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文檔簡介

重慶市2024-2025學(xué)年部編版語文九年級上冊開學(xué)考模擬卷

1.閱讀下面文段,完成小題。

①2023,年4月二11月“一重慶市第士二屆全民健身運動會暨2023年重慶市“全民健身月二主題活動在

萬眾囑目中成功舉行。這場盛大的露席,吸引了無數(shù)熱愛體育的人士的參與。

健身月里,運動員們以自己的不凡表現(xiàn)贏得了廣泛贊餐。②陸地冰壺比賽的運動員們齊心協(xié)力,他

們深諳團結(jié)協(xié)作是比賽勝敗的關(guān)鍵的道理。一失利時,他們絕不為自己的隊伍尋找任何遁騎跑兩項賽

中,第二梯隊運動員間丕容龍地追趕第一梯隊隊員,每一位運動員都如離弦的箭一般在賽道上飛馳。羽

毛球比賽中,一位坐在輪椅上的運動員吸引了大家的目光。③他對運動的無限熱愛和與生命的頑強抗

爭,一讓無數(shù)四肢健全的人自慚形hui。他的拼搏與進取,是對“生命不息,運動不止”的最美詮釋!

本次運動會暨“全民健身運動月”讓我們懂得,加強體育鍛煉是提高自身健康水平的不二法門。蔡

元培曾說過:“人的健全,不但靠飲食,尤靠運動?!雹茉肝覀兡芾斡涍@席言,JE令卮的生活中不再給

于運動不應(yīng)有的輕..qQ.。.

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音。

①如席

②自慚形hui

③廉言

④輕時_______

(2)畫橫線詞語運用者史的一項是

A.贊譽

B.遁詞

C.間不容發(fā)

D.不二法門

(3)下列選項中有一處表述有語病,請選出來

A.0

B.②

C.③

D.@

2.以“月”為意象,衍生出很多情感。請你參考示例,仿寫一首短詩。

?示例

【意象選擇】明月

【詩歌創(chuàng)寫】

明月啊

思念秋月(月

殘月憂愁你的光芒在黑夜中蓬勃生長

輕叩我的心房

寄托了我對圓滿生活的向往

[詩歌創(chuàng)寫]_________________________

【意象選擇】

3.請你完成“走進《水滸傳》”之“人物研讀”專題的學(xué)習(xí)。

活動一:請你設(shè)計

(1)你會從哪些角度來進行人物研讀呢?

角度一:梳理敘寫人物的主要章回

角度二:分析人物形象

角度三:__________________

角度四:品讀名家評析

角度五:______________________

活動二:請你研讀

(2)在關(guān)于林沖的專題閱讀中,小語想運用“梳理敘寫人物的主要章回”的方法來研讀,請幫他選出

按照情節(jié)先后順序排列正確的一項

①林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場

②柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

③林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

④朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的環(huán)節(jié)中,小文覺得可以從“綽號、星號與人物形象”“兵器與人物形象”

“言行與人物形象”來分析,請選擇一個人物,寫出他的綽號、星號或兵器,并簡要概括人物形象。

人物:林沖宋江李逵

(4)在關(guān)于武松的專題閱讀中,你和小語、小文讀到鮑鵬山老師的文章《武二終究是武大》,“武松

是個大人,是個英雄,是個豪杰,是個好漢。但是,他經(jīng)常會露出他的‘小樣':有些諂媚,有些討

好,有些巴結(jié),有些奴顏,有些媚骨……武二啊,終究還是個武大?!蹦阗澩U鵬山老師的說法嗎?

請結(jié)合武松經(jīng)歷給出理由。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展“走進小說天地?人物評說”綜合性學(xué)習(xí)活動,準(zhǔn)備編寫一部小說人物小詞典,請你參與

并完成下面的任務(wù)。

【活動設(shè)計】

(1)為了使活動順利開展,需要設(shè)計合理的活動步驟,請你完善下面表格內(nèi)容。

活動步活動任務(wù)活動內(nèi)容

步驟一梳理小說篇目各自梳理讀過的小說篇目,再匯總整理出小說篇目

表。

步驟二建立人物檔案?_________________________

步驟三②___________________r根據(jù)人物卡片信息,開展“猜猜他(她)是誰”活

動。

步驟四編寫人物詞典成立編委會,把活動成果編輯成冊。

【活動開展】

(2)在活動步驟二中,同學(xué)們準(zhǔn)備為小說中的部分“女性”人物建立專題檔案,請你從備選人物中任

選一位,為“她”建立一份人物卡片。

備選人物:楊二嫂克拉麗絲虎妞

小說小說人物?_________

人物出處②___________________

卡片

主要外貌特征③_____________________

人物典型事件(填一④

件)

人物點評⑤___________________

5.班級舉辦古詩詞朗誦會,同學(xué)們對詩詞進行了整理,請你完善相關(guān)內(nèi)容。

勝(1)棚葉落山路,____________O溫庭筠《商山早行》

景(2)___________,燕兒舞,蝶兒忙。秦觀《行香子》

愁(3)______________,將登太行雪滿山。李白《行路難》(其一)

