中考語文專項復(fù)習(xí)：古詩文閱讀（原卷版）

板塊二閱讀理解

專題7古詩文閱讀

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：梳理中考出現(xiàn)的新題型、新考法試題。

新題特訓(xùn)：選用最新的優(yōu)秀中考題、模擬題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。

考情聚焦

課標(biāo)要求考點考向

詩歌鑒賞詩句賞析

內(nèi)容理解

寫作手法

1.誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，注重

積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。情感分析

2.理解古詩文的基本內(nèi)容、主題思想和情

感表達，掌握常見的表現(xiàn)手法和修辭手法，古詩文對比閱讀詩文理解

并能夠分析古詩文的藝術(shù)特色和審美價值。詞語解釋

3.對古詩文進行一定的評價和探究，包括對

作品的主題、思想、藝術(shù)特色等方面進行評價文言斷句

和分析，同時還需要能夠探究古詩文的文化背

句子翻譯

景和社會意義等。

主旨情感

鏈接探究

,真題透視,

考點一詩歌鑒賞

A考向一詩句賞析

1.（2024?江蘇揚州?中考真題）

過廣陵驛

薩都剌?

秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。

落葉正飛揚子渡，行人又上廣陵船。

寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。

自笑柄遲淮?？?,十年心事一燈前。

【注】①薩都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮?？?。

（1）《新元史》評薩都剌的詩具有"清麗”的特點，請結(jié)合"寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”賞析。

（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩中“自笑”的內(nèi)涵。

A考向二內(nèi)容理解

2.（2024?江蘇淮安?中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

初入淮河（其四）?

［宋］楊萬里

中原父老英空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年（1189）,金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬里奉

旨迎接，來到淮水，心有所感，寫下此詩。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的

鴻雁。

如果"歸鴻"可以說話，你認(rèn)為它會對詩人說些什么？

A考向三寫作手法

3.（2024?江蘇常州?中考真題）閱讀古詩，完成題目。

下第?后上②永崇?高侍郎

唐?高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。

【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長安。④芙蓉：荷花，蓮花。

作者借用某個事物來暗示自己的情志，于是這個事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種寫

法叫托物言志。請結(jié)合本詩鬟厲兩包，對此作具體分析。

A考向四情感分析

4.（2024?江蘇無錫?中考真題）閱讀下面的詩詞，補全對話。

行軍九日思長安故園?

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

蝶戀花?上巳召親族②

李清照

永夜快快歡意少?？諌糸L安，認(rèn)取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。

酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

［注］①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后，當(dāng)時統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。

?據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國古代的一個節(jié)日，在農(nóng)歷三月三日。

?:是的。我也了解到，在這一天人們會與親友結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災(zāi)。

A：你看，詞人李清照和親友相聚時把酒品梅，"①"一句可見她心情愉悅。

0：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看"醉里插花花莫笑，可憐春似人將老"就是在

訴說她②的心情。

A：對。她身處江南，仍夢憶長安。此處“長安"說的就是北宋都城汴京。

?：是啊。岑參也寫到都城長安，他借"故園菊"表達③O

A：李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋統(tǒng)治者④。

O：可見，許多文人心中都有一座"長安"，這個"長安"看似是一座城，實則是深藏在文人心中的

⑤o

解題技巧

1）通讀詩歌，整體把握：首先，要通讀詩歌，了解詩歌的大意和整體內(nèi)容。注意把握詩歌的主題、情

感和思想，以及作者的創(chuàng)作意圖和背景。

2）分析意象，挖掘內(nèi)涵：在理解了詩歌的大意后，要深入分析其中的意象。意象是詩人用來表達情感

和思想的具象載體，通過分析意象可以更好地挖掘詩歌的內(nèi)涵和深層含義。

3）抓住關(guān)鍵詞，理解情感：在詩歌中，關(guān)鍵詞往往能夠直接表達作者的情感和思想。因此，要抓住關(guān)

