實(shí)驗21 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律-中考物理實(shí)驗精練通關(guān)

試卷第=page22頁，共=sectionpages2525頁實(shí)驗21探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電壓表、不同規(guī)格的燈泡。（1）電壓表要并聯(lián)在電路中，讀數(shù)時先確定量程再讀數(shù)；（2）電壓表異常偏轉(zhuǎn)判斷：①閉合開關(guān)前，電壓表指針反偏：電壓表未調(diào)零；②閉合開關(guān)后，電壓表指針反偏：電壓表正負(fù)接線柱接反了；③正向偏轉(zhuǎn)幅度過小：量程選擇過大；④正向偏轉(zhuǎn)幅度過大：量程選擇過小。（1）用一只電壓表分別測出L1、L2和AB兩端的電壓U1、U2、U三處的電流；（2）更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗，獲取多組數(shù)據(jù)。實(shí)驗次數(shù)L1電壓U1/VL2電壓U2/VAB兩端的電壓U/V123（1）串聯(lián)電路電源兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和，U=U1+U2；（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓等于電源兩端電壓，，U=U1=U2。（1）連接電路時，開關(guān)要斷開；（2）電壓表正負(fù)接線柱不能接反；（3）可用“試觸法”選擇電壓表的量程；（4）換用不同規(guī)格燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗，目的是使結(jié)論更具有普遍性；1．在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”活動中表一123表二1231.534.5246（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖甲所示，接下來他要對電壓表進(jìn)行的操作是；（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該，選用的燈泡，規(guī)格應(yīng)該（該空選填：“一樣”或者“不一樣”）；（3）甲組同學(xué)按圖乙電路圖連接實(shí)驗電路，當(dāng)他們連完最后一根導(dǎo)線時兩燈都亮了，該組同學(xué)實(shí)驗中的操作錯誤是。兩燈不久又熄了，但電壓表有示數(shù)，經(jīng)檢查電路連接沒問題，則電路問題應(yīng)該是燈（選填“短路”、“斷路”“斷路”、“短路”）；（4）乙組同學(xué)用電壓表測完兩端電壓后測兩端電壓，采取的辦法是B點(diǎn)不動，把A點(diǎn)的線改接到C點(diǎn)，該組同學(xué)不能測出兩端電壓的原因是；【變式提問】同組的小亮設(shè)計了如圖丙所示的電路來“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”，他設(shè)想當(dāng)單刀雙擲開關(guān)接a時，電壓表測兩端的電壓：單刀雙擲開關(guān)接b時，電壓表測兩端的電壓，后來他通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)，該電路（選填“能”或“不能”）完成這個探究實(shí)驗，因為。（5）表一是甲組同學(xué)解決電路問題后所測數(shù)據(jù)，根據(jù)表一數(shù)據(jù)得出：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和，該結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”）。表二是乙組同學(xué)糾正錯誤后所測數(shù)據(jù)，乙組同學(xué)是根據(jù)（選填“A”或“B”）進(jìn)行多次測量；A．電源不變，換燈泡

B．燈泡不變，換電源（6）該實(shí)驗多次測量是為了()A．減小誤差

B．尋找普遍規(guī)律，避免偶然性【實(shí)驗改進(jìn)】（7）他們又設(shè)計了如圖丁所示的電路，實(shí)驗時，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次記錄三個電壓表的示數(shù)。（小燈泡電阻不變）與乙圖實(shí)驗相比，該實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是；真題演練1．（2023·海南·統(tǒng)考中考真題）小海和小南探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，選用一個“2.5V0.3A”的小燈泡和一個10Ω的定值電阻串聯(lián)，按照圖甲電路圖進(jìn)行實(shí)驗。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中實(shí)物電路連接完整。()（2）用電壓表測量定值電阻ab兩端電壓時，閉合開關(guān)，小燈泡忽明忽暗，電壓表指針搖擺不定。小海認(rèn)為電路故障是線路接觸不良，小南認(rèn)為是小燈泡斷路。判斷正確的是（選填“小?！被颉靶∧稀保＃?）排除故障后，通過測量得到一組數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗序號12.4V2.0V4.4V根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），理由是：。2．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，小明在做“比較兩個燈泡的亮暗”的實(shí)驗時，將A、B兩個阻值不等的白熾燈泡，分別串聯(lián)和并聯(lián)在電路中。