事(4)愛上層樓,______________o辛棄疾《丑奴兒?書博山道中

壁》

真(5)____________,月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

情(6)但愿人長久,____________。蘇軾《水調(diào)歌頭》

哲(7)奉獻的人生最有價李商隱《無題》

思值:______________,______________O

(8)新陳代謝是永恒的自然規(guī)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

律:______________,______________a見贈》

6.文言文閱讀。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯珊也。山行六七里,漸聞水聲潺

潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智

仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之

意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁

陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),低僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而

漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野藏,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非

竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以

文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(選自宋歐陽修《醉翁亭記》)

滁州之西南,泉水之涯?,歐陽公②作州之二年,構(gòu)③亭曰“豐樂”,自為記,以見其名之義。既又直

④豐樂之東,幾百步,得山之高,構(gòu)亭曰“醒心”,使鞏記之。

凡公與州賓客者游焉,則必即?豐樂以飲?;蜃砬覄谝?,則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán),云煙

之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然而醒,更欲久而

忘歸也。噫!其可謂善取樂于山泉之間矣。

雖然,公之樂,吾能言之。吾君⑥優(yōu)游⑦而無為⑧于上,吾民給足而無憾于下。公樂也,一山之隅,一

泉之旁,皆公樂哉?乃公寄意于此也。

(節(jié)選自宋曾鞏@《醒心亭記》)

注釋:①涯:岸邊。②歐陽公:即歐陽修。③構(gòu):搭建。④直:當(dāng),臨。⑤即:到……去。⑥吾君:

指皇帝;⑦優(yōu)游:悠閑自得;⑧無為:清靜自然。⑨曾鞏(1019-1083):北宋散文家,唐宋八大家之

一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。

(1)下列選項中加點詞語的意思和用法相同的一項是

A.丁泉之旁上下:白

B.環(huán)滁皆山坦公樂電

C.雜卷而前陳者灑然而醒

D.山石僧智仙也云煙石相滋

(2)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂,得之心而寓之酒也。

②其可謂善取樂于山泉之間矣。

(3)選出對甲、乙文分析正確的一項

A.甲文描繪了滁州四季之風(fēng)景圖,以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。

B.乙文概括區(qū)分了“豐樂”“醒心”二亭,指出兩個亭子的用途都是用于覽勝。

C.乙文第三段的議論,落在“樂”字上,作者對歐陽公的“樂”有著充分的認識。

D.甲文中,“太守”是作者個人化的稱謂,而“醉翁”代表的是他的社會化身份。

(4)甲、乙兩文均多次提到歐陽修之樂,請結(jié)合選文分析,兩文中歐陽修之樂的共同點有哪些?

7.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問題。

麻雀

劉兆亮

①城北鋼廠的家屬院,綠樹成蔭,樹枝上常有成群麻雀嘰嘰喳喳。水珍奶奶仰頭看一陣,邊笑邊拄

著拐杖往家里走。這時,通常有幾只麻雀一邊叫一邊緊跟著她。

②水珍奶奶家有兩個水泥窗臺,固定了兩個木槽,分別刷上藍色與紅色涂料,木槽邊緣車出個拳頭

大的圓孔,上罩車下的圓形小木蓋,木蓋上還畫上兩棵小樹,搭扣系上,又精巧又洋氣。這兩個伸出的

木槽,是麻雀們的天堂。

③兩個窗臺之間掛著一個上海牌掛鐘,掛鐘旁貼著一個藍墨水寫的時刻表。其實,水珍奶奶根本不

需要看表,什么時候抓小米,什么時候撒小米,準(zhǔn)時得很。

④水珍奶奶有六個子女。有一陣子,孩子們也寫了一個日程表,輪流過來陪水珍奶奶住。他們對窗

外的麻雀有點惱。水珍奶奶笑笑說:“別惱,你看它們早睡早起,有規(guī)有矩。人跟鳥啊,不管做什么

事,心里都要有日程表……”

⑤女兒和兒媳慢慢也都習(xí)慣窗外的麻雀聲了,又會被駐在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶總說:“你