鍵詞，深入理解它們的含義和情感色彩，從而把握詩歌的主旨。

4）聯(lián)系背景，分析主題：了解作者的生平和詩歌創(chuàng)作的時代背景，有助于理解詩歌的主題和思想。通

過聯(lián)系背景，可以更好地理解詩歌中的意象和關(guān)鍵詞的含義，把握詩歌的主旨。

5）總結(jié)歸納，明確主旨：在分析完意象、關(guān)鍵詞和背景后，要進行總結(jié)歸納，明確詩歌的主旨和作者

的創(chuàng)作意圖。注意語言的準(zhǔn)確性和條理性，避免出現(xiàn)語意不清的情況。

考點二古詩文閱讀

A考向一詩文理解

5.（2024?江蘇徐州?中考真題）閱讀下面一組古詩文，完成下面小題。

【甲】

孝烈將軍傳

孝烈將軍，隋煬帝時人，姓魏氏，名木蘭，毫之譙人也。時方征遼募兵，孝烈痛父耄嬴，弟妹皆稚

,唉①，慨然代行。服甲胄，縫橐②操戈，躍馬而往。歷一紀(jì)③，人莫識之。后凱還。天子嘉其功，除④尚書

不受。懇奏省親，及還譙，釋其戎服，衣其舊裳，同行者駭之。成謂自有生民以來,蓋末之見也。遂以事

聞于朝，召赴闕。帝方恣酒色，奇之，欲納諸宮中，對曰：“臣無媲⑤君之禮?！币运朗木埽炔灰?，遂自

盡。帝驚憫，追贈將軍，謚孝烈。工人親庖歲義巴月八日致祭蓋甚生辰差。

（選自明代朱國楨《涌幢小品》，有刪改）

【注釋】①映（ai）：癡愚的樣子。②鞭橐（jiangao）：盛弓矢的器具。③紀(jì)：十二年為一紀(jì)。④

除：任命，授職。⑤媲：匹配。

【乙】

木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次

當(dāng)行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。潮黃河.度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二

年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

（選自《木蘭從軍》）

【丙】

題木蘭廟

［唐］杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃②。

【注釋】①拂云堆：地名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，堆上有神祠。②明妃：王昭君，西漢人，為解國家之急

而自愿出塞和親。

下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】【乙】【丙】三段文字都寫了木蘭女扮男裝從軍的傳奇故事，對木蘭戰(zhàn)場作戰(zhàn)的經(jīng)過進行了

生動而詳盡的描述。

B.與【乙】文相比，【甲】文木蘭形象更豐滿，不僅有動作描寫，還有心理描寫；不僅有正面描寫，

還有同行者、帝、土人的襯托。

C.【甲】文和【丙】詩創(chuàng)作時代不同，體裁也不一樣，但都體現(xiàn)了木蘭生前的不平凡及死后人們對她

的紀(jì)念。

D.【丙】詩后兩句既表現(xiàn)了木蘭對家鄉(xiāng)的思念，又表現(xiàn)了木蘭對同樣是女性、同樣為國分憂的王昭君

的敬慕之情。

A考向二詞語解釋

6.（2024,江蘇鹽城?中考真題）班級開展"古代文人家書”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

材料一：

朝饑示子聿①

［宋］陸游

水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。

外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩

生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭。

八十到頭終強項③，欲將衣缽付吾兒。

【注釋】①這首詩是詩人晚年被罷官鄉(xiāng)居時寫給小兒子子羋的。②茅茨：茅屋。③強項：剛直不屈。

材料二：

濰縣寄舍弟墨第三書①

［清］鄭板橋

我雖微官，吾兒便是富貴子弟，其成其敗，吾已置之不論；但得附從佳子弟有成，亦吾所大愿也。

至于當(dāng)師傅，待同學(xué)，不可不慎。吾兒六歲，年最小，其同學(xué)長者當(dāng)稱為某先生，次亦稱為某兄，不得直

呼其名。紙筆墨硯至塞所有直丕時也給諸眾同學(xué)。每見貧家之子，寡婦之兒，求十?dāng)?shù)錢，買川連紙釘仿字

簿，而十日不得者，當(dāng)察其竺而無意中與之。至陰雨不能即歸，輒留飯;薄幕，以舊鞋與穿而玄。彼父母

之愛子，雖無佳好衣服，必制新鞋襪來上學(xué)堂，一遭泥濘，復(fù)制為難矣。

（選自《鄭板橋集》，上海古籍出版社）

【注釋】①作此文時，鄭板橋在灘縣任職，因其妻兒在興化老家，教育兒子的貴任暫托付給其弟鄭墨。

材料三：

諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)；但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨

時隨事，皆可觸悟。四弟六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在多經(jīng),則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須專

看一家文稿；志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼營則

必一無所能矣。切囑切囑！千萬千萬！

（選自《曾國藩家書?致諸弟》，中華書局）

參考表格提示的方法，解釋加點詞。

文言語句方法借鑒釋義

【課內(nèi)遷移法】余人各復(fù)姮至其家（《桃花源

至于延師傅(1)_____

記》）

當(dāng)察其政而無意中與

【成語推斷法】無緣無故(2)_____

之

以舊鞋與穿而去【語境推斷法】前文有"至陰雨不能即歸”(3)______

【查閱詞典法】①阻塞不通；②極，盡；③止，（4）______（填序

若志在方經(jīng)

