2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)_第1頁
2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)_第2頁
2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)_第3頁
2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)_第4頁
2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

頁2014年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(教師版)一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)請(qǐng)將答案填在答題卡上1.(2分)下列氣體不會(huì)造成空氣污染的是()A.氮?dú)?B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮【微點(diǎn)】空氣的污染及其危害.【思路】根據(jù)造成空氣污染的有害氣體的種類分析判斷。氮?dú)鉃榭諝獾闹饕煞?,不是空氣污染物,一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中都?huì)造成空氣的污染?!窘馕觥拷猓旱?dú)鉃榭諝獾闹饕煞?,不是空氣污染物;一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是有害氣體,排放到空氣中都會(huì)造成空氣的污染。所以A符合題意,B、C、D不符合題意。故選:A?!军c(diǎn)撥】此題考查了對(duì)空氣污染的主要物質(zhì),是對(duì)具體物質(zhì)的判斷,工業(yè)及運(yùn)輸工具產(chǎn)生的廢氣中有毒氣體一定是污染物。2.(2分)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是()A.生鐵 B.食醋 C.氫氣 D.豆?jié){【微點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.【思路】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.【解析】解:A、生鐵中含有鐵、碳物質(zhì),屬于混合物;B、食醋中含有水和醋酸,屬于混合物;C、氫氣是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;D、豆?jié){中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì),屬于混合物。故選:C?!军c(diǎn)撥】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物,這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ).3.(2分)下列變化過程中,只有物理變化的是()A.藥品變質(zhì) B.衣服晾干 C.食物腐爛 D.火藥爆炸【微點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.【思路】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成.【解析】解:A、藥品變質(zhì)過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;B、衣服晾干過程中,只是水由液體變成氣體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;C、食物腐爛過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;D、火藥爆炸過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化。故選:B?!军c(diǎn)撥】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.4.(2分)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是()A. B. C. D.【微點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).【思路】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及與燃燒和爆炸有關(guān)進(jìn)行篩選解答即可.【解析】解:A、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志,與燃燒和爆炸有關(guān)。B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放爆竹標(biāo)志,與燃燒和爆炸有關(guān)。C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志,與燃燒和爆炸無關(guān)。D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志,與燃燒和爆炸有關(guān)。故選:C?!军c(diǎn)撥】本題難度不大,了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵.5.(2分)下列四種物質(zhì)中,呈堿性的是()物質(zhì)葡萄汁血漿正常雨水胃液pH(常溫)3.5~4.57.35~7.45≈5.60.9~1.5A.葡萄汁 B.血漿 C.正常雨水 D.胃液【微點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.【思路】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,pH大于7的溶液呈堿性,pH小于7的溶液呈酸性,pH等于7的溶液呈中性,據(jù)此解答.【解析】解:A、葡萄汁的pH為3.5~4.5,小于7,呈酸性;B、血漿的pH為7.35~7.45,大于7,呈堿性;C、正常雨水的pH為5.6,小于7,呈酸性;D、胃液的pH為0.9~1.5,小于7,呈酸性;故選:B?!军c(diǎn)撥】本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.6.(2分)自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的()A.分子間隔增大 B.原子數(shù)目增多 C.分子數(shù)目增多 D.分子質(zhì)量增大【微點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【思路】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.【解析】解:A、自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大,故選項(xiàng)正確。B、自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大,而不是原子數(shù)目增多,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大,而不是分子數(shù)目增多,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大,而不是分子質(zhì)量增大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:A?!