看人家麻雀,飛得不高,長得一般,也沒啥名氣,照樣活得歡歡喜喜的?!焙髞?,子女們休息日過來嘻

嘻哈哈,窗外嘰嘰喳喳,這是水珍奶奶希望的樣子。

⑥水珍奶奶喂麻雀時,是莊重的。她給麻雀們?nèi)隽诵∶缀?,在兩扇窗之間慢慢踱步,又踮腳張望,

然后滿足地點頭,有時兩根手指還朝下巴捋一捋??吹侥切┏燥柡茸愕穆槿?大腹便便,也不走,她就

撲哧一笑。她知道,那只麻雀很快會將尾翼翹起來,兩條細腿一矮,丟下一泡濃稠的糞便,再拍拍翅

膀,滿足地飛走。水珍奶奶等它們都吃好飛走,就打開兩個木槽邊的圓形木蓋,提起長頸水壺左右沖一

下,水就帶著糞便從彩色的圓形小蓋流走,落到地面上。

⑦要說水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的,她自己也說不清。

⑧早年在雅安支邊時,運石料的拖拉機翻在一條水溝里,水珍奶奶被甩出去很遠。拖拉機壓住了老

伴,他喘不過氣來,說了一句胡話:“我聽見杭州的麻雀叫了……”回到杭州后,窗外的麻雀嘰嘰喳喳

的,水珍奶奶嫌吵,揚手趕它們走。老伴扯著胡須,說:“別惱啊,你撒點吃的給它們?!崩习榭粗?/p>

家伙搶食的樣子,露出久違的笑容。

⑨老伴還看出麻雀吃飯是有規(guī)律的,便寫了一個日程表,貼在上海牌掛鐘旁邊。后來老伴身體硬朗

一些,他嫌水泥窗臺太硬,怕啄傷小麻雀的嘴,便搗鼓起木槽,車出圓孔,還給木槽涂上一藍一紅兩種

顏料,說金黃色小米撒上去,配著顏色好看,還說麻雀啄米時,小嘴碰到木板上發(fā)出的聲聽著人心里亮

堂。

⑩后來,老伴走了。她買來兩棵小水杉樹苗種到了水槽下方空地上,又在樹根邊挖了兩個小坑。從

木槽的圓形開口處沖刷而下的麻雀糞就恰好落進水杉樹旁的土坑里。

?水珍奶奶每次被這群麻雀“領(lǐng)”著出去散步,總是回頭看那兩棵水杉樹。樹長得慢,像老伴畫在

彩色孔蓋上的那兩棵一樣總不見長,水珍奶奶還數(shù)落它們:“沒這些麻雀幫忙,你們長得更慢……”

【梳理情節(jié)】

(1)請按照閱讀策略的提示,完成表格中相應(yīng)內(nèi)容。

閱讀策略內(nèi)容

關(guān)注故事線索A從“麻雀”的角度梳理小說故事情節(jié)。(以“麻雀”為賓語,主語可變化)

水珍奶奶看麻雀一①______________________________一水珍奶奶喂麻雀一②

一水珍奶奶陪麻雀

關(guān)注記敘順序B第⑧⑨⑩段水珍奶奶講述“究竟怎么喂起麻雀”,這種記敘順序與本學(xué)期哪篇小說

(《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》)相似?請結(jié)合具體內(nèi)容說明。

【玩味細節(jié)】

(2)聯(lián)系上下文,回答下列問題。

A.文章第②段對“兩個伸出的木槽”的細致描寫有什么作用?

B.她給麻雀們?nèi)隽诵∶缀?,在兩扇窗之間慢慢踱步,又踮腳張望,然后滿足地點頭,有時兩根手指還

朝下巴捋一捋。(從人物描寫角度賞析)

【討論物象】

(3)詩歌講究意象,小說也常常用關(guān)鍵物象表情達意。請和小語、小文一起交流分享。

小語:“小水杉”既是水珍爺爺?shù)睦习楫嬙谀旧w上的樹,代表的是對生活的熱愛,又是水珍奶奶買

來種下的樹,種下對生活的熱愛,種下對爺爺?shù)南肽睢P∷紭湓诼槿讣S的滋養(yǎng)下,在奶奶的精心照看

下,定會長青,像爺爺一樣,陪伴在奶奶身邊,茁壯在奶奶心里。

小文:“日程表”的物象也反復(fù)出現(xiàn),①

你:“麻雀”的物象更是很有深意。②

【領(lǐng)悟主題】

(4)讀小說要領(lǐng)悟主題的豐富性。試歸納小說的多個主題。

8.閱讀下面的實用類文本,完成問題。

材料一

電信詐騙是指通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式,編造虛假信息,設(shè)置騙局,對受害人實施遠程、非接觸

式詐騙,誘使受害人打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為,通常以冒充他人及仿冒、偽造各種合法外衣和形式的方式

達到欺騙的目的,如冒充公檢法、商家公司廠家、國家機關(guān)工作人員、銀行工作人員等各類機構(gòu)工作人

員,偽造和冒充招工、刷單、貸款、手機定位等形式進行詐騙。

2022年以來,全國共發(fā)生利用固定電話號碼實施的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件5200余起,涉案金額高達5億

元,危害十分嚴重。公安部對此高度重視,立即部署上海公安機關(guān)開展深入研判、精準(zhǔn)打擊。經(jīng)深挖擴

線,公安機關(guān)共拓展發(fā)現(xiàn)涉案線索4300余條,涉及全國31個省區(qū)市。為堅決打擊此類違法犯罪、斬斷電

信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪鏈條,公安部會同工信部于近日進行專項部署,組織各地公安機關(guān)和工信部門迅速行

動、重拳出擊,集中開展收網(wǎng)行動。北京、天津、河北等15個省區(qū)市公安機關(guān)成功抓獲了一批違規(guī)代理

商工作人員及與境外詐騙團伙勾連人員,打掉了一批違法犯罪窩點,狠狠打擊了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙分子及黑