息號）

A考向三文言斷句

7.（2024?江蘇無錫?中考真題）①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠(yuǎn)

知縣，才識精敏，多善政。二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老?奔走闕下，具列善政以

聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。亨舉天下廉吏數(shù)人，斗南

與焉，列其名于彰善榜。擢云南新興知州，新興人愛之不異定遠(yuǎn)。居數(shù)年，以衰老乞歸。薦子恂自代,成

祖性之。年七十而卒。

②鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝箓勞復(fù)其宜,賜鈔百錠、衣三襲。居數(shù)年，以廉直入朝，部民

復(fù)走京師，乞再任，帝從其請。

③康彥民，泰和人，洪武二十七年進士。先沖青田，調(diào)儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂

初，罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以

聞，宣宗嘆日：“彥民去天臺二十余年，民修思之，其有善政可知?！蹦擞脼榻瓕帯?/p>

（選自《明史?循吏列傳》，有刪改）

［注］①耆老：德高望重的老人。

用斜線"/"給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復(fù)其官

A考向四句子翻譯

8.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

儂智高①圍廣州，轉(zhuǎn)運使王罕嬰城②拒守，都監(jiān)侍其淵③晝夜未嘗眠。久之，將士疲極。有裨將④誘

士卒下城，欲與之開門降賊，淵遇之，諭士卒日："汝曹⑤降賊；必驅(qū)汝為奴隸，負(fù)擔(dān)歸其巢穴，朝廷欲誅

汝曹父母妻子。不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣?！笔孔淠藦?fù)還，登城。

罕乃寢于城上，淵忽來，徐撼而覺之，曰："公勿驚，公隨身有弓弩手否？"罕曰："有。"乃與罕帥弩

手二十余人，銜枚⑥至一處，俯見賊已逾壕，蟻附登城，將及蝶⑦矣。城上人皆不覺，淵指示弩手使射

之，賊急走出壕外。及賊退，淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕豈介甫知其為人，特除②一子官，給全

俸。

（節(jié)選自《辣水記聞》，宋?司馬光著，上海古籍出版社2012年11月版）

【注釋】①儂智高：人名。②嬰城：繞城。③侍其淵：人名。④裨將：副將。⑤汝曹：你們。⑥銜

枚：橫咬著條狀物，不能說話。⑦蝶：城上如齒狀矮墻。⑧熙寧中致仕：熙寧年間告老還鄉(xiāng)。⑨除：

任命；授職。

用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

①不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣。

②公勿驚，公隨身有弓弩手否？

A考向五主旨情感

9.（2024?江蘇淮安?中考真題）閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。

【甲】嗟夫！予嘗棗古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"生天下之憂而憂，后天下之樂而

樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自宋?范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】去城東十五里，望之綿亙而蜿蜒者，即黃河故道也。河北徙堤存焉。堤之兩翼，居人數(shù)十

家，廬舍相比，酒簾搖蕩，多以染織為業(yè)。堤之南一里暫，蒼蔭茂密如雨蓋，數(shù)百柄簇?fù)頂€擠，初疑其為

松蔭狀，詢土人則櫻桃園也。堤之西，方塘百頃，菱芙交翻，芙集萬本，漁人弄籬，童子戲水。往來堤上

者，紅白繚目，香風(fēng)撲人，多為之小憩而不忍去。堤之后有古寺，寺之后有敞亭，亭之棟有小額日"晉劉伶

先生墓①”。

亭中央供泥像二，左伯倫，右杜康②，二君時地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！伯倫衣綠衣，

著晉人巾，手執(zhí)酒杯，側(cè)視杜微笑，若有品論其術(shù)之妙者然。嗟夫！古今來多怪先生以酒死，吾謂先生非

酒則一日不能生。蓋魏晉之際，達人君子，無方寸容身之地......而建威之罷③，人始指之曰無用，曰無實。

惟無用無實而遂得以自全。予故日："先生非酒則一日不能生?！?/p>

（選自清?阮晉《劉伶臺記》，有刪改）

【注釋】①劉伶先生墓：清代淮安郡有劉伶臺，祭祀西晉名士劉伶。劉伶，字伯倫，"竹林七賢”之一，性

嗜酒。②杜康：善釀酒，后世尊其為酒神。③建威之罷：劉伶曾任建威參軍，追求無為而治，被人視為

無用無實而罷免。

探究甲、乙兩文中“嗟夫"所蘊含的情感的不同。

A考向六鏈接探究

10.（2024?江蘇蘇州?中考真題）閱讀下面的詩文，完成下面小題。

游虎丘以望后五日

［明］王士性

虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，幸目浮圖@下，

又云劍池下，劍池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇@而停潘焉。墓不當(dāng)在其下，意浮圖者