军c(diǎn)撥】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.7.(2分)下列物質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()A.食鹽﹣﹣調(diào)味品 B.干冰﹣﹣制冷劑 C.明礬﹣﹣凈水劑 D.石墨﹣﹣切割玻璃【微點(diǎn)】二氧化碳的用途;氯化鈉與粗鹽提純;常用鹽的用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.【思路】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)來分析.【解析】解:A.食鹽具有咸味,可以做調(diào)味品,故正確;B.干冰就是固態(tài)的二氧化碳,干冰升華時(shí)吸熱,故可做制冷劑,故正確;C.明礬溶于水后會(huì)將水中的懸浮雜質(zhì)吸附在一起而沉降,可做凈水劑,故正確;D.石墨質(zhì)軟,不能切割玻璃,故錯(cuò)誤。故選:D?!军c(diǎn)撥】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要求學(xué)生熟悉所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,才能正確回答此題.8.(2分)2013年12月17日,我國宣布在廣東沿海海域發(fā)現(xiàn)大規(guī)模、高純度甲烷水合物(又稱“可燃冰”).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.甲烷屬于有機(jī)物 B.甲烷做燃料對(duì)空氣沒有污染 C.開采可燃冰關(guān)鍵是防止甲烷泄漏 D.用可燃冰替代煤做燃料可減少SO2的排放【微點(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;資源綜合利用和新能源開發(fā).【思路】A.根據(jù)有機(jī)物的概念來分析;B.根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物來分析;C.根據(jù)可燃冰的特點(diǎn)來分析;D.根據(jù)可燃冰的組成來分析.【解析】解:A.甲烷是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故正確;B.甲烷如果不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,污染空氣,故錯(cuò)誤;C.可燃冰在常溫常壓下易轉(zhuǎn)化為甲烷氣體造成泄漏,故正確;D.可燃冰中不含硫元素,故代替煤作燃料減少了二氧化硫的排放,故正確。故選:B。【點(diǎn)撥】本題考查了可燃冰的組成、燃燒時(shí)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等方面的知識(shí),能源與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),是考試熱點(diǎn)之一.9.(2分)下列行為不符合環(huán)保理念的是()A.回收廢棄塑料 B.使用無鉛汽油 C.焚燒生活垃圾 D.合理使用化肥【微點(diǎn)】防治空氣污染的措施;白色污染與防治;合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義.【思路】環(huán)保理念指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,減少污染物的排放,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.【解析】解:A、回收廢棄塑料可以防止白色污染,所以符合環(huán)保理念,故A不符合題意;B、使用無鉛汽油能夠減少對(duì)環(huán)境的污染,符合環(huán)保理念,故B不符合題意;C、焚燒生活垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵,污染環(huán)境,所以不符合環(huán)保理念,故C符合題意;D、合理使用化肥能減少對(duì)水資源和土壤資源的污染,所以符合環(huán)保理念,故D不符合題意。故選:C。【點(diǎn)撥】溫室效應(yīng)、低碳生活、節(jié)能減排是社會(huì)的熱點(diǎn),也是中考熱點(diǎn)之一,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵.10.(2分)配制100g6%的NaCl溶液,不需要的儀器是()A.漏斗 B.玻璃棒 C.量筒 D.燒杯【微點(diǎn)】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.【思路】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液,一般使用固體氯化鈉溶于水,配制步驟為計(jì)算﹣稱量﹣溶解;稱量時(shí)需要使用天平、藥匙,量取時(shí)需要使用量筒、滴管,溶解時(shí)需要使用燒杯和玻璃棒.【解析】解:A、漏斗,用于過濾的儀器;而配制溶液的過程中不需要進(jìn)行過濾;故不需要;B、玻璃棒,氯化鈉溶解時(shí)用于攪拌加快其溶解速度,故需要;C、量筒,用于配制溶液時(shí)量取水的體積;故需要;D、燒杯,溶解時(shí)用于盛放氯化鈉和水,完成溶解操作;故需要。故選:A?!军c(diǎn)撥】配制溶液時(shí),若使用固體溶質(zhì)進(jìn)行配制,其步驟為計(jì)算﹣稱量﹣溶解;若使用液體溶質(zhì)進(jìn)行配制,其步驟為計(jì)算﹣量取﹣溶解.11.(2分)下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()A. B. C. D.【微點(diǎn)】固體藥品的取用;液體藥品的取用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.【思路】A、聞氣體的氣味時(shí),不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性;B、根據(jù)傾倒液體的基本操作判斷。C、實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能直接用手抓,有些藥品有毒或有腐蝕性,且會(huì)污染藥品;D、從濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,人的安全的角度考慮?!窘馕觥拷猓篈、聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動(dòng),不能直接用鼻子聞。操作錯(cuò)誤,故錯(cuò)誤;B、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口與試管口挨緊。故選項(xiàng)正確;C、實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能直接用手抓,防止受腐蝕或中毒,且污染藥品,故錯(cuò)誤;D、濃硫酸具有腐蝕強(qiáng)性,為了避免使酸驟熱濺出對(duì)人造成傷害,應(yīng)把濃硫酸慢慢往水里到,用玻璃棒不斷搖勻。故D選項(xiàng)不正確。故選:B。故選:B?!军c(diǎn)撥】本題以演示圖的形式,考查基本實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)學(xué)生正確的操作能力。12.