重慶市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試卷

重慶市2024-2025學(xué)年部編版語文九年級上冊開學(xué)考模擬卷

1.閱讀下面文段，完成小題。

①2023,年4月二11月“一重慶市第士二屆全民健身運動會暨2023年重慶市“全民健身月二主題活動在

萬眾囑目中成功舉行。這場盛大的露席，吸引了無數(shù)熱愛體育的人士的參與。

健身月里，運動員們以自己的不凡表現(xiàn)贏得了廣泛贊餐。②陸地冰壺比賽的運動員們齊心協(xié)力，他

們深諳團結(jié)協(xié)作是比賽勝敗的關(guān)鍵的道理。一失利時,他們絕不為自己的隊伍尋找任何遁騎跑兩項賽

中，第二梯隊運動員間丕容龍地追趕第一梯隊隊員，每一位運動員都如離弦的箭一般在賽道上飛馳。羽

毛球比賽中，一位坐在輪椅上的運動員吸引了大家的目光。③他對運動的無限熱愛和與生命的頑強抗

爭,一讓無數(shù)四肢健全的人自慚形hui。他的拼搏與進取,是對“生命不息，運動不止”的最美詮釋！

本次運動會暨“全民健身運動月”讓我們懂得，加強體育鍛煉是提高自身健康水平的不二法門。蔡

元培曾說過：“人的健全，不但靠飲食，尤靠運動?！雹茉肝覀兡芾斡涍@席言,JE令卮的生活中不再給

于運動不應(yīng)有的輕..qQ.。.

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音。

①如席

②自慚形hui

③廉言

④輕時_______

(2)畫橫線詞語運用者史的一項是

A.贊譽

B.遁詞

C.間不容發(fā)

D.不二法門

(3)下列選項中有一處表述有語病，請選出來

A.0

B.②

C.③

D.@

2.以“月”為意象，衍生出很多情感。請你參考示例，仿寫一首短詩。

?示例

【意象選擇】明月

【詩歌創(chuàng)寫】

明月啊

思念秋月(月

殘月憂愁你的光芒在黑夜中蓬勃生長

輕叩我的心房

寄托了我對圓滿生活的向往

［詩歌創(chuàng)寫］_________________________

【意象選擇】

3.請你完成“走進《水滸傳》”之“人物研讀”專題的學(xué)習(xí)。

活動一：請你設(shè)計

(1)你會從哪些角度來進行人物研讀呢？

角度一：梳理敘寫人物的主要章回

角度二：分析人物形象

角度三：__________________

角度四：品讀名家評析

角度五：______________________

活動二：請你研讀

(2)在關(guān)于林沖的專題閱讀中，小語想運用“梳理敘寫人物的主要章回”的方法來研讀，請幫他選出

按照情節(jié)先后順序排列正確的一項

①林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場

②柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

③林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

④朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的環(huán)節(jié)中，小文覺得可以從“綽號、星號與人物形象”“兵器與人物形象”

“言行與人物形象”來分析，請選擇一個人物，寫出他的綽號、星號或兵器，并簡要概括人物形象。

人物：林沖宋江李逵

（4）在關(guān)于武松的專題閱讀中，你和小語、小文讀到鮑鵬山老師的文章《武二終究是武大》，“武松

是個大人，是個英雄，是個豪杰，是個好漢。但是，他經(jīng)常會露出他的‘小樣'：有些諂媚，有些討

好，有些巴結(jié)，有些奴顏，有些媚骨……武二啊，終究還是個武大?！蹦阗澩U鵬山老師的說法嗎？

請結(jié)合武松經(jīng)歷給出理由。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展“走進小說天地?人物評說”綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備編寫一部小說人物小詞典，請你參與

