人教寧夏 九年級 下冊 語文 第三單元《 課外古詩詞誦讀》習題課 課件

第三單元課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀一、默寫。1.陳與義的《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達了作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情的句子是：____________，____________。古今多少事漁唱起三更2.《浣溪沙》中，作者以疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光圖的句子是：________________，_________________。一抹晚煙荒戍壘

半竿斜日舊關(guān)城二、古詩詞賞析。(一)［2024·云南中考］閱讀《定風波》，回答問題。1.對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)

A.序文中“不覺”，表明詞人知道緊張狼狽于事無補，所以淡然面對不期而至的風雨。B.“穿林打葉聲”從聽覺角度描繪雨驟風急，“莫聽”則寫出了詞人不為風雨所動的灑脫。C.“料峭”與“微冷”，突出了詞人現(xiàn)實感受到的寒意，也表現(xiàn)出了他內(nèi)心的孤寂和凄涼。D.“山頭斜照卻相迎”運用擬人的修辭手法，“相迎”賦予山頭斜陽人的動作和情態(tài)?！?/p>

“料峭”與“微冷”主要是寫自然環(huán)境的寒意，而非表現(xiàn)詞人內(nèi)心的孤寂和凄涼。這首詞主要表現(xiàn)的是詞人曠達超脫的胸襟，雖然經(jīng)歷風雨，但詞人并不在意?！傲锨汀迸c“微冷”并未表現(xiàn)詞人內(nèi)心的孤寂和凄涼。2.詞中的“誰怕”與王安石《登飛來峰》中的“不畏”意思相近，但表達的情感不同。請結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷，簡要分析兩個詞語所表達情感的不同之處。①《定風波》作于宋神宗元豐五年(1082)春，當時是蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州(今湖北黃岡)團練副使的第三個春天。詞人與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行?！罢l怕”側(cè)重于表達蘇軾在逆境中對人生的感悟和超脫。②《登飛來峰》為王安石正值壯年時所作。他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)紹興城外的寶林山，寫下此詩，這是他初涉宦海之作。此時他年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲和實行新法的前奏。“不畏”側(cè)重于表達王安石在追求政治理想過程中對困難和阻礙的勇敢面對。(二)閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》，回答問題。3.請賞析這首詞的思路。上片以“憶”字領(lǐng)起，照應(yīng)題目中的“憶洛中舊游”，回憶當年豪飲歡樂的生活畫面；下片折回現(xiàn)實，敘“閑登小閣”的所見所感，抒發(fā)二十多年世事滄桑之嘆。4.分析下片中作者表達的思想感情。下片中“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”兩句，表達了作者歷經(jīng)國家及自身滄桑變化之后的沉郁傷感；“閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更”三句，寫雨后新晴時的景致及漁唱樵歌，將愁苦的情感融入歷史的長河，抒發(fā)了落寞孤寂的情懷。(三)閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，回答問題。5.下列賞析不恰當?shù)囊豁検?

)

A.開篇寫中秋月光皎潔，圓月升高后變得像剛磨過的銅鏡。B.詞人舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月宮里的仙女，作者向嫦娥勸酒，浪漫而有意趣。C.最后三句展現(xiàn)了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓灑向人間的清輝更多。D.作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，充滿浪漫主義色彩。

B項，“作者向嫦娥勸酒”的說法有誤。√6.請分析下片前三句表達了詞人怎樣的情懷?！俺孙L好去，長空萬里，直下看山河”運用了奇特的想象，詞人想乘風飛去，到萬里高空看一看魂牽夢縈的大好河山，寫出了理想與現(xiàn)實之間的矛盾，表現(xiàn)了詞人想要收復大好河山的強烈愿望。(四)閱讀《浣溪沙》，回答問題。7.這首詞中哪些詞語寫出了塞外的荒涼？請簡要分析?！吧钋铩薄斑h塞”，揭示出時間處于深秋，空間處于偏遠荒涼之地，給人以寒冷、蕭瑟的印象；“晚煙”“荒戍壘”“舊關(guān)城”，給人以荒涼、殘破之感；“一抹”“半竿”傳達出蕭疏、稀薄之感，