(2分)只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還不能得出的結(jié)論是()A.水由氫、氧元素組成 B.水分子由氫、氧原子構(gòu)成 C.通電條件下,水能發(fā)生分解反應(yīng) D.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成【微點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn);反應(yīng)類型的判定.【思路】電解水時(shí),水分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成。反應(yīng)前后水分子發(fā)生了變化,但原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變?!窘馕觥拷猓核娊馍蓺錃馀c氧氣,由于該反應(yīng)是分解反應(yīng),所以水中含有氫氧兩種元素?;瘜W(xué)變化前后分子的種類發(fā)生了改變,而原子種類沒變,也是這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。另外實(shí)驗(yàn)的一些其他的現(xiàn)象如生成的氧氣與氫氣的體積比等可看做是該題的答案。因此可得出如下結(jié)論:①水由氫、氧兩種元素組成;②在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分;③水在通電條件下被分解成H2和O2;④化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變。無法證明一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的這一結(jié)論。故選:D?!军c(diǎn)撥】此題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比。電解水是化學(xué)變化,在化學(xué)變化的過程中滿足質(zhì)量守恒定律,所以反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變。13.(2分)相同條件下,下列有關(guān)排序正確的是()A.密度:氧氣>氫氣 B.揮發(fā)性:硫酸>鹽酸 C.熔點(diǎn):汞>金 D.著火點(diǎn):白磷>紅磷【微點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì);金屬的物理性質(zhì)及用途;酸的物理性質(zhì)及用途;燃燒與燃燒的條件;氫氣的物理性質(zhì).【思路】A、根據(jù)氧氣和氫氣的密度解答;B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,不具有揮發(fā)性;濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性;C、根據(jù)水銀常溫下為液體,而金常溫下為固體,在高溫下才能熔化解答;D、根據(jù)白磷和紅磷的著火點(diǎn)解答.【解析】解:A、氫氣是最輕的氣體,氧氣的密度大于氫氣,故對(duì);B、濃硫酸沒有揮發(fā)性而濃鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,故錯(cuò);C、水銀常溫下即為液體,其熔點(diǎn)較低;故錯(cuò);D、白磷的著火點(diǎn)是40,紅磷的著火點(diǎn)是240,白磷的著火點(diǎn)小于紅磷的著火點(diǎn),故錯(cuò)。故選:A?!军c(diǎn)撥】握常見物質(zhì)的性質(zhì),是解答本題所應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ).14.(2分)解釋下列事實(shí)的化學(xué)方程式正確的是()A.用生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2 B.用一氧化碳還原赤鐵礦:CO+Fe2O3═Fe+CO2 C.用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4K2MnO3+MnO2+O2↑ D.用熟石灰處理硫酸廠的廢水:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O【微點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【思路】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.【解析】解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確。B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,沒有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。C、該化學(xué)方程式錳酸鉀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。D、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O。故選:A。【點(diǎn)撥】本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).15.(2分)二硫化碳(CS2)燃燒的化學(xué)方程式為:CS2+3O2CO2+2X,據(jù)此推斷X的化學(xué)式為()A.S2O6 B.SO3 C.SO2 D.S【微點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【思路】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn),可以確定X的化學(xué)式.【解析】解:由題干中的化學(xué)方程式可知:左邊有1個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子、6個(gè)氧原子,右邊有1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和2個(gè)X分子。根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)可知:2個(gè)X分子含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子,即1個(gè)X分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子,因此X的化學(xué)式為SO2。故選:C。【點(diǎn)撥】本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式,難度較?。?6.(2分)有X、Y、Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在;如果把X、Y分別加入稀鹽酸中,Y表面產(chǎn)生氣泡而X沒有.則這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Z>X>Y D.Z>Y>X【微點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.【思路】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;Z在自然界主要以單質(zhì)形式存在,說明其性質(zhì)穩(wěn)定.