第三章 物態(tài)變化-初中物理教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)

第三章物態(tài)變化教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)目錄TOC\o"1-1"\h\u實(shí)驗(yàn)01用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度 1實(shí)驗(yàn)02研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 2實(shí)驗(yàn)03探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn) 3實(shí)驗(yàn)01用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)：用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹空_使用溫度計(jì)測(cè)量溫度?！緦?shí)驗(yàn)器材】實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、水等?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它測(cè)量的范圍；另外，還要看清溫度計(jì)的分度值，也就是一個(gè)小格代表的值，以保證讀數(shù)正確。（2）分別向燒杯中倒入冷水、溫水和熱水，用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度，記錄測(cè)量結(jié)果?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，我們總結(jié)出正確使用實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)。1.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸人被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁。2.溫度計(jì)的璃浸人被測(cè)液體后要稍微等一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。3.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中的液面相平《用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度》?？紗栴}：（1）溫度計(jì)的原理：液體的熱脹冷縮。（2）判斷溫度計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，準(zhǔn)確讀出溫度計(jì)的示數(shù)。（3）正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，判斷在使用溫度計(jì)時(shí)錯(cuò)誤的用法。實(shí)驗(yàn)02研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)：研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯抗腆w熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【實(shí)驗(yàn)器材】酒精燈、鐵架臺(tái)（帶石棉網(wǎng)）、燒杯、試管、溫度計(jì)、停表、攪拌器等【實(shí)驗(yàn)過程】（1）依次固定酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)；（2）實(shí)驗(yàn)前將固體粉碎，采用水浴法加熱，并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，并觀察是否有液體出現(xiàn)，將數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在表格中；（3）繪制溫度--時(shí)間圖像，分析圖像，得出結(jié)論。（4）數(shù)據(jù)記錄時(shí)間/min01234...溫度/℃（5）繪制圖像【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）晶體在熔化過程中，不斷吸熱，處于固液共存態(tài)，但溫度不變；（2）非晶體熔化過程中，不斷吸熱，溫度持續(xù)上升。《研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律》?？紗栴}：（1）實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具：溫度計(jì)和秒表；（2）實(shí)驗(yàn)器材的組裝按照自下而上的順序，確保用酒精燈的外焰加熱；（3）將固體粉碎，采用水浴法加熱，并不斷攪拌的作用：使試管中的物質(zhì)受熱均勻；（4）試管插入水中的位置要求：不能碰到燒杯壁和燒杯底，試管中的加熱物質(zhì)要完全浸沒在水中；（5）燒杯口冒出的“白氣”、試管和燒杯壁產(chǎn)生的水珠，都是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；（6）晶體熔化的特點(diǎn)：吸熱，溫度保持不變；實(shí)驗(yàn)03探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄克诜序v前后溫度變化的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)思路】我們可以通過將水加熱至沸騰，測(cè)量水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制圖像，得出水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)器材】酒精燈、鐵架臺(tái)（帶石棉網(wǎng)）、燒杯、溫度計(jì)、停表等【實(shí)驗(yàn)過程】用酒精燈（或家庭常用的電磁爐、電熱水壺等）將水加熱，使其沸騰。用實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量水溫，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔0.5min讀數(shù)一次并將溫度填入下表中，直到水沸騰4~5min后為止。時(shí)間/min00.511.52...溫度/℃繪制圖像【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）水在沸騰過程中持續(xù)吸熱，溫度保持不變；（2）沸騰前后氣泡的特點(diǎn)，沸騰前有少量的氣泡，上升過程中體積逐漸變??；沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡且在上升過程中體積逐漸變大，到水面破裂?！短骄克诜序v前后溫度變化的特點(diǎn)》常考問題：（1）實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具：溫度計(jì)和秒表；（2）溫度計(jì)的玻璃泡全部浸沒水中，但不能接觸燒杯底和燒杯壁；（3）撤去酒精燈后，水不會(huì)立即停止沸騰的原因：石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)從石棉網(wǎng)吸熱；（4）水正在沸騰時(shí)撤去酒精燈，稍等一會(huì)兒，水不再沸騰了，原因是水沸騰時(shí)需要吸熱；（5）水沸騰時(shí)燒杯口處產(chǎn)生的“白氣”，是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；（6）測(cè)出的水的沸點(diǎn)低于100℃，原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓；（7）縮短加熱時(shí)間的方法：用初溫較高的水，適當(dāng)減少水的質(zhì)量，給燒杯加蓋等。（8）沸騰前后氣泡現(xiàn)象：沸騰前有少量的氣泡，上升過程中體積逐漸變小；沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡且在上升過程中體積逐漸變大，到水面破裂?！镜淅?】（24-25八年級(jí)上·四川自貢·階段練習(xí)）(1)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，下列步驟順序是：________（填字母）；A．選取合適的溫度計(jì)并觀察溫度計(jì)的量程；B．待示數(shù)穩(wěn)定后并讀數(shù)；C．估計(jì)被測(cè)液體溫度；D．從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)；E．讓溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體中。(2)圖中溫度計(jì)使用正確的是（填序號(hào)），①存在的錯(cuò)誤是；(3)小科設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)的示意圖.燒瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，透明彎管中間有一段液柱。