并完成下面的任務(wù)。

【活動設(shè)計】

（1）為了使活動順利開展，需要設(shè)計合理的活動步驟，請你完善下面表格內(nèi)容。

活動步活動任務(wù)活動內(nèi)容

驟

步驟一梳理小說篇目各自梳理讀過的小說篇目，再匯總整理出小說篇目

表。

步驟二建立人物檔案?_________________________

步驟三②___________________r根據(jù)人物卡片信息，開展“猜猜他（她）是誰”活

動。

步驟四編寫人物詞典成立編委會，把活動成果編輯成冊。

【活動開展】

（2）在活動步驟二中，同學(xué)們準(zhǔn)備為小說中的部分“女性”人物建立專題檔案，請你從備選人物中任

選一位，為“她”建立一份人物卡片。

備選人物：楊二嫂克拉麗絲虎妞

小說小說人物?_________

人物出處②___________________

卡片

主要外貌特征③_____________________

人物典型事件（填一④

件）

人物點評⑤___________________

5.班級舉辦古詩詞朗誦會，同學(xué)們對詩詞進行了整理，請你完善相關(guān)內(nèi)容。

勝（1）棚葉落山路，____________O溫庭筠《商山早行》

景（2）___________,燕兒舞，蝶兒忙。秦觀《行香子》

愁（3）______________,將登太行雪滿山。李白《行路難》（其一）

事（4）愛上層樓，______________o辛棄疾《丑奴兒?書博山道中

壁》

真（5）____________,月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

情（6）但愿人長久，____________。蘇軾《水調(diào)歌頭》

哲（7）奉獻的人生最有價李商隱《無題》

思值：______________,______________O

（8）新陳代謝是永恒的自然規(guī)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

律：______________,______________a見贈》

6.文言文閱讀。

甲

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智

仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自宋歐陽修《醉翁亭記》）

乙

滁州之西南，泉水之涯?,歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直

④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州賓客者游焉，則必即?豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙

之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而

忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游⑦而無為⑧于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一

泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。

(節(jié)選自宋曾鞏@《醒心亭記》)

注釋：①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：搭建。④直：當(dāng)，臨。⑤即：到……去。⑥吾君：

指皇帝；⑦優(yōu)游：悠閑自得；⑧無為：清靜自然。⑨曾鞏(1019-1083)：北宋散文家，唐宋八大家之

一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。

(1)下列選項中加點詞語的意思和用法相同的一項是

A.丁泉之旁上下：白

B.環(huán)滁皆山坦公樂電

C.雜卷而前陳者灑然而醒

D.山石僧智仙也云煙石相滋

(2)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②其可謂善取樂于山泉之間矣。

(3)選出對甲、乙文分析正確的一項

A.甲文描繪了滁州四季之風(fēng)景圖，以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。

B.乙文概括區(qū)分了“豐樂”“醒心”二亭，指出兩個亭子的用途都是用于覽勝。

C.乙文第三段的議論，落在“樂”字上，作者對歐陽公的“樂”有著充分的認識。

D.甲文中，“太守”是作者個人化的稱謂，而“醉翁”代表的是他的社會化身份。

(4)甲、乙兩文均多次提到歐陽修之樂，請結(jié)合選文分析，兩文中歐陽修之樂的共同點有哪些？

7.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

麻雀

劉兆亮

①城北鋼廠的家屬院，綠樹成蔭，樹枝上常有成群麻雀嘰嘰喳喳。水珍奶奶仰頭看一陣，邊笑邊拄

著拐杖往家里走。這時，通常有幾只麻雀一邊叫一邊緊跟著她。

②水珍奶奶家有兩個水泥窗臺，固定了兩個木槽，分別刷上藍色與紅色涂料，木槽邊緣車出個拳頭

大的圓孔，上罩車下的圓形小木蓋，木蓋上還畫上兩棵小樹，搭扣系上，又精巧又洋氣。這兩個伸出的

木槽，是麻雀們的天堂。

③兩個窗臺之間掛著一個上海牌掛鐘，掛鐘旁貼著一個藍墨水寫的時刻表。其實，水珍奶奶根本不

需要看表，什么時候抓小米，什么時候撒小米，準(zhǔn)時得很。

④水珍奶奶有六個子女。有一陣子，孩子們也寫了一個日程表，輪流過來陪水珍奶奶住。他們對窗

外的麻雀有點惱。水珍奶奶笑笑說：“別惱，你看它們早睡早起，有規(guī)有矩。人跟鳥啊，不管做什么

事，心里都要有日程表……”

⑤女兒和兒媳慢慢也都習(xí)慣窗外的麻雀聲了，又會被駐在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶總說：“你