灰產(chǎn)關(guān)聯(lián)犯罪團伙的囂張氣焰。

(摘編自“百度百科”)

材料二

笑笑被一名同學(xué)拉進一個QQ群,發(fā)現(xiàn)群管理員不間斷地發(fā)一些小額紅包到群里,而她一次紅包也沒

發(fā)過就已經(jīng)搶到了好幾元錢的紅包,這讓她非常開心。同時,群里還有很多人說發(fā)紅包就會有返利,還

配上了轉(zhuǎn)賬的截圖。不久,群管理員給笑笑發(fā)來私信稱:現(xiàn)在發(fā)紅包就會有雙倍的返利,金額越大拿到

的返利也越多,活動已經(jīng)到尾聲……看到很多人都拿到了返利,笑笑把1200元零花錢轉(zhuǎn)賬給了群管理

員,然而期待的返利卻遲遲沒來。通過詢問管理員,笑笑得知還需再發(fā)500元紅包才能拿到返利……

(此案例來自網(wǎng)絡(luò))

材料三

電影《孤注一擲》,最讓人記憶深刻的臺詞,毫無疑問是這句:“人有兩顆心,一顆是貪心,一顆是

不甘心?!?/p>

為什么我們會不甘心呢?源于一個詞一一損失憎惡效應(yīng)。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者卡尼曼做過一個有

名的實驗來驗證損失憎惡效應(yīng)。他對一群實驗對象說:“向上拋出一枚硬幣,落地正面,你贏100美元;

落地背面,你輸100美元?!贝蟛糠謱嶒瀸ο筮x擇了拒絕,因為對他們來說,失去100美元的恐懼,比得

到100美元的欲望要強烈得多。接著,卡尼曼改變實驗方法,他先給每個人發(fā)500美元,然后說:“你現(xiàn)

在面臨兩個選擇。一個是立馬退給我250美元。一個是拋硬幣,正面朝上,這500美元全還我;背面朝

上,你不用退任何錢。”結(jié)果大多數(shù)人都選擇了拋硬幣。為了避免250美元損失,他們甘愿冒險。這就是

損失憎惡效應(yīng):“我們天生就對損失更加敏感,為了避免損失或找回損失,我們會變得冒險?!蹦切┥?/p>

陷詐騙深陷賭局的人,之所以不愿出來,就是因為他們不甘心“損失”,所以決定再次冒險賭一把。

如何才能跳出可怕的不甘心呢?及時止損。不要糾結(jié)于已經(jīng)無法挽回的損失,而是要壯士斷腕,把

自己從那個爛泥坑里拯救出來,去追求更有利于自己的其他選擇。

(改編自《青年文摘》)

材料四

博士不詳

碩士研究生

0.07%4.41%文盲半文盲

0.27%

大學(xué)本科

小學(xué)8.81%

11.54%

大學(xué)???/p>

初中

18.11%

32.82%

高中中專

22.67%

(圖一)接觸詐騙信息的渠道(圖二)受騙人文化程度統(tǒng)計

(圖片來自網(wǎng)絡(luò))

(1)下列說法與材料原意不相符的一項是

A.電信詐騙指犯罪分子編造虛假信息,設(shè)置騙局,對受害人實施遠程、非接觸式詐騙。

B.電信詐騙包括偽造和冒充招工、刷單、貸款、手機定位四種形式。

C.2022年以來,電信詐騙的案件多、金額高、范圍廣、危害大。

D.公安部會同相關(guān)部門堅決打擊電信詐騙,成效顯著。

(2)閱讀材料二和三,你認為笑笑應(yīng)不應(yīng)該再發(fā)500元紅包以拿到返利?請運用“損失憎惡效應(yīng)”幫

她分析一下。

(3)閱讀材料四,請分別從兩個統(tǒng)計圖中得出一條有價值的結(jié)論。

(4)請結(jié)合材料分析,你認為中學(xué)生被電信詐騙的風(fēng)險高嗎?為防止被電信詐騙,請給中學(xué)生提兩條

切實可行的防詐建議。

9.寫作。

秋風(fēng)拂過群山,過處楓葉紅遍。楓葉蓬勃熱烈,勝于二月繁花,但楓葉剛長出來的時候,色彩與其

他的葉子也沒有什么兩樣。從春天的萌芽,到夏天的蓄能,再到秋天的迎霜,楓葉才在其他樹葉暗黃頹

唐之時迸發(fā)出如火一般的熱烈鮮紅。

閱讀以上文段,自擬題目,寫一篇文章。

要求:

①不少于500字;

②不得泄露個人信息,凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;

③不得抄襲,不得套作;

④除詩歌外,文體不限。

10.作文。

領(lǐng)悟往往就在突然的一瞬間。朱自清凝視父親蹣跚爬上月臺買橘子的那一瞬,懂得了父愛的深沉;

