)荷理論（CognitiveLoadTheory，CLT）是研究人類信息處理能力的理論，它強(qiáng)調(diào)在有限認(rèn)知資源下，個(gè)體如何有效地處理和整合信息。本研究旨在探討在認(rèn)知負(fù)荷理論的視角下，GAI對(duì)審計(jì)判斷的影響，以期為審計(jì)實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國外研究現(xiàn)狀：國外學(xué)者對(duì)GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了廣泛研究，主要集中在GAI在審計(jì)流程自動(dòng)化、審計(jì)數(shù)據(jù)分析等方面的應(yīng)用。同時(shí)，認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用也逐漸受到關(guān)注，研究主要集中在審計(jì)人員的認(rèn)知負(fù)荷對(duì)審計(jì)判斷的影響。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)學(xué)者對(duì)GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究相對(duì)較少，主要集中在GAI在審計(jì)數(shù)據(jù)分析方面的應(yīng)用。認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究也處于起步階段，研究主要集中在審計(jì)人員的認(rèn)知負(fù)荷對(duì)審計(jì)判斷的影響。發(fā)展趨勢(shì)：未來，GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用將更加深入，涵蓋審計(jì)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用將更加廣泛，研究將更加關(guān)注GAI對(duì)審計(jì)人員認(rèn)知負(fù)荷的影響。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在探討在認(rèn)知負(fù)荷理論的視角下，GAI對(duì)審計(jì)判斷的影響，以期為審計(jì)實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：本研究主要包括以下幾個(gè)方面：（1）GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；（2）認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；（3）GAI對(duì)審計(jì)人員認(rèn)知負(fù)荷的影響；（4）GAI對(duì)審計(jì)判斷的影響；（5）基于認(rèn)知負(fù)荷理論的GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用策略。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，以及認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)證研究法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究GAI對(duì)審計(jì)人員認(rèn)知負(fù)荷的影響，以及GAI對(duì)審計(jì)判斷的影響。案例分析法：通過分析GAI在審計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例，總結(jié)GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用策略。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期成果包括：（1）形成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文；（2）提出基于認(rèn)知負(fù)荷理論的GAI在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用策略；（3）為審計(jì)實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：研究成果將以學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年10月-2024年2月：文獻(xiàn)調(diào)研、理論分析、研究設(shè)計(jì)；（2）2024年3月-2024年8月：實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析、案例收集；（3）2024年9月-2025年2月：論文撰寫、報(bào)告整理；（4）2025年3月-2025年10月：成果完善、成果推廣。人員分工：（1）張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、成果整合；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)調(diào)研、理論分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（3）王五：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析、案例收集。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi)為10萬元，主要用于文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、成果推廣等方面。設(shè)備需求：本研究需要計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等基本設(shè)備，預(yù)計(jì)總價(jià)值為5萬元。九、參考文獻(xiàn)（略）教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！墩J(rèn)知負(fù)荷理論視角下生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：認(rèn)知負(fù)荷理論視角下生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三，教授，博士生導(dǎo)師主要成員：李四，副教授；王五，講師；趙六，博士生課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著科技的飛速發(fā)展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）已經(jīng)逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，包括審計(jì)。生成式人工智能能夠自動(dòng)生成文本、圖像、音頻等多種類型的數(shù)據(jù)，為審計(jì)工作提供了新的工具和方法。然而，生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷的影響尚不明確，需要深入研究。認(rèn)知負(fù)荷理論（CognitiveLoadTheory，CLT）是研究人類認(rèn)知過程的一種理論，它強(qiáng)調(diào)認(rèn)知資源的有限性，以及認(rèn)知負(fù)荷對(duì)認(rèn)知過程的影響。本研究將運(yùn)用認(rèn)知負(fù)荷理論，探討生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷的影響，以期為審計(jì)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國外研究現(xiàn)狀國外關(guān)于生成式人工智能的研究主要集中在計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域，對(duì)生成式人工智能在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究相對(duì)較少。國外關(guān)于認(rèn)知負(fù)荷理論的研究較為成熟，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育、心理學(xué)等領(lǐng)域，但在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究尚處于起步階段。國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于生成式人工智能的研究主要集中在計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域，對(duì)生成式人工智能在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究相對(duì)較少。國內(nèi)關(guān)于認(rèn)知負(fù)荷理論的研究相對(duì)較少，但在教育、心理學(xué)等領(lǐng)域已有一定的研究基礎(chǔ)。發(fā)展趨勢(shì)隨著生成式人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，其在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用將越來越廣泛。認(rèn)知負(fù)荷理論將在審計(jì)領(lǐng)域得到更多的應(yīng)用，為審計(jì)實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)深入探討生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷的影響機(jī)制。構(gòu)建基于認(rèn)知負(fù)荷理論的生成式人工智能審計(jì)判斷模型。為審計(jì)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。研究內(nèi)容生成式人工智能技術(shù)在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀分析。認(rèn)知負(fù)荷理論在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究。生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷的影響機(jī)制研究。基于認(rèn)知負(fù)荷理論的生成式人工智能審計(jì)判斷模型構(gòu)建。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法收集整理國內(nèi)外關(guān)于生成式人工智能和認(rèn)知負(fù)荷理論的研究文獻(xiàn)，為本研究提供理論支持。實(shí)證研究法通過問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法，收集生成式人工智能對(duì)審計(jì)判斷影響的實(shí)證數(shù)據(jù)。案例分析法選擇具有代表性的審計(jì)案例，分析生成式人工智能在審計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用情況。模型構(gòu)建法基于認(rèn)知負(fù)荷理論，構(gòu)建生成式人工智能審計(jì)判斷模型。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文5篇，其中核心期刊論文2篇。形成研究報(bào)告1份，為審計(jì)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。成果形式學(xué)術(shù)論文：通過學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，提升研究成果的學(xué)術(shù)影響力。研究報(bào)告：為審計(jì)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議，推動(dòng)審計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排第一階段（2023年3月-2023年9月）：文獻(xiàn)研究、研究方案設(shè)計(jì)。第二階段（2023年10月-2024年6月）：實(shí)證研究、數(shù)據(jù)分析。第三階段（2024年7月-2025年12月）：模型構(gòu)建、成果撰寫與發(fā)表。人員分工課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、成果撰寫與發(fā)表。主要成員：分別負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究、數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建等具體工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算文獻(xiàn)資料費(fèi)：10000元調(diào)研費(fèi)：20000元數(shù)據(jù)分析費(fèi)：30000元模型構(gòu)建費(fèi)：20000元成果發(fā)表費(fèi)：10000元其他費(fèi)用：10000元總計(jì)：100000元設(shè)備需求電腦：用于文獻(xiàn)研究、數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建等工作。軟件許可證：用于數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建等軟件的使用。調(diào)研設(shè)備：用于問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等調(diào)研工作。九、參考文獻(xiàn)（略）注：本開題報(bào)告為示例性文本，實(shí)際撰寫時(shí)需根據(jù)具體研究內(nèi)容和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是