看人家麻雀，飛得不高，長得一般，也沒啥名氣，照樣活得歡歡喜喜的?！焙髞?，子女們休息日過來嘻

嘻哈哈，窗外嘰嘰喳喳，這是水珍奶奶希望的樣子。

⑥水珍奶奶喂麻雀時，是莊重的。她給麻雀們?nèi)隽诵∶缀?，在兩扇窗之間慢慢踱步，又踮腳張望，

然后滿足地點頭，有時兩根手指還朝下巴捋一捋?？吹侥切┏燥柡茸愕穆槿?大腹便便，也不走，她就

撲哧一笑。她知道，那只麻雀很快會將尾翼翹起來，兩條細腿一矮，丟下一泡濃稠的糞便，再拍拍翅

膀，滿足地飛走。水珍奶奶等它們都吃好飛走，就打開兩個木槽邊的圓形木蓋，提起長頸水壺左右沖一

下，水就帶著糞便從彩色的圓形小蓋流走，落到地面上。

⑦要說水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也說不清。

⑧早年在雅安支邊時，運石料的拖拉機翻在一條水溝里，水珍奶奶被甩出去很遠。拖拉機壓住了老

伴，他喘不過氣來，說了一句胡話：“我聽見杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀嘰嘰喳喳

的，水珍奶奶嫌吵，揚手趕它們走。老伴扯著胡須，說：“別惱啊，你撒點吃的給它們?！崩习榭粗?/p>

家伙搶食的樣子，露出久違的笑容。

⑨老伴還看出麻雀吃飯是有規(guī)律的，便寫了一個日程表，貼在上海牌掛鐘旁邊。后來老伴身體硬朗

一些，他嫌水泥窗臺太硬，怕啄傷小麻雀的嘴，便搗鼓起木槽，車出圓孔，還給木槽涂上一藍一紅兩種

顏料，說金黃色小米撒上去，配著顏色好看，還說麻雀啄米時，小嘴碰到木板上發(fā)出的聲聽著人心里亮

堂。

⑩后來，老伴走了。她買來兩棵小水杉樹苗種到了水槽下方空地上，又在樹根邊挖了兩個小坑。從

木槽的圓形開口處沖刷而下的麻雀糞就恰好落進水杉樹旁的土坑里。

?水珍奶奶每次被這群麻雀“領(lǐng)”著出去散步，總是回頭看那兩棵水杉樹。樹長得慢，像老伴畫在

彩色孔蓋上的那兩棵一樣總不見長，水珍奶奶還數(shù)落它們：“沒這些麻雀幫忙，你們長得更慢……”

【梳理情節(jié)】

（1）請按照閱讀策略的提示，完成表格中相應(yīng)內(nèi)容。

閱讀策略內(nèi)容

關(guān)注故事線索A從“麻雀”的角度梳理小說故事情節(jié)。（以“麻雀”為賓語，主語可變化）

水珍奶奶看麻雀一①______________________________一水珍奶奶喂麻雀一②

一水珍奶奶陪麻雀

關(guān)注記敘順序B第⑧⑨⑩段水珍奶奶講述“究竟怎么喂起麻雀”，這種記敘順序與本學(xué)期哪篇小說

（《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》）相似？請結(jié)合具體內(nèi)容說明。

【玩味細節(jié)】

（2）聯(lián)系上下文，回答下列問題。

A.文章第②段對“兩個伸出的木槽”的細致描寫有什么作用？

B.她給麻雀們?nèi)隽诵∶缀?，在兩扇窗之間慢慢踱步，又踮腳張望，然后滿足地點頭，有時兩根手指還

朝下巴捋一捋。（從人物描寫角度賞析）

【討論物象】

（3）詩歌講究意象，小說也常常用關(guān)鍵物象表情達意。請和小語、小文一起交流分享。

小語：“小水杉”既是水珍爺爺?shù)睦习楫嬙谀旧w上的樹，代表的是對生活的熱愛，又是水珍奶奶買

來種下的樹，種下對生活的熱愛，種下對爺爺?shù)南肽睢Ｐ∷紭湓诼槿讣S的滋養(yǎng)下，在奶奶的精心照看

下，定會長青，像爺爺一樣，陪伴在奶奶身邊，茁壯在奶奶心里。

小文：“日程表”的物象也反復(fù)出現(xiàn)，①

你：“麻雀”的物象更是很有深意。②

【領(lǐng)悟主題】

（4）讀小說要領(lǐng)悟主題的豐富性。試歸納小說的多個主題。

8.閱讀下面的實用類文本，完成問題。

材料一

電信詐騙是指通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實施遠程、非接觸

式詐騙，誘使受害人打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為，通常以冒充他人及仿冒、偽造各種合法外衣和形式的方式

達到欺騙的目的，如冒充公檢法、商家公司廠家、國家機關(guān)工作人員、銀行工作人員等各類機構(gòu)工作人

員，偽造和冒充招工、刷單、貸款、手機定位等形式進行詐騙。

2022年以來，全國共發(fā)生利用固定電話號碼實施的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件5200余起，涉案金額高達5億