近之。

自閶門買舟，五里即達寺門。初入，—泰坐差王成僉I五厘望心縫為凝睇而匹呈久之。再入，則

清泉白石，斷腭③垂奇。弟坂?如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處,為白蓮池。近池而灌葬塞焉

者，為清遠(yuǎn)道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石粱，望浮圖而息焉。既暢，復(fù)下可中亭，觀生

公點頭石。復(fù)右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。

此地游蹤成市，要以秋月為勝。千人石古株輪國，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落@垂垂。固恍如乘

槎⑦泛斗牛.渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠(yuǎn)瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。

（選自《王士性集》，有刪減）

【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③斷腭（怖苞）:像露齒的樣子。④銀坂：堅硬的坡石。⑤輪困

（qun）：盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

［唐］張籍

望月登樓海氣昏①，劍池?zé)o底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。

【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

不同人望月有不同的感受。結(jié)合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關(guān)句子與鏈接材料，簡述望月這一

行為會給人帶來哪些感悟或收獲。

［鏈接材料］

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一一杜甫《月夜憶舍弟》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

易錯提醒

1.文言實詞的理解：包括一詞多義、古今異義、通假字等。需要通過上下文推斷和理解實詞的含義。

2.文言虛詞的用法：需要掌握常見虛詞的用法和意義，如“之”、“以”、“而”等。

3.句子翻譯：考查對文言文的理解和表達能力。翻譯時要忠實原文，同時注意語言流暢。

4.文言文的理解和分析：需要理解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的思想觀點等。

5.文言文與古詩文的比較：考查對文言文和古詩文的語言特點和表達方式的掌握，這類題目要求比較

異同點。

（新題型）（2024?江蘇南通?中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

初上灘

［清］查慎行

建溪①之惡惡無比，狠石高低勢隨水。

竹篙如鐵船如紙，曲折蜂窠②犬牙里。

南浦迢迢六百里，大灘小灘從此始。

黃河亦可濫觴③耳，不到水窮行不止。

【注釋】①建溪：閩江的支流，南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠：即蜂巢。這里指船夫的竹

篙在礁石上磕出的痕跡。③濫觴：江河發(fā)源的地方，水少只能浮起酒杯。這句話的意思是：即使黃河滔

滔，勢不可當(dāng)，也可以探尋到源頭。

（1）,頷聯(lián)中"犬牙"一詞與"其岸勢犬牙差互"（《小石潭記》）中的"犬牙"一樣，都運用了比喻的修辭手

法。請說說其表達效果。

（2）.小語同學(xué)在學(xué)習(xí)上有時流露出畏難情緒，遇到困難想逃避。請結(jié)合你對尾聯(lián)的理解，寫幾句話來

鼓勵他。

（情境型）（2024?江蘇宿遷?中考真題）參加校文學(xué)社組織的"蘭”主題詩文共讀活動。

【甲】

（明）陳汝言

蘭生深山中，馥馥吐幽香。

偶為世人賞，移之置高堂。

雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護力，f養(yǎng)非其方。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷①。

何如在林壑，時至還自芳。

（選自明?簟溪子《蘭史》，中國林業(yè)大學(xué)出版社2023年版）

【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通"凋"，凋落，衰敗。

【乙】

跋①盆蘭

（明）李流芳

①己未春，余北上至濠梁，病還。夜則苦丕賽也處惘惘韭對友生流連酒肆即無名遣日。二月二日，

與子薪、相■父、爾凝、家伯季從子，泛舟南郊，聽江君長弦歌。值雨，子薪偕爾凝、君長宿余家。盆蘭正

開，出以共賞。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。

②花雖數(shù)莖，然參差掩映，態(tài)變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高

或下，或正或敲：或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或來而如就③，或往而如奔。

或相顧而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇?而如傲，或挺而如莊，或倚而如理，或群向而如

語，或獨立而如思。蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也。余既以病不能作一詩記之，

欲作數(shù)筆寫生，而亦復(fù)不卷。然是夜與子薪對花劇@談甚歡，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至?xí)?，從?/p>

病頓減。此花與愛花人皆我良藥，不可忘也。

（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）

【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。②承：捧著。③就：前往。④

偃蹇（游n）：高聳的樣子。⑤?。毫鲿?，此處指暢快。

（1）,甲詩"長養(yǎng)非其方"中的"長"字，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀"chGng”,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀"zh白ng"。你贊同哪