【解析】解:由題意可知,X、Y、Z三種金屬中只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,說明Z的活動(dòng)性最弱;把X、Y分別加入稀鹽酸中,Y表面產(chǎn)生氣泡而X沒有。說明金屬的活動(dòng)性Y>X,故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閅>X>Z;所以,B正確,A、C、D錯(cuò)誤。故選:B?!军c(diǎn)撥】本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用,解答時(shí)可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用進(jìn)行分析.17.(2分)下列鑒別方法錯(cuò)誤的是()A.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉 B.用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維 C.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水【微點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;酸、堿、鹽的鑒別;物質(zhì)的鑒別、推斷;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.【思路】A、根據(jù)這兩種固體溶于水時(shí)溫度的變化區(qū)分;B、根據(jù)棉纖維和羊毛纖維燃燒時(shí)的現(xiàn)象分析;C、根據(jù)氮?dú)馀c二氧化碳均不支持燃燒分析;D、根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都呈堿性,都能使酚酞變紅色分析.【解析】解:A、硝酸銨溶于水溫度降低、氫氧化鈉溶于水溫度升高,加水可以區(qū)分它們;B、合成纖維燃燒沒有氣味,羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,該方法可以區(qū)分;C、氮?dú)馀c二氧化碳均不支持燃燒,都會(huì)使木條熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別;D、稀硫酸顯酸性,能使石蕊試液變成紅色,蒸餾水不能使石蕊試液變色。該方法可以區(qū)分;故選:C。【點(diǎn)撥】各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來,要求使用該方法進(jìn)行鑒別時(shí),待鑒別物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,否則不能進(jìn)行鑒別.18.(2分)下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是()A.用稀硫酸干燥氧氣 B.用過濾的方法除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì) C.用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑 D.采用相互刻畫的方法比較銅片和黃銅片的硬度【微點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);過濾的原理、方法及其應(yīng)用;合金與合金的性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì);根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體.【思路】A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,稀硫酸不具有吸水性,進(jìn)行分析判斷.B、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法.C、根據(jù)紫羅蘭花瓣中含有色素的性質(zhì)分析判斷.D、根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.【解析】解:A、稀硫酸不具有吸水性,不能用稀硫酸干燥氧氣,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能成功。B、用過濾的方法除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì),用過濾的方法除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?。C、紫羅蘭花瓣中含有和酸堿指示劑類似的物質(zhì),可用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑,故該小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?。D、采用相互刻畫的方法比較銅片和黃銅片的硬度,故該小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?。故選:A?!军c(diǎn)撥】本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.19.(2分)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是()A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 B.0~t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度 C.t2℃時(shí)甲和乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:乙>甲 D.將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?,可采用升高溫度的方法【微點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.【思路】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答即可,交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等,飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液,根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析解答,據(jù)此解答.【解析】解:A、據(jù)圖可以看出,在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,正確;B、據(jù)圖可以看出,0~t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度,正確;C、據(jù)圖可以看出,在t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度,故甲和乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲的大于乙的,錯(cuò)誤;D、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,故將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?,可采用升高溫度的方法,正確;故選:C?!