元，危害十分嚴重。公安部對此高度重視，立即部署上海公安機關(guān)開展深入研判、精準(zhǔn)打擊。經(jīng)深挖擴

線，公安機關(guān)共拓展發(fā)現(xiàn)涉案線索4300余條，涉及全國31個省區(qū)市。為堅決打擊此類違法犯罪、斬斷電

信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪鏈條，公安部會同工信部于近日進行專項部署，組織各地公安機關(guān)和工信部門迅速行

動、重拳出擊，集中開展收網(wǎng)行動。北京、天津、河北等15個省區(qū)市公安機關(guān)成功抓獲了一批違規(guī)代理

商工作人員及與境外詐騙團伙勾連人員，打掉了一批違法犯罪窩點，狠狠打擊了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙分子及黑

灰產(chǎn)關(guān)聯(lián)犯罪團伙的囂張氣焰。

（摘編自“百度百科”）

材料二

笑笑被一名同學(xué)拉進一個QQ群，發(fā)現(xiàn)群管理員不間斷地發(fā)一些小額紅包到群里，而她一次紅包也沒

發(fā)過就已經(jīng)搶到了好幾元錢的紅包，這讓她非常開心。同時，群里還有很多人說發(fā)紅包就會有返利，還

配上了轉(zhuǎn)賬的截圖。不久，群管理員給笑笑發(fā)來私信稱：現(xiàn)在發(fā)紅包就會有雙倍的返利，金額越大拿到

的返利也越多，活動已經(jīng)到尾聲……看到很多人都拿到了返利，笑笑把1200元零花錢轉(zhuǎn)賬給了群管理

員，然而期待的返利卻遲遲沒來。通過詢問管理員，笑笑得知還需再發(fā)500元紅包才能拿到返利……

（此案例來自網(wǎng)絡(luò)）

材料三

電影《孤注一擲》，最讓人記憶深刻的臺詞，毫無疑問是這句：“人有兩顆心，一顆是貪心，一顆是

不甘心?！?/p>

為什么我們會不甘心呢？源于一個詞一一損失憎惡效應(yīng)。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者卡尼曼做過一個有

名的實驗來驗證損失憎惡效應(yīng)。他對一群實驗對象說：“向上拋出一枚硬幣，落地正面，你贏100美元；

落地背面，你輸100美元?！贝蟛糠謱嶒瀸ο筮x擇了拒絕，因為對他們來說，失去100美元的恐懼，比得

到100美元的欲望要強烈得多。接著，卡尼曼改變實驗方法，他先給每個人發(fā)500美元，然后說：“你現(xiàn)