①這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)（選填“液體”或“氣體”）的熱脹冷縮性質(zhì)來測(cè)量溫度的；②將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。【典例2】（24-25九年級(jí)上·福建泉州·階段練習(xí)）如圖甲所示是學(xué)習(xí)小組探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)除圖甲中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是，安裝圖甲裝置時(shí)，應(yīng)先確定（填“鐵圈A”“鐵夾B”或“鐵棒C”）的位置；(2)圖甲裝置不用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而是把裝有冰的試管放入水中加熱，這樣做不但能使試管，而且冰的溫度上升速度較慢，便于記錄數(shù)據(jù)；(3)加熱冰的同時(shí)開始計(jì)時(shí)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀取示數(shù)時(shí)正確的讀數(shù)方法是視線（填“A”“B”或“C”），示數(shù)為℃；(4)圖丙是實(shí)驗(yàn)過程中繪制的溫度－時(shí)間圖像，根據(jù)圖丙可知，冰是（填“晶體”或“非晶體”），加熱到第6min時(shí)冰處于狀態(tài)；(5)如圖丁是另外兩名同學(xué)繪制的某固體的熔化圖像，圖中的虛線與實(shí)線相比，虛線代表的固體達(dá)到熔點(diǎn)所需時(shí)間較長(zhǎng)，若想使其得到改善，合理的操作是。（合理即可）(6)）如圖戊另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制出的溫度－時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是。（寫出一種即可）

【典例3】（24-25八年級(jí)上·山西運(yùn)城·期中）在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，已準(zhǔn)備有燒杯、陶土網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)，還需要的測(cè)量?jī)x器是；(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小明的讀數(shù)情景如圖乙所示，其錯(cuò)誤之處是視線沒有與溫度計(jì)中液柱的液面。同時(shí)小明發(fā)現(xiàn)圖甲中溫度計(jì)上出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù)，小水滴的形成原因是，按圖丙改進(jìn)后可以順利讀數(shù)；(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水，用酒精燈加熱，直到水沸騰。在此過程中先觀察到的是圖丁中的（選填“A”或“B”）圖；(4)兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖線，如圖戊中a、b所示，由圖像可以判斷此時(shí)水的沸點(diǎn)為℃。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)（選填“升高”“不變”或“先不變后升高”）；兩個(gè)小組得到a、b兩種不同圖線的原因可能是水的不同；(5)在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃。有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計(jì)有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來驗(yàn)證這種猜想：?！居?xùn)練1】（24-25八年級(jí)上·遼寧沈陽·階段練習(xí)）在“用溫度計(jì)測(cè)水的溫度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)按正確使用溫度計(jì)的步驟，將下列選項(xiàng)進(jìn)行排序：___________；A．選用合適量程的溫度計(jì)B．估計(jì)被測(cè)水的溫度C．稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)D．讓溫度計(jì)的玻璃泡與水充分接觸E．取出溫度計(jì)F．視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平，讀取示數(shù)(2)他在測(cè)量過程中的操作如圖甲所示，指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處：；甲圖中操作錯(cuò)誤造成的后果是使加熱過程中測(cè)出的溫度值偏（選填“高”或“低”）；(3)小鄭自制了一個(gè)氣體溫度計(jì)。如圖乙所示，溫度計(jì)由圓底燒瓶、帶孔的橡膠塞、彎曲玻璃管組成。氣密性查好后，在彎曲玻璃管中注入一小段液體再次組裝好，如圖丙所示，瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣。將燒瓶放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點(diǎn)相差2℃的兩個(gè)點(diǎn)，則B處的溫度是；(4)使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議：。【訓(xùn)練2】（24-25八年級(jí)上·河南漯河·階段練習(xí)）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)先固定（選填“A”“B”或“C”），按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，在確定其高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。(2)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)；(3)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是；(4)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中（選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化過程；在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要觀察溫度計(jì)示數(shù)和；實(shí)驗(yàn)過程中，判斷海波熔化所依據(jù)的現(xiàn)象是。(5)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。【訓(xùn)練3】（24-25八年級(jí)上·河南南陽·階段練習(xí)）在“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中(1)選擇圖甲中A套實(shí)驗(yàn)裝置的好處是，圖乙中的錯(cuò)誤之處是；(2)水沸騰時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“F”或“G”）所示。實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的；(3)某兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置，且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，他們繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像。如圖丁a、b所示，由圖可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是，得到a、b兩種不同圖像的原因是；(4)某組同學(xué)操作無誤，利用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表格中，從表中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃；時(shí)間/min0481216202428溫度/℃9092949698999999(5)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)撤去酒精燈后，觀察水是否繼續(xù)沸騰。但撒去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一會(huì)兒，其原因是：。1．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小邵同學(xué)用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究冰熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律(1)某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)的溫度為°C；(2)下列措施中能使冰均勻受熱的是__________（選填序號(hào)）；A．