魯迅目睹藤野先生返給自己修正后的講義那一刻,懂得了純粹的師生情誼;鄭振鐸在看到黑貓銜鳥而逃

時,懂得了懺悔……生活中,有沒有那么一個瞬間讓你有所思,有所嘆,有所悟,有所得?請以“突然

間懂了”為題寫一篇文章。

要求:①書寫工整,內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③600字左右;④凡涉及真實

的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲任何文章,也不能從試卷中摘

錄句子拼湊成文。

參考答案與試題解析

1.閱讀下面文段,完成小題。

①2023年4月—11月,.重慶市第±二屆全民健身運動會暨2023年重慶市“全民健身月”主題活動在

萬眾矚目中成功舉行。這場盛大的言席,吸引了無數(shù)熱愛體育的人士的參與。

健身月里,運動員們以自己的不凡表現(xiàn)贏得了廣泛贊譽。②陸地冰壺比賽的運動員們齊心協(xié)力,他

們深諳團結(jié)協(xié)作是比賽勝敗.的關(guān)鍵的道理失利時,他們絕不為自己的隊伍尋找任何遁回。騎跑兩項賽

中,第二梯隊運動員間不容發(fā)地追趕第一梯隊隊員,每一位運動員都如離弦的箭一般在賽道上飛馳。羽

毛球比賽中,一位坐在輪椅上的運動員吸引了大家的目光。③他對運動的無限熱愛和與生命的頑強抗

爭,-讓無數(shù)四肢健全的人自慚形hui。他的拼搏與進取,是對“生命不息,運動不止”的最美詮釋!

本次運動會暨“全民健身運動月”讓我們懂得,加強體育鍛煉是提高自身健康水平的不二法門。蔡

元培曾說過:“人的健全,不但靠飲食,尤靠運動。”④愿我們能牢記這廢言,一在今后的生液中不再給

于運動不應(yīng)有的輕建?!?/p>

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音。

①/yAn席

②自慚形hui穢

③盛zh@n言

④輕q。覷

(2)畫橫線詞語運用看鎮(zhèn)的一項是C

A.贊譽

B.遁詞

C.間不容發(fā)

D.不二法門

(3)下列選項中有一處表述有語病,請選出來B

A.?

B.②

C.③

D.@

【考點】根據(jù)拼音寫字詞;成語和熟語;一般詞語;病句辨析與修改;注音.

【答案】見解答

【分析】(1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?!绑邸弊x作“yGn”;“hui”寫作“穢”;“箴”

讀作“zh@n”;"q"寫作“覷”。

(2)本題考查詞語運用。

ABD.正確。

C.有誤,間不容發(fā):①中間容不下一根頭發(fā)。形容時間緊迫,情勢危急。②形容語言精練,邏輯嚴

密。不合語境。

故選:Co

(3)本題考查病句辨析。

ACD.沒有語病。

B.有語病,②一面對兩面,將“勝敗”改為“取勝”。

故選:Bo

【解答】答案:

(1)①yAn②穢③zh@n④覷

(2)C

(3)B

【點評】漢字的音與形是密不可分的,大部分漢字字形不同,讀音不同,意義不同。因此,平時的學(xué)習(xí)

中對字音與字形的辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫。

2.以“月”為意象,衍生出很多情感。請你參考示例,仿寫一首短詩。

?示例

【意象選擇】明月

【詩歌創(chuàng)寫】

明月啊

你的光芒在黑夜中蓬勃生長

輕叩我的心房

寄托了我對圓滿生活的向往

【詩歌創(chuàng)寫】—秋月啊

夜空中的你皎潔無邊

撥動我的心弦

喚起了我對故鄉(xiāng)的思念

【意象選擇】秋月

【考點】仿寫與續(xù)寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查分析詩歌。以“月”為意象,衍生出很多情感。仿照示例,選取合適意象,創(chuàng)作一首

現(xiàn)代詩歌。注意詩歌格式正確。對意象進行描摹,點明情感。

【解答】答案:

示例:

【意象選擇】秋月

【詩歌創(chuàng)寫】

我月啊

夜空中的你皎潔無邊

撥動我的心弦

喚起了我對故鄉(xiāng)的思念

【點評】握仿寫句子的基本要求:1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。

4、字數(shù)要相等或大致相等。

3.請你完成“走進《水滸傳》”之“人物研讀”專題的學(xué)習(xí)。

活動一:請你設(shè)計

(1)你會從哪些角度來進行人物研讀呢?

角度一:梳理敘寫人物的主要章回

角度二:分析人物形象

角度三:梳理人物的人生歷程

角度四:品讀名家評析

角度五:探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

活動二:請你研讀

(2)在關(guān)于林沖的專題閱讀中,小語想運用“梳理敘寫人物的主要章回”的方法來研讀,請幫他選出

按照情節(jié)先后順序排列正確的一項D

①林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場

②柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

③林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

④朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的環(huán)節(jié)中,小文覺得可以從“綽號、星號與人物形象”“兵器與人物形象”

“言行與人物形象”來分析,請選擇一個人物,寫出他的綽號、星號或兵器,并簡要概括人物形象。

人物:林沖宋江李逵

(4)在關(guān)于武松的專題閱讀中,你和小語、小文讀到鮑鵬山老師的文章《武二終究是武大》,“武松

是個大人,是個英雄,是個豪杰,是個好漢。但是,他經(jīng)常會露出他的‘小樣':有些諂媚,有些討

好,有些巴結(jié),有些奴顏,有些媚骨……武二啊,終究還是個武大。”你贊同鮑鵬山老師的說法嗎?