（1）將兩個燈泡串聯(lián)在電路中，目的是控制電路中的不變，比較燈泡的亮暗與的關(guān)系。（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于端。（3）串聯(lián)時，燈泡B兩端的電壓如圖乙所示，為V。（4）將兩個燈泡并聯(lián)在電路中時，小明在表格中記錄的電流值有錯誤，請你幫他指出來：。燈泡串聯(lián)并聯(lián)電壓/V亮暗電流/A亮暗A(chǔ)1.8較亮0.6B較暗0.43．（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）小明和小紅用如圖甲所示電路探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”，用新干電池作為電源。

（1）接線時，開關(guān)應(yīng)處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；小明檢查電路時發(fā)現(xiàn)（選填“電池”“關(guān)”或“燈座”）安裝錯誤；（2）正確安裝后，閉合開關(guān)，兩燈均不發(fā)光，小明用電壓表試接A、B接線柱，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，則可判斷發(fā)生了斷（開）路；（3）排除故障后，小明選用兩只小燈泡，只通過增加電池進(jìn)行多次實(shí)驗；小紅僅更換小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗。他們將電表接在不同位置進(jìn)行測量，實(shí)驗記錄如下表。小明認(rèn)為：誤差允許范圍內(nèi)，串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等且電之和等于電源電壓；小紅認(rèn)為：串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。請判斷誰的觀點(diǎn)更具普遍性并說理由：。小明實(shí)驗記錄：實(shí)驗次數(shù)UAB/VUCD/VUAD/V10.70.71.421.41.42.932.12.14.3小紅實(shí)驗記錄：實(shí)驗次數(shù)UAB/VUCD/VUAD/V41.80.92.751.41.42.861.11.72.8（4）對比兩表，從小明的第次實(shí)驗記錄發(fā)現(xiàn)，兩人使用的電池數(shù)量相同，測得的電源電壓卻不相等。請你分析：兩人所測電源電壓的差值對應(yīng)電路中哪些部分的電壓？（用圖中字母表示）。4．（2023·四川南充·統(tǒng)考中考真題）小紅同學(xué)利用圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路的部分特點(diǎn)。已知R1=20Ω、R2=10Ω、R3=8Ω、R4=4Ω，電源電壓可調(diào)。（1）請根據(jù)圖甲所示電路圖用筆畫線，代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物圖補(bǔ)充完整（此時電源電壓為3V）；（2）電路連接完成后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)；小紅同學(xué)又將電壓表并聯(lián)在R2兩端閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)。則電路中可能存在的故障是（選填字母）；A．R1處斷路

B．R2處短路

C．電流表處短路（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗。實(shí)驗中，小紅同學(xué)調(diào)節(jié)了電源電壓，換用了不同的電阻，分別將電壓表并聯(lián)在AB、BC、AC兩端，收集的數(shù)據(jù)如表，表格中第2次實(shí)驗空格處的數(shù)據(jù)為。在誤差范圍內(nèi)，探究串聯(lián)電路中總電壓與各部分電壓關(guān)系時，分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論是；探究串聯(lián)電路中電壓與電阻關(guān)系時，分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論是。I/AUAB/VUBC/VUAC/V1R1與R2串聯(lián)0.12132R2與R3串聯(lián)21.63.63R3與R4串聯(lián)0.43.21.64.84R1與R4串聯(lián)0.361.27.25．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）小雅和同學(xué)進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗。所用器材有：電壓恒為3V的電源，一個開關(guān)，兩只燈泡（L1和L2），兩只相同電壓表和（量程均為0~3V和0~15V），導(dǎo)線若干。