在面臨兩個選擇。一個是立馬退給我250美元。一個是拋硬幣，正面朝上，這500美元全還我；背面朝

上，你不用退任何錢。”結(jié)果大多數(shù)人都選擇了拋硬幣。為了避免250美元損失，他們甘愿冒險。這就是

損失憎惡效應(yīng)：“我們天生就對損失更加敏感，為了避免損失或找回損失，我們會變得冒險?！蹦切┥?/p>

陷詐騙深陷賭局的人，之所以不愿出來，就是因為他們不甘心“損失”，所以決定再次冒險賭一把。

如何才能跳出可怕的不甘心呢？及時止損。不要糾結(jié)于已經(jīng)無法挽回的損失，而是要壯士斷腕，把

自己從那個爛泥坑里拯救出來，去追求更有利于自己的其他選擇。

（改編自《青年文摘》）

材料四

博士不詳

碩士研究生

0.07%4.41%文盲半文盲

0.27%

大學(xué)本科

小學(xué)8.81%

11.54%

大學(xué)?？?/p>

初中

18.11%

32.82%

高中中專

22.67%

（圖一）接觸詐騙信息的渠道（圖二）受騙人文化程度統(tǒng)計

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

（1）下列說法與材料原意不相符的一項是

A.電信詐騙指犯罪分子編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙。

B.電信詐騙包括偽造和冒充招工、刷單、貸款、手機定位四種形式。

C.2022年以來，電信詐騙的案件多、金額高、范圍廣、危害大。

D.公安部會同相關(guān)部門堅決打擊電信詐騙，成效顯著。

（2）閱讀材料二和三，你認為笑笑應(yīng)不應(yīng)該再發(fā)500元紅包以拿到返利？請運用“損失憎惡效應(yīng)”幫

她分析一下。

（3）閱讀材料四，請分別從兩個統(tǒng)計圖中得出一條有價值的結(jié)論。

（4）請結(jié)合材料分析，你認為中學(xué)生被電信詐騙的風(fēng)險高嗎？為防止被電信詐騙，請給中學(xué)生提兩條

切實可行的防詐建議。

9.寫作。

秋風(fēng)拂過群山，過處楓葉紅遍。楓葉蓬勃熱烈，勝于二月繁花，但楓葉剛長出來的時候，色彩與其

他的葉子也沒有什么兩樣。從春天的萌芽，到夏天的蓄能，再到秋天的迎霜，楓葉才在其他樹葉暗黃頹

唐之時迸發(fā)出如火一般的熱烈鮮紅。

閱讀以上文段，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①不少于500字；

②不得泄露個人信息，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲，不得套作；

④除詩歌外，文體不限。

10.作文。

領(lǐng)悟往往就在突然的一瞬間。朱自清凝視父親蹣跚爬上月臺買橘子的那一瞬，懂得了父愛的深沉；

魯迅目睹藤野先生返給自己修正后的講義那一刻，懂得了純粹的師生情誼；鄭振鐸在看到黑貓銜鳥而逃

時，懂得了懺悔……生活中，有沒有那么一個瞬間讓你有所思，有所嘆，有所悟，有所得？請以“突然

間懂了”為題寫一篇文章。

要求：①書寫工整，內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲任何文章，也不能從試卷中摘

錄句子拼湊成文。

參考答案與試題解析

1.閱讀下面文段，完成小題。

①2023年4月—11月，.重慶市第±二屆全民健身運動會暨2023年重慶市“全民健身月”主題活動在

萬眾矚目中成功舉行。這場盛大的言席，吸引了無數(shù)熱愛體育的人士的參與。

健身月里，運動員們以自己的不凡表現(xiàn)贏得了廣泛贊譽。②陸地冰壺比賽的運動員們齊心協(xié)力，他

們深諳團結(jié)協(xié)作是比賽勝敗.的關(guān)鍵的道理失利時,他們絕不為自己的隊伍尋找任何遁回。騎跑兩項賽

中，第二梯隊運動員間不容發(fā)地追趕第一梯隊隊員,每一位運動員都如離弦的箭一般在賽道上飛馳。羽

毛球比賽中，一位坐在輪椅上的運動員吸引了大家的目光。③他對運動的無限熱愛和與生命的頑強抗

爭，-讓無數(shù)四肢健全的人自慚形hui。他的拼搏與進取,是對“生命不息，運動不止”的最美詮釋！

本次運動會暨“全民健身運動月”讓我們懂得，加強體育鍛煉是提高自身健康水平的不二法門。蔡

元培曾說過：“人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。”④愿我們能牢記這廢言，一在今后的生液中不再給

于運動不應(yīng)有的輕建?！?/p>

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音。

①/yAn席

②自慚形hui穢

③盛zh@n言

④輕q。覷

(2)畫橫線詞語運用看鎮(zhèn)的一項是C

A.贊譽

B.遁詞

C.間不容發(fā)

D.不二法門

(3)下列選項中有一處表述有語病，請選出來B

A.?

B.②

C.③

D.@

【考點】根據(jù)拼音寫字詞；成語和熟語；一般詞語；病句辨析與修改；注音.

【答案】見解答

【分析】(1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！绑邸弊x作“yGn”；“hui”寫作“穢”；“箴”

讀作“zh@n”；"q"寫作“覷”。

(2)本題考查詞語運用。

ABD.正確。

C.有誤，間不容發(fā)：①中間容不下一根頭發(fā)。形容時間緊迫，情勢危急。②形容語言精練，邏輯嚴

密。不合語境。

故選：Co

(3)本題考查病句辨析。

ACD.沒有語病。

B.有語病，②一面對兩面，將“勝敗”改為“取勝”。

故選：Bo

【解答】答案:

(1)①yAn②穢③zh@n④覷

(2)C

(3)B

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)

中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.以“月”為意象，衍生出很多情感。請你參考示例，仿寫一首短詩。

?示例

【意象選擇】明月

【詩歌創(chuàng)寫】

明月啊

你的光芒在黑夜中蓬勃生長

輕叩我的心房

寄托了我對圓滿生活的向往

【詩歌創(chuàng)寫】—秋月啊

夜空中的你皎潔無邊

撥動我的心弦

喚起了我對故鄉(xiāng)的思念

【意象選擇】秋月

【考點】仿寫與續(xù)寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查分析詩歌。以“月”為意象，衍生出很多情感。仿照示例，選取合適意象，創(chuàng)作一首

現(xiàn)代詩歌。注意詩歌格式正確。對意象進行描摹，點明情感。

【解答】答案：

示例：

【意象選擇】秋月

【詩歌創(chuàng)寫】

我月啊

夜空中的你皎潔無邊

撥動我的心弦

喚起了我對故鄉(xiāng)的思念

【點評】握仿寫句子的基本要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng).2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。