請結(jié)合武松經(jīng)歷給出理由。

【考點】《水滸傳》;名著人物;名著情節(jié);名著評價;活動設(shè)計.

【答案】(1)梳理人物的人生歷程探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

(2)D

(3)林沖:豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

(4)我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄,斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢;施恩父子幾頓酒

飯,幾句抬舉的話,就讓他百煉鋼化為繞指柔,甘心做人家的打手,幫施恩奪回快活林;“醉打蔣門

神”“血濺鴛鴦樓",一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢,給他一點顏色或賞識,他馬上感激

涕零,恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”,是精神上的武大郎。

【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊

梁山壯大和受宋朝招安,以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),最終消亡的宏大故事,藝術(shù)地反映了中國歷史上

宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程,深刻揭示了起義的社會根源,滿腔熱情地歌頌了起義英雄

的反抗斗爭和他們的社會理想,也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

【解答】(1)本題考查活動設(shè)計。

示例:梳理人物的人生歷程探討人物的現(xiàn)實意義探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)寫作人物

評價

(2)本題考查名著人物情節(jié)。

通讀名著《水滸傳》可知,“林教頭風(fēng)雷山神廟陸虞侯火燒草料場”是第十回?!安襁M門招天下客

林沖棒打洪教頭”是第九回?!傲纸填^刺配滄州道魯智深大鬧野豬林”是第八回。“朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山”是第十一回。故排序應(yīng)為:③②①④。

故選:D。

(3)本題考查人物分析。

示例一:林沖:豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

示例二:宋江:及時雨、呼保義、孝義黑三郎天魁星樸刀等仗義疏財、扶危濟困、忠于朝

廷。

示例三:李逵:黑旋風(fēng)天殺星鬼王斧嫉惡如仇、直爽率真、俠肝義膽。

(4)本題考查名著評價。

我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄,斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢;施恩父子幾頓酒飯,幾

句抬舉的話,就讓他百煉鋼化為繞指柔,甘心做人家的打手,幫施恩奪回快活林;“醉打蔣門神”

“血濺鴛鴦樓",一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢,給他一點顏色或賞識,他馬上感激涕

零,恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”,是精神上的武大郎。

答案:

(1)梳理人物的人生歷程探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

(2)D

(3)林沖:豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

(4)我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄,斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢;施恩父子幾頓酒

飯,幾句抬舉的話,就讓他百煉鋼化為繞指柔,甘心做人家的打手,幫施恩奪回快活林;“醉打蔣門

神”“血濺鴛鴦樓",一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢,給他一點顏色或賞識,他馬上感激

涕零,恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”,是精神上的武大郎。

【點評】閱讀名著要注意積累,要記住名著表面的知識,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,還要

知道一些細節(jié)、作品的主題,并且及時做筆記,做到積少成多,做題時才能得心應(yīng)手。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展“走進小說天地?人物評說”綜合性學(xué)習(xí)活動,準(zhǔn)備編寫一部小說人物小詞典,請你參與

并完成下面的任務(wù)。

【活動設(shè)計】

(1)為了使活動順利開展,需要設(shè)計合理的活動步驟,請你完善下面表格內(nèi)容。

活動步活動任務(wù)活動內(nèi)容

步驟一梳理小說篇目各自梳理讀過的小說篇目,再匯總整理出小說篇目

表。

步驟二建立人物檔案①用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息

檔案。

步驟三②競猜小說人根據(jù)人物卡片信息,開展“猜猜他(她)是誰”活

物動。

步驟四編寫人物詞典成立編委會,把活動成果編輯成冊。

【活動開展】

(2)在活動步驟二中,同學(xué)們準(zhǔn)備為小說中的部分“女性”人物建立專題檔案,請你從備選人物中任

選一位,為“她”建立一份人物卡片。

備選人物:楊二嫂克拉麗絲虎妞

小說小說人物①楊二嫂

人物出處②《故鄉(xiāng)》(《吶

卡片喊》)

主要外貌特征③年輕時漂亮、端

莊,中年后長得丑

陋:凸額骨,薄嘴唇,

五十歲上下,像畫圖

里的細腳伶?zhèn)兊膱A

規(guī)。

人物典型事件(填一④年輕時整天終

件)日坐著賣豆腐(或:

中年:嘲諷譏諷”

我“;順走”我“母

親的手套、誣陷閏

人物點評⑤年輕時文靜、漂

亮、勤勞,中年后變

得尖酸刻薄、愛貪占

小便宜、算計他人。

【考點】綜合性學(xué)習(xí);文學(xué)常識;活動設(shè)計.