军c(diǎn)撥】本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行.20.(2分)向100g稀鹽酸中加入10gNaHCO3和CaCO3的固體混合物,充分反應(yīng)后,反應(yīng)物均恰好反應(yīng)完全,生成ag氣體.則下列結(jié)論合理的是()A.a(chǎn)≥4.4 B.a(chǎn)≥ C.原固體混合物中CaCO3的質(zhì)量為5.6g D.原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%【微點(diǎn)】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.【思路】利用物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律判斷物質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象,利用極端假設(shè)法計(jì)算與100g鹽酸反應(yīng)時(shí)如果全部是碳酸鈉時(shí)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而判斷固體中是否含有碳酸氫鈉,進(jìn)而確定固體的組成.【解析】解:A、設(shè)10g物質(zhì)全部為碳酸氫鈉時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,消耗氯化氫的質(zhì)量為yNaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑8436.54410gyxx=5.2gy=設(shè)10g物質(zhì)全部為碳酸鈣時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為m,消耗氯化氫的質(zhì)量為nCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100734410gnmm=4.4gn=g通過以上計(jì)算可知生成二氧化碳質(zhì)量應(yīng)在4.4g與5.2g之間。故AB錯(cuò);a的質(zhì)量不知道,所以原固體混合物中CaCO3的質(zhì)量為5.6g,故錯(cuò);根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,可以看出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都小于7.3%,故D對(duì);答案:D【點(diǎn)撥】本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大.關(guān)鍵是找到生成二氧化碳的質(zhì)量介于10g物質(zhì)全部為碳酸氫鈉和10g物質(zhì)全部為碳酸鈣時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量之間.二、填空題(共5小題,共26分)請(qǐng)將答案填在答題卡上21.(6分)用化學(xué)用語填空:(1)鉀元素:K;(2)鎂離子:Mg2+;(3)硝酸根離子:NO3﹣;(4)2個(gè)水分子:2H2O;(5)碳酸:H2CO3;(6)NO中N的化合價(jià):O.【微點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.【思路】鉀元素的元素符號(hào)可以表示鉀元素;每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;每個(gè)硝酸根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷;每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;每個(gè)碳酸分子由2個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成;一氧化氮中,氧元素的化合價(jià)是﹣2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,一氧化氮中氮元素的化合價(jià)是+2.【解析】解:(1)鉀元素可以表示為K;(2)鎂離子可以表示為Mg2+;(3)硝酸根離子可以表示為NO3﹣;(4)2個(gè)水分子可以表示為2H2O;(5)碳酸可以表示為H2CO3;(6)NO中N的化合價(jià)是+2,可以表示為O.故填:K;Mg2+;NO3﹣;2H2O;H2CO3;O.【點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.22.(5分)某奶制品的部分營養(yǎng)成分如下表所示.項(xiàng)目每100mL蛋白質(zhì)3.4g脂肪3.9g糖類5.1g鈉60mg鈣110mg(1)人體必需六大基本營養(yǎng)素,表中沒有標(biāo)示的基本營養(yǎng)素是維生素和水.(2)奶制品中含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”或“元素”),人體每日要攝取足夠量的鈣,否則會(huì)導(dǎo)致D(填字母序號(hào)).A.貧血癥B.壞血病C.夜盲癥D.骨質(zhì)疏松(3)下列是奶制品常用的四種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是C(填字母序號(hào)).A.鐵罐B.紙盒C.塑料瓶D.玻璃瓶.【微點(diǎn)】元素的概念;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用;生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素.【思路】(1)根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)元素和圖表分析解答.(2)根據(jù)奶制品和人體中鈣的存在形式判斷.(3)依據(jù)材料的分類知識(shí),結(jié)合選項(xiàng)中各物質(zhì)的組成材料成分分析判斷,依據(jù)材料的分類知識(shí),結(jié)合選項(xiàng)中各物質(zhì)的組成材料成分分析判斷,有機(jī)合成材料簡稱合成材料,主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類,判斷是否屬于合成材料可從概念的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析.,判斷是否屬于合成材料可從概念的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析.【解析】解:(1)人體所需的六大營養(yǎng)元素有:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽.由圖示可知,圖中可知水和維生素未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.(2)在奶制品中或在人體內(nèi),鈣是以無機(jī)鹽的形式存在的,這里的鈣是指鹽中含有的鈣元素;老年人缺鈣會(huì)患骨質(zhì)疏松.(3)有機(jī)合成材料簡稱合成材料,主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類,所以C塑料瓶屬于合成材料;故答案為:(1)維生素水(不規(guī)定順序)(2)元素D(有錯(cuò)選不給分)(3)C(有錯(cuò)選不給分)【點(diǎn)撥】關(guān)注生命,呵護(hù)健康,是人類不斷探求的永恒主題,它既是社會(huì)熱點(diǎn),也是重要的中考熱點(diǎn)之一.23.