（1）他們按圖甲所示的電路圖連接電路，用一只電壓表分別測AB、BC、AC間的電壓。每次拆接電壓表時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）為測量兩端電壓，請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整；（3）具有創(chuàng)新精神的小雅決定改進(jìn)實(shí)驗。她按照圖丙所示電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則可能的原因是電壓表（選填“”或“”）的量程選大了，此時電壓表和的示數(shù)分別為V和V；（4）解決問題后，小雅同學(xué)測出了AB間和AC間的電壓，為了測量BC間的電壓，斷開開關(guān)，接下來可以；A．保持B接線不動，將電壓表連線由A改接到CB．保持C接線不動，將電壓表連線由A改接到B（5）為了得到更普遍的規(guī)律，下列操作最合理的是；A．將燈泡和互換位置進(jìn)行多次測量B．換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量（6）分析AB、BC、AC間的電壓關(guān)系，得出結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各部分電路電壓之和等于總電壓。跟蹤訓(xùn)練1．（2023·陜西西安·統(tǒng)考三模）在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”實(shí)驗中，小芳設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗，她準(zhǔn)備了2節(jié)新干電池，兩個小燈泡，一個電壓表。（1）小芳連接好電路的最后一根導(dǎo)線后電壓表就立刻偏轉(zhuǎn)，說明她連接電路時開關(guān)沒有；（2）為了尋找普遍規(guī)律，實(shí)驗中最好選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；（3）如圖所示，實(shí)驗中，小芳測量完L1兩端的電壓后，為了節(jié)約時間，斷開A點(diǎn)接線直接改接在C點(diǎn)上、這樣（選填“能”或“不能”）測量出L2兩端的電壓，理由是；（4）用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓為UAB、UBC、UAC，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中，分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是（用公式表示）。實(shí)驗序號UAB/VUBC/VUAC/V10.92.13.021.02.03.031.31.73.02．（2023·江蘇泰州·校考三模）如圖所示是小明和小華進(jìn)行“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗的電路圖。（1）實(shí)驗步驟：A．按圖所示連好電路；閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于端；（選填“左”或“右”）B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓；C．保持滑片不動，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓后，再用電壓表測出兩點(diǎn)之間的電壓U；D．改變滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C兩次，記錄數(shù)據(jù)。（2）討論交流：①實(shí)驗中小燈泡、規(guī)格應(yīng)（選填“相同”或“不同”）；②利用上述串聯(lián)電路，不增加器材還可以完成的實(shí)驗是。3．（2023·河南濮陽·統(tǒng)考三模）圖甲所示是小玉探究“串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗電路。（一）實(shí)驗過程

（1）圖甲中有一根導(dǎo)線尚未連接，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整；（2）連接電路完成后，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)不為零，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電壓表的示數(shù)無變化，則電路出現(xiàn)的故障是；（3）排除故障閉合開關(guān)，滑片P移到適當(dāng)位置，電壓表測出燈泡L兩端的電壓U1，如圖乙U1=V；然后保持滑片P不動用電壓表測出定值電阻R兩端的電壓U2；（4）小玉接下來的操作步驟是：；（5）移動滑片P的位置，多次重復(fù)上述（3）（4）實(shí)驗步驟，其好處是；（二）討論交流（6）記錄完數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)前應(yīng)該，再分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（7）小玉通過對實(shí)驗數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論，串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系：U=U1+U2，且U1=U2；另一小組的同學(xué)小梅通過實(shí)驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系：U=U1+U2，U1不一定等于U2，你認(rèn)為的結(jié)論更合理，理由是；（三）整理器材首先拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，器材歸位。4．（2023·河南商丘·統(tǒng)考模擬預(yù)測）實(shí)驗小組用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。

（1）請你按照圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖乙所示的實(shí)驗電路。要求電壓表測量燈L1兩端的電壓；（2）在連接電路時，開關(guān)必須；（3）實(shí)驗中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；（4）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡L1兩端的電壓為V。一段時間后，L1突然熄滅，L2仍然發(fā)光，電壓表無示數(shù)，原因可能是；（5）小組完成了三次實(shí)驗，數(shù)據(jù)如表格所示。進(jìn)行多次實(shí)驗的目的是（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗誤差”）。分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是：串聯(lián)電路總電壓；（6）另一小組在測出L1兩端電壓后，認(rèn)為只須將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可測出L2兩端的電壓，這種辦法是錯誤的，原因是。次數(shù)L1兩端電壓L2兩端電壓11.221.41.631.11.95．（2023·貴州貴陽·?？级＃┰谔骄俊按?lián)電路各部分電路兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗中，小明設(shè)計了如圖所示的電路，電源電壓保持不變。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)：電壓表示數(shù)為零，且只有一只燈泡發(fā)光。若故障只發(fā)生在L1或L2中的一處，則故障可能是；（3）排出故障后，他正確進(jìn)行實(shí)驗操作，并將觀察到的數(shù)據(jù)記錄如下表所示；實(shí)驗序號AB兩端電壓U1/VBC兩端電壓U2/VAC兩端總電壓U/V10.91.92.821.41.32.731.71.22.9分析表格數(shù)據(jù)可知：①初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，（寫出關(guān)系式即可）；②實(shí)驗過程中，他（選填“有”或“沒有”）更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗，你的判斷依據(jù)是：。6．（2023·四川成都·?？寄M預(yù)測）小西同學(xué)用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

