七年級語文上冊周周清12習(xí)題_第1頁
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周周清12第1頁第2頁一、古詩詞默寫1.晴空一鶴排云上,__________________。[劉禹錫《秋詞》(其一)]2.君問歸期未有期,__________________。(李商隱《夜雨寄北》)3.__________________,山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)便引詩情到碧霄巴山夜雨漲秋池河流大野猶嫌束第3頁4.劉禹錫《秋詞》(其一)中不寫悲秋而寫愛秋詩句是:__________________,__________________。5.《潼關(guān)》中描寫高云簇?fù)砉懦牵诛@示古城寂寥詩句是:__________________,__________________。6.李商隱《夜雨寄北》中超越時空,想象日后重逢時情景詩句是:__________________,__________________。自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝終古高云簇此城秋風(fēng)吹散馬蹄聲何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時第4頁閱讀下面這首詩,完成第7題。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。第5頁7.以下對這首詩了解與分析,不正確一項是(

)A.詩一、二句集中在一個“思”字上,詩人僵臥孤村卻不“自哀”,是因為詩人“尚思為國戍輪臺”,強烈地表示了詩人希望報效祖國愛國之情。B.詩三、四句集中在一個“夢”字上,幻化出是詩人魂牽夢縈情境,詩中“風(fēng)吹雨”既是眼前情景寫照,又象征了南宋王朝岌岌可危處境和命運。C.“僵臥”道出了詩人老邁境況,“孤村”表明詩人與世隔絕狀態(tài),真切地寫出了作者懷才不遇凄涼情景。D.詩人以夢境來表現(xiàn)自己報國之心,于激越豪邁中透露出了壯志難酬悲涼,全詩格調(diào)主動向上,含有強烈感染力。C第6頁B

第7頁9.對以下句子翻譯不正確一項是(

)A.家無井而出溉汲——家中沒有井,須到外面打水澆田。B.丁氏穿井得一人——丁家挖井挖到一個人。C.國人道之,聞之于宋君——國都里人都在講述這件事,使宋國國君知道了這件事。D.得一人之使——需要一個人來給我使用。D第8頁第9頁第10頁10.以下對文章內(nèi)容了解分析,不正確一項是(

)A.丁家自從家里挖了水井后,就不再需要派人到外面去打水了,所以他說“穿井得一人”。B.有些人聽到他說“穿井得一人”,錯誤地了解為了丁家挖井挖到一個人,還處處散播這種言論。C.最終這種言論傳到了宋國國君耳朵里,國君聽了派人親自問詢丁家,才得知事情真相。這說明國君并沒有像其它人一樣,偏聽偏信,而是用事實說話。D.最終真相說明了“三人成虎”危害性,告誡我們,不要聽到什么就片面地去相信什么,更不要未經(jīng)證實就人云亦云地隨意傳輸。D

第11頁(二)閱讀《杞人憂天》,完成11—13題。杞人憂天杞國有些人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不妥墜耶?”第12頁曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮??”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。第13頁D

第14頁12.對以下句子翻譯,不正確一項是(

)A.身亡所寄,廢寢食者——自己無處存身,因而睡不好覺,吃不下飯。B.若屈伸呼吸,終日在天中行止——假如一舉一動,一呼一吸,整天都在天空里活動。C.日月星宿,亦積氣中之有光耀者——日月星辰也是空氣中發(fā)光東西。D.地,積塊耳,充塞四虛——地不過是聚積土塊罷了,填滿了四方。B

第15頁13.以下對本文內(nèi)容了解和分析,不正確一項是(

)A.列子,名御寇,戰(zhàn)國前期思想家,是繼老子和莊子之后又一位道家思想代表人物,其學(xué)本于黃帝老子,主張清靜無為?!惰饺藨n天》寓意是不要為無須要憂慮事情而憂慮。B.杞人憂天塌地墜憂到整天睡不好覺,吃不下飯,“曉之者”為杞人解憂,由里及表,化消極心態(tài)為主動心態(tài),先解釋天不過是聚積氣體罷了,無處沒有空氣,不會塌;再解釋日月星辰是空氣中發(fā)光東西,即使掉下來,也不會傷害什么;最終解釋地不過是聚積土塊罷了,填滿了四方,不會陷下去。B

第16頁C.即使文中那位“曉之者”對天、地、星、月解釋是不科學(xué),局限于當(dāng)初認(rèn)識水平,但他那種關(guān)心他人精神、耐心誘導(dǎo)做法,還是很值得學(xué)習(xí)。D.從文中我

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