4、字數(shù)要相等或大致相等。

3.請你完成“走進《水滸傳》”之“人物研讀”專題的學(xué)習(xí)。

活動一：請你設(shè)計

(1)你會從哪些角度來進行人物研讀呢？

角度一：梳理敘寫人物的主要章回

角度二：分析人物形象

角度三：梳理人物的人生歷程

角度四：品讀名家評析

角度五：探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

活動二：請你研讀

(2)在關(guān)于林沖的專題閱讀中，小語想運用“梳理敘寫人物的主要章回”的方法來研讀，請幫他選出

按照情節(jié)先后順序排列正確的一項D

①林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場

②柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

③林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

④朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

A.②③①④

B.③①②④

C.③②④①

D.③②①④

(3)在“分析人物形象”的環(huán)節(jié)中，小文覺得可以從“綽號、星號與人物形象”“兵器與人物形象”

“言行與人物形象”來分析，請選擇一個人物，寫出他的綽號、星號或兵器，并簡要概括人物形象。

人物：林沖宋江李逵

(4)在關(guān)于武松的專題閱讀中，你和小語、小文讀到鮑鵬山老師的文章《武二終究是武大》，“武松

是個大人，是個英雄，是個豪杰，是個好漢。但是，他經(jīng)常會露出他的‘小樣'：有些諂媚，有些討

好，有些巴結(jié)，有些奴顏，有些媚骨……武二啊，終究還是個武大。”你贊同鮑鵬山老師的說法嗎？

請結(jié)合武松經(jīng)歷給出理由。

【考點】《水滸傳》；名著人物；名著情節(jié)；名著評價；活動設(shè)計.

【答案】(1)梳理人物的人生歷程探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

(2)D

(3)林沖：豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

(4)我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄，斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢；施恩父子幾頓酒

飯，幾句抬舉的話，就讓他百煉鋼化為繞指柔，甘心做人家的打手，幫施恩奪回快活林；“醉打蔣門

神”“血濺鴛鴦樓"，一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢，給他一點顏色或賞識，他馬上感激

涕零，恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”，是精神上的武大郎。

【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊

梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上

宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄

的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

【解答】(1)本題考查活動設(shè)計。

示例：梳理人物的人生歷程探討人物的現(xiàn)實意義探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)寫作人物

評價

(2)本題考查名著人物情節(jié)。

通讀名著《水滸傳》可知，“林教頭風(fēng)雷山神廟陸虞侯火燒草料場”是第十回?！安襁M門招天下客

林沖棒打洪教頭”是第九回?！傲纸填^刺配滄州道魯智深大鬧野豬林”是第八回。“朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山”是第十一回。故排序應(yīng)為：③②①④。

故選：D。

(3)本題考查人物分析。

示例一：林沖：豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

示例二：宋江：及時雨、呼保義、孝義黑三郎天魁星樸刀等仗義疏財、扶危濟困、忠于朝

廷。

示例三：李逵：黑旋風(fēng)天殺星鬼王斧嫉惡如仇、直爽率真、俠肝義膽。

(4)本題考查名著評價。

我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄，斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢；施恩父子幾頓酒飯，幾

句抬舉的話，就讓他百煉鋼化為繞指柔，甘心做人家的打手，幫施恩奪回快活林；“醉打蔣門神”

“血濺鴛鴦樓"，一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢，給他一點顏色或賞識，他馬上感激涕

零，恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”，是精神上的武大郎。

答案：

(1)梳理人物的人生歷程探究人物與小說主題的關(guān)聯(lián)

(2)D

(3)林沖：豹子頭天雄星丈八蛇矛有勇有謀、委曲求全、謹小慎微。

(4)我贊同。景陽岡打虎的武松是個英雄，斗殺西門慶的情節(jié)可以看出是個好漢；施恩父子幾頓酒

飯，幾句抬舉的話，就讓他百煉鋼化為繞指柔，甘心做人家的打手，幫施恩奪回快活林；“醉打蔣門

神”“血濺鴛鴦樓"，一遇到像陽谷縣知縣和張都監(jiān)這樣的權(quán)勢，給他一點顏色或賞識，他馬上感激

涕零，恨不能肝腦涂地以報。這就是諂媚討好的“小樣”，是精神上的武大郎。

【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要

知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

4.綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展“走進小說天地?人物評說”綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備編寫一部小說人物小詞典，請你參與