種讀法？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2）.乙文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑（超出

三處不得分）。

夜則苦A不寐B獨處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日

（3）.根據(jù)方法提示解釋乙文中加點的詞。

文中詞句方法解釋

或相顧而如笑【查工具書】顧：①看；②考慮；③拜訪；④反而（1）—（填序號）

或倚而如困【結(jié)合語境】或挺而如莊，或倚而如明，或群向而如語(2)____

而亦復(fù)不果【課內(nèi)關(guān)聯(lián)】未暈，尋病終（《桃花源記》）(3)____

（4）.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。

子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。

（5）.朱自清在《經(jīng)典常談》中說，好詩往往"自然達意，委婉盡情"，甲詩也有這樣的特點。請結(jié)合詩

句，簡要分析。

（6）.請梳理乙文中“蘭"能讓作者"從此病頓減"的原因。

（7）.有感于“蘭"的品質(zhì)，你想制作一枚蘭花書簽,勉勵自己做"蘭"一樣的人。請結(jié)合對詩文的感悟，撰

寫書簽上的文字。（不超過50字）

新題制II

1.（2024?江蘇揚州?二模）

昆丘臺①和原父揚州六題?昆丘臺

宋?劉敞②宋?歐陽修

重巒似欲學(xué)層城，上有帝宮人不行。訪古高臺半已傾,春郊誰從彩旗行？

訪古尋幽復(fù)觀化③，垂楊生肘未曾驚。喜聞車馬人同樂,慣聽笙歌鳥不驚。

【注釋】①昆丘臺，揚州竹西公園的昆丘臺，系帝王祭臺，始建于五代。②劉敞，字原父。③化，造

化，大自然。

⑴畫線詩句應(yīng)該用什么語速和語氣誦讀？請結(jié)合詩句分析。

⑵詩中的“未曾驚"和"鳥不驚"，內(nèi)涵有什么不同?

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?二模）閱讀詩歌，完成下面小題。

【甲】賈生【乙】長沙過賈誼宅

唐?李商隱唐?劉長卿

宣室求賢訪逐臣，三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

賈生才調(diào)更無倫。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

可憐夜半虛前席,漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

不問蒼生問鬼神。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

2.兩詩均交代賈誼不幸的遭遇，【甲】詩從"__"一詞可以看出，【乙】詩從"—"一詞可以看出。

（用X中厚承填空）。

3.兩詩都借古諷今，【甲】詩表達之情，【乙】詩表達—之情。

4.下列選項中，分析不E螂的一項是（）

A."才調(diào)”兼包才能、風(fēng)調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華采照人

的精神風(fēng)貌。

B."虛前席"把漢文帝當(dāng)時那種虛心垂詢、凝神傾聽，“不自知膝之前于席"的情狀描繪得惟妙惟肖，表

現(xiàn)出他為國家求賢若渴的狀態(tài)。

C."秋草""寒林""人去""日斜"渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，暗含了作者景仰羨慕先賢卻又寂寞興嘆

的心情。

D."寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”兩句刻畫了作者獨立風(fēng)中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色

更濃了，江山更趨寂靜。

5.（2024?江蘇淮安?一模）古詩閱讀。

鄱陽湖?

吳國倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氟。

千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鸞群。

浪涌帆才嗇天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍聚鼓④，莫遣孤舟逐客聞。

［注釋］①選自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學(xué)

家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④鬣鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一

事。

（1廣浪涌帆橘天際亂"中的"涌"，有的版本又寫作“擁"。你覺得哪個更好？為什么？

（2）關(guān)于此詩的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請簡述理由。

（2024?江蘇徐州?二模）閱讀文言文選段，完成下面小題。

【甲】

陸生時時前說稱詩書，高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事詩書！”陸生目：“居馬上得之，

寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯極武而亡;

秦任刑法不變，卒滅趙氏。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”高帝不怪①而有慚

色，乃謂陸生日：“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國?！标懮舜质龃嫱鲋?