(5分)根據(jù)圖示回答.(1)A、B、C、D共表示兩種元素,其中屬于金屬元素的是鈉(填元素名稱).(2)Cl在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成Cl﹣(填化學(xué)符號(hào)).(3)鈉元素與氯元素形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為58.5.【微點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.【思路】(1)根據(jù)元素的概念以及元素的分類依據(jù)來分析;(2)最外層電子數(shù)多于4個(gè)易得電子;(3)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析.【解析】解:(1)核電荷數(shù)決定元素的種類,由元素周期表信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息可知表示兩種元素,金屬元素的漢字名稱一般有“金”字偏旁,故填:兩;鈉;(2)氯原子最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)變化中易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子;故填:得到;Cl﹣;(3)鈉元素和氯元素組成的化合物是氯化鈉,其相對(duì)分子質(zhì)量為23+35.5=58.5;故填:58.5.【點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫能力,結(jié)合原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷外層電子的得失情況,注重基礎(chǔ),較簡單.24.(5分)空氣和水是人類賴以生存的寶貴資源。(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?,它約占空氣總體積的78%。(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是肥皂水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(3)從海水中提取粗鹽常用蒸發(fā)溶劑(填“冷卻熱的飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)的方法。【微點(diǎn)】結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);硬水與軟水.【思路】(1)根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和它們的性質(zhì)來回答本題;(2)由于硬水中含有較多鈣、鎂離子,對(duì)肥皂的起泡有影響,而在對(duì)水加熱煮沸時(shí),鈣、鎂離子會(huì)形成不溶于水的水垢而降低含量,判斷硬水的檢驗(yàn)與軟化方法;(3)根據(jù)食鹽的溶解度受溫度的影響很小進(jìn)行分析?!窘馕觥拷猓海?)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃?。?)用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,倒入肥皂水泡沫少者為硬水,泡沫豐富者為軟水;對(duì)水加熱煮沸時(shí),可使水中鈣、鎂離子形成沉淀,因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸。(3)由于食鹽的溶解度受溫度的影響很小,因此應(yīng)采取蒸發(fā)溶劑的方法從海水中提取粗鹽。故填:(1)氮?dú)猓?8%;(2)肥皂水;煮沸;(3)蒸發(fā)溶劑?!军c(diǎn)撥】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù),知道空氣中的主要?dú)怏w,哪種氣體最多,哪種氣體最少,了解凈化水的常用方法的操作原理,難度不大。25.(5分)金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁.(2)鐵與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請(qǐng)寫出一種防止鋼鐵生銹的措施:刷漆.(3)將Al和Fe的混合粉末加入到一定量的AgNO3溶液中,充分反應(yīng)后,過濾,得到濾渣和淺綠色濾液,則濾渣中一定沒有Al(填化學(xué)式),濾液中的溶質(zhì)一定有Al(NO3)3和Fe(NO3)2(填化學(xué)式).【微點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);地殼中元素的分布與含量.【思路】根據(jù)已有的地殼中元素的含量以及鐵銹蝕的條件和防銹的方法進(jìn)行分析解答,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此解答.【解析】解:(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁,故填:鋁;(2)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件,可以在金屬制品表面刷漆,故填:氧氣,刷漆;(3)Al和Fe的混合粉末加入到一定量的AgNO3溶液中,則鋁和硝酸銀溶液先反應(yīng)生成硝酸鋁和銀,當(dāng)鋁完全反應(yīng)后鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,現(xiàn)在溶液為淺綠色,說明鐵參加了反應(yīng),故鋁全部反應(yīng)完,所得到額濾渣一定不含有鋁,濾液中一定含有硝酸鋁和硝酸亞鐵,故填:Al,Al(NO3)3和Fe(NO3)2.【點(diǎn)撥】本題考查的是金屬的性質(zhì)的知識(shí)我,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.三、簡答題(共2小題,共12分)請(qǐng)將答案填在答題卡上26.(6分)化學(xué)無處不在.(1)用食醋可以清洗熱水瓶膽內(nèi)壁的氫氧化鎂水垢,其反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).(2)下列化肥屬于復(fù)合肥料的是②(填數(shù)字序號(hào)).①硝酸鈉②硝酸鉀③硫酸銨④磷礦粉(3)胃酸的主要成分是鹽酸,服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥,用化學(xué)方程式說明原因:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.(4)用鐵粉處理含鹽酸的廢水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.【微點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì);常見化肥的種類和作用;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【思路】(1)根據(jù)基本反應(yīng)類型定義分析;(2)根據(jù)含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥分析;(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,和化學(xué)方程式的書寫步驟正確書寫化學(xué)方程式;(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,和化學(xué)方程式的書寫步驟正確書寫化學(xué)方程式.