實(shí)驗次數(shù)123（1）實(shí)驗中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；（2）若電壓表正確接在兩端后，閉合開關(guān)，觀察電壓表指針無偏轉(zhuǎn)，不亮，亮，可能出現(xiàn)的故障是。（選填“短路”或“斷路”）；（3）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為、、。經(jīng)過多次測量，將得到的數(shù)據(jù)記錄在表中。分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是（用、、表示）；（4）實(shí)驗中，小西同學(xué)測出A、B兩端的電壓后，斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間測量電壓。但是同組的小明認(rèn)為這樣做太麻煩，他認(rèn)為應(yīng)保持B點(diǎn)不動，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可，而其它的導(dǎo)線連接不變。小明這樣的操作是否正確，請說明理由：。7．（2023·四川成都·?？级＃┮韵率翘焯焱瑢W(xué)用兩節(jié)干電池對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的實(shí)驗探究。步驟如下：①按圖所示的電路圖連接電路；②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，天天同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所測的B點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測出B、C間的電壓。（1）小七評價天天同學(xué)上述操作有誤，具體原因：；（2）實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，測量燈泡兩端的電壓表均有示數(shù)，造成L2不發(fā)光的原因可能是；（選填字母序號）A．流過燈泡L2的電流比L1的小B．L2的燈絲斷了C．L2被短路D．L2的實(shí)際功率太?。?）改進(jìn)方法后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。天天同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論，你認(rèn)為不足之處；UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.81.11.72.9（4）改進(jìn)實(shí)驗后，分析實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：。

8．（2023·四川成都·統(tǒng)考二模）如圖甲是“探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的實(shí)驗電路圖。

（1）連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來的操作應(yīng)該是；（2）連接好電路，且正確使用電壓表。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，電壓表無示數(shù)。下列分析合理的是；A．電源電壓太低B．電壓表斷路C．某只燈泡短路D．某只燈泡斷路（3）排除故障后，分別測量出AB、BC、AC間的電壓，記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表。為了得到普遍規(guī)律，同學(xué)們對接下來的操作提出了一些想法，其中的想法不能達(dá)到目的。小天：更換不同規(guī)格的燈泡小新：交換兩只燈泡的位置小理：把一只燈泡換成滑動變阻器UAB/VUBC/VUAC/V1.21.83.09．（2023·廣東肇慶·?？家荒＃┬∶骱托》荚凇疤骄看?lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗中，設(shè)計了如圖甲所示的電路。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8

（1）連接電路前，應(yīng)將開關(guān)（選填“閉合”或“斷開”），此時小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進(jìn)行的操作是（選填“a”或“b”）；a.調(diào)零b.將連接電壓表正負(fù)接線柱的導(dǎo)線調(diào)換（2）小明調(diào)整好電壓表后連接好電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針又出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，小明立即斷開開關(guān)，接下來他要對電壓表進(jìn)行的操作是；（選填“a”或“b”）；a.調(diào)零b.將連接電壓表正負(fù)接線柱的導(dǎo)線調(diào)換（3）調(diào)整好后小明重新實(shí)驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，L1亮、L2不亮，電路中發(fā)生故障的原因可能是（選填“a”或“b”）；a.L2發(fā)生了短路b.L2發(fā)生了斷路（4）排除故障后，他們完成了實(shí)驗，并把數(shù)據(jù)記錄在表丙中分析實(shí)驗數(shù)據(jù)得出兩個實(shí)驗結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。實(shí)驗結(jié)束后小明和小芳互相交流，小芳指出結(jié)論（選填“①”或“②”）是錯誤的，她認(rèn)為該多測幾組實(shí)驗數(shù)據(jù)，造成結(jié)論錯誤的原因可能是使用的燈泡規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）。10．（2023·廣西南寧·統(tǒng)考一模）舊物利用既節(jié)能又環(huán)保。小明爸爸將一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池混合使用，認(rèn)為這樣會更節(jié)能。善于觀察的小明看到電池使用說明中提示“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”。于是小明在家中找出同一品牌的電池設(shè)計實(shí)驗，探究新舊電池混用是否更節(jié)能。（1）小明將同型號的兩節(jié)新電池串聯(lián)或“一新一舊”的兩節(jié)電池串聯(lián)，分別給同一輛玩具電動車供電，讓玩具車在（選填“相同”或“不同”）的路面上行駛。他發(fā)現(xiàn)在相同時間內(nèi)裝有“一新一舊”電池的玩具車通過的路程較短，說明這個過程中該組電池提供的電能越；（2）小明換用定值電阻進(jìn)一步探究，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供電壓的大小。他設(shè)計了如