凡著十二篇。每奏一篇，高帝未嘗不稱善，左右呼萬歲，號其書曰《新語》。

（選自《史記?酈生陸賈列傳》）

［注］①烽：喜悅。

【乙】

師川外甥①奉議②：別來無一日不奉思③。春風(fēng)暖暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承

示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人，刷前人之恥。然學(xué)有要

道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道須謝去外慕乃得全功。古

人云：縱此欲者，喪人善事。置之一處，無事不辨。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會理。少年

志氣方強，時能如此，半古之人，功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。

（選自黃庭堅《與徐甥師川書》）

［注］①師川外甥：名徐俯，字師川，北宋江西詩派著名詩人。因少有詩才，深得舅舅黃庭堅的賞識。②奉

議：官名。③奉思：思念。

【丙】

暮春即事

葉采（南宋）

雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。

閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。

6.用斜線"/"給下面句子斷句。（限兩處）

又欲進道須謝去外慕乃得全功

7.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①勺仁義②日月之勺B.①吾所以得之者何②余因隼遍觀群書

C.①然學(xué)有要道②策之不以其道D.①萬見古人用心處②今齊地方千里

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。

（1）盾馬上得之，字可以馬上治之乎？

（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳巾，則言下含理。

9.請從詞語運用角度對【丙】詩"雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池”作簡要賞析。

10.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】文以讀書引申到治理國家，陸賈總結(jié)出了前朝滅亡的原因，并且給劉邦提出了漢朝的治國之

道。【乙】文【丙】詩均與讀書有關(guān)。

B.【乙】文與《答謝中書書》《與朱元思書》同為書信。古人的書信又叫"尺牘"或"信札"，是一種應(yīng)

用性文體，多用于記事陳情或?qū)懢啊?/p>

C.【甲】文通過語言描寫突出人物性格，文中陸賈直言敢諫，富有政治遠(yuǎn)見。【乙】文是黃庭堅的家

書，用語簡練質(zhì)樸，諄諄告誡，言辭懇切。

D.【乙】文強調(diào)學(xué)習(xí)要珍惜好的條件，刻苦自勵。【丙】詩是一首七言小詩，詩歌描寫了古代知識分

子春日潛心研讀古書的情景。

（2024?江蘇南京?三模）【甲】

盤石寺逢舊

溫庭筠

梵寺上方宿，滿堂皆舊游。

月溪逢遠(yuǎn)客，煙浪有歸舟。

江館白頻夜，水關(guān)紅葉秋。

西風(fēng)吹暮雨，汀草更堪愁。

【乙】

盤石山①記

李敬

溫庭筠為方山尉，作《盤石寺逢舊》，予嘗謂其詩中有畫。及予壯歲，從事四方。老而且倦，游子

思家，夢寐中顧不能忘我盤石。

仝旦悠困里里援童篦杖跖二二方外②之友主盤乏意史。支松窗,坐白云，燒芋栗而食，以詠以言，漸

忘寒暑。斯時也，又悵然于庭筠之詩。

于是乎拂衣而起，登山之巔。環(huán)揖群峰，帶繞江流。西風(fēng)動而榔葉爭鳴，夕陽開而楓林亂色。徐步

洞壑，煙霏月晶。斯時也，予惡知其身之在詩中耶，畫中耶！

（節(jié)選自李敬《退庵文集》卷7,有刪改）

【注釋】①盤石山：位于六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)東南十五里處。②方外：世俗之外。

11.下列對詩文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.詩文都寫到盤石山寺。B.詩文都寫了舊友重逢。

C.詩文都寫了秋天楓葉。D.詩文都表達思鄉(xiāng)之情。

12.給文中畫浪線句子加標(biāo)點，正確的一項是（）

A.今日悠閑田里，攜童策杖，訪二三方外之友于盤石寺中。

B.今日悠閑，田里攜童策杖，訪二三方外之友于盤石寺中。

C.今日悠閑田里，攜童策杖訪二三方外之友，于盤石寺中。

D.今日悠閑，田里攜童，策杖訪二三方外之友于盤石寺中。

13.翻譯文中畫線句子。

斯時也，予惡知其身之在詩中耶，畫中耶!