【解析】解:(1)已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O;屬于復(fù)分解反應(yīng);(2)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥,故②正確;(3)氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;(4)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;故答案為:(1)復(fù)分解反應(yīng);(2)②;(3)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.【點(diǎn)撥】本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大.27.(6分)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略).請(qǐng)用初中化學(xué)知識(shí)回答:(1)若B是無色、有毒氣體,則A為C(填化學(xué)式,下同)或O2;C→B的化學(xué)方程式為CO2+C2CO.(2)若B是常見的無色液體,則A→C的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑.【微點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【思路】(1)根據(jù)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,若B是無色、有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A是碳或氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;(2)根據(jù)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,若B是常見的無色液體,所以B是水,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、C,所以A是過氧化氫溶液,C是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.【解析】解:(1)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,若B是無色、有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A是碳或氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是C或O2,C→B的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C2CO;(2)A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,若B是常見的無色液體,所以B是水,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、C,所以A是過氧化氫溶液,C是氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.故答案為:(1)C,O2,CO2+C2CO;(2)2H2O22H2O+O2↑.【點(diǎn)撥】在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.四、科學(xué)探究題(共2小題,共16分)請(qǐng)將答案填在答題卡上28.(7分)請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)儀器a的名稱為試管.(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性(填操作名稱).(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是A或C(填字母序號(hào));將裝置D(填字母序號(hào))和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是⑤(填數(shù)字序號(hào)).【微點(diǎn)】量氣裝置;常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.【思路】(1)根據(jù)儀器名稱回答;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制取二氧化碳發(fā)生裝置,有氣體的物理性質(zhì)選擇收集裝置;(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制取氧氣發(fā)生裝置,和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來回答;根據(jù)氣體的密度來決定氣體的進(jìn)出口;【解析】解:(1)儀器名稱a為試管;(2)制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),應(yīng)選擇固液不需加熱的C裝置;在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性;(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣需選用反應(yīng)物為固液型不需加熱型,故選擇C;實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用加熱固體型的發(fā)生裝置A,將裝置D和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,由于氣體的密度都比水的小,所以需短進(jìn)長出;答案:(1)試管;(2)C;檢查裝置氣密性(3)A或C;D;⑤【點(diǎn)撥】本題考查了常見氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,要求學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用.29.(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究.【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2.②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生.【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面升高(填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是U型管左側(cè)液面升高,說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小,CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是二氧化碳溶于水(或與水發(fā)生反應(yīng))也會(huì)使錐形瓶內(nèi)氣壓減?。就卣箤?shí)驗(yàn)】興趣小組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論