【答案】見解答。

【分析】(1)本題考查活動設(shè)計。

①根據(jù)活動任務(wù)“建立人物檔案”可知,答案可為:用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息檔

案。

②根據(jù)活動內(nèi)容“根據(jù)人物卡片信息,開展“猜猜他(她)是誰“活動",可得出答案為:競猜小說人

物。

(2)本題考查名著人物。

學(xué)生需根據(jù)名著內(nèi)容分析作答。如:虎妞是《駱駝祥子》中的人物,她長得虎頭虎腦,象個大黑塔,兩

顆虎牙,粗壯、結(jié)實、兇狠,一副男人相貌。主要事件有:跟父親決裂,與祥子結(jié)婚;給祥子買車;

照顧生病的祥子;難產(chǎn)而死等(任選其一即可);她的性格大膽潑辣、做事爽快利落、敢于追求個人

幸福、識時務(wù)通人情、不失善良,但也愛虛榮,支配欲強,骨子里有剝削、享受的思想,是一個可悲

的具有雙重性格的人物。

【解答】答案:

(1)①用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息檔案。②競猜小說人物

(2)示例一:①楊二嫂②《故鄉(xiāng)》(《吶喊》)③年輕時漂亮、端莊,中年后長得丑陋:凸額骨,薄嘴唇,

五十歲上下,像畫圖里的細腳伶?zhèn)兊膱A規(guī)。④年輕時整天終日坐著賣豆腐(或:中年:嘲諷譏諷”

我“;順走”我“母親的手套、誣陷閏土)。⑤年輕時文靜、漂亮、勤勞,中年后變得尖酸刻薄、愛貪

占小便宜、算計他人。

示例二:①克拉麗絲②《我的叔叔于勒》③中年家庭婦女,穿戴樸素但很整齊。④每星期日和一家人衣

冠整齊的到海邊散步(或:與丈夫一道把于勒打發(fā)到美洲去;遇到窮于勒后暴跳如雷但仍沉著安排一切

不被于勒發(fā)現(xiàn);旅游回來改乘船只)。⑤精明、能干,冷酷、勢利

【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題,關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識,養(yǎng)成

從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。

5.班級舉辦古詩詞朗誦會,同學(xué)們對詩詞進行了整理,請你完善相關(guān)內(nèi)容。

勝(1)棚葉落山路,枳花明驛墻。溫庭筠《商山早行》

景(2)正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。秦觀《行香子》

愁(3)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。李白《行路難》(其一)

事(4)愛上層樓,為賦新詞強說愁辛棄疾《丑奴兒?書博山道中

壁》

真(5)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

情(6)但愿人長久,千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》

哲(7)奉獻的人生最有價值:春蠶到死絲方李商隱《無題》

思L蠟炬成灰淚始干。

(8)新陳代謝是永恒的自然規(guī)律:沉舟側(cè)畔劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

千帆過,病樹前頭萬木春見贈》

【考點】直接型默寫;理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累,

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案:

(1)枳花明驛墻(重點字:枳、驛)

(2)正鶯兒啼

(3)欲渡黃河冰塞川

(4)為賦新詞強說愁(重點字:賦)

(5)露從今夜白

(6)千里共嬋娟(重點字:嬋)

(7)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

(8)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯,關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶,準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可

供借鑒。

1.保持良好的心態(tài),培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合,提高識記效果。

3.提倡使用名句,鞏固識記成果。

4.留心特別詞句,規(guī)避識記誤區(qū)。

6.文言文閱讀。

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯珊也。山行六七里,漸聞水聲潺

潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智

仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之

意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁

陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),低僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而

漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野藏,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非

竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④己而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以

文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(選自宋歐陽修《醉翁亭記》)

滁州之西南,泉水之涯①,歐陽公②作州之二年,構(gòu)③亭曰“豐樂”,自為記,以見其名之義。既又直

④豐樂之東,幾百步,得山之高,構(gòu)亭曰“醒心”,使鞏記之。

凡公與州賓客者游焉,則必即⑤豐樂以飲?;蜃砬覄谝?,則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán),云煙

之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然而醒,更欲久而

忘歸也。噫!其可謂善取樂于山泉之間矣。

雖然,公之樂,吾能言之。吾君⑥優(yōu)游⑦而無為⑧于上,吾民給足而無憾于下。公樂也,一山之隅,一

泉之旁,皆公樂哉?乃公寄意于此也。

(節(jié)選自宋曾鞏⑨《醒心亭記》)

注釋:①涯:岸邊。②歐陽公:即歐陽修。③構(gòu):搭建。④直:當(dāng),臨。⑤即:到……去。⑥吾君:

指皇帝;⑦優(yōu)游:悠閑自得;⑧無為:清靜自然。⑨曾鞏(1019-1083):北宋散文家,唐宋八大家之

一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。

(1)下列選項中加點詞語的意思和用法相同的一項是C

A.三泉之旁上下;白

B.環(huán)滁皆山電公樂電

C.雜然而前陳者灑然而醒

D.山石僧智仙也云煙之相滋

(2)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂,得之心而寓之酒也。

②其可謂善取樂于山泉之間矣。

(3)選出對甲、乙文分析正確的一項C

A.甲文描繪了滁州四季之風(fēng)景圖,以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。

B.乙文概括區(qū)分了“豐樂”“醒心”二亭,指出兩個亭子的用途都是用于覽勝。

C.乙文第三段的議論,落在“樂”字上,作者對歐陽公的“樂”有著充分的認識。

D.甲文中,“太守”是作者個人化的稱謂,而“醉翁”代表的是他的社會化身份。

(4)甲、乙兩文均多次提到歐陽修之樂,請結(jié)合選文分析,兩文中歐陽修之樂的共同點有哪些?