14.舊友重逢，本應(yīng)滿心歡喜，為何詩文中卻流露出愁悵之情呢？

（2024?江蘇蘇州?一模）閱讀古文，回答問題。

（甲）白①才逸氣高，與陳拾遺②齊名，先后合德。其論詩云："梁陳以來，艷?、鬯箻O，沈休文④又

尚以聲律。將復(fù)古道，非我而誰與⑤？”故陳、李二集，律詩殊少。嘗言：“興寄深微，五言不如四言，七言

又其靡也，況使束于聲調(diào)俳優(yōu)⑥哉！"故戲杜曰："飯顆山頭逢杜甫，頭戴笠子日卓午⑦。借問何來太瘦生，

總為從前作詩苦?！鄙w譏其拘束也。

（節(jié)選自唐代孟啟《本事詩》）

（乙）余坐幽燕獄中無所為，誦杜詩，稍習(xí)諸所感興，因其五言，集為絕句。久之，得二百首，凡

吾意所欲言者，子美先為代言之。日玩之不置，但覺為吾詩，忘其為子美詩也。乃知子美非能自為詩，詩

句自是人情性中語，煬子美道耳。子美于吾隔數(shù)百年而其言語為吾用非情性同哉？昔人評杜詩為詩史,蓋

其以詠歌之辭，寓紀(jì)載之實，而抑揚褒貶之意，燦然于其中，雖謂之史可也。予所集杜詩,自余顛沛以

來，世變?nèi)耸?，概見于此矣。是非有意于為詩者也，后之良史尚庶幾有考焉?/p>

（文天祥《集杜詩自序》節(jié)選）

【注】①白：即李白。②陳拾遺：即陳子昂。③薄：淺薄。④沈休文：即沈約，南朝文學(xué)家。⑤與：

同"歟"，語氣詞。⑥聲調(diào)俳優(yōu)：指聲調(diào)格律。⑦卓午：正午。

15.下列選項中，加點字意思相同的一項是（）

A.先后合修先達修隆望尊（《送東陽馬生序》）

B.七言又其靡也望其旗靡（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.但覺為吾詩但當(dāng)涉獵（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.煩子美道耳策之不以其道（《馬說》）

16.下列選項中停頓劃分正確的一項是（）

A.子美于吾隔數(shù)百年/而其言語為吾用/非情性同哉？

B.子美于吾/隔數(shù)百年而其言語/為吾用非情性同哉？

C.子美/于吾隔數(shù)百年而其言語為吾用/非情性同哉？

D.子美于吾隔數(shù)百年/而其言語為吾用非情性/同哉?

17.翻譯下列句子。

（1）將復(fù)古道，非我而誰與？

（2）而抑揚褒貶之意，燦然于其中，雖謂之史可也。

18.研讀甲乙兩文，說說李白和文天祥兩人對杜詩評價的角度有何不同？請結(jié)合文本具體分析。

（2024?江蘇南通?二模）閱讀下面古詩文，完成小題。

■紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟南府。

A

不辛棄疾（1140-1207）

?紹興三十二年，回南宋任職，時年23歲。

字幼安，號稼軒

八//

?乾道元年，奏進《美芹十論》①，時年26歲。

（一）臣聞：事未至而預(yù)用，則處之常有余；事既至而后計，則應(yīng)之常不足。虜人憑陵中夏②,臣子

思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘。......粵辛已歲③，逆亮④南寇,中之民，屯聚拳起。臣嘗鳩眾二

±,隸耿京印為掌書記，與圖恢復(fù)。共籌兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋事7大謬。負(fù)抱愚

忠，填郁腸肺。

（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）

（二）乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

（選自《太常引,建康中秋夜為呂叔潛賦》）

■淳熙九年，落職閑居，時年43歲。

（三）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧

飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（四）此生自斷天休問，獨倚危樓。獨倚危樓，不信人間別有愁。君來正是眠時節(jié)，君且歸休。君

且歸休，說與西風(fēng)一任秋。

（《丑奴兒?此生自斷天休問》）

?嘉泰四年，任鎮(zhèn)江知府，時年65歲。

（五）年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北周亭有懷》）

■開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲。

【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復(fù)大計而上孝宗皇帝的奉議。②虜人憑陵中夏：金人侵犯中原。

③粵辛已歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏亮。⑤耿京：南宋抗金義軍首領(lǐng)。⑥變生肘

腋：指耿京被其部下殺害一事。

19.用"/"標(biāo)出下列句子的朗讀停頓（共兩處）。

臣嘗鳩眾二千

20.解釋加點字。

①事未至而預(yù)用________②屯聚蜂起

③共革兵二十五萬④事乃大謬

21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

事既至而后計，則應(yīng)之常不足。

22.你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？請簡要概括。

23.閱讀材料（三）（四）"落職閑居"的兩首詞，完成任務(wù)。

（1）《丑奴兒?此生自斷天休問》中的"君且歸休"兩處疊用既有反復(fù)回環(huán)之美，又有不同的意思。請結(jié)合

詞句分析兩個“君且歸體"的原因。

（2）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》與《丑奴兒?此生自斷天休問》表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同？

請結(jié)合詞句加以賞析。

24.有人評論，辛詞風(fēng)格受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從外顯豪邁走向深沉悲壯。你同意嗎？請結(jié)合材料中

的具體詞句，從青年、壯年、暮年三個階段進行簡要分析。

（2024?江蘇鹽城?三模）為紀(jì)念"范公堤”修筑1000周年（1024-2024）,小妍同學(xué)收集整理了范仲淹的資料，

對其開展研究性學(xué)習(xí)，請你協(xié)助小妍完成相關(guān)任務(wù)。

范仲淹生平及作品集錄

范仲淹（989年一1052年），字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋時期杰出的政治家、文學(xué)