并完成下面的任務(wù)。

【活動設(shè)計】

(1)為了使活動順利開展，需要設(shè)計合理的活動步驟，請你完善下面表格內(nèi)容。

活動步活動任務(wù)活動內(nèi)容

驟

步驟一梳理小說篇目各自梳理讀過的小說篇目，再匯總整理出小說篇目

表。

步驟二建立人物檔案①用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息

檔案。

步驟三②競猜小說人根據(jù)人物卡片信息，開展“猜猜他（她）是誰”活

物動。

步驟四編寫人物詞典成立編委會，把活動成果編輯成冊。

【活動開展】

（2）在活動步驟二中，同學(xué)們準(zhǔn)備為小說中的部分“女性”人物建立專題檔案，請你從備選人物中任

選一位，為“她”建立一份人物卡片。

備選人物：楊二嫂克拉麗絲虎妞

小說小說人物①楊二嫂

人物出處②《故鄉(xiāng)》（《吶

卡片喊》）

主要外貌特征③年輕時漂亮、端

莊，中年后長得丑

陋：凸額骨，薄嘴唇，

五十歲上下，像畫圖

里的細腳伶?zhèn)兊膱A

規(guī)。

人物典型事件（填一④年輕時整天終

件）日坐著賣豆腐（或：

中年：嘲諷譏諷”

我“；順走”我“母

親的手套、誣陷閏

土

人物點評⑤年輕時文靜、漂

亮、勤勞，中年后變

得尖酸刻薄、愛貪占

小便宜、算計他人。

【考點】綜合性學(xué)習(xí)；文學(xué)常識；活動設(shè)計.

【答案】見解答。

【分析】（1）本題考查活動設(shè)計。

①根據(jù)活動任務(wù)“建立人物檔案”可知，答案可為：用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息檔

案。

②根據(jù)活動內(nèi)容“根據(jù)人物卡片信息，開展“猜猜他（她）是誰“活動"，可得出答案為：競猜小說人

物。

（2）本題考查名著人物。

學(xué)生需根據(jù)名著內(nèi)容分析作答。如：虎妞是《駱駝祥子》中的人物，她長得虎頭虎腦，象個大黑塔，兩

顆虎牙，粗壯、結(jié)實、兇狠，一副男人相貌。主要事件有：跟父親決裂，與祥子結(jié)婚；給祥子買車；

照顧生病的祥子；難產(chǎn)而死等（任選其一即可）；她的性格大膽潑辣、做事爽快利落、敢于追求個人

幸福、識時務(wù)通人情、不失善良，但也愛虛榮，支配欲強，骨子里有剝削、享受的思想，是一個可悲

的具有雙重性格的人物。

【解答】答案：

（1）①用卡片的形式為小說中的主要人物建立信息檔案。②競猜小說人物

（2）示例一：①楊二嫂②《故鄉(xiāng)》（《吶喊》）③年輕時漂亮、端莊，中年后長得丑陋：凸額骨，薄嘴唇，

五十歲上下，像畫圖里的細腳伶?zhèn)兊膱A規(guī)。④年輕時整天終日坐著賣豆腐（或：中年：嘲諷譏諷”

我“；順走”我“母親的手套、誣陷閏土）。⑤年輕時文靜、漂亮、勤勞，中年后變得尖酸刻薄、愛貪

占小便宜、算計他人。

示例二：①克拉麗絲②《我的叔叔于勒》③中年家庭婦女，穿戴樸素但很整齊。④每星期日和一家人衣

冠整齊的到海邊散步（或：與丈夫一道把于勒打發(fā)到美洲去；遇到窮于勒后暴跳如雷但仍沉著安排一切

不被于勒發(fā)現(xiàn)；旅游回來改乘船只）。⑤精明、能干，冷酷、勢利

【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成

從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。

5.班級舉辦古詩詞朗誦會，同學(xué)們對詩詞進行了整理，請你完善相關(guān)內(nèi)容。

勝（1）棚葉落山路，枳花明驛墻。溫庭筠《商山早行》

景（2）正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。秦觀《行香子》

愁（3）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白《行路難》（其一）

事(4)愛上層樓，為賦新詞強說愁辛棄疾《丑奴兒?書博山道中

壁》

真(5)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

情(6)但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》

哲(7)奉獻的人生最有價值：春蠶到死絲方李商隱《無題》

思L蠟炬成灰淚始干。

(8)新陳代謝是永恒的自然規(guī)律：沉舟側(cè)畔劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

