Unit5 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的掌握，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的人際交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括26個(gè)字母、簡(jiǎn)單的單詞和日常用語(yǔ)。在詞匯方面，學(xué)生對(duì)本單元的主題詞匯有一定了解，如描述天氣、季節(jié)的詞匯。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，但對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力理解感到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力整體較好，能通過(guò)課堂活動(dòng)和課后練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，也有偏于視覺(jué)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能存在困難，尤其是在理解長(zhǎng)句和復(fù)合句時(shí)。此外，學(xué)生在詞匯記憶和應(yīng)用上也可能遇到挑戰(zhàn)，尤其是在將新詞匯融入句子時(shí)。部分學(xué)生可能在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上感到吃力，尤其是在區(qū)分和運(yùn)用不同時(shí)態(tài)時(shí)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供豐富的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過(guò)多樣化的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布作業(yè)和資源

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP）、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如天氣相關(guān)的圖片卡片）、黑板、白板、彩色粉筆、教學(xué)課件（PPT或PDF格式）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡英語(yǔ)嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-完成課本上的相關(guān)練習(xí)題；

-收集并整理英語(yǔ)國(guó)家的文化資料；

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)演講，分享自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和方法，以提高教學(xué)效果。以下是具體的教學(xué)步驟：

導(dǎo)入新課：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解：

-講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

英語(yǔ)案例分析：

-選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)生小組討論：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

課后作業(yè)布置：

-布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-完成課本上的相關(guān)練習(xí)題；

-收集并整理英語(yǔ)國(guó)家的文化資料；

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)演講，分享自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用本單元所學(xué)的詞匯，如描述天氣、季節(jié)的詞匯，如sunny,cloudy,rain,summer,winter等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，正確描述日常生活中的事件和習(xí)慣。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和理解課文，了解不同季節(jié)的特點(diǎn)和相關(guān)的文化背景知識(shí)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在聽(tīng)力理解方面有了顯著的提高，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面更加流利，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生在閱讀理解方面有了進(jìn)步，能夠快速捕捉文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)能夠更加全面，能夠從不同角度思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)更加靈活，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠更好地與他人溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心增強(qiáng)，相信自己能夠不斷進(jìn)步。

5.交際能力方面：

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、介紹自己、談?wù)撎鞖獾取?/p>

-學(xué)生在模擬情景中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際交際能力。

-學(xué)生在參與英語(yǔ)角等活動(dòng)中，能夠更加自信地與外國(guó)友人交流，拓寬國(guó)際視野。

6.評(píng)價(jià)與反思能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生能夠?qū)λ诉M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生在反思中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握，以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)題目，包括詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等方面：

1.詞匯練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)詞匯，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

-Mybrother__________(go)toschoolat7:00everymorning.

-She__________(be)ateacher.

-They__________(have)apartythisweekend.

2.語(yǔ)法練習(xí)

-請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)改寫(xiě)下列句子。

-Iamreadingabook.

-Theyareeatingicecream.

-SheiswatchingTV.

3.閱讀理解

-閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。

-Oneday,Tomwenttotheparkwithhisfriends.Itwasasunnyday,andtheydecidedtoplaysoccer.Whiletheywereplaying,itstartedtorain.Tomandhisfriendsrantotheshelter.Theywerehappybecausetheyhadbroughttheirumbrellas.

Questions:

a.WhatwastheweatherlikewhenTomwenttothepark?

b.WhatactivitydidTomandhisfriendsdecidetodo?

c.Whathappenedwhentheywereplayingsoccer?

4.寫(xiě)作練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一段短文，描述你最喜歡的季節(jié)及其原因。

-Season:summer

-Reasons:warmweather,beachtrips,summervacations

5.口語(yǔ)練習(xí)

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-情景：你在圖書(shū)館，看到一位同學(xué)在找一本書(shū)。

-角色：你（A）和同學(xué)（B）

-對(duì)話內(nèi)容：

A:Hi,canyouhelpmefindabook?

B:Sure,whatkindofbookareyoulookingfor?

A:It'sabouthistory,Ithink.

B:Okay,letmeshowyouthehistorysection.Doyouknowtheauthor'sname?

A:No,Idon't.Canyouhelpmefinditbythetitle?

B:Sure,letmecheckthecatalog.

答案：

1.goes,is,have

2.Ireadabookyesterday.

Theyateicecreamyesterday.

ShewatchedTVyesterday.

3.a.sunny

b.playsoccer

c.Theyrantotheshelterbecauseitstartedtorain.

4.Summerismyfavoriteseasonbecausetheweatheriswarm,andIlovegoingtothebeach.Also,duringthesummer,Igettotakelongvacationswithmyfamily.

5.A:Hi,canyouhelpmefindabook?

B:Sure,whatkindofbookareyoulookingfor?

A:It'sabouthistory,Ithink.

B:Okay,letmeshowyouthehistorysection.Doyouknowtheauthor'sname?

A:No,Idon't.Canyouhelpmefinditbythetitle?

B:Sure,letmecheckthecatalog.八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-主題：描述天氣和季節(jié)

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)

-詞匯：sunny,cloudy,rain,summer,winter,gotoschool,haveaparty,readabook,watchTV

-句型：Igotoschoolat7:00everymorning.Wehaveapartythisweekend.

②關(guān)鍵詞匯：

-①weather：天氣

-②season：季節(jié)

-③sunny：晴朗的

-④cloudy：多云的

-⑤rain：雨

-⑥summer：夏天

-⑦winter：冬天

③重點(diǎn)句子：

-①I(mǎi)gotoschoolat7:00everymorning.

-②Itwasasunnyday.

-③Wehaveapartythisweekend.

-④Hereadabookyesterday.

-⑤ShewatchedTVyesterday.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述日常生活中的事件，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成