家。

【甲】

【勤勉求學(xué)】大中祥符四年（1011年），范仲淹辭母求學(xué)。

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝

夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往鑲②粥不充，日戾③始食。遂大通六經(jīng)④之旨，

慨然有志于天下。

（選自朱熹《宋名臣言行錄》有刪改）

【乙】

【治堰泰州】天禧五年（1021年），范仲淹調(diào)任泰州西溪（今東臺西溪）鹽倉監(jiān)。

通州、楚州沿海，舊有捍海堰，東距大海，北接鹽城。始自唐黜陟使⑤李承實所建，遮護民田，屏

蔽鹽灶，其功甚大。歷時既久，頹圮⑥不存。范仲淹為泰州西溪鹽官日，風(fēng)潮泛溢澹沒⑦田產(chǎn)毀壞亭灶有

請于朝。調(diào)四萬余夫修筑，三旬畢工。遂使海瀕⑧沮加⑨瀉鹵之地化為良田民得奠居⑩至今賴之。

（選自《宋史?卷九十七?志第五十》有刪改）

【丙】

【任職蘇州】景祐元年（1034年），為治理水患，范仲淹常親臨蘇常江邊察看水情?！督蠞O者》即

作于此間。

江上往來人，但愛笏魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

【丁】

【戍邊西北】康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州，在此

期間作《漁家傲?秋思》。

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【戊】

【貶謫鄧州】慶歷六年（1046年）,范仲淹因支持“慶歷新政”，被貶河南鄧州。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民：處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【注】①適：這里指改嫁。②饌粥：稠粥。③日戾：太陽偏西。④六經(jīng)：這里指儒家經(jīng)典。⑤黜陟

使：唐朝官職名。⑥頹圮：圮pi。倒塌。⑦泊沒：^yan,淹沒。⑧海瀕：海濱。⑨沮湖1：juru,低濕

之地。⑩奠居：定居，安居。

【任務(wù)一：疏通文意】

25.解釋下面加點字的意思。

（1）寺之南都入學(xué)舍（2）日戾始食―

（3）或異二者之為（4）不以物喜，不以己悲—

26.用斜線/標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共三處）

風(fēng)潮泛溢泊沒田產(chǎn)毀壞亭灶有請于朝

27.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）或夜昏怠，輒以水沃面。

（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

【任務(wù)二：品讀詩詞】

28.發(fā)揮想象，用生動的語言描繪材料（丙）中"君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”的畫面。

29.材料（?。┲忻枥L了“塞下秋景"，請結(jié)合詩詞分析作者是如何表現(xiàn)其特點的。

【任務(wù)三：探究情懷】

30.根據(jù)上述材料探究范仲淹的政治情懷，并簡析這種情懷是否因其人生經(jīng)歷的改變而有所改變。

（2024?江蘇宿遷?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩文，完成問題。

【甲】

塞外觀音巖①

明戚繼光

朔庭②喜見戰(zhàn)塵收，石洞思從大士游。

不道受降唐節(jié)度③，何如奉使?jié)h通侯④。

天垂臺觀三千里，雪染顛毛四十秋。

短劍蕭森心尚赤，班超獨倚玉門愁。

【注】①此詩為戚繼光鎮(zhèn)守薊州時，過觀音巖所作。下面的“大士"指觀音，"天垂臺"指傳說中觀音所在的

地方。②朔庭：泛指北方。③節(jié)度：官職，始于唐朝，主要職責(zé)是管理軍事、防御外敵。④通侯：秦漢

時代侯爵的最高一等。

【乙】

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪①之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。家貧，常為官傭書以供

養(yǎng)。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯②間

乎？”左右皆笑之。超目：“小子安知壯士志哉！”

十六年，與從事郭恂俱使西域。超到鄱善③郡善王廣奉超禮敬甚備后忽更疏懈。超謂其官屬目：

“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之日：

“匈奴使來數(shù)日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超乃閉侍胡，悉會其吏士三十六人，目：“不入虎

穴，不得虎子。當(dāng)今之計，獨有因夜以火攻虜使,使彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則都

善破膽，功成事立矣。"眾目：“善！”遂將吏士往奔虜營。

會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約目：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。

超乃順風(fēng)縱火；前后鼓噪，虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。

超于是召都善王廣，以虜使首示之，一國震怖。

超自以久在絕域，年老思土。十二年，上疏日：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)。”帝感其

言，乃征超還。