千帆過，病樹前頭萬木春見贈》

【考點】直接型默寫；理解型默寫.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累,

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

(1)枳花明驛墻(重點字：枳、驛)

(2)正鶯兒啼

(3)欲渡黃河冰塞川

(4)為賦新詞強說愁(重點字：賦)

(5)露從今夜白

(6)千里共嬋娟(重點字：嬋)

(7)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

(8)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可

供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.文言文閱讀。

甲

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智

仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(選自宋歐陽修《醉翁亭記》)

乙

滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直

④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州賓客者游焉，則必即⑤豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙

之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而

忘歸也。噫!其可謂善取樂于山泉之間矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游⑦而無為⑧于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一

泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。

(節(jié)選自宋曾鞏⑨《醒心亭記》)

注釋：①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：搭建。④直：當(dāng)，臨。⑤即：到……去。⑥吾君：

指皇帝；⑦優(yōu)游：悠閑自得；⑧無為：清靜自然。⑨曾鞏(1019-1083)：北宋散文家，唐宋八大家之

一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。

(1)下列選項中加點詞語的意思和用法相同的一項是C

A.三泉之旁上下;白

B.環(huán)滁皆山電公樂電

C.雜然而前陳者灑然而醒

D.山石僧智仙也云煙之相滋

(2)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②其可謂善取樂于山泉之間矣。

(3)選出對甲、乙文分析正確的一項C

A.甲文描繪了滁州四季之風(fēng)景圖，以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。

B.乙文概括區(qū)分了“豐樂”“醒心”二亭，指出兩個亭子的用途都是用于覽勝。

C.乙文第三段的議論，落在“樂”字上，作者對歐陽公的“樂”有著充分的認識。

D.甲文中，“太守”是作者個人化的稱謂，而“醉翁”代表的是他的社會化身份。

(4)甲、乙兩文均多次提到歐陽修之樂，請結(jié)合選文分析，兩文中歐陽修之樂的共同點有哪些？

【考點】文言翻譯；內(nèi)容理解；思想情感；山水游記；一詞多義.

【答案】(1)C

(2)①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心間，寄托在酒上。

②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

(3)C

(4)共同點：均有山水之樂、以百姓之樂為樂(樂政治清明、天下太平，百姓豐衣足食)。甲文寫瑯

哪山朝暮和四季秀麗景色，乙文描繪醒心亭周圍群山環(huán)抱、云霧繚繞、草木茂盛的美景，都是寄情山

水的快樂。甲文描繪太平祥和的百姓游樂圖，乙文歐陽修為君主清凈無為、百姓豐衣足食感到快樂，

都體現(xiàn)了以百姓之樂為樂。

【分析】參考譯文：

甲：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠望那樹木茂盛，又幽深

又秀麗的地方，是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是

釀泉。山勢回環(huán)，山路轉(zhuǎn)彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。

修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號(醉翁)來命名的。

太守和客人到這里來喝酒，喝一點就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。醉翁的情趣不在

于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會它在心里，并寄托它在酒上。

像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山巖洞穴就昏暗了，陰暗明朗(交替)變化，(就

是)山間的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高

爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不

同，因而樂趣也沒有窮盡。

至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少來來

往往不間斷的，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒色清

凈，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在于管弦

音樂，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧

嚷，賓客們（盡情）歡樂。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺酥醺地在賓客們中間，太守喝醉了。

不久夕陽落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，游人

離開后禽鳥在快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂

趣，卻不知道太守在享受自己的樂趣。喝醉了能夠和大家一起享受快樂，酒醒了能夠用文章記述的人，

是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。

乙：在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，

并親自作記，以表明這個名稱的由來。不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地

方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。

每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉并且勞頓了，就一定要

登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花

繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。啊，這大

概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓

在下豐衣足食，心無不滿；天下的學(xué)者都能成為良材；四方的少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都各得其

宜。這才是歐陽公真正的快樂??！一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過

是在這里寄托他的感想啊！

【解答】（1）本題考查一詞多義。

A.數(shù)詞，一/全、滿。

B.表判斷/表陳述。

C.……的樣子/……的樣子

D.結(jié)構(gòu)助詞，的/主謂之間，取消句子獨立性。

故選：Co

（2）本題考查文言文句子翻譯。

①重點詞：得，領(lǐng)會；寓，寄托。句意：欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心間，寄托在酒上。

②重點詞：善，擅長，善于；于，介詞，在。句意：大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。

(3)本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤，”和美風(fēng)俗圖”應(yīng)為“與民同樂圖”。

B.有誤，【乙】文沒有寫“豐樂”