用酒精燈外焰加熱B．通過水浴法來加熱試管中的物質(zhì)(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出冰的溫度一時(shí)間圖像，老師發(fā)現(xiàn)小邵和小高兩位同學(xué)的圖像略有不同，如圖丙所示，不可能造成這種情況的原因是__________（選填序號(hào)）。A．冰的質(zhì)量不同 B．酒精燈火焰不同C．燒杯中水的質(zhì)量不同 D．冰的初溫不同2．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽光的屋頂上積雪開始熔化，屋頂積雪熔化的速度可能與有關(guān)。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究。（1）為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是；（2）實(shí)驗(yàn)中要觀察的現(xiàn)象是，要記錄的數(shù)據(jù)有和；（3）判斷雪是晶體還是非晶體的方法是。3．（2024·江蘇淮安·中考真題）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)圖甲中溫度計(jì)的使用存在的錯(cuò)誤是，除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是；(2)圖乙中的圖表示水沸騰前的情況；(3)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)畫出的溫度隨時(shí)間變化的圖像，分析圖像可知：水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是；(4)在加熱過程中，為了縮短加熱時(shí)間，將燒杯中的水倒掉一部分后繼續(xù)加熱，直至水沸騰。以下加熱過程中水的溫度隨時(shí)間變化的圖像可能正確的是。A． B．C． D．4．（2024·山東菏澤·中考真題）物理學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。請(qǐng)完成下列問題：（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)先固定鐵圈（選填“A”或“B”）；（2）用酒精燈對(duì)水加熱時(shí)，燒杯上方有“白氣”產(chǎn)生，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；（3）根據(jù)水在沸騰前后記錄的數(shù)據(jù)，該組同學(xué)繪制出如圖乙所示的圖像，分析圖像可知：水在沸騰過程中，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小明指出水加熱至沸騰用時(shí)過長(zhǎng)。為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理建議：。5．（2024·遼寧·中考真題）某小組探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（1）組裝圖（a）的器材應(yīng)按照（填“自下而上”或“自上而下”）的順序；（2）用酒精燈加熱，當(dāng)水溫接近70℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，同時(shí)觀察水中的氣泡情況。直至5min后觀察到水中形成大量的氣泡不斷上升、變大，說明水（填“尚未”或“正在”）沸騰；（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像如圖（b）所示。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析圖像可以得出水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)：①水在沸騰前，溫度；②水在沸騰時(shí)，溫度。（4）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有時(shí)看不清溫度計(jì)的示數(shù)，交流后找到的原因是水蒸氣在溫度計(jì)表面發(fā)生了現(xiàn)象。6．（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

時(shí)間/0123456溫度/℃929498989898（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，接下來合理的操作是；（2）調(diào)整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水溫升到92℃時(shí)，每隔讀取一次溫度并記錄在表格中，第時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為℃；（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙中繪制出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象；（4）將裝有少量水的試管插入沸水中（不碰燒杯的底和側(cè)壁），酒精燈持續(xù)加熱，試管中的水能否沸騰？。7．（2024·福建·中考真題）探究液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。取質(zhì)量相等的水和鹽水分別放入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時(shí)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙；（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材，還需要的測(cè)量工具是天平和；（2）分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過程中，溫度，水的沸點(diǎn)是℃。推斷當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的氣壓一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）對(duì)比圖乙中兩條圖線可知，選用煮蛋可以更快地將蛋煮熟。8．（2024·山東棗莊·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”。所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）安裝如圖甲所示裝置時(shí)，應(yīng)該先確定鐵圈A的位置，確定其高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈；（2）小明記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，從表格中可以看出，水在沸騰前，吸收熱量，溫度；水在沸騰過程后，吸收熱量，溫度。此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄌ睢案哂凇薄暗陀凇被颉暗扔凇保?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；時(shí)間/min123456789溫度/℃909294969798989898（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中的a所示。如果同組的小紅減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像可能是圖乙中的（選填“b”“c”或“d”）；（4）星期天小明在家燒水煮餃子，當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒他鍋里的水有點(diǎn)少，于是小明又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。下面能說明其整個(gè)燒水過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像是（填字母）。9．（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖甲是某興趣小組同學(xué)“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，記錄的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖乙所示。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整的位置；（選填“燒杯”或“溫度計(jì)”）（2）實(shí)驗(yàn)中杯□周圍出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”的形成屬于現(xiàn)象；（填物態(tài)變化名稱）（3）關(guān)于甲裝置中硬紙片作用的說法，錯(cuò)誤的是；（選填字母）A．減少熱損失B．降低杯內(nèi)氣壓，使水沸騰更快C．減少“水霧”的干擾，方便讀數(shù)D．有助于固定溫度計(jì)（4）小組同學(xué)進(jìn)一步分析圖象，發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束