【考點】文言翻譯;內(nèi)容理解;思想情感;山水游記;一詞多義.

【答案】(1)C

(2)①欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心間,寄托在酒上。

②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

(3)C

(4)共同點:均有山水之樂、以百姓之樂為樂(樂政治清明、天下太平,百姓豐衣足食)。甲文寫瑯

哪山朝暮和四季秀麗景色,乙文描繪醒心亭周圍群山環(huán)抱、云霧繚繞、草木茂盛的美景,都是寄情山

水的快樂。甲文描繪太平祥和的百姓游樂圖,乙文歐陽修為君主清凈無為、百姓豐衣足食感到快樂,

都體現(xiàn)了以百姓之樂為樂。

【分析】參考譯文:

甲:環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰,樹林、山谷尤其優(yōu)美,遠望那樹木茂盛,又幽深

又秀麗的地方,是瑯哪山。沿著山路走六七里,漸漸聽到水聲潺潺,從兩座山峰中間傾瀉出來的,是

釀泉。山勢回環(huán),山路轉(zhuǎn)彎,有亭子四角翹起,像鳥張開翅膀一樣,高踞在泉水上邊的,是醉翁亭。

修建亭子的人是誰?是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰?是太守用自己的別號(醉翁)來命名的。

太守和客人到這里來喝酒,喝一點就醉了,而且年齡又最大,所以自己取號叫醉翁。醉翁的情趣不在

于喝酒,而在于山水之間。欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會它在心里,并寄托它在酒上。

像那太陽出來,樹林中的霧氣消散,暮云回聚攏來,山巖洞穴就昏暗了,陰暗明朗(交替)變化,(就

是)山間的早晨和傍晚。野花開放,散發(fā)清幽的香氣,美好的樹木枝葉繁茂,形成濃郁的綠蔭,天氣高

爽,霜色潔白,水位低落,石頭顯露,這是山里的四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不

同,因而樂趣也沒有窮盡。

至于背著東西的人路上唱歌,走路的人在樹下休息,前面的人呼喚,后面的人答應(yīng),老老少少來來

往往不間斷的,這是滁州人出游。到溪水捕魚,溪水深,魚兒肥,用釀泉的水釀酒,泉水香甜而酒色清

凈,山中野味,田野蔬菜,雜亂地在前面擺著,這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣,不在于管弦

音樂,投壺的人投中了,下棋的人得勝了,酒杯和酒籌交互錯雜,人們有時站立,有時坐著,大聲喧

嚷,賓客們(盡情)歡樂。臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺酥醺地在賓客們中間,太守喝醉了。

不久夕陽落山,人影縱橫散亂,太守返回,賓客跟隨。這時樹林里濃蔭遮蔽,鳥兒到處鳴叫,游人

離開后禽鳥在快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣,卻不知道人的樂趣,人們只知道跟隨太守游玩的樂

趣,卻不知道太守在享受自己的樂趣。喝醉了能夠和大家一起享受快樂,酒醒了能夠用文章記述的人,

是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。

乙:在滁州的西南面,一泓泉水的旁邊,歐陽公任知州的第二年,建造了一個名叫“豐樂”的亭子,

并親自作記,以表明這個名稱的由來。不久以后,又在豐樂亭的東面幾百步,找到一個山勢較高的地

方,建造了一個叫“醒心”的亭子,讓我作記。

每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽,就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉并且勞頓了,就一定要

登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美,所見到的美景使人眼花

繚亂,所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒,更想久留而不返回了。啊,這大

概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

盡管這樣,我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得,無為清靜;我們的百姓

在下豐衣足食,心無不滿;天下的學(xué)者都能成為良材;四方的少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都各得其

宜。這才是歐陽公真正的快樂??!一個山角落,一汪清泉水,哪里會是歐陽公的快樂所在呢?他只不過

是在這里寄托他的感想啊!

【解答】(1)本題考查一詞多義。

A.數(shù)詞,一/全、滿。

B.表判斷/表陳述。

C.……的樣子/……的樣子

D.結(jié)構(gòu)助詞,的/主謂之間,取消句子獨立性。

故選:Co

(2)本題考查文言文句子翻譯。

①重點詞:得,領(lǐng)會;寓,寄托。句意:欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心間,寄托在酒上。

②重點詞:善,擅長,善于;于,介詞,在。句意:大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

(3)本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤,”和美風(fēng)俗圖”應(yīng)為“與民同樂圖”。

B.有誤,【乙